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鼓勵的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
人世間鼓勵的方式很多,一片掌聲,一番話語,一個動作,甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過,即使是一些很小的鼓勵,它也可能樹立一個人的信心,在他的心靈中留下美好的回憶。
記得那是二年級的一堂語文課,一上課,老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室,一看她那嚴(yán)肅的神情,我們就預(yù)料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個同學(xué)都會有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的所料,老師嚴(yán)厲的話語立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說這句話時,就像我們班有個同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時,同學(xué)們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點(diǎn)到自己的名字。開始叫第一個同學(xué)了,我此時心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個會不會就是我呢?如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點(diǎn)時間呀!沒想到,我心中越是著急,那個同學(xué)越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個一個的背過去了,暫時還未有一個能順利過關(guān)的人,我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了,由于我是學(xué)習(xí)委員和語文課代表,老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺,開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時,不知怎么的,腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過頭來望著我,我低下了頭,不過心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的`、嚴(yán)厲的、溫暖的,但更多的卻是鼓勵和希望,她雖然沒說一句話,但從她鼓勵的眼神中,我體會到一種濃濃的、老師對我的愛,霎時間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
鼓勵的作文 篇2
楊樂苗:
從前幾個星期開始,我們班上就開始舉行一星期一次的演講比賽。雖然我不知道為什么只有我們班舉行演講比賽,但我知道,這是在磨練我們,給予我們勇氣,饋贈我們信心。但是,我看著站在講臺上結(jié)結(jié)巴巴地背著演講稿的同學(xué)們,心里不禁有一些關(guān)鍵和害怕。
演講的感覺是什么樣的呢?我不知道,因?yàn)槲腋揪蜎]有演講,下個星期才輪到我呢。你能告訴我么?演講的感覺……是不是…。像打翻了五味瓶一樣的?什么?猜錯了?那就是甜甜的,因?yàn)橼A了會很開心嘛……不對?那就是苦的、咸的?又錯了?那就只能是酸酸的了,因?yàn)榭粗鴦e人拿獎,自己只能有眼羨的份兒,無論是誰都會羨慕、會嫉妒的。又不是?什么?你說七彩的?這是哪門子的味道。∷懔怂懔,不猜了!
我還是很害怕。我害怕在演講比賽中出丑,害怕在演講比賽中忘記要背的演講稿。怎么辦?死記硬背不是我的專長,不過我可以的把重要的部分記下來……就這樣辦了!
嗯,一切都準(zhǔn)備好了,演講稿,表情、還有感情,都準(zhǔn)備好了。不過,說到演講稿,我就想跟你分享一下其中的內(nèi)容。我演講的.題目是“今天,你微笑了嗎?”這個題目有意思吧?這份演講稿里訴說了好幾個關(guān)于微笑的故事,向你傾訴了微笑的故事,向你傾訴了微笑的真諦……總之我認(rèn)為寫得比較好啦!那里面可是傾注了我的所有心血,這還是我第一次如此用心地去寫這么一份演講稿呢!
時間不多了,我就要和你說再見子。為我加油吧!楊樂苗,加油!
鼓勵的作文 篇3
鼓勵是一種神奇的力量,能讓弱者走向堅強(qiáng),能讓失敗者看見成功的希望,能讓絕望的人點(diǎn)燃點(diǎn)點(diǎn)光輝。
我在讀小學(xué)的時候考試經(jīng)常不及格,每次考不及格就像家常便飯一樣,根本不覺得奇怪。家里只有我和爺爺兩個人,我考不及格爺爺根本不管我,其實(shí)每次考試我也想考高點(diǎn)的,可是我上課沒有聽課,所以不會做。每次考完試后我都要說一句下次一定要考好,只是不一會就被玩這個字沖到了腦后。直到直到媽媽因病而回家休假后,媽媽說她希望我上課聽講,考試考好點(diǎn),后來我的成績有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn),媽媽還每天的鼓勵和關(guān)心我,讓我有了學(xué)習(xí)的動力和信心,媽媽帶病鼓勵我我心里很不是滋味,所以我開始努力學(xué)習(xí),慢慢的,成績也有了提升,基本都能夠及格了。
當(dāng)老師來家訪的'時候,說我的進(jìn)步很大,媽媽臉上的笑容越來越大,我也覺得這些天的付出一切都值得了。 鼓勵是一種力量,沒有媽媽的鼓勵就沒有我現(xiàn)在的成績,我以后一定要好好學(xué)習(xí),爭取考上優(yōu)秀,讓媽媽天天都有笑容。
鼓勵的作文 篇4
“沒關(guān)系,大膽一點(diǎn)!”隨著那熟悉的聲音,我漸漸自信了,因?yàn)閺埨蠋煹墓膭钍亲蠲赖,也是最重要的?/p>
那件事在我的記憶里埋得很深,記得是三年級時的一次國旗下講話,對于我來說,這是光榮的,同時也是令我無比緊張的,要知道,我平日在班級中幾乎都是不發(fā)言的,更何況要在學(xué)校呢?
終于,隨著音樂聲,我邁著沉重的步伐走到了國旗下,不知道為什么,莫名的緊張與不安涌上了心頭,恐懼更是占據(jù)了我的腦海,生怕自己會演講得不好,給班級抹黑,然而,臺下的張老師似乎看出了我的心思,于是她走到隊尾,輕聲對我說:“放輕松,加油!”,雖然并沒有聽到她那溫柔的聲音,但是依然能感受到那份鼓勵一直縈繞在我的身旁。
于是,我化緊張為勇氣,演講了起來,也許是老天在故意刁難,講著講著,腦袋一片空白——我居然忘詞了,“我……我……我……”支支吾吾了半天,也沒能說出來,看著滿操場的同學(xué),我心跳得更快了,那是前所未有的焦急,仿佛在那一瞬間,心中很亂,很快,那美麗的身影又映入了我的眼簾,這次,張老師送給我的是一份堅定的目光,它里面包含了太多,承載著她對我的期望和鼓勵,那目光,真的很美,頓時,我的眼前明亮了,我又接著演講了下去,手也情不自禁地抓緊衣角,好像只有這樣,才能讓心中的緊張減少。
升旗儀式結(jié)束后,我跑到張老師面前,低著頭不敢吭聲,她卻拍著我的肩膀說:“你很棒!”隨后,張老師笑了,是那樣迷人,是那樣燦爛,“自信的孩子永遠(yuǎn)最可愛!”她的.這句話至今仍留在我的腦海中,永遠(yuǎn)揮之不去!
過去的五年,我們和張老師朝夕相處,真的很開心,她教會了我們太多,她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師,也永遠(yuǎn)是我的恩師!
包含著最美的鼓勵與點(diǎn)滴,我們將勇敢自信的飛向未來,張老師,感謝您,祝福您……
鼓勵的作文 篇5
父母的鼓勵讓我感受到了家人之間的愛;路人的鼓勵讓我感受到了社會的溫暖,同學(xué)的鼓勵讓我自信……而老師的鼓勵讓我變得勇敢。
陳老師是我們班的班主任兼語文老師。上第一節(jié)課,她正繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時,我看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時,我總是十分羨慕,但我生性膽小,都不敢發(fā)言。
陳老師注意到了我。上課時,經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課后,陳老師把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時常同我開開玩笑,時而又用親切的話語同我交談,讓我感到與老師交談是很輕松、很愉快的事情。陳老師告訴我:“上課時不要害怕,勇敢地舉手,即使說錯了也是一種收獲呀!”然后,陳老師還教我一些發(fā)言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談,但我更覺得這是在和一個朋友促膝談心。和老師談心后,我的眼睛不禁濕潤了,我下定決心:一定要打敗“膽小”這只紙老虎!
于是,在上第二節(jié)課前,我認(rèn)真預(yù)習(xí):熟讀內(nèi)容,品讀課文的同時還做了批注……上課時,我注意傾聽老師和同學(xué)的`發(fā)言,跟著老師思考問題,踴躍地表達(dá)自己的想法……后來,我每節(jié)課都參與交流和發(fā)言,而我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也更加靈活。見到我進(jìn)步了,陳老師那雙美麗的眼睛里也露出欣慰的光芒。
陳老師,謝謝您,是你給了膽小的我鼓勵的目光,讓我成功地打敗了“膽小”這只紙老虎。今后,我將用一個不再膽小的自己來回報你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵,疊成記憶的小船,任其漂蕩在我感恩的心湖。
鼓勵的作文 篇6
踏進(jìn)中學(xué)的校門,為此我們感到陌生和恐懼。在這片嶄新的校園里,我們將走進(jìn)青春期,走進(jìn)花季雨季的年華。
在一個班級里,小小的我很不引人注意。我既不悲傷也不嘆息,因?yàn)槲移椒玻铱鞓。堅持相信自己的原則,用微笑面對生活。是的,每天反反復(fù)復(fù)提醒自己,“今天又是美好的一天”這樣我們的學(xué)習(xí)生活多一份鼓勵與自信的風(fēng)帆揚(yáng)起。
成績不優(yōu)秀,相貌平凡的我。從不怨恨上帝“我是在他睡覺是隨意造出來的”或“我是被上帝咬過的蘋果”。人們不是常說這樣的孩子容易成材嗎?或許我成不了材,但我為生活喝彩,為我能來到這世界而高興。不用在意別人的眼光,只要每天做一個快樂的`自己。
一樣的十三歲,一樣的花季雨季,一樣的生活……我們有太多太多的相似,太多太多的目標(biāo)。十三歲的我,有自己獨(dú)特的思想,獨(dú)特的天真,獨(dú)特的理想,獨(dú)特的浪漫,獨(dú)特的追憶,獨(dú)特的味道。。。。。。每一次為自己的成功喝彩,為自己的失敗找尋原因,重興振作。天很藍(lán)很藍(lán),只要每天都對著天空大聲說:“YES,I can!鄙顣䴙槟愫炔,我為自己鼓勵。
相信自己,鼓勵自己。生活處處是一道道美麗的風(fēng)景線。
鼓勵的作文 篇7
別人眼中的爸媽都是寵你、愛你的'吧!大概我是這樣想的。為什么會是大概呢?因?yàn)橛幸恍┤藭X得爸媽對他太嚴(yán)格了,不喜歡他、不寵他,覺得是撿來的。而我就是第二種,為什么我會是第二種呢?
因?yàn),爸媽老嚇唬我,讓我感到膽小,所以,讓我變成一個膽小的人。
我記得小班到大班時,爸爸媽媽對我特別好,寵我、愛我,我那時特別高興。
從一年級到五年級,他們開始對我冷漠,所以我感到爸媽不喜歡我。從一年級開始,我放學(xué)回家就只能聽見三個字,那就是寫作業(yè),有時候他們還無緣無故地罵我。星期六時,他們說星期五就得寫完作業(yè)。
有時候,我會躲在一個角落里哭,因?yàn)樯罱o我極大的壓力。有時候,我回家時,她們會說今天在學(xué)校又干了什么壞事。
其實(shí),我寫這篇文章的想法是要你們鼓勵我;丶視r,你們不可以有時鼓勵一下我嗎?有時,你們罵我,也有想過我是不是真的做錯了?
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