【必備】責(zé)任作文十篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的責(zé)任作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責(zé)任作文 篇1

　　責(zé)任如同生命線，我們應(yīng)一直堅(jiān)守，不可逾越。

　　——題記

　　責(zé)任或大或小，如宇宙般巨大也或如星光般渺小，在沒(méi)個(gè)人的心中都有著自己的責(zé)任。

　　在我的印象中，父親是一個(gè)冰涼而模糊的形象。父愛(ài)更像是冰涼的海水，兩個(gè)字“麻木”。父親在我出生后就消失了，只留下我和母親在那破舊的房子里，母親每天都會(huì)出去打零工，又不放心我只好讓我也跟著，每次看到別家的小孩子，我都會(huì)羨慕不已。

　　轉(zhuǎn)眼間，就到了上學(xué)的年紀(jì)，母親很為難，于是就去打更多的零工，在夜里還幫人家洗衣服，補(bǔ)衣服。終于，我背著媽媽給我縫的小書(shū)包，走進(jìn)了學(xué)校，春天的時(shí)候，母親會(huì)帶我一起去地田，種菜，汗水滴滴從媽媽的臉上滑落，對(duì)于我卻全然不知，扔倘佯于田間的樂(lè)趣。夏天，媽媽帶我一起去抓知了。然后賣給別人，每一次，媽媽都在我的身上涂上花露水，而自己每個(gè)地方都會(huì)被叮上大包，秋天的時(shí)候，媽媽獨(dú)自一人在田里割小麥，收玉米，每次，我和媽媽都是在漆黑的`夜里回到家中，我媽媽自己在夜里弄玉米，手上起一個(gè)又一個(gè)的水泡。冬天，媽媽將別人的衣服拿回來(lái)，在冰涼的河水里洗，手凍得通紅，出現(xiàn)一道又一道的裂痕，媽媽從未抱怨過(guò)一句，每當(dāng)我提起爸爸的時(shí)候，媽媽的淚總是在眼角滑，慢慢地長(zhǎng)大了，這個(gè)問(wèn)題也被淡忘。

　　這一幕幕總是出現(xiàn)在我的記憶中，深深的印在我的腦海里，在小時(shí)候，我就說(shuō)過(guò)要保護(hù)她，她卻只輕輕一笑�，F(xiàn)在，我要保護(hù)她，他滿臉欣慰，保護(hù)她，不算大事：卻不能被忽視，這就是我的責(zé)任吧。

責(zé)任作文 篇2

　　時(shí)光如梭，如今已經(jīng)是進(jìn)入工作的第六個(gè)年頭了�；叵胛迥甑膹慕探�(jīng)歷，感慨萬(wàn)千。剛畢業(yè)的時(shí)候，懵懵懂懂地走上了教師崗位，對(duì)教師應(yīng)盡的職責(zé)只是從培訓(xùn)課程和書(shū)本上的知識(shí)得到的，對(duì)于教學(xué)也僅僅出于紙上談兵。另外，由于年輕氣盛，心浮氣躁，年齡又和學(xué)生比較接近，一開(kāi)始沒(méi)有徹底地完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，甚至還與學(xué)生發(fā)生過(guò)沖突。隨著自己經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)受到優(yōu)秀教師敬業(yè)精神的感染，慢慢地進(jìn)入了角色，體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè)。

　　1.對(duì)工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！弊鳛橐幻�教師要有高度的責(zé)任感，要熱愛(ài)這份光輝的職業(yè)，并且把這種熱情滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在教學(xué)方面，首先，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和觀念。按照新課標(biāo)的要求細(xì)致認(rèn)真地備好每一堂課，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。”只有充分地鉆研教材，全面地了解學(xué)生，才能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)自己也要刻苦鉆研，總結(jié)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

　　“冰凍三尺，非一日之寒�！痹谶@幾年的教學(xué)中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累與學(xué)習(xí)，我具備了較強(qiáng)的課堂駕馭能力和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　2.全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生

　　要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了熱愛(ài)本職工作，具有廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，在教育教學(xué)中，還必須得熱愛(ài)學(xué)生，寓德育于教學(xué)過(guò)程之中，寓愛(ài)心于嚴(yán)教之中，做學(xué)生的良師益友。

　　首先，教師要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系。我們要彎下腰，主動(dòng)和學(xué)生打交道，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在課堂上，當(dāng)學(xué)生回答不出問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)眾批評(píng)，甚至譏諷挖苦學(xué)生，這樣只會(huì)傷害學(xué)生的自尊心與積極性。我們要給學(xué)生留出更多思考的時(shí)間，耐心啟發(fā)學(xué)生，或者課后專門輔導(dǎo)，幫助他們分析原因、解決問(wèn)題，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，讓他們樹(shù)立信心。

　　其次，我們要信任學(xué)生。面對(duì)淘氣任性、不求上進(jìn)、成績(jī)一塌糊涂的學(xué)生的時(shí)候，不拋棄、不放棄任何一名學(xué)生，給學(xué)生多點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們重新認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)他們無(wú)限的潛力，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的火花，鼓足他們放飛希望的勇氣。

　　最后，我們要寬容學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要克制自己的情緒，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，從熱愛(ài)學(xué)生的真誠(chéng)愿望出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的耐心引導(dǎo)，給他們改正的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，也要多傾聽(tīng)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，來(lái)鼓勵(lì)和贊美學(xué)生，用積極的正面的教育來(lái)代替消極的教育。

　　3.以身作則，身正為范

　　“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！蔽覀儜�(yīng)該處處做學(xué)生的表率，要充滿激情、永不懈怠，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。“教師是學(xué)生的`一面鏡子”，讓他們?cè)跐撘颇�化中受到感染，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。學(xué)無(wú)止境，我們要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)，完善自我�！坝H其師，才能信其道。”日復(fù)一日，這些愛(ài)的付出，將會(huì)贏得學(xué)生的信賴與敬佩，拉近師生之間的距離，貼近學(xué)生的心靈。

　　教師肩負(fù)著光榮又神圣的歷史使命，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂。把學(xué)生真正放到自己的心里，關(guān)注學(xué)生的身心健康，更好地加深師生之間感情的溝通。遇到問(wèn)題的時(shí)候，善于觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)注重方法，講究技巧，通過(guò)師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的。教育是知識(shí)的藝術(shù)，更是愛(ài)的藝術(shù)。從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，愛(ài)就會(huì)成為一種信任，一種鞭策，更能成為一種觸及心靈的教育，從而更好地促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。

責(zé)任作文 篇3

　　責(zé)任，對(duì)於一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。怎麼說(shuō)呢？嗯，一個(gè)人不負(fù)責(zé)任的話，會(huì)使別人對(duì)他的好印象或第一印象扣分吧。而且更可能得不到別人的信任與重視，除了這樣，負(fù)責(zé)任除了別人會(huì)對(duì)自己的印象加分外，別人還可能對(duì)你的寄望心或信心提升，這樣簡(jiǎn)單地說(shuō)了一遍，你也許會(huì)明白責(zé)任心有多重要了吧？如何負(fù)責(zé)任？最重要當(dāng)然是依時(shí)完成自己應(yīng)該做的.事，當(dāng)然自己的事自己做，不該叫別人做。除非是一定要托別人幫你做的正經(jīng)事。例如突發(fā)事情使你沒(méi)空處理該事等等。而且做錯(cuò)事也一定要自己承擔(dān)，絕對(duì)是不能推卸責(zé)任的。我們除了要做上述的事外，也要留意一下自己有沒(méi)有適當(dāng)?shù)貛椭鷦e人，別只顧自己而忽略了其他需要幫助的人喔。另外當(dāng)然自己也應(yīng)該分辨一下黑白是非，幫助別人是對(duì)的，但要注意自己是否幫了應(yīng)該幫的事喔！別以為幫到別人就是好的。記住要負(fù)責(zé)任，不要把自己給人的好印象一瞬間化為烏有。也許你會(huì)覺(jué)得很難做到這篇文中你應(yīng)該做的事，可是跟其他不負(fù)責(zé)任的人依畫(huà)葫蘆也是不好吧？至於不負(fù)責(zé)任的後果可多羅！例如：使人對(duì)自己失去信任丶名譽(yù)受損丶孤注一擲??現(xiàn)在你也明白負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)了吧？負(fù)責(zé)任，對(duì)自己及他人也非常重要，努力一點(diǎn)，空出你部份玩樂(lè)的時(shí)間幫助別人。獲得的信任與信心，也是值得的！

責(zé)任作文 篇4

　　現(xiàn)在社會(huì)上有很多不健康的現(xiàn)象，比如走后門，超速，貨車超載等等。今天，我給大家講一個(gè)事實(shí)故事。

　　周末，我和爸爸乘公共汽車去奶奶家。一上車就覺(jué)得氣氛不對(duì)。公交車開(kāi)到車站檢票口，工作人員上車清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)車上人數(shù)與票根不符，車上多了一個(gè)人。原來(lái)售票員未經(jīng)允許給了她一個(gè)熟人一張免費(fèi)票。本來(lái)她想讓小伙子先下車，過(guò)了檢票口再上車。有可能因?yàn)槭韬鲥e(cuò)過(guò)了一張票。檢票員問(wèn)她；“為什么少了一張票？”售票員指著我說(shuō)："這個(gè)小男孩很小，不需要買票。"然后說(shuō)了一大堆好話，最后說(shuō)的都是假的；“見(jiàn)諒，下次不敢了�！蔽耶�(dāng)時(shí)很生氣，迫不及待的想把事情的真相說(shuō)出來(lái)，但是想了想，忍住了。車出站后，售票員還是不高興，說(shuō)：“這個(gè)人真麻煩。”

　　好戲還在后面。在出縣城的路上，她不斷招呼人們上車。車?yán)镆呀?jīng)擠滿了人。她無(wú)視車的安全，謊稱“有座，有座，一會(huì)兒就有人下車！”他們有更好的方法來(lái)處理道路檢查。交警很忙，就加快速度沖過(guò)去。

　　開(kāi)了一會(huì)兒車，遇到一個(gè)需要坐公交的人。車子停了。那人把頭伸進(jìn)去說(shuō)：“這么擠，沒(méi)座位。”只是想知道我是否應(yīng)該上車。售票員趕緊說(shuō)：“還有座位呢！小男孩可以起來(lái)讓父母抱抱�！蔽倚睦锖苌鷼猓�明明我買了票，為什么不能坐在我的座位上，可我肯定是個(gè)孩子，我的“權(quán)力”不夠大，只好坐在父親的腿上。

　　售票員一路上不停地招攬生意。當(dāng)很多乘客因?yàn)闆](méi)有座位而不想上車時(shí)，她會(huì)急切地說(shuō)：“快點(diǎn)上車，下一站就有人下車了，馬上就有座位了�！本瓦@樣，她騙了一個(gè)又一個(gè)乘客上車.除了驚愕之外，我不知道怎么表達(dá)我的`厭惡。

　　這些東西發(fā)人深省。你知道是什么驅(qū)使司機(jī)和售票員這么做的嗎？是錢！但是他們計(jì)算過(guò)一個(gè)人的生命值多少錢嗎？他們能對(duì)這些乘客的安全負(fù)責(zé)嗎？不知道他們有沒(méi)有想過(guò)這些乘客高利潤(rùn)時(shí)的感受。

　　我在想：錢和責(zé)任哪個(gè)輕哪個(gè)重？……

責(zé)任作文 篇5

　　也是平時(shí)的一天，傍晚接近，他熟練地安全駕駛著校車趕到校門口。開(kāi)啟汽車車門，學(xué)員們便如剛出籠的鳥(niǎo)兒一樣涌了進(jìn)去。駕駛員大哥好！小朋友們親切地朝著他問(wèn)好，他也哈哈大笑著答復(fù)。

　　行車在閉著眼于也可以想像出哪些來(lái)的大街上，他做的是十年如一日的姿勢(shì)，從沒(méi)走神，也從沒(méi)埋怨。

　　忽然，他感胸脯強(qiáng)烈痛疼起來(lái)，一直有血壓高的他意識(shí)到不太好，第一反應(yīng)便是門拉手剎車。車輛輕度擦撞防護(hù)欄，傳出噌的一聲，使他的心隨著一跳。伴隨著痛疼的擴(kuò)散，他腦殼上也冷汗涔涔，一雙眼睛卻牢牢地盯住正前方，用竭盡全力拉著剎車。直至校車徹底停住，他內(nèi)心繃緊的弦才松掉，舒心地伏在汽車方向盤上。

　　嘰嘰喳喳地學(xué)員們發(fā)覺(jué)車輛沒(méi)動(dòng)了，踏入前一看，卻發(fā)覺(jué)他臉色發(fā)黑，手還放到手剎車上。

　　了解這件事情，大家贊頌他的杰出，崇敬他承受極大的痛楚去救了那數(shù)十名學(xué)員這確實(shí)不容易。

　　但大家都了解，要是沒(méi)有這件事情，他僅僅一名一般到扔到人海里找不出來(lái)的駕駛員。碰到安全事故忽然剎車，這是他做了千萬(wàn)遍的工作中，他早已習(xí)慣了安全駕駛車子送大家回家了，早已習(xí)慣了操縱時(shí)速讓旅客穩(wěn)定，早已習(xí)慣了碰到風(fēng)險(xiǎn)后馬上剎車。沒(méi)人會(huì)在他避開(kāi)了一個(gè)小風(fēng)險(xiǎn)后稱贊他，在他的生命里，確保旅客的安全性這一責(zé)任早已深入骨髓。他生命最終所主要表現(xiàn)的，一樣是他早已習(xí)慣了的姿勢(shì)。由于，這是他的工作中，他的每日任務(wù)，他的責(zé)任。

　　他是一名一般的校車司機(jī)，它用性命在履行責(zé)任。

　　而大家主要的，最壓根的責(zé)任，便是生出來(lái)，生存下去。隨后去履行各種各樣小責(zé)任、小任務(wù)。

　　最先，我們是父母的子女。從咿呀學(xué)語(yǔ)的兒童到早已剛開(kāi)始單獨(dú)的青少年，父母為大家做了是多少，而大家又為父母做了是多少？父母贍養(yǎng)大家、哺育大家發(fā)展，這是一份責(zé)任而大家尊重父母，一樣是一份責(zé)任。千萬(wàn)別對(duì)父母賣萌、鬧脾氣了，好好地想一想，大家真實(shí)該做的，應(yīng)該是為父母端上一碗茶、捏一捏肩，聊一兩句貼心話這是大家務(wù)必履行的'責(zé)任。

　　次之，我們是院校的奮發(fā)向上的學(xué)員。學(xué)生們都埋怨教材的枯燥乏味，有些人要說(shuō)：學(xué)這么多學(xué)科，未來(lái)也沒(méi)多大用處�；蛟S，大家未來(lái)要干的工作的確與如今得學(xué)的沒(méi)有多少聯(lián)絡(luò)，但不意味著沒(méi)有用途。我們要學(xué)的，不僅是專業(yè)知識(shí)，也是為人處事的方式。即便再枯燥乏味，還要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由于學(xué)習(xí)是提升智商的唯一方式。千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)是看作是一項(xiàng)支配權(quán)，它另外也是一種責(zé)任。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考這是大家務(wù)必履行的責(zé)任。

　　最終，我們是我們中國(guó)人，是炎黃子孫。日常生活在這方廣闊大地面上，吸氣著中華民族的空氣清新，欣賞著萬(wàn)紫千紅的景色，品位著各部人文風(fēng)情，大家應(yīng)是中華民族自豪引以為豪。不僅是引以為豪，即然生在我國(guó)，就需要為國(guó)家而奉獻(xiàn)。學(xué)好愛(ài)惜中華民族的一草一木、一磚一瓦；學(xué)好提升自己的素質(zhì)，友善尊重國(guó)外朋友；學(xué)好認(rèn)真學(xué)習(xí)，得到造就這全是大家務(wù)必履行的責(zé)任。

　　從出世至今，大家的身上就被授予了成千上萬(wàn)責(zé)任，隨著著生命的發(fā)展，責(zé)任也越來(lái)越多。無(wú)需追求完美為責(zé)任而獻(xiàn)出生命，實(shí)際上，在你未發(fā)覺(jué)的情況下，責(zé)任早已融進(jìn)生命。

責(zé)任作文 篇6

　　高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任�！�—題記

　　有一個(gè)詞分量極重，有一個(gè)詞強(qiáng)烈而又崇高，有一個(gè)詞散發(fā)著不朽的光，有一個(gè)詞領(lǐng)悟到生命的崇高。當(dāng)一個(gè)人與磨難相隨，以坎坷為伴，降臨的是——責(zé)任。

　　曾經(jīng)從《讀者》上看到過(guò)一個(gè)故事，令人情不自禁的發(fā)出贊美的感嘆：在熱鬧繁忙的大街中，突然竄出一聲：“站住!別跑，快…追…追。”是一位三十而立的青年，被金錢所沖昏了頭腦。街上的行人愈來(lái)愈繁忙，很快，把這位青年包圍了，他張皇失措，隨手從人群里拉了一位婦女，那位婦女惶恐起來(lái)，青年手里拿著刀，把婦女當(dāng)人質(zhì)，這時(shí)，地上緩緩流出了一絲絲血跡，婦女苦苦地掙扎，血液慢慢地浸濕了她的衣服，原來(lái)這是位孕婦，青年渾身冷汗直冒，這個(gè)時(shí)候如果撥打120已經(jīng)來(lái)不及了，但如果不報(bào)警，婦女就會(huì)接近生死邊緣，這時(shí)一個(gè)人挺身而出，卻并沒(méi)有想到這個(gè)人就是青年——一個(gè)犯罪嫌疑人。

　　大家的目光頓時(shí)停留駐足，他大聲地說(shuō)：“讓我救她，讓我救她，因?yàn)槲沂轻t(yī)生!”警察用懷疑的眼光看著他，但由于情況的危急，只能讓他試一試。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，孩子不幸流了產(chǎn)，但保住了婦女的性命。他的選擇，就代表了自首，在那時(shí)候，他完全可以逃脫，但他選擇了責(zé)任，只因?yàn)樽约菏莻�(gè)醫(yī)生。之后，他也被警察逮捕了。也許這個(gè)真實(shí)的故事對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，根本不算什么，但在我看來(lái)，這個(gè)選擇決定了他以后的道路，決定了他存在的`價(jià)值，這個(gè)選擇需要的是勇氣。責(zé)任不是強(qiáng)加在人身上的，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。一個(gè)人是否有道德，取決的是這個(gè)人是否懂得承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任是道德的基石。作為一名高中生，責(zé)任二字更不可忽略。

　　一朵花的責(zé)任是向人們吐露芬芳，一滴水的責(zé)任是滋潤(rùn)萬(wàn)畝方土，一棵樹(shù)的責(zé)任是為人們撐起一片綠蔭，而一個(gè)人的責(zé)任便是好好活，活出精彩，活出價(jià)值。道德與責(zé)任沒(méi)有不可逾越的鴻溝，有德必有責(zé)，它與我們?nèi)缬半S形。沒(méi)有遭受到拒絕的成功是不會(huì)長(zhǎng)久的，道德與責(zé)任似漫長(zhǎng)的黑夜，奠定了黎明的曙光。

　　當(dāng)一個(gè)人與道德同行，以責(zé)任為伴，則水流不腐，人進(jìn)不敗。

責(zé)任作文 篇7

　　星期六上午，媽媽告訴了我一件事，姑姑要帶著兩歲的小表弟來(lái)我們家玩。我聽(tīng)了，心里十分高興。

　　中午，姑姑和小表弟就要來(lái)到了�！斑诉诉�，咚咚咚�！闭�在做菜的老媽讓我去給姑姑開(kāi)門，我手舞足蹈地蹦到了門前，一打開(kāi)門，就說(shuō)了一句“姑姑好，小表弟好”，誰(shuí)知，我一抬頭，頓時(shí)呆住了，竟然是送快遞的叔叔，我害羞起來(lái)，對(duì)他說(shuō)了聲“叔叔好”接過(guò)貨物，就把門關(guān)住了。我嚇得連心臟都忐忑不安，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就當(dāng)提前練了一遍�！本驮谶@時(shí)，門突然又咚咚咚的響了起來(lái)，這次我學(xué)聰明了，我先在門縫里確定了一下，噢，是姑姑他們，我急忙把門打開(kāi)，說(shuō)了聲：“姑姑好，表弟好。”

　　自從姑姑來(lái)到我們家后，我們家就被鬧得雞犬不寧，是因?yàn)檎l(shuí)？還不是因?yàn)槲夷莾蓺q的小表弟，他把這里當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)，活蹦亂跳的。而我呢，要陪這個(gè)活寶弟弟一起玩，誰(shuí)讓我是姐姐呢！

　　到了第二天，姑姑對(duì)我說(shuō)：“宸宸呀，我和你媽媽要出去逛街，而你表弟太小了，不能去，所以我要給你一項(xiàng)任務(wù)：看小表弟。我聽(tīng)后，欣然接受了這個(gè)任務(wù)。

　　姑姑和媽媽走后，表弟便開(kāi)始滿場(chǎng)飛，害得我就像個(gè)“秘書(shū)”一樣，他走哪，我就要跟到哪，最后追的我滿頭大汗，他也累的坐在小板凳上，開(kāi)始哭了起來(lái)。我想他應(yīng)該是想喝奶粉了吧，但我不知道奶粉在哪，我急忙給姑姑打電話，問(wèn)她奶粉在哪兒，我打完電話，沖完奶粉時(shí)，沒(méi)想到他卻跑到了我的書(shū)房，只聽(tīng)“嘶”的一聲，完了，他居然把我最心愛(ài)的《青銅葵花》給撕爛了。唉，這個(gè)淘氣的小表弟呀！可是誰(shuí)讓他是小弟弟呢，我不能怪他。

　　表弟喝完奶粉，在我的照料下，乖乖地睡著了，我也長(zhǎng)長(zhǎng)的松了口氣�？粗�小表弟那甜美的睡姿，我欣慰的`笑了。這時(shí)，姑姑和媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)表弟睡了，便夸我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我聽(tīng)了，心里美滋滋的。雖然很累，但是付出總會(huì)有收獲的。

責(zé)任作文 篇8

親愛(ài)的朋友，你們好！

　　首先問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題：

　　當(dāng)你早晨起來(lái)時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)首先聽(tīng)到的不是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌聲，而是汽車那刺耳的喇叭聲？當(dāng)你上街購(gòu)物時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)風(fēng)帶著沙子吹的你睜不開(kāi)眼睛？當(dāng)你去野外游玩時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)樹(shù)上掛滿了白色的塑料袋？當(dāng)你觀賞景色時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)天空不再蔚藍(lán)，水不再清澈，樹(shù)不再翠綠，風(fēng)不再柔和，甚至連陽(yáng)光都是那么刺眼呢？這些，每時(shí)每刻的提醒著人們“要保護(hù)環(huán)境了”。

　　地球是人類的母親，我們應(yīng)該保護(hù)她。你是否想過(guò)，多種一棵樹(shù)，少開(kāi)一輛車，就會(huì) 是沙塵暴不再出現(xiàn)，天空不再黑暗；你是否想過(guò)，多用一個(gè)不帶，少用一個(gè)塑料袋，樹(shù)上便減少了一個(gè)難看的“帽子”。人類啊，你們是否想過(guò)只要不讓煙囪想空中排放烏黑的`氣體，就會(huì)是可愛(ài)的天空變得蔚藍(lán)，臭氧層漸漸變厚，陽(yáng)光不再刺眼。這些，大家都想過(guò)嗎？

　　不，你們沒(méi)有想過(guò)，如果想過(guò)，就不會(huì)是臭氧層便的千瘡百孔；不會(huì)是一種有一種生物滅絕；不會(huì)讓清澈的小溪便的黑暗。

　　其實(shí)，只要大家同心協(xié)力，還可以將失去的東西收回一些，比如：

　　1．少用塑料袋，多用環(huán)保布袋；

　　2．盡量步行，騎車上學(xué)或坐公共汽車，節(jié)約汽油資源；

　　3．隨手關(guān)燈，不浪費(fèi)電；

　　4．利用課余時(shí)間植樹(shù)，保護(hù)環(huán)境；

　　5．將廢品回收利用。

　　寫了這篇文章后，不知會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生什么影響。也許有，也許沒(méi)有，不過(guò)，我想告訴大家的是，地球的環(huán)境，是要我們齊心協(xié)力才能

　　保護(hù)的，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　最后，我就用一句廣告詞來(lái)結(jié)束我這篇作文吧：“舉手之勞，我們能做的還有很多”。

責(zé)任作文 篇9

　　責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里寫過(guò)這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)�！睍�(shū)中主人公保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。

　　首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒(méi)有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎母惶m克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書(shū)中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’�！敝挥羞@種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的，可貴的`人。

　　不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說(shuō)他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。

責(zé)任作文 篇10

　　責(zé)任，一個(gè)莊嚴(yán)而飽含深意的詞匯，他說(shuō)小也小，說(shuō)大也大，但卻存在于我們之間。是每個(gè)人應(yīng)有的。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，地上熱浪滾滾，但走在路上的我，內(nèi)心卻是忽冷忽熱，難受極了。

　　就在那十幾二十多分鐘前，我匆匆趕在去上課的路上，路上的行人，道上的行車，如走馬燈花一般從眼前閃過(guò)。忽然，一位步履姍姍的老奶奶映入我的眼中，她好像是中暑了一樣，搖搖晃晃地走著，在我猜疑之際，一個(gè)令人意想不到的變故發(fā)生了——老奶奶因?yàn)閿嚢璧搅艘粔K小石子，身體前傾，又沒(méi)有控制好，一下子摔在了熾熱的地上，她叫了一聲，隨即在那掙扎著，周圍的人包括我，紛紛湊了上去，看著老奶奶。

　　“扶？不扶？”兩個(gè)截然對(duì)立的觀點(diǎn)赫然閃現(xiàn)腦海，想著最近頻發(fā)的扶人反被詐的新聞，我的`心不禁傾向后者，但轉(zhuǎn)念一想：這些老爺爺、老奶奶，本就身體不好，摔倒了更是雪上加霜，如此悲凄的場(chǎng)景下，怎能不出手相助？一邊想著，也聽(tīng)到了路人的議論紛呈，一路人說(shuō)：“嘿，千萬(wàn)別扶，小心這些老人被扶起來(lái)后又反咬你一口，得不償失，忘恩負(fù)義。還是叫專門工作人員來(lái)幫助他們吧�！绷硪宦啡苏f(shuō)法不一：“這個(gè)老人多可憐啊，這么熱的天，還摔倒了，肯定得中暑了，別到時(shí)候更加糟糕！”

　　最后，我還是沒(méi)有出手扶助，只是跑到了附近的交警那，讓他幫援助老婦人。

　　在那后，看到了眼神哀怨的老婦人，其中還含了對(duì)當(dāng)今時(shí)代的嘆息，我的心如刀絞，后悔不已，這對(duì)常人的一絲責(zé)任，不應(yīng)害怕，躲避的責(zé)任，我沒(méi)有盡到，那不應(yīng)丟棄的責(zé)任，令我神傷。

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