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勵(lì)志作文

我得到了鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2025-06-25 11:06:40 賽賽 勵(lì)志作文 我要投稿
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我得到了鼓勵(lì)作文(精選26篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我得到了鼓勵(lì)作文,歡迎閱讀與收藏。

我得到了鼓勵(lì)作文(精選26篇)

  我得到了鼓勵(lì)作文 1

  鼓勵(lì)這種東西無(wú)形無(wú)色,你可以用任何方式呈現(xiàn)它。有時(shí),它只是一句話(huà),有時(shí),它只是一個(gè)眼神。但它卻能給你無(wú)窮的力量。

  有一天,我們正準(zhǔn)備上體育課,突然下起了傾盆大雨,我心里暗暗高興:哦耶!不用考50米乘8了!可看著老師拿著墊子和成績(jī)表時(shí),我傻眼了。原來(lái)老師要考仰臥起坐!我無(wú)奈地去排隊(duì)了。

  眼看眼前的人越來(lái)越少,我越來(lái)越緊張。終于,輪到我了。

  我忐忑不安的躺在墊子上,有種要發(fā)試卷的感覺(jué)。隨著一聲哨響,我開(kāi)始做“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……”我越做越吃力,但我不能停下來(lái),40個(gè)才算優(yōu)秀哪!我緊閉雙眼,要緊牙關(guān),一個(gè)一個(gè)努力地做,心里不斷地給自己加油鼓勁:加油啊,劉佳怡,你可以的!但,我還是做得越來(lái)越慢“29個(gè)…30個(gè)…31個(gè)……”“還剩20秒!”老師下了最后通牒。我一下子癱在墊子上起不來(lái)了!凹佑脱!還剩6個(gè)啦!”我旁邊的`蔣佳妮在給我加油:“再堅(jiān)持一下,在做6個(gè)就優(yōu)秀啦!加油!加油!”她雙手捏拳,用鼓勵(lì)而又著急的眼神望著我。頓時(shí),我充滿(mǎn)了力量,心想:不能辜負(fù)同學(xué)的鼓勵(lì),我一定要做完這6個(gè)!于是我鼓足力氣“35個(gè)…36個(gè)…37個(gè)……39個(gè)、40個(gè)、41個(gè)、42個(gè)”!巴!時(shí)間到!”“耶!”我一下子興奮地跳起來(lái),與蔣佳妮來(lái)了個(gè)熱情的擁抱。

  你瞧,鼓勵(lì)的力量有多么的大!以后一定要鼓勵(lì)你的朋友哦!

  我得到了鼓勵(lì)作文 2

  鼓勵(lì)是一股清泉,激活前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵(lì)是一抹陽(yáng)光,吹散迷惘的烏云。鼓勵(lì)是黑暗中的明光,讓我們看到世界的美好?梢宰尳^望的人對(duì)生活充滿(mǎn)希望,讓失望的人充滿(mǎn)信心。

  記不清是上幾年級(jí),當(dāng)時(shí)我的作文水平極差。每次只要一提起寫(xiě)作文,頭就開(kāi)始痛,滿(mǎn)腦子一片空白,沒(méi)有什么題材。每次作文班發(fā)下來(lái),不是“重寫(xiě)”兩字,就只“記流水賬”四字,使我的心情完全沉入到懸崖的最低端。就連平日里不太操心我學(xué)習(xí)的爸爸也開(kāi)口了:“你這小子,連一篇小小的作文都寫(xiě)不好,你還有啥用?”于是爸爸也慢慢關(guān)心起我的.學(xué)習(xí)來(lái),可誰(shuí)知道越關(guān)心越來(lái)氣,不免發(fā)牢騷:“你看你,在學(xué)校上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,下課又瘋玩,能有啥出息!

  我聽(tīng)膩了爸爸的嘮叨與埋怨,有一種干脆不去上學(xué)的想法。就在這個(gè)時(shí)候,媽媽親切地我說(shuō):“兒子,寫(xiě)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你在作文上多用一些好詞好句、成語(yǔ),使用一些學(xué)過(guò)的修辭手法,讓句子變得更優(yōu)美些。每寫(xiě)一句讀一讀,圍繞你所要表達(dá)的意思把句子寫(xiě)通順。只要你能做到以上幾點(diǎn),你的作文水平會(huì)飛快的提高。兒子!加油!你是最棒的,媽媽相信你。”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我似乎一下子從懸崖低谷彈起來(lái),對(duì)寫(xiě)好作文充滿(mǎn)了十足的信心。

  從那以后。我除了認(rèn)真聽(tīng)講,還不多的去積累成語(yǔ)和好詞好句。沒(méi)想到作文水平漸漸有所提高,就這樣語(yǔ)文考試也能達(dá)到90多分。

  我的心里永遠(yuǎn)銘記著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),有了鼓勵(lì),我便有了信心,勇敢的面對(duì)生活中的困難,并把它們克服;有了鼓勵(lì),我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì),我的未來(lái)一片光明。

  我得到了鼓勵(lì)作文 3

  那年冬天,小倫敦舉行了一個(gè)星星火炬杯口語(yǔ)大賽;丶液螅覀円患以谝黄痖_(kāi)了一個(gè)重要會(huì)議,爸爸媽媽一致同意,于是,我便參加了這個(gè)隆重的大賽。

  那天,我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了初賽場(chǎng)地——考試場(chǎng)地。剛過(guò)了幾分鐘,我便感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了好幾年一樣。終于,考試開(kāi)始了。我掃了一遍題,都比較難,這時(shí),我想起了媽媽說(shuō)的話(huà):“加油!你一定可以做好的,媽媽相信你!蔽伊⒖坛錆M(mǎn)了斗志,不一會(huì)兒就答完了。成績(jī)只是小B組的第5名而已,不理想,不理想。媽媽看到我灰心喪氣,便說(shuō):“你是第5名,真棒!”一股暖流涌上了我的心頭。

  初賽剛過(guò)不久,復(fù)賽又到了。

  雖然我早已把稿子背的滾瓜爛熟,可是依然有些緊張。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“怕什么?你初賽都過(guò)了,還怕復(fù)賽過(guò)不去嗎?”淚水涌上了我的眼眶,這句話(huà),雖然是一句安慰,但是這句話(huà)帶給了我多少溫暖,多少感動(dòng)。

  到我了,我僵硬地走上了舞臺(tái),看著評(píng)委冰冷的面孔,我不禁打了一個(gè)寒顫。

  我完成了演講,但事實(shí)往往和料想中的.相反——我最后一句卡住了,我沒(méi)能去北京參加決賽。

  回到家后,我的心情降到了冰點(diǎn),整顆心感覺(jué)都被冰凍了!皼](méi)關(guān)系,這次失敗了,下次還可以再來(lái)!眿寢屝χ蛭艺f(shuō)道。我冰冷的心瞬間被融化了。我又得到了媽媽的鼓勵(lì)。

  每在我最失落的時(shí)候,媽媽總是給予我鼓勵(lì),她的鼓勵(lì)的話(huà),一輩子都印在我的腦海里。

  我得到了鼓勵(lì)作文 4

  每個(gè)人一生中受到的鼓勵(lì)是不一樣的,每個(gè)人受到的鼓勵(lì)是在言語(yǔ)中。但是爸爸給我的鼓勵(lì)是一個(gè)微小的動(dòng)作。

  我從小精力特別旺盛,爸爸就因此讓我學(xué)各種各樣的項(xiàng)目,我學(xué)了滑雪,滑板,乒乓球……我還是最喜歡乒乓球。我每次打出一個(gè)好球的時(shí)候,爸爸都不會(huì)說(shuō)好樣的,只會(huì)豎起大拇指,微笑一下,我很難過(guò),別人的爸爸和自己的爸爸不一樣。鼓勵(lì)的話(huà),別人爸爸會(huì)說(shuō)好樣的`,他只會(huì)豎起大拇指微笑一下,但是,他是我的爸爸。有一次,我沒(méi)有了這種難過(guò)的心情。

  有一次,我在和別人打乒乓球,這可不是一次普通的比賽,而是學(xué)區(qū)比賽。一開(kāi)始,同學(xué)占了上風(fēng),但是我沒(méi)有一絲緊張,爸爸豎起了大拇指,微笑了一下。不知怎么的,這給了我極大的鼓勵(lì),漸漸地,我覺(jué)得自己不能懷恨爸爸,因?yàn)榘职诌@個(gè)動(dòng)作,確實(shí)給了我極大的鼓勵(lì),這讓我很感動(dòng),我暗地里發(fā)誓,這場(chǎng)比賽我一定要贏,不能讓爸爸的心血白費(fèi)。于是我越戰(zhàn)越勇,最后以15:10的比分贏了這場(chǎng)比賽,爸爸伸出了兩只手,給了我比了兩個(gè)大拇指,并為我鼓掌。

  這是有史以來(lái),爸爸第一次給了我兩個(gè)大拇指。我立刻撲到了爸爸的懷里,哭了起來(lái),爸爸撫摸著我的頭,笑了一下。

  我明白,要是沒(méi)有爸爸那微小的動(dòng)作的話(huà),我想我會(huì)氣餒,無(wú)法面對(duì)生活,無(wú)法面對(duì)那無(wú)人知曉而憧憬的明天!

  我得到了鼓勵(lì)作文 5

  早晨,太陽(yáng)紅艷艷的,光芒四射。上學(xué)的路上,溫暖的陽(yáng)光擁抱著我,顯然,今天是個(gè)好日子。

  來(lái)到學(xué)校,沒(méi)一會(huì)兒,清脆悅耳的鈴聲把我們帶到了操場(chǎng)上的體育課堂中。老師告訴我們,今天這節(jié)課練習(xí)跳長(zhǎng)繩。一聽(tīng)這話(huà),我心里就為自己捏了把冷汗:我一向就最害怕跳長(zhǎng)繩了,會(huì)不會(huì)被飛快的繩子甩傷呢?

  體育委員和一位同學(xué)負(fù)責(zé)甩繩,繩子甩在地上發(fā)出的“啪啪”聲令我更加懼怕跳長(zhǎng)繩了。大家排著長(zhǎng)隊(duì),我卻躲在最后,可時(shí)間不等人,眼看馬上就要輪到我了。我心里打著鼓:“萬(wàn)一被這無(wú)情的.繩子弄傷了,還是很疼的,我還是不跳了吧!

  一旁的汪敏看見(jiàn)我遲遲沒(méi)有作決定,便面帶微笑地鼓勵(lì)我:“不要緊!蓖瑫r(shí)又好奇地問(wèn);“你怕什么呢?”

  我不好意思地回答道:“我對(duì)跳長(zhǎng)繩有一種說(shuō)不出的恐懼,我總擔(dān)心繩子會(huì)打到我的頭,那樣會(huì)很疼的!”

  她倒說(shuō):“這有什么?我也曾被繩子弄傷,但你看我現(xiàn)在,不是跳得很好嗎?”說(shuō)著,她便成功地跳過(guò)了長(zhǎng)繩。

  “加油!我相信你!跳長(zhǎng)繩也不是什么難事。你閉上眼睛,沖過(guò)去,盡管有時(shí)會(huì)被繩子弄傷,但你也不要灰心呀!”她拍拍我的肩走了。

  聽(tīng)了她的鼓勵(lì),我也暗下決心:“有成功就有失敗,勇敢地去試一試,就知道了!

  于是,我屏住呼吸、閉上眼睛,在繩子落地的那一瞬間沖了進(jìn)去,當(dāng)繩子從我腳下甩過(guò)時(shí),我雙腳配合著繩子的節(jié)奏,神奇般的跳了過(guò)去!巴邸保∥液(jiǎn)直不敢相信自己居然也輕松地跳過(guò)了那往日令我害怕的繩子。

  其實(shí),決心有時(shí)只在一念之間,只有鼓起勇氣大膽地嘗試一下才能取得成功。即使失敗了,也能得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)呀。況且,最終我還是成功地戰(zhàn)勝了它。

  我得到了鼓勵(lì)作文 6

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我還是像往常一樣,來(lái)到了藝源畫(huà)室來(lái)學(xué)畫(huà)。

  “今天,我們來(lái)畫(huà)生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍。”老師的話(huà)音剛落,同學(xué)們就紛紛地議論起來(lái)……這次,我為了折千紙鶴,就把寶貴的時(shí)間全部都浪費(fèi)在折千紙鶴的“身上”,我就糊亂地畫(huà)了幾個(gè)然后就埋頭來(lái)折千紙鶴。我一邊折,嘴里還喃喃自語(yǔ)說(shuō):“先這樣,再這樣!薄岸伞崩蠋熀傲宋乙宦,然后用眼睛狠狠地瞪了我一眼,我的臉立刻就紅了起來(lái),感覺(jué)很尷尬。我把我的畫(huà)紙交給老師,然后拿起背包立刻沖出教室,老師好像想說(shuō)什么,可是已經(jīng)來(lái)不及了。

  回到家里,自己坐在沙發(fā)上發(fā)呆想:“如果媽媽沒(méi)看到我的車(chē)卷在樓上,她會(huì)不會(huì)回來(lái)責(zé)罵我,如果老師打電話(huà)給我媽媽?zhuān)f(shuō)今天我的畫(huà)卷畫(huà)得不好,還走神,那我不就完了,如果……”這一切的猜想都是我的好奇心引起的,我心里急得像熱鍋上的螞蟻,媽媽回來(lái)了,她的臉上還是和往常一樣微笑,可是吃完飯后,老師打了電話(huà)給媽媽……。

  我以為媽媽要責(zé)罵我,把我喊到她身邊說(shuō):“女兒,你今天是不是上課走神了,畫(huà)畫(huà)是亂畫(huà)的呀?”“我………我”我回答不上來(lái),“女兒呀,沒(méi)關(guān)系,我知道你以后要認(rèn)真聽(tīng)講,我相信你永遠(yuǎn)媽媽的'驕傲的。”

  媽媽的這句話(huà)鼓勵(lì)以千斤重,是我一生的未來(lái)。

  我得到了鼓勵(lì)作文 7

  “砰砰砰”我的心跳加快,好緊張呀!今天老師要帶領(lǐng)我們?nèi)⒓印拔覑?ài)記詩(shī)詞大賽”,參加比賽的選手非常多。

  到了比賽地點(diǎn)——振中。老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭對(duì)我說(shuō):“這次比賽你算年齡最小的選手,加油哦!”聽(tīng)了老師的話(huà)我更緊張了,同時(shí)也為自己自豪。

  這次比賽分成兩組,我在第二組中。“喂,喂!請(qǐng)第一組成員到臺(tái)上去,要開(kāi)始比賽了。第二組成員做好準(zhǔn)備!

  我坐在一邊記詩(shī)詞,突然我的腦袋有兩個(gè)人在爭(zhēng)論著,一位是善良的天使,另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑溫柔的對(duì)我說(shuō):“加油哦!我相信你;你一定可以的!”黑天使好像呲著牙咧著嘴不懷好意笑著對(duì)我說(shuō):“你就別做白日夢(mèng)了,你是不可能獲獎(jiǎng)的,呵呵!你就別聽(tīng)那個(gè)與你一樣傻的天使的話(huà)了,是不可能的!”我想盡辦法地對(duì)自己說(shuō):“你一定可以的!”那位黑天使的話(huà),我的腦中旋轉(zhuǎn)!斑@次題目難不難?”一位同學(xué)跑到已經(jīng)考的同學(xué)面前,摸著腦袋問(wèn)她!半y,我有很多題沒(méi)寫(xiě)出來(lái),你加油吧!”我聽(tīng)到這句話(huà)就更加緊張,心跳加快了,我咬緊嘴唇,直冒虛汗,甚至想退出比賽了。

  馬上就輪到我們那組了,老師似乎看出了我的`心思走的我面前蹲了下來(lái)拉著我的雙手,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你剛才聽(tīng)到那倆人說(shuō)的話(huà)了吧!不用這么緊張不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng),這是你初次來(lái),這次帶你來(lái)是為了鍛煉你,讓你熟悉一下環(huán)境,讓你下次來(lái)的時(shí)候不那么緊張。不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng)只要盡力就行。加油!”說(shuō)完后,老師站起來(lái)微笑地摸了摸我的頭。聽(tīng)了老師的話(huà)我輕松了許多,不再那么緊張。

  終于輪到我那組了,我寫(xiě)了許多題,可最后一題我寫(xiě)錯(cuò)了。

  盡管我的了二等獎(jiǎng),但我突然明白:做一件事看得不是結(jié)果,而是你有沒(méi)有努力過(guò)!

  我得到了鼓勵(lì)作文 8

  呀!媽媽種的向日葵開(kāi)花了!

  我趴在陽(yáng)臺(tái)上驚喜的發(fā)現(xiàn),那朵盛開(kāi)的向日葵,正在向太陽(yáng)展示著它的笑顏,向日蔡可真愛(ài)笑。】粗菧嘏男θ,我的心也好像一下子溫暖了起來(lái),多日的煩惱在這一刻消失不見(jiàn).我輕輕板過(guò)向日葵,層層花瓣圍在花蕊旁,這種又大又圓的花蕊是向日族獨(dú)有的,不過(guò)這個(gè)大花蕊是由一個(gè)個(gè)小花朵圍成的,這些小花朵是黃色的,像小星星似的朝我眨眼睛,那些迷人的花瓣,更是閃著令人溫暖的光芒。那筆直的花桿上,有一層絨毛,摸起來(lái)有些扎手。我看著看著,就想起了我兒時(shí)種的`那朵向日葵。那朵向日葵,是我每天細(xì)心照料,才開(kāi)出來(lái)的。可是我親手折斷他。

  那一天,我的考試成績(jī)出來(lái)了?墒撬⒉焕硐。媽媽更是向我大發(fā)雷霆。甚至用棍子抽了我?guī)紫隆N铱拗艿较蛉湛抢,向日葵正隨風(fēng)搖擺著。在我眼里,那就像是在嘲笑我一般。我心頭腦一熱抓住向日葵那筆直的花干。咔嚓一下把它掰斷了頓時(shí),我心中傳來(lái)一陣快感?墒蔷o接著,我就有些后悔,那可是我辛辛苦苦栽培的向日葵啊。我可是把他當(dāng)成好朋友一樣來(lái)對(duì)待。可是,又是一次同樣的經(jīng)歷。這次,我手中拿著滿(mǎn)是紅叉叉的數(shù)學(xué)卷向家走去,心中有些難過(guò)。可是我并沒(méi)有停下腳步。我的心里浮現(xiàn)著那溫暖色的向日葵,腳步不覺(jué)快了些;丶夷贸鼍碜诱J(rèn)真分析。頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

  以后不管有什么挫折,我都會(huì)想起那溫暖的向日葵。那是我的鼓勵(lì)我力量的源泉。

  我得到了鼓勵(lì)作文 9

  課上,大家都在認(rèn)真地畫(huà)著,畫(huà)室里安靜極了,靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我努力地畫(huà)著,但是不管我怎么認(rèn)真地畫(huà),畫(huà)得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著:“唉,怎么又畫(huà)糟了,又要重畫(huà),真是氣死我了!

  我生氣地將紙從畫(huà)板上扯下來(lái),揉成一團(tuán),拋進(jìn)垃圾桶里。又拿出一張新的紙,在新的紙上繼續(xù)準(zhǔn)備作畫(huà)。

  突然,突然老師出現(xiàn)在我身旁,她拍著我的肩膀,輕輕地問(wèn)道:“咦,你怎么換了一張新的紙呀?”我指著垃圾桶說(shuō):“我畫(huà)糟了,那張紙就在垃圾桶里。”

  老師走到垃圾筒邊,彎下身子,拿起那張被我揉成一團(tuán)的畫(huà)紙,打開(kāi)一看,她驚訝睜大眼睛說(shuō):“呀!你這不是畫(huà)的非常好嗎?多么好的一張畫(huà)呀,哎~~,扔了真可惜呀。若能繼續(xù)畫(huà)下去,就能得“A+”呢!”

  “!可是…可是都不像!”我睜著眼睛問(wèn)!皼](méi)關(guān)系,再畫(huà)一張,也許能比這一張更好呢,我相信你!你一定能行,加油!”老師堅(jiān)定地說(shuō)道。

  我聽(tīng)了這些鼓勵(lì)馬上來(lái)了勁兒,努力畫(huà)地畫(huà)著。我一筆一畫(huà)地認(rèn)真畫(huà)了起來(lái),時(shí)而仔細(xì)端詳著老師的畫(huà),時(shí)而沉思,如果畫(huà)得更像。

  終于,我畫(huà)完了畫(huà),我把畫(huà)交給老師,老師在上面打了一個(gè)大大的“A+”。老師贊許地望著我,說(shuō):“瞧,我說(shuō)的'沒(méi)錯(cuò)吧!你就是能畫(huà)好的!”

  “我相信你能行的!”老師這句鼓勵(lì)的話(huà),如同一陣春風(fēng),吹走了我心中的烏云;老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),如同一盞明燈,照耀了我心中的黑暗;老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),如同一雙溫暖的雙手,將我從心中的黑暗里拉出來(lái)。

  我得到了鼓勵(lì)作文 10

  周末的一天,我和哥哥從溜冰場(chǎng)回家,準(zhǔn)備去做公交車(chē)。

  走到公交車(chē)站,車(chē)剛好停在站牌緩緩地把門(mén)打開(kāi),哥哥看見(jiàn)這輛車(chē)剛剛停穩(wěn),就往上跑占了一個(gè)位置,我也跟著上來(lái)了。那些還要上車(chē)的乘客就拼命往車(chē)上擠?吹竭@個(gè)情景,哥哥不由自主地嘆了一口氣,自言自語(yǔ)地說(shuō):“還好上來(lái)的快!闭f(shuō)完,車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。

  在公交車(chē)上哥哥環(huán)視四周,目光在尋找車(chē)上有沒(méi)有熟人,結(jié)果一看沒(méi)有。

  突然,哥哥抬起頭,突然看到前方有一位白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶,正拿著拐杖跌跌撞撞站著。于是,哥哥毫不猶豫地站起來(lái)走上去,對(duì)著老奶奶親切地說(shuō):“奶奶,您坐我的'座位吧!”

  老奶奶微笑著回答:“孩子,還是你坐吧!”

  “您坐吧,我不坐。”哥哥堅(jiān)定地說(shuō)。

  老奶奶看著哥哥一副真誠(chéng)的臉,高興的拍拍她的肩膀,說(shuō):“這么小的年紀(jì),就知道讓座,你真是一位尊老愛(ài)幼的好孩子!闭f(shuō)完,哥哥小心翼翼地扶著老奶奶坐下哥哥那個(gè)座位,哥哥自己站在邊上。我說(shuō):“哥哥你坐我的位置吧。”

  看著許多乘客贊美的眼光,我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

  我得到了鼓勵(lì)作文 11

  今晚我心情特別不好,我靠在家門(mén)口的電燈桿上,路燈似乎在嘲笑我的軟弱無(wú)能。

  想起白天在課堂上發(fā)生的一切,我在心里痛罵自己:為什么不認(rèn)真呢?為什么要做錯(cuò)那么多題呢?

  媽媽趕來(lái)了:“兒子,怎么啦?怎么不回家去?”我捏著衣服,說(shuō):“媽媽?zhuān)摇铱剂?0分,錯(cuò)了許多題目!眿寢屛⑽⒁恍Γf(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系的,分?jǐn)?shù)嘛,不要太在意。但你要記住一句話(huà),在人生的道路上,不會(huì)永遠(yuǎn)是光明,也不會(huì)永遠(yuǎn)是黑暗。我不會(huì)罵你,但希望你能找出做錯(cuò)題的原因。”

  我哭了,媽媽牽著我的`手,把我拉回了家,我第一次感到,那手是多么溫暖,媽媽指了指桌上一碗面,說(shuō):“快點(diǎn)吃吧,再不吃就涼了!背酝旰髬寢層窒ば闹笇(dǎo)我做作業(yè)。

  第二天我起床后,媽媽已為我準(zhǔn)備好了早餐,她留了張紙條,上面寫(xiě)著:孩子不要灰心,要以好心態(tài)面對(duì)每一天。

  我不再灰心,感到一股力量注入到我的身體里,我向門(mén)外走去。沒(méi)錯(cuò),這就是鼓勵(lì)!我要向大家展現(xiàn)更好的一面,我能行。

  我得到了鼓勵(lì)作文 12

  得到老師的關(guān)愛(ài)、贊賞是每個(gè)孩子的渴望,特別是長(zhǎng)期處于學(xué)習(xí)與紀(jì)律后進(jìn)角落里的孩子,他們更希望得到教師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)和關(guān)注的眼神。為了更大的調(diào)動(dòng)這些孩子的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)他們的自信,除了為考試成績(jī)優(yōu)秀的.同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀外,還決定給進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。

  還記得單元過(guò)關(guān)考試結(jié)束,宣布完成績(jī),我班的劉彥君同學(xué)悄悄地走到我身邊,對(duì)我說(shuō):“老師我考了83分,可以得進(jìn)步獎(jiǎng)嗎?”說(shuō)實(shí)話(huà),她的成績(jī)只是比以往多了三四分,進(jìn)步幅度真的是不大?粗释难凵,我的心中有一份感動(dòng)。平時(shí)她是一個(gè)很少跟老師說(shuō)話(huà)的孩子,今天,羞澀的她竟然鼓起勇氣和我說(shuō)起了悄悄話(huà),她是多么渴望老師的鼓勵(lì)呀!我笑著對(duì)她說(shuō):“當(dāng)然可以,因?yàn)槟愕倪M(jìn)步真快!”孩子會(huì)心地笑了,她的笑容是那樣燦爛,我知道,我的笑容此時(shí)和她一樣燦爛。

  不知為什么,無(wú)獨(dú)有偶,又一個(gè)單元過(guò)關(guān)考試結(jié)束,剛剛宣布完成績(jī),一向調(diào)皮的董子奇跑到我面前,怯怯地說(shuō):“老師,我可以得獎(jiǎng)狀嗎?”我給他一個(gè),他還我一個(gè)燦爛的微笑。

  我得到了鼓勵(lì)作文 13

  他急不可待地期望著其他的愿望也能夠?qū)崿F(xiàn)。湖岸排排精巧的靠椅,讓幸福的人們流連忘返,也讓我周游的疲倦有稍稍喘息的遐思與回味。

  曾經(jīng)有許多,曾經(jīng)沒(méi)有遺憾漫長(zhǎng)的歲月承載了多少心愿,期待著那一天缺憾的降臨如同斑斕耀眼的夢(mèng)境如同花的葬禮夢(mèng)的生靈任世界荒蕪任人心空度不任歲月如歌如夢(mèng)因?yàn),那并不是我想要的!我們城市的廣播大夏就是相當(dāng)這個(gè)信封的寫(xiě)信人郵編的地方,換而言之,就是城市的最右下角!敝鞒秩苏f(shuō)著,我們是那么有力、整齊地踏著步,有點(diǎn)威風(fēng)的感覺(jué)啊!}記“百舸爭(zhēng)流,你能競(jìng)風(fēng)流!冠軍一定非我們莫屬。

  就像是人們對(duì)歲月流逝一樣無(wú)能為力。它承載著不同的使命!當(dāng)然,喜歡歸喜歡,他并不推薦我看。也不管跑不跑調(diào),就是很隨意的哼,很投入的哼。偌大個(gè)京城,處處張燈結(jié)彩,有名有勢(shì)的皆聚于此;

  北海啊北海,我深深地愛(ài)上了你,希望有時(shí)間再來(lái)看你。他往里面插了插,又有聲音了。

  家庭的困苦,讓本來(lái)就內(nèi)向的我變的.更加軟弱,仿佛身邊的同學(xué)、老師都在嘲笑我,我不敢和任何一個(gè)人交流,把自己至身與一個(gè)與世隔絕沉默的世界了?我何時(shí)就成了你所說(shuō)的一切,都應(yīng)符合你的思想,否則就是惡意欺騙。多夢(mèng)的季節(jié),很多心事想講給一個(gè)人聽(tīng),卻往往只是談?wù)勶L(fēng)景和天氣,總是找一個(gè)理由來(lái)掩藏心中的那片空虛和陰影,過(guò)去說(shuō)過(guò)的或?qū)戇^(guò)的每一個(gè)字每一句話(huà),都搭載著我那跳躍的心。不過(guò)答案只能同買(mǎi)的人說(shuō);

  我朝草稿本上一瞧,偷偷地笑了,喃喃自語(yǔ)道:“寧愿說(shuō)計(jì)算器壞了,也不說(shuō)是自己腦子差,這種數(shù)學(xué)計(jì)算水平連我都不如,一定是小時(shí)候沒(méi)用功讀書(shū)。家鄉(xiāng)的霧白得美,白得樸素。

  我得到了鼓勵(lì)作文 14

  也許在生活中,鼓勵(lì)是最重要的,只有得到鼓勵(lì),才會(huì)變成懂,才會(huì)感到欣慰,才會(huì)感到自信。

  在前段時(shí)間,我參加了學(xué)校象棋比賽。即使最后,我在得分上沒(méi)有收獲,在是在心靈上我感到受益匪淺。說(shuō)起來(lái)好笑,當(dāng)時(shí)我還不知道與象棋有這等的不解之緣,因?yàn)楫?dāng)時(shí)班里沒(méi)有人參加,而我卻被迷迷糊糊地報(bào)了名。到時(shí)徹徹底底的趕鴨子上架,而且我對(duì)象棋只是一知半解,只是知道走法,什么攻略的一概不懂。再一次真正的比賽時(shí)候我也輸?shù)脧貜氐椎,顏面掃地。我焦慮不安地想:下一場(chǎng)都是大將了,即使輸也要輸?shù)糜忻孀印2荒鼙弧懊霘ⅰ卑伞?/p>

  最后我決定回家多練習(xí),但是俗話(huà)說(shuō);“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!倍以谂_(tái)下,只有十分鐘怎么會(huì)有十年的水平啊。所以,漸漸地,我對(duì)自己的要求也越來(lái)越低,只要付出自己最大的努力,輸贏不重要。

  在最后一次比賽時(shí),忐忑不安,害怕被“剃光頭”。心里七上八下的,覺(jué)得干什么都不好,坐在位子上。我的手顫抖者,覺(jué)得很緊張,但是我想:即使輸也要輸?shù)镁。在比賽的過(guò)程中,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的棋技與以前相比也有了很大的進(jìn)步,即使最后輸了,我也輸?shù)眯姆诜。在收盤(pán)是,我垂頭喪氣地?cái)[弄著棋子,她過(guò)來(lái)親切的'說(shuō):“我覺(jué)得你下的很好!碑(dāng)時(shí),她親切的話(huà)語(yǔ)似乎給我了一個(gè)溫暖的擁抱;又像一束陽(yáng)光,照進(jìn)了我的胸膛,讓我的心一下子變得明亮。雖然嘴上默不作聲,但我心里像掉進(jìn)蜜罐一樣甜,F(xiàn)在我終于知道被人鼓勵(lì),肯定,原來(lái)是這種感覺(jué),我非常感謝她。這也讓我對(duì)象棋重新有了興趣。

  我得到了鼓勵(lì)作文 15

  人生的缺憾是和別人計(jì)較,因?yàn)楹透呷吮容^,使我們自卑;和俗人比較,使我們下流;和下人比較,使我們驕滿(mǎn)。這句話(huà)讓我羞愧。

  在我有限的學(xué)海生涯中,媽媽這個(gè)老師從小教我學(xué)英語(yǔ),我認(rèn)為英語(yǔ)是我最拿手的科目了,閉著眼睛都能拿高分。在一次次的自滿(mǎn)中,我漸漸地心高氣傲、思想被周公帶走了。

  Where does the man come from。我好像在聽(tīng)天書(shū)一樣,根本沒(méi)把課堂當(dāng)一回事,總是左耳進(jìn)右耳出的,有時(shí)連最簡(jiǎn)單的單詞都記不住。即使這樣,我也沒(méi)有把它放在心上。直到這個(gè)單元考試我光聽(tīng)力就扣了7分,我十分懊悔,但是事實(shí)已經(jīng)擺在了我的眼前。我只能默然接受了這個(gè)事實(shí)。可我認(rèn)為我過(guò)不了媽媽這一關(guān)。

  我躡手躡腳地回到家,小心翼翼地打開(kāi)書(shū)包,故意不拿出英語(yǔ)試卷。媽媽像幽靈瞬移一般地出現(xiàn)在我的面前,我為之一怔,嚇得哆嗦了一下。不過(guò)很快,我就敏捷地將英語(yǔ)試卷蓋住,媽媽像一個(gè)讀心專(zhuān)家一樣盤(pán)問(wèn)我考了幾分,詭異的氣氛讓我嚇得起了雞皮疙瘩。我顫巍巍地拿出那張被我弄得皺皺巴巴的試卷,上面是被打滿(mǎn)的紅叉。我緊閉雙眼,快速地想象著媽媽飛逝而來(lái)的暴風(fēng)雨的可能。什么?92分,你是怎么考的?平時(shí)不是還好的.嘛,怎么這么差了,你怎么回事。寢屌牧伺奈业募绨,我嚇了一跳,從幻想中跑回了現(xiàn)實(shí)。媽媽柔和地說(shuō)道:沒(méi)事的,又不是沒(méi)有90分了,干嘛這么在意呢?考都考了,現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了,只能說(shuō)你當(dāng)初沒(méi)有榮融會(huì)貫通。我愣住了,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)媽媽會(huì)以這樣的方式來(lái)教育我。我著實(shí)感動(dòng)著。

  我深刻反省了自己所存在的缺點(diǎn),并在媽媽的激勵(lì)和陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我得到了鼓勵(lì)作文 16

  愿你披荊斬棘,乘風(fēng)破浪,到達(dá)想要企及的遠(yuǎn)方。

  ——題記

  秋風(fēng)瑟瑟,涼風(fēng)習(xí)習(xí),與春夏時(shí)的斑斕的光景不同,秋天是顯得那么的蕭瑟陰暗,毫無(wú)生機(jī);椟S的紛飛的枯葉成群地落在地上,堆積在一起,枝頭上顯得光禿禿的。

  走在放學(xué)路上的小路上,我故意踩在每一片落葉上,讓它發(fā)出脆生生的響聲,看著它被四分五裂,踩成碎片,心緒不寧。

  模擬體考分?jǐn)?shù)終于下來(lái)了,雖然早就料到會(huì)不如意,但看到結(jié)果,想起同學(xué)們臉上洋溢著的滿(mǎn)意的笑容時(shí)還是會(huì)像堵了一塊石頭一樣,內(nèi)心沉重。

  一抬頭看到爸爸,他來(lái)接我了,一看我的表情,就知道結(jié)果怎樣了,他微笑著道:“好了,別嘟小嘴了,走吧,回家!

  一只蝴蝶映入眼簾,絢麗多彩的翅膀在透過(guò)樹(shù)葉的陽(yáng)光的映照下,更顯得搖曳生姿,引著我停下腳步,目光緊緊追隨。

  “蝴蝶之所以這么耀眼奪目,是因?yàn)樗馐芰送懽兊耐纯嗯c艱辛,付出了慘痛的代價(jià),成功與努力是成正比的`!蔽遗ゎ^望向爸爸,“成績(jī)已經(jīng)如此,不要?dú)怵H,更不要妥協(xié),只要你付出努力了,熬過(guò)初三這一年,我相信你終會(huì)破繭成蝶!

  是啊,蝴蝶在飛翔的過(guò)程中,會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的跌落,摔倒,磨練,但最后終會(huì)成為陽(yáng)光下最絢麗的一抹光彩,最后乘著風(fēng),迎著光,飛向遠(yuǎn)方。

  爸爸的鼓勵(lì)給了我莫大的支持,更給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我重新振作起來(lái),讓我有勇氣,有毅力,有信心“破繭成蝶”。

  我得到了鼓勵(lì)作文 17

  我經(jīng)歷了人生中最艱難的時(shí)刻,一切似乎都崩潰了。失業(yè)、離婚和親人的離世,讓我陷入了深深的絕望和無(wú)助之中。然而,正是"永不放棄"這句名言激勵(lì)著我重新建立起我的破碎的生活。

  當(dāng)失去工作時(shí),我感到非常沮喪和困惑。我認(rèn)為自己是個(gè)無(wú)能之輩,無(wú)法再找到一份滿(mǎn)意的職業(yè)。但是,我回想起那句名言,它提醒我要堅(jiān)持下去,尋找新的機(jī)會(huì),并相信自己的'能力。

  在經(jīng)歷了離婚后,我感到心力交瘁。我覺(jué)得自己是失敗的配偶,無(wú)法給予伴侶幸福和支持。然而,"永不放棄"這句名言教會(huì)了我要寬容和原諒自己,同時(shí)也鼓勵(lì)我相信未來(lái)會(huì)有更好的愛(ài)情等待著我。

  家人的離世讓我陷入了深深的悲傷中,我?guī)缀鯚o(wú)法面對(duì)生活的每一天。但是,"永不放棄"這句名言告訴我要珍惜每一個(gè)在世的親人,要為他們而努力,讓他們?cè)谔焯美锔械津湴痢?/p>

  在重建我的生活過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我感到力不從心,想要放棄。然而,正是那句鼓勵(lì)的名言使我堅(jiān)持下來(lái),重新找到了工作,和一位真心愛(ài)我并支持我的伴侶結(jié)婚。

  今天,我已經(jīng)重建了破碎的生活。我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn),堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。"永不放棄"這句名言給予我信心和勇氣,讓我相信只要保持積極的態(tài)度,永不放棄,最終我將能夠克服任何困難并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  我得到了鼓勵(lì)作文 18

  “長(zhǎng)沙站到了,請(qǐng)乘客及時(shí)下車(chē)!薄斑有三、四個(gè)小時(shí)就到深圳了!崩蠋熣f(shuō)。知道我在干嗎?我在去深圳比賽呢!

  終于到深圳了,我和同學(xué)還有老師到了比賽場(chǎng)地,領(lǐng)完“裝備”,我們就回賓館。給老師看一遍作品介紹就休息了。這時(shí),媽媽給我打電話(huà)了!俺燥埩藛幔俊薄班,明天就比賽了,好緊張呀!”“別緊張,媽媽相信你,你可以的!”“好!”說(shuō)完,我就睡了。

  一到比賽場(chǎng)地,我就忙了起來(lái),這次比賽任務(wù)是在自己的作品上加一個(gè)彩蛋。這可把我難到了,因?yàn)樵O(shè)彩蛋我要考慮時(shí)間問(wèn)題。但我很快就解決了這個(gè)問(wèn)題。

  演講時(shí)間到了。我抱著筆記本走向評(píng)委席,開(kāi)始演講。

  比賽結(jié)束了。這時(shí),媽媽又給我打電話(huà)了,“怎么樣?”“還可以,只不過(guò)還沒(méi)出名次!薄皨寢屜嘈拍阋欢苣玫胶贸煽(jī)!”“謝謝媽媽?zhuān)乙矔?huì)加油的!”

  名次出來(lái)了,我的`眼睛順著大屏幕往下看,心里忐忑不安,李文昊:第45名,一等獎(jiǎng)?吹竭@里,我心里的一塊大石頭落地了!皨寢?zhuān)沂且坏泉?jiǎng),第45名!”“好,真棒!薄暗遣辉谇笆瑳](méi)有去硅谷的機(jī)票!薄皼](méi)事,你一樣很棒!”

  每當(dāng)我做事失敗或不如意時(shí),媽媽總是說(shuō):“你已經(jīng)做了很好了,下次加油。”媽媽就是這樣,總是鼓勵(lì)我。

  我得到了鼓勵(lì)作文 19

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,遇到過(guò)挫折,也遇到過(guò)失敗,但我卻在爸爸的鼓勵(lì)中挺過(guò)來(lái)了。至今,爸爸的幾次鼓勵(lì)一直回蕩在我心頭,使我不能忘懷。

  那是三年級(jí)的一個(gè)星期天,我和菲菲下象棋,誰(shuí)知,我和他幾天不見(jiàn),他的棋藝又進(jìn)步了不少。我連敗三次,非常氣餒,便喊爸爸:“爸爸,你來(lái)一下”話(huà)音剛落,爸爸走進(jìn)來(lái):“咋了,大呼小叫的?”我著急地的說(shuō):“你來(lái)幫我下幾盤(pán)嘛,我贏不過(guò)他去!睕](méi)想到,爸爸的臉變得肅靜下來(lái),對(duì)我說(shuō):“我不幫你,你要自己下,哪個(gè)人不是在幾十幾次的`失敗中練就的技藝呢?你要有信心呀。”說(shuō)著便離開(kāi)了。聽(tīng)了爸爸的話(huà),我氣得摔門(mén)就走,回到我的臥室,趴在床上哭了起來(lái)。爸爸又走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō):“生氣了,你想想,如果我?guī)湍阙A了人家,也不光彩呀,對(duì)方能認(rèn)輸嗎?”爸爸拿出棋盤(pán):“來(lái)吧,我和你先玩幾盤(pán)。”我坐了起來(lái),和爸爸下棋,爸爸一開(kāi)始贏了我?guī)妆P(pán),在我快要放棄的時(shí)候他又故意輸給了我。我知道,這是爸爸在鼓勵(lì)我。就這樣,爸爸一有空就陪我下象棋,一連陪了兩周。我的棋藝終于有長(zhǎng)進(jìn)了。一天下午,我又去找菲菲玩,我贏了。

  在我學(xué)騎車(chē)的那段日子里,幾次摔倒了我就說(shuō):“不學(xué)了,難學(xué)死了!”爸爸卻一遍一遍對(duì)我說(shuō):“做什么事情都要有耐心,要有信心,來(lái)吧,我陪你學(xué)!闭前职值墓膭(lì)中,陪伴下,我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

  爸爸一次又一次的鼓勵(lì),消除了我成長(zhǎng)道路上一顆又一顆的絆腳石,我永遠(yuǎn)感謝爸爸的鼓勵(lì),永遠(yuǎn)記住爸爸的鼓勵(lì),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我得到了鼓勵(lì)作文 20

  鼓勵(lì),是洞穿黑暗的陽(yáng)光,使人感受到溫暖,看到希望;鼓勵(lì)是人生的雨露甘霖,使人獲得心靈的慰籍,學(xué)會(huì)自信;鼓勵(lì),是迷茫中的指路明燈,使人看清方向,奮發(fā)向上,邁向成功的殿堂。

  俗話(huà)說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!蔽覜](méi)有想到一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)力量竟是那么大。

  以前,每次寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)時(shí),面對(duì)眼前的白紙,我腦子里總是一片空白,無(wú)從下手,久而久之,便對(duì)看圖寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生了“望而生畏”的感覺(jué),直到遇到周老師。那一次,我像往常一樣拿回了寫(xiě)話(huà)本,心不在焉地翻著,但是短短幾句寫(xiě)話(huà)后那鮮紅的點(diǎn)評(píng)卻如一道陽(yáng)光,照亮了我的心頭,“寫(xiě)得不錯(cuò),可以投稿!”文字簡(jiǎn)潔,毫無(wú)贅言,卻從那一刻起,這句話(huà)就成了,幫助我克服看圖寫(xiě)話(huà)恐懼的法寶,也是點(diǎn)燃我對(duì)寫(xiě)作的熱情的一根引線(xiàn)。

  老師那簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng),就是對(duì)我最大的鼓勵(lì),使我備受鼓舞,充滿(mǎn)了信心與勇氣,終是克服了心中的忐忑,我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫(xiě)身邊的事物。天上的云朵,傍晚的夕陽(yáng),高大的.梧桐樹(shù),不起眼的野花,盛夏的暴雨,生活中的淚與笑,停在窗前和草地間的鳥(niǎo)都被我細(xì)心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證,它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。

  生活,處處有鼓勵(lì),有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句肯定的話(huà)語(yǔ),也有的只是獻(xiàn)一抹真誠(chéng)的微笑……鼓勵(lì),讓我們擁有更多的希望,擁有更多的信心,擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵(lì),去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!

  我得到了鼓勵(lì)作文 21

  對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),鼓勵(lì)是很重要的,并且,每個(gè)人都需要鼓勵(lì),因?yàn)楣膭?lì)可以讓人開(kāi)心、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步……我身邊就有一個(gè)小故事呢!

  去年夏天,我和爸爸媽媽一起去開(kāi)沙島游玩,那天,我剛到那兒,就驚得目瞪口呆,因?yàn)槟抢镉泻芏嘤螛?lè)設(shè)施,最讓我想挑戰(zhàn)的是“森林探險(xiǎn)”。我迫不及待的穿好安全防護(hù)裝備,準(zhǔn)備去“探險(xiǎn)”。

  “森林探險(xiǎn)”規(guī)則是攀爬通過(guò)每一關(guān)到達(dá)終點(diǎn)。探險(xiǎn)開(kāi)始了,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地攀爬了上去。

  第一關(guān)小菜一碟,就是幾個(gè)臺(tái)階。第二關(guān)開(kāi)始有一點(diǎn)兒難,一個(gè)桶橫著,我要從一頭爬到另一頭,我開(kāi)始爬了,就在我快爬到另一頭時(shí)完時(shí),安全帶勒了我一下,原來(lái),我忘了把鉤子往前推,我只有回去重新再來(lái)。第三關(guān)走鋼絲繩,我一開(kāi)始腳有點(diǎn)抖,晃晃悠悠差點(diǎn)兒掉下去了,可后來(lái)我努力使身體保持了平衡,這樣,我艱難的通過(guò)了這一關(guān)。到了最后一關(guān),是爬網(wǎng),由于前面花費(fèi)了我很多體力,我感覺(jué)很累,可我還是咬著牙,一開(kāi)始幾步還勉強(qiáng)應(yīng)付,可后面我體力快堅(jiān)持不住了,我好想這時(shí)有人能拉我一把。這時(shí),一直陪在我旁邊的媽媽開(kāi)始鼓勵(lì)我:“兒子,你是最棒的`,加油,加油,你只要堅(jiān)持到底,就是勝利。”聽(tīng)了這句話(huà),我好像充了電一樣,一下子充滿(mǎn)了力氣,我一鼓作氣,終于到了終點(diǎn),闖關(guān)成功!

  鼓勵(lì)是非常重要的,希望以后大家能多多鼓勵(lì)我,這樣我會(huì)表現(xiàn)的更棒的!

  我得到了鼓勵(lì)作文 22

  掌聲有什么魔力呢?掌聲的魔力又在哪呢?掌聲的魔力到底有多大呢?我們大家疑惑不解。

  老師為了讓我們懂得掌聲的魔力,讓我們做了個(gè)游戲——找卡片。游戲的規(guī)則是:找一位同學(xué)藏卡片,一位同學(xué)找卡片,找卡片的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)我們的掌聲,如果我們的掌聲非常的熱烈,說(shuō)明他離卡片很近,如果我們的掌聲很輕這就說(shuō)明他離卡片很遠(yuǎn)了。

  在老師的一聲令下游戲開(kāi)始了,一位同學(xué)把卡片藏在老師的電腦下面,估計(jì)他是這樣想的:誰(shuí)會(huì)有這么大的膽子來(lái)翻老師的電腦呢,又有誰(shuí)能抬起老師的電腦呢?卡片藏好后,另一位同學(xué)開(kāi)啟了他的〝尋寶之旅〞,一開(kāi)門(mén),他開(kāi)始東張西望,左看看,右瞧瞧,突然他走到了電腦那邊,我們的.掌聲也熱烈起來(lái),他在那停留了片刻,彎下腰往窗簾那兒看看,沒(méi)找到,又把音響搬起來(lái),還是沒(méi)找到,接著又把電腦搬起來(lái)——可他沒(méi)有看到呀。我們真的替他著急,那卡片可就在他的手下啊!老師看他手足無(wú)措,就叫我們給他點(diǎn)提示,我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看,突然搬起了電腦,拿起紅卡片,無(wú)比興奮,像在黑暗中突然看到了陽(yáng)光。我們也用掌聲鼓勵(lì)他,老師也給他加十分。

  游戲結(jié)束了,老師問(wèn)我們懂得了什么?我們懂得了掌聲是一種力量,也是一種動(dòng)力,在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路,找到卡片所在的位置;在生活中,掌聲就像是明燈,在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向。

  掌聲的魔力真是無(wú)窮的。

  我得到了鼓勵(lì)作文 23

  嚴(yán)冬的陽(yáng)光欲要出現(xiàn),卻失去了最后一抹溫暖。

  我靜靜地坐在椅子上,手肘放在桌子上,手背托著下巴,朝遠(yuǎn)處望去,看著不論遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是幾近形狀一樣的房子,天空霧蒙蒙的,到處白茫茫一片,不見(jiàn)藍(lán)天,不見(jiàn)陽(yáng)光連隱隱約約的房子都是白色的。

  我消沉著,像嚴(yán)冬的陽(yáng)光,在這霧蒙蒙的天中,把自己隱藏在白茫茫的幕后,不曾在出現(xiàn),也不曾讓自己的心充滿(mǎn)溫暖。

  “哆瑞咪……”這個(gè)曲譜,我把它彈得上段和下段混在一塊兒,踩著一塊腳踏板,就彈錯(cuò)了音符。我只能重新彈。剛開(kāi)始,還好,沒(méi)有彈錯(cuò),但是只是一只手指彈了下去,就停了好多時(shí)間,這樣聽(tīng)著,讓人覺(jué)得心煩。看著樂(lè)譜上的音符,黑白相間。我仍繼續(xù)彈著,我的手指一點(diǎn)兒也不靈活,但我仍一言不發(fā),忘乎一切地不停地彈著。

  在我彈之前,還有位小姐姐在彈,從鋼琴發(fā)出美妙的旋律,她的手靈活快速地按上按下,十分自然看上去讓人有種錯(cuò)覺(jué)。我聽(tīng)著她彈著曲子,莫名心安。但我知道,事實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單。小姐姐彈完后,老師就會(huì)點(diǎn)評(píng),并鼓勵(lì)她。

  我彈完后,回想起那情景,情不自禁地希望老師的鼓勵(lì),那么簡(jiǎn)單的`鼓勵(lì)。

  我彈完后,就坐在椅子上,心中五味雜陳。老師開(kāi)口道:“彈得很好,有進(jìn)步,繼續(xù)加油!”我得到了老師的鼓勵(lì),老師那溫柔的語(yǔ)句,仿佛春天的陽(yáng)光!

  在窗外,我發(fā)現(xiàn),陽(yáng)光撥開(kāi)了白霧,在這嚴(yán)冬,鼓勵(lì),讓陽(yáng)光出現(xiàn)……

  我得到了鼓勵(lì)作文 24

  鼓勵(lì)是沙漠中的綠洲,給我們帶來(lái)希望;鼓勵(lì)是大海上的燈塔,為我們指點(diǎn)方向;鼓勵(lì)是饑餓時(shí)的一塊巧克力,給我們送來(lái)力量,我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。

  那是一次英語(yǔ)考試。教室里靜悄悄的',同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真答題,老師在講臺(tái)上批改作業(yè),只聽(tīng)到“沙沙沙”寫(xiě)字的聲音。因?yàn)閯偛诺穆?tīng)力很簡(jiǎn)單,我很快就做完了,想著后邊一定也很簡(jiǎn)單,所以放松了一些,不太認(rèn)真了。

  這時(shí),一道填空題攔住了我的去路。我想了又想,就是想不出來(lái),于是就從最笨的方法開(kāi)始想。經(jīng)過(guò)我絞盡腦汁的一番苦想,答案終于蹦了出來(lái),可是時(shí)間卻一分一秒地過(guò)去了。我連忙抓起筆,開(kāi)始奮筆疾書(shū)。這時(shí),MissWu的聲音響起:“還有5分鐘!”這句話(huà)像雷一樣劈在了我的頭上,頓時(shí)感覺(jué)渾身僵硬,無(wú)法動(dòng)彈——我可還有半面沒(méi)寫(xiě)呢!我抓著頭皮,特別著急,可又一想,時(shí)間寶貴,能寫(xiě)多少是多少吧!

  “還剩3分鐘!”MissWu的聲音又響起了!這下,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),禁不住連連嘆起氣來(lái)。就在這時(shí),前排的秦天悅轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,輕聲說(shuō)道:“加油!靜下心來(lái),你能做完的!本拖褚还汕迦鬟M(jìn)心田一般,我不知怎么地平靜了下來(lái),開(kāi)始埋頭苦干。經(jīng)過(guò)一番努力,我終于趕在收卷前完成了試卷。

  我很感謝秦天悅班長(zhǎng)給了我鼓勵(lì),以后,我也要去鼓勵(lì)別人。如果我們四(2)班的同學(xué)都懂得鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)別人,這一股股涓涓細(xì)流就一定可以匯聚成愛(ài)的江海!

  我得到了鼓勵(lì)作文 25

  理發(fā)師帶了個(gè)徒弟。幾個(gè)月后,學(xué)徒開(kāi)始工作。他給第一個(gè)顧客剪完頭發(fā)后,顧客照鏡子說(shuō):“頭發(fā)太長(zhǎng)了!蓖降苁裁匆矝](méi)說(shuō)。大師笑著解釋道:“頭發(fā)長(zhǎng),讓你看起來(lái)很微妙。這叫躲,符合你的身份!鳖櫩吐(tīng)了,高興地走了。

  徒弟給第二個(gè)客戶(hù)剪完頭發(fā)后,客戶(hù)照鏡子說(shuō):“頭發(fā)剪得太短了。”徒弟無(wú)言以對(duì)。大師笑著解釋道:“短發(fā)讓你看起來(lái)整潔、樸素、善良,讓人覺(jué)得親切!鳖櫩吐(tīng)了,滿(mǎn)意地離開(kāi)了。

  徒弟給第三個(gè)顧客理發(fā),顧客笑著說(shuō):“花了好長(zhǎng)時(shí)間!蓖降懿恢涝趺唇釉(huà),就站在旁邊扭衣角。大師笑著說(shuō):“要多花點(diǎn)時(shí)間給‘領(lǐng)導(dǎo)’。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘進(jìn)門(mén)是白面書(shū)生’嗎?”顧客聽(tīng)了笑開(kāi)了。

  徒弟給第四個(gè)客戶(hù)理發(fā),客戶(hù)一邊付錢(qián)一邊笑著說(shuō):“動(dòng)作挺利索的,15分鐘就能解決問(wèn)題!蓖降艹聊。大師笑著說(shuō):“現(xiàn)在,時(shí)間就是金錢(qián),它為你贏得了寶貴的時(shí)間和金錢(qián)。為什么不呢?”顧客聽(tīng)了,滿(mǎn)意地走了。

  晚上關(guān)門(mén)。徒弟等了一會(huì)兒,懇切地問(wèn)師傅:“師傅,你為什么處處替我說(shuō)話(huà)?”反過(guò)來(lái),我一次都沒(méi)做對(duì)?”大師大方地笑了笑:“是的,一切都包含兩重性,有利也有弊。我之所以在客戶(hù)面前鼓勵(lì)你,有兩個(gè)作用:對(duì)客戶(hù)來(lái)說(shuō),是為了討好別人,因?yàn)榇蠹叶紣?ài)聽(tīng)吉祥話(huà);對(duì)你來(lái)說(shuō),既是鼓勵(lì)也是鞭策,因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難,希望你以后能做的'更漂亮。"

  徒弟很感動(dòng)。從那以后,他越來(lái)越努力。日復(fù)一日,徒弟的手藝更加精湛.

  我得到了鼓勵(lì)作文 26

  導(dǎo)致凡爾納成功的原因有很多,但我們要注意這樣一個(gè)細(xì)節(jié),那就是家人的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)和人類(lèi)的關(guān)系,就像陽(yáng)光和植物一樣,是我們生活中不可缺少的東西。我們很難想象如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì),凡爾納會(huì)有什么樣的結(jié)局。也許他只是一個(gè)看著紙筆發(fā)呆的窮鬼。鼓勵(lì)真的'有那么大作用嗎?答案是可以,可以。

  古代有一個(gè)候選人連續(xù)兩次落榜。我們可以想象他沒(méi)有通過(guò)考試時(shí)的心情。他很氣餒,覺(jué)得這么多年努力學(xué)習(xí)都是浪費(fèi)。他決定不參加考試,回家務(wù)農(nóng)度過(guò)余生。他的親戚朋友都來(lái)勸阻他,安慰他,鼓勵(lì)他。大家對(duì)他的關(guān)心讓他很感動(dòng)。他更加努力學(xué)習(xí),再次為考試做準(zhǔn)備。當(dāng)他第三次完成考試時(shí),他獲得了舉人獎(jiǎng)。從此,他驕傲了,家庭興旺了。短短幾句話(huà),就讓一個(gè)人的命運(yùn)有了這么大的改變,鼓勵(lì)不是起到了很大的作用嗎?我們?nèi)粘I钪幸灿羞@樣的例子。

  第一次發(fā)言的時(shí)候,我站在臺(tái)上,因?yàn)榫o張忘記了一大半臺(tái)詞。我終于講完后,以為觀(guān)眾一定是被噓了,但大家還是給了我熱烈的掌聲。也許你覺(jué)得這樣不太好,但是這種鼓勵(lì)給了我很大的勇氣和信心。

  無(wú)論是凡爾納還是考生,無(wú)論是偉人還是普通人,都需要鼓勵(lì)。也許鼓勵(lì)會(huì)讓一個(gè)失去信心的人重新燃起希望之火,讓一個(gè)生活在黑暗中的人得到光明。鼓勵(lì)可以是一句話(huà),一束花,一陣掌聲,但鼓勵(lì)的意義不會(huì)變,是你的愛(ài)和關(guān)心。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人,關(guān)心別人,更重要的是,學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己和他人!

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