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關(guān)于鼓勵(lì)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文 篇1
作為萬(wàn)千即將高考的學(xué)生中的一員，我真的感受到前所未有的壓力。今天，我們剛剛考完了小型月末考試，每個(gè)學(xué)期都會(huì)在第一月的月末舉行一場(chǎng)看似普通其實(shí)很重要的考試，為什么說(shuō)它是普通和重要呢，普通之處在于，試卷全部由學(xué)校老師出題，題目呢大多都是從某些練習(xí)冊(cè)上摘錄下來(lái)的，每次看到那劣質(zhì)的紙張和那不整齊的排版，我的`心里就會(huì)有一絲不快。重要嘛，則是這次考試關(guān)系到我的這半年該去哪個(gè)班，沒(méi)錯(cuò)，這就是傳說(shuō)中的分班考試，考試的成績(jī)關(guān)系到你半年的學(xué)習(xí)生活，想想看，還確實(shí)挺重要的。
考試之前，班主任再三強(qiáng)調(diào)，一定要好好考，爭(zhēng)取成績(jī)超過(guò)隔壁的理科實(shí)驗(yàn)班，看似是一條鼓勵(lì)的話(huà)，實(shí)則不然，他接著又說(shuō)，要是考不好的話(huà)，我倒是建議你們?nèi)W(xué)文科，現(xiàn)在是高一，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，還能熬到高三嗎？看吧，在他說(shuō)這話(huà)之前我就猜到，他會(huì)帶一些負(fù)能量。老班的負(fù)能量可不是只有一點(diǎn)，他每次在空閑的時(shí)候，都會(huì)給我們灌輸，說(shuō)的最多的，就是現(xiàn)在轉(zhuǎn)文科還來(lái)得及。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)小心眼的人，我會(huì)在意他說(shuō)過(guò)的話(huà)，我心里一直都有個(gè)聲音想要反駁他，我想對(duì)他說(shuō)我們既然都選擇了理科，就不會(huì)后悔，請(qǐng)不要向我們灌輸負(fù)能量，請(qǐng)干好自己的本職工作，和我們攜手并進(jìn)�？墒�，我沒(méi)有說(shuō)。
在成年人的世界里，總是會(huì)涉及到各種各樣意想不到的事情，而在我們這群二病患者中，自然是以學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人。不管你是好人或是壞人，只要你學(xué)習(xí)好，這個(gè)世界就會(huì)優(yōu)待你。我也曾經(jīng)這樣子勢(shì)力，不愛(ài)和學(xué)習(xí)差的人打交道，可是我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，學(xué)習(xí)好的人有他自己的缺陷，學(xué)習(xí)差的人有自己的長(zhǎng)處。如果大家都只是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，那教育出來(lái)的人才就不是真正的人才。我常常一個(gè)人發(fā)呆，不知道我們的未來(lái)會(huì)變成什么樣，不知道在一個(gè)個(gè)小格子里奮筆疾書(shū)埋頭苦讀的我們，最后是否都會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。不知道老師口中的優(yōu)等生，是否會(huì)一直優(yōu)秀，不知道在不久的將來(lái)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生是否都會(huì)比普通班的學(xué)生突出……想法太多，有可能是我考完試后有些焦慮吧，所以如此的胡言亂語(yǔ)。
對(duì)了，今天看到了一句話(huà)，突然想對(duì)全世界的老師和家長(zhǎng)說(shuō)：莫被分?jǐn)?shù)遮望眼，鼓勵(lì)孩子天地寬！畢竟，考生需要的，不能沒(méi)有鼓勵(lì)和陪伴！
鼓勵(lì)作文 篇2
生活就像一束花。只有通過(guò)仔細(xì)觀察，我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當(dāng)你品嘗它時(shí)，你才能體會(huì)它的真正味道。我們應(yīng)該從失敗、成功和生活中品味人生哲學(xué)。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌，美麗；生活就像美酒，芬芳而純凈。人生如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)。生活就像生活，需要鼓勵(lì)。人生是深遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的。你必須繼續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)計(jì)劃就像一棵大樹(shù)的.美麗。它體現(xiàn)在天空中翱翔的精神。生活是美好的，死后的每個(gè)細(xì)節(jié)都需要安慰和鼓勵(lì)。愛(ài)會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)！剛剛學(xué)會(huì)跑步的孩子需要母親的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)他跌倒時(shí)，他需要站起來(lái)的意志。這時(shí)，他的母親為他鼓掌，鼓勵(lì)他。他站起來(lái)，他的母親為他鼓掌。病人沒(méi)有生存的意志和希望，所以他需要鼓勵(lì)。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的意志，最后他活了下來(lái)。不管出于什么原因，一個(gè)富人突然變成了一個(gè)窮人。在這一點(diǎn)上，他也需要鼓勵(lì)。一個(gè)人的親戚不能袖手旁觀。他應(yīng)該得到鼓勵(lì)和信任。用愛(ài)激勵(lì)他，讓他振作起來(lái)。此時(shí)此刻，他將充滿(mǎn)信心，并將再次成功。我們周?chē)囊磺卸夹枰膭?lì)和勇氣�，F(xiàn)在的生活需要人們互相幫助和鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇3
功夫不負(fù)有心人，鼓勵(lì)話(huà)題作文。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……
獲獎(jiǎng)以后的一切是同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥(niǎo)……
我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……
打開(kāi)電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書(shū)法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意，電話(huà)響了，提起電話(huà)-——
“喂，你是……”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門(mén)”嘛！不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的`滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，就連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天，老師找我談了話(huà)，狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……
又一次打開(kāi)電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話(huà)又響了——
“喂，你找誰(shuí)？”
“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完，電話(huà)就掛了。
哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫(xiě)下她的話(huà)，《一切盡在不言中》
簡(jiǎn)評(píng)：這篇作文行筆流暢，語(yǔ)言清新，段落短小，給人以“體態(tài)美”的感受。審題準(zhǔn)確到位，將鼓勵(lì)理解為朋友電話(huà)中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。構(gòu)思上突出了我在得獎(jiǎng)前后的心理變化過(guò)程，波折起伏，富有層次感，結(jié)尾較為含蓄，精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套。
鼓勵(lì)作文 篇4
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，參加接力比賽報(bào)名正在進(jìn)行。同學(xué)們爭(zhēng)著報(bào)名，里三層，外三層，把體育班長(zhǎng)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。報(bào)上了名的，像是已經(jīng)得了冠軍似的，開(kāi)心得不得了。我卻在后面猶豫不決。
我也很想?yún)⒓舆@次接力比賽，為班上爭(zhēng)光。在女生中，我是比較有實(shí)力的�？墒牵�?yàn)樵谏弦淮谓恿Ρ荣悤r(shí)，腿子突然抽筋，影響了奔跑的速度。要不是因?yàn)槲遗艿锰覀儼嘁膊粫?huì)是最后一名。同學(xué)們雖然沒(méi)有責(zé)備我，我卻慚愧死了。
現(xiàn)在，我也特別想報(bào)名參加，一雪前恥。可是，我又怕比賽時(shí)再出現(xiàn)什么狀況，跑慢了拖累其他同學(xué)。所以，我遲遲沒(méi)有報(bào)名。
眼看名額就要搶完了，我有點(diǎn)著急，十分矛盾。一位同學(xué)像是知道了我的心思，開(kāi)口說(shuō)道：“貝貝，你就去吧，不要害怕，你是有實(shí)力的'，有你參加，保不準(zhǔn)我們接力就會(huì)拿第一名呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)，狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說(shuō)，名額可不多了啊”。其他同學(xué)也七嘴八舌說(shuō)起來(lái)�！拔覀兿嘈拍�！”“你能行！”……看著大家信任、鼓勵(lì)的目光，我咬咬牙，擠進(jìn)人群，報(bào)了名。
為了贏得這次比賽，我不僅每天練習(xí)跑步，還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了體育老師，弄清了腿子抽筋的原因。
日子一天天過(guò)去了，終于迎來(lái)了比賽的日子。接力比賽就要開(kāi)始了，跑道周?chē)鷶D滿(mǎn)了人，都是來(lái)看比賽的。同學(xué)們都給我打氣。我暗暗下決心，這次一定要跑好，幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的位置上，我認(rèn)真地做著賽前的熱身準(zhǔn)備，壓腿，調(diào)勻呼吸，有條不紊。
“啪！”發(fā)令槍響起來(lái)了，我?guī)е瑢W(xué)們的鼓勵(lì)，我向前邁開(kāi)了第一步。我腳下像踩著風(fēng)，飛快地向前跑著，眨眼間，便把棒子順利地傳給了第二棒的同學(xué)。
因?yàn)榈谝话簦瑢⑵渌麉①愱?duì)甩開(kāi)了不小的距離，在隊(duì)友們的繼續(xù)努力下，我們班終于奪得了第一名。
帶著鼓勵(lì)出發(fā)，我戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了對(duì)手。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我驕傲地昂起頭，笑了！
鼓勵(lì)作文 篇5
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到失敗，有了媽媽的安慰與鼓勵(lì)，我就有了戰(zhàn)勝失敗的信心。
最開(kāi)始學(xué)跆拳道時(shí)，我只顧著玩，沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)。第一次晉級(jí)考試，我自認(rèn)為絕對(duì)能過(guò)，根本沒(méi)將考試放在眼里。授帶儀式上，所有同學(xué)都拿到了新腰帶，可唯一沒(méi)有叫到我的名字，我特別難過(guò)。最后，教練宣布儀式結(jié)束的時(shí)候，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，呆在原地，淚水模糊了眼睛。突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影正向我走來(lái)，原來(lái)是媽媽一直在旁邊關(guān)注我。媽媽安慰我說(shuō)：“莫凡，這次沒(méi)考上黃帶，下次還有機(jī)會(huì)。媽媽只是希望你能通過(guò)學(xué)習(xí)跆拳道認(rèn)識(shí)更多朋友，開(kāi)開(kāi)心心地鍛煉身體，考不考級(jí)都沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話(huà)，我一下投進(jìn)了媽媽?xiě)牙�，放聲大哭了起�?lái)。媽媽拍拍我的肩說(shuō)：“不管你考沒(méi)考上，都是媽媽的好寶寶�！彪m然很不情愿，我還是要鼓起勇氣，繼續(xù)學(xué)習(xí)，參加補(bǔ)考啊。不過(guò)，有了媽媽的`鼓勵(lì)和這次失敗的教訓(xùn)，我知道了努力學(xué)習(xí)的重要性。上課時(shí)，認(rèn)真看教練的動(dòng)作，跟著學(xué)；回到家里，反復(fù)練習(xí)要領(lǐng)。補(bǔ)考前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“莫凡，別緊張，相信自己一定能行。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁Ｍ夷芸歼^(guò)�！眿寢層每隙ǖ哪抗饪粗遥隽艘粋�(gè)加油的手勢(shì)！
有了媽媽的鼓勵(lì)，我當(dāng)然順利通過(guò)了補(bǔ)考。在總結(jié)這次失敗教訓(xùn)時(shí)，媽媽說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是我們不能認(rèn)清失敗的原因。只有認(rèn)識(shí)到自己的不足，在摔倒后重新站起來(lái)，才有可能獲得成功�！�
鼓勵(lì)作文 篇6
“鼓舞”、“激勵(lì)”簡(jiǎn)稱(chēng)“鼓勵(lì)”，然而在顯微鏡下的“鼓勵(lì)”卻不僅僅是這兩層含義。
用高倍的顯微鏡觀察它，可以發(fā)現(xiàn)：
它可以使一個(gè)輕生的人，重新做回自己，找到生的希望。
它可以使一個(gè)學(xué)習(xí)下滑的人，以直線(xiàn)上升。
它可以使一個(gè)自卑的人，變得自信起來(lái)。
每當(dāng)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師總是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，多鼓勵(lì)孩子，多鼓勵(lì)孩子。然而又有多少家長(zhǎng)能真正的做到鼓勵(lì)哪？我想不會(huì)有很多吧，大多數(shù)的應(yīng)該還是貶低吧。正是因?yàn)檫@些才導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)校中出現(xiàn)的“混混”以及所謂的“老大”。當(dāng)生活中沒(méi)有人去鼓勵(lì)你時(shí)，不要灰心，不要絕望。記住一句話(huà)：“我們左右不了別人，但我們可以左右自己”。我們可以自己去鼓勵(lì)自己，自己的鼓勵(lì)往往比別人的更有效！。鼓勵(lì)你自己，會(huì)使你重新去面對(duì)你的家人、朋友、社會(huì)。
一句我能行，會(huì)使你真的能行。一句我可以，會(huì)使你真的可以。一句我了不起，會(huì)使你真的了不起。
鼓勵(lì)你自己，給自卑的心里掂量自信的光芒。鼓勵(lì)你自己，給你糟糕的成績(jī)一上升的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)你自己，給令你輕視的生命點(diǎn)燃生還的火苗。
記住一句話(huà)：鼓勵(lì)你自己！
我喜歡面對(duì)困難，并向他們挑戰(zhàn)。因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后，人生之路沒(méi)有平坦的大路等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵(lì)我前進(jìn)。
如果說(shuō)成功是那陽(yáng)光明媚的頂峰，到達(dá)成功的路途中就一定布滿(mǎn)荊棘、陷阱。要到達(dá)成功的光明，就一定要忍住黑暗。在無(wú)盡的黑夜里，只有那些始終為自己鼓勵(lì)的人才能迎來(lái)黎明的曙光。
在晴朗無(wú)云的天空中飄來(lái)幾朵灰暗的云朵兒，生活的大海中泛著層層漣漪。望著陽(yáng)光灑下的一切，臉頰滑落一串晶瑩。父母的失望，是的，這次期中考試我讓父母失望了。絕望、失望，讓我想到了放棄。但我不能，因?yàn)樾闹械男拍钤谥沃�，遠(yuǎn)方的聲音在召喚著我。我要學(xué)會(huì)為自己鼓勵(lì)。擦去眼角的淚水，含著淚，微笑著對(duì)著陽(yáng)光下的一切。
為自己鼓勵(lì)，我快快樂(lè)樂(lè)，猶如青春的嫩芽，勃發(fā)青春的朝氣;為自己鼓勵(lì)，我開(kāi)開(kāi)心心，猶如含苞的蓓蕾，充滿(mǎn)了夏的激情;為自己鼓勵(lì)，我活活潑潑，猶如梨橘耀金，洋溢著秋的收獲;為自己鼓勵(lì)，我瀟瀟灑灑，猶如剔透的亮雪，映襯著冬的充實(shí)。
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空;
春去又來(lái)，溫馨了狼藉的大地;
花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的歲月......
我要努力，去迎接那風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。朋友們，與我一起努力吧。記住：風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹的。是啊，有人說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”難道不是嗎?我要去拼搏、去創(chuàng)造，正如那歌曲所唱一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?平平凡凡的人怎能隨隨便便成功?把握生命里的每一分鐘......”
當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí)，耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo)，教導(dǎo)我去爭(zhēng)取，去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí)，總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí)，老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊，老師，您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時(shí)間里，但是，老師，是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的'時(shí)候，是您有力的支持幫助我的呀!
您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師，我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容，您的教書(shū)育人，讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。
就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式，您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法，原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭，轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今，語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子，我嘗到了快樂(lè);您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅;于是每一次上課，我都感到快樂(lè)的存在。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的人，我希望我的成績(jī)?cè)谇叭詢(xún)?nèi)，所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，達(dá)到我想要的目標(biāo)。
我很少犯錯(cuò)誤，也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡，我多想再受一次批評(píng)，再受一次教育。
在第一次語(yǔ)文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿(mǎn)意，我知道自己沒(méi)有多棒，也知道自己的不足。我會(huì)努力，努力取得好成績(jī)，因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師，老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步，陪伴著我學(xué)習(xí)。
我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會(huì)出人頭地，我對(duì)自己有信心。
老師啊!是您，令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您，激勵(lì)我成長(zhǎng)。使我放飛夢(mèng)想!老師，說(shuō)一聲感謝您!
鼓勵(lì)作文 篇7
如果把生活比作一片海，鼓勵(lì)便是匯成海洋的條條溪流；如果把生活比作一方天，鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲流云；如果把生活比作一座園，鼓勵(lì)便是長(zhǎng)在花園的朵朵花兒。
鼓勵(lì)就在我們的身邊，他從不曾遠(yuǎn)去，多一些鼓勵(lì)，我們才更有自信，也正因?yàn)橛泄膭?lì)，我們的距離才會(huì)如此親密。
多一些鼓勵(lì)，為成功鋪下奠基石。一定熟悉美國(guó)愛(ài)迪生，在12歲的時(shí)候，因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長(zhǎng)誤認(rèn)為貪玩而開(kāi)除學(xué)校。這使愛(ài)迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不但不責(zé)怪孩子而且還不斷鼓勵(lì)他，為兒子創(chuàng)立了良好的條件，給愛(ài)迪生開(kāi)辟了實(shí)驗(yàn)室，支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而使愛(ài)迪生的'發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展，在白熾電燈泡，電報(bào)機(jī)，留聲機(jī)等方面頗有成就。
多一些鼓勵(lì)，會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)。當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí)，很多時(shí)候鼓勵(lì)更勝過(guò)責(zé)備，有一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)孩子有多動(dòng)癥，他總是毛毛躁躁，闖了很多禍，媽媽在給他開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師的建議他轉(zhuǎn)學(xué)，他媽媽回到家后笑著對(duì)他說(shuō)：“老師今天表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)你有進(jìn)步了，你要堅(jiān)持�！焙⒆勇�(tīng)后十分開(kāi)心，不管別人怎樣說(shuō)他，但他始終相信媽媽所說(shuō)，就這樣，一個(gè)多動(dòng)癥兒童開(kāi)始不斷地努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的靜了下來(lái)，考上了一所名牌大學(xué)，在一次演講上說(shuō)“鼓勵(lì)勝過(guò)一切”。
從愛(ài)迪生，成功的男孩身上不難看出，一句鼓勵(lì)的話(huà)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)朝向你的大拇指，都比幫助你很多要重要的多，而鼓勵(lì)往往會(huì)造就成功。
多一些鼓勵(lì)，人生就多一些希望；多一些鼓勵(lì)，人生就多一些溫暖。鼓勵(lì)，我愿永遠(yuǎn)與你相伴……
鼓勵(lì)作文 篇8
青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物為了自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己鼓勵(lì)。白云悠悠，和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己鼓勵(lì)。
走進(jìn)初三，似要做一場(chǎng)持久的噩夢(mèng)，要上一年的戰(zhàn)場(chǎng)，要背著沉重的包袱，感覺(jué)眼前滿(mǎn)是戰(zhàn)火的硝煙。我有些迷茫，感覺(jué)自己是一艘在大海中航行的帆，迷失了方向。
皎潔的月光，撩起了窗紗，我倚在床頭，幻想起自己的未來(lái)，又想到了即將面臨的中考，淚光泛起，不知不覺(jué)中，珍珠般的.淚珠奪眶而出，我咬緊牙關(guān)，在心中暗暗地告訴自己，一定要努力，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
大半個(gè)學(xué)期就這樣恍恍惚惚絕塵而去，同學(xué)們意識(shí)到中考快到了，晚上打著手電筒在被窩里學(xué)習(xí)，課間做作業(yè)，做各科練習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多，我們很聰明地懂得取舍，要想前程似錦，我們必須奔波忙碌。休將白發(fā)唱黃雞的道理淺顯易懂，而我們必須付諸行動(dòng)，不能回頭，我們要堅(jiān)定的向前走。
蒲松齡說(shuō)：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！备嬖V我們成功的關(guān)鍵一是“有志”，另一個(gè)是“苦心”，而“苦心”是一個(gè)日積月累的過(guò)程。
我相信：在中考來(lái)臨之前，我會(huì)認(rèn)真地做好每一門(mén)功課的復(fù)習(xí)，正如李白說(shuō)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
時(shí)光忌回首，歲月不饒人。
我自向前，且行且吟。——后記
鼓勵(lì)作文 篇9
“鼓勵(lì)”一詞我們大家并不陌生，人一生受到了許多次鼓勵(lì)。小時(shí)候，我學(xué)會(huì)了走路，一不小心摔倒了，爸爸便鼓勵(lì)我爬起來(lái)，繼續(xù)慢慢地走……
記得有一次，我十分喜愛(ài)滑板，但自己又不會(huì)玩，我只好眼巴巴地看著別人玩，看著別人飛馳而過(guò)，心里特別不是滋味！一旁的爸爸似乎看穿了我的心思，第二天便帶我上街買(mǎi)了一個(gè)。我開(kāi)始學(xué)了，我興高采烈地上去了，一上去便一個(gè)倒插蔥地栽倒了沙子里，我揉揉手又上了，又栽了下來(lái)，我還信心十足地上了，第三次成功了，我的意忘形，一不小心又翻在地面上，這下我可沒(méi)信心，我還蹬了滑板一腳，把它丟在一邊，我自己卻去看電視去了。爸爸看見(jiàn)了這種情況忙走過(guò)來(lái)，一邊撫摸著我的頭，一邊說(shuō)：“兒子，滑板像一匹野馬,它生性暴躁,只有擁有智慧與勇氣的`戰(zhàn)士才能擁有它,一旦你放棄它,它便會(huì)放肆下去,你再也無(wú)法征服它�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)覺(jué)得我又充滿(mǎn)自信了,我又上去了,我這次慢慢地扶著墻來(lái),我感到越來(lái)越簡(jiǎn)單,最后又來(lái)到了公路上,我小心翼翼地上去了,慢慢地滑著,越滑越好。我在下午三點(diǎn)終于征服了這匹“野馬”,讓它乖乖地聽(tīng)我話(huà)了！我終于也可以馳滑板飛馳了。��！這就是我爸爸給我的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)化成了力量，促使我完成了一個(gè)目標(biāo)。
同學(xué)們，這就是我印象中最深刻的一次來(lái)源于爸爸的鼓勵(lì)。同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的鼓勵(lì)嗎？其實(shí)鼓勵(lì)無(wú)處不在，如：“兒子快跑，加油！”、“女兒，我相信你，你能行！”、“你一定要盡力而為呀！”、“你是我們一家人的驕傲！”……這就是源自于我們身邊的鼓勵(lì)。
同學(xué)們，讓我為爸爸、媽媽他們的鼓勵(lì)而加油吧！讓他們的鼓勵(lì)沒(méi)有白費(fèi)，化壓力為動(dòng)力，化希望變鼓勵(lì)，化鼓勵(lì)變力量，讓我們大家都征服屬于自己的“野馬”吧！加油！
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