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勵(lì)志作文

青春的旋律作文

時(shí)間:2022-06-12 01:27:13 勵(lì)志作文 我要投稿

青春的旋律作文集合15篇

  在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的青春的旋律作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青春的旋律作文集合15篇

青春的旋律作文1

  人窮盡一生,不過(guò)是在用盡全力地奮力追逐。

  ——題記

  從前,我總是不知追逐為何物,慢慢悠悠,成績(jī)平平,體育也是如此。為此,母親十分焦慮。

  一天,母親找到我,并讓我看了一張帶有一段旋律的紙。學(xué)音樂(lè)的我自然能答出此為何物。她得到回答后頓了頓,接著說(shuō):“其實(shí)你所應(yīng)做的追逐就像這段旋律,它就是你的青春旋律。你的不斷追逐,就會(huì)在你的腦海里、你的心里彈奏出一段優(yōu)美的旋律。你的青春旋律上就會(huì)一路繁花盛開(kāi),蜂蝶飛舞。這就是它能帶給你的。反之,如果你不去追逐,它就會(huì)被你荒廢、丟棄,無(wú)法發(fā)聲,就算能發(fā)出聲音,也是不知為何物的尖利噪音,它就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘,雜草叢生。你選擇哪一種?”言畢,她將手一松,那張紙隨之墜落至地。然后她站到一旁,看著我。

  不知是什么緣故,我竟然一下子就明白了。我看看母親,再看看那張帶有青春旋律的紙,邁動(dòng)腿,過(guò)去撿起了那張紙。一旁的母親露出了難以察覺(jué)的笑容。

  從此,班級(jí)里學(xué)習(xí)的隊(duì)伍里又多了一個(gè)我。我課后不再疏于學(xué)習(xí),而是參與到留在班級(jí)的大軍里,坐在桌上,溫習(xí)剛剛上過(guò)的內(nèi)容,并預(yù)習(xí)下節(jié)課將上的內(nèi)容。上課認(rèn)真傾聽(tīng),而非偷懶開(kāi)小差,放學(xué)也不再想著拖延,而是不停地補(bǔ)著之前漏掉的內(nèi)容。操場(chǎng)上認(rèn)真跑步的'身影里也能看的見(jiàn)我了。我不再抱有來(lái)日方長(zhǎng)、時(shí)日仍多的僥幸心理,時(shí)刻銘記時(shí)不我待,時(shí)不再來(lái)的積極態(tài)度,我努力地向前追逐著。

  經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力追逐,我成功地取得了令我自己滿(mǎn)意的好成績(jī)。這在給我?guī)?lái)喜悅的同時(shí)也給了我啟發(fā):原來(lái)追逐并沒(méi)有那么難。我仿佛聽(tīng)見(jiàn),在我心里,一段旋律正在被演奏著。原來(lái),成功離我一直都那么近。

  追逐,我的青春旋律。我向著前方,不辭辛苦的追著、我追。

青春的旋律作文2

  春暖花開(kāi),柳舞鶯啼,那是美妙的青春旋律,朔風(fēng)卷雪,梟鳥(niǎo)怪鳴,那是暗淡的青春音符。成功它并不平凡,是暴雨后的彩虹;失敗也并不簡(jiǎn)單,是千錘百煉的鍛造。

  記得六年級(jí)那次拼搏,我至今難以忘懷,那是一次普普通通數(shù)學(xué)測(cè)試,可是我當(dāng)時(shí)隨口一句大話卻讓它變得并不簡(jiǎn)單:“不就是一次數(shù)學(xué)考試嗎?我閉著眼睛考考都是滿(mǎn)分,考100分,對(duì)我來(lái)說(shuō)soeasy”

  數(shù)學(xué)考試時(shí)我心不在焉。等到分?jǐn)?shù)出來(lái)了,正當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地看分?jǐn)?shù)時(shí),那大大的“93”卻潑了我一盆冷水,我頓時(shí)傻了眼,我居然錯(cuò)了一道應(yīng)用題,直接扣了七分,仔細(xì)一看,居然還是因?yàn)榇中腻e(cuò)的,我又急又后悔,全班同學(xué)也因?yàn)槲铱记霸谀蔷薮蠡ㄕf(shuō)大話)給我取了個(gè)外號(hào),“”soeasy先生”,我一下子成了同學(xué)們的笑柄。

  回到家我分析了這次考的差的原因,于是我準(zhǔn)備為了我的分?jǐn)?shù)拼搏。接下來(lái)幾天我頂著同學(xué)們的'嘲笑,在課間努力的記筆記,寫(xiě)作業(yè),抄錯(cuò)題。在家里我也不閑著,每天到晚上十點(diǎn)多才睡,每次回家寫(xiě)作業(yè),我都要打整整兩頁(yè)的草稿,而這一切的拼搏,就是為了考試能考到滿(mǎn)分,并重新找回丟掉的顏面。

  終于第二次考試時(shí)間到了,我信心滿(mǎn)滿(mǎn),先專(zhuān)心致志地做完一遍,然后就是一心一意的檢查,從計(jì)算題到應(yīng)用題,是沒(méi)有半點(diǎn)疏忽,終于,功夫不負(fù)有心人,我終于考到滿(mǎn)分,我終于擺脫了那個(gè)外號(hào),重新找回臉面。

  這一次青春的拼搏,我懂的很多道理,其中最為深刻的是人:若想成功,一定少不了拼搏!

青春的旋律作文3

  不知何時(shí),小草兒從泥土里頂出,面迎春風(fēng),在風(fēng)中搖滾!

  朦朧的走出童年的迷夢(mèng),迎來(lái)了情感的青春年華﹑瀟灑走世界的勁頭兒……

  桃花初春,又有一絲舍不掉的靦腆,紅了臉蛋兒,那嬌嫩的身姿,令人羨慕不已,發(fā)出沁人的芬芳,一個(gè)個(gè)英姿颯爽[注: 英姿:英勇威武的姿態(tài);颯爽:豪邁矯健。形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。]!

  青春,要的就是這股勁兒!

  百折不撓[注: 折:挫折;撓:彎曲。比喻意志堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論受到多少次挫折,毫不動(dòng)搖退縮。],有的是勁兒。即便是一苗幼竹,也不曾被竹葉兒的茂密所壓垮。騎一匹駿馬,在竹林間,鞭撻著征程,向前奔馳,卻從未了解那遙遠(yuǎn)的方向……

  青春,要的就是這股勁兒!

  即使失敗,也倔強(qiáng)。擦干眼淚,不容縝密的.思考,向前,向前。這,是勇敢,是青澀的味道。

  累了,倦了,來(lái)到一片芳草間,躺在高高的山坡,四肢呈大字,毫不收斂心情,一片一片的云朵在空中流動(dòng),心中的憤懣與疲憊隨著流云遠(yuǎn)航。繼續(xù),前往……

  青春,要的就是這股勁兒!

  奔騰的小駒子……耳中塞著隨身聽(tīng),嘴里跟唱,微微搖擺著身體,為歌伴舞,腳踩節(jié)奏,雙手伸進(jìn)前褲兜。獨(dú)自走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上……腳前已是家門(mén),摘下耳塞,“媽?zhuān)一貋?lái)啦,我來(lái)幫您……”,一句習(xí)慣的、清脆的話語(yǔ),是責(zé)任……面對(duì)家庭,承擔(dān)責(zé)任!

  青春,要的就是這股勁兒!

青春的旋律作文4

  “鈴鈴……”伴隨著上課的鈴聲,新一天的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。同樣,清脆的鈴聲,激勵(lì)著我努力奮斗,標(biāo)志著我嶄新的起點(diǎn)。

  校園,就像一支樂(lè)隊(duì),可以演奏出無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)章,同時(shí),它又是我們夢(mèng)的開(kāi)始的地方,它集結(jié)了我們的愛(ài),同時(shí),它又用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著我們,用智慧的陽(yáng)光溫暖著我們,讓我們從稚嫩的種子,成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù);而班級(jí),又像是我們夢(mèng)想的.加速器,讓每一個(gè)懷揣著美好憧憬的同學(xué)都會(huì)在圓夢(mèng)的路上,駕駛著自己別樣的青春,駛向夢(mèng)想的終點(diǎn),到達(dá)理想的彼岸!

  很幸運(yùn),我走進(jìn)了令許多學(xué)子神迷向往的南陽(yáng)市二十二中學(xué)。這是一個(gè)美麗的校園,環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)質(zhì)量高,在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。在這里我要開(kāi)始我新的征程。

  今天,是開(kāi)學(xué)后的第二天,是熟悉了新的老師、同學(xué)后的嶄新的一天,一個(gè)嶄新的始點(diǎn),一個(gè)努力奔跑、奮斗的起跑線!

  我們就是一塊基石,為建筑美麗的大廈做好基礎(chǔ),而課程,就像是那一磚一瓦,為我們?cè)鎏砉獠省⒄Z(yǔ)課上,那一個(gè)個(gè)單詞、句子以及老師講解的時(shí)態(tài),都銘記在心;語(yǔ)文課上的妙語(yǔ)連珠,幽默的小故事,在令人捧腹大笑的背后,使人明白美好的生活是多么可貴;思想品德課上,莊嚴(yán)的校風(fēng)、校紀(jì)、校訓(xùn)以及種種知識(shí),都使人肅然起敬;生物課上,那一件件奇妙的科學(xué)記事,不僅令人驚嘆“世界之大,無(wú)奇不有”……精彩的課程,使人一天比一天期待。

  夢(mèng)幻的青春年華,在這里——二十二中,開(kāi)始了新的旅程,而我也要奮斗,奮斗著做一名合格的中學(xué)生;奮斗地學(xué)習(xí)淵博的知識(shí)……在這三年的初中生活中,我要奏響我的旋律,奏響那一曲令人振奮的青春旋律!

青春的旋律作文5

  自打那天起,我總感覺(jué)我進(jìn)入了青春,其實(shí)我才剛上初中,可我感覺(jué),青春已經(jīng)為我彈奏樂(lè)曲了,那是一種優(yōu)美的旋律。

  我的臉上好想起了一些小東西,可是一尅就下來(lái)了,別人總是笑著對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)青春痘了!”畢竟,那是開(kāi)玩笑。我在別人問(wèn)我的年齡的時(shí)候,我會(huì)自豪的說(shuō):“我現(xiàn)在進(jìn)入青春期了!”那時(shí)我是多么的開(kāi)心,我的臉上洋溢著光彩,嘴上掛著燦爛的笑容,好像我進(jìn)入青春是多么難呢!

  我認(rèn)為,青春就是上初中。在那里生活和學(xué)習(xí)仿佛有著和小學(xué)不同的滋味,那9門(mén)新鮮的課程,那么多的課本,真是令人高興?晌艺孢M(jìn)入那緊張的學(xué)習(xí)中時(shí),我才發(fā)覺(jué),每天這么累,學(xué)那么多知識(shí)?晌疫是覺(jué)得:青春就是這樣,這樣勞累,這樣勞累的有趣。

  青春的光芒和美麗把我的那些亂七八糟的壞毛病射的無(wú)影無(wú)蹤。我總是時(shí)時(shí)刻刻的約束自己,不是像小時(shí)候的那么狂妄了,我感到了青春的旋律是那么有魅力。能讓人被它屈服。

  青春的手把我對(duì)每一件事的.看法都統(tǒng)統(tǒng)改變,我小時(shí)候常常拿著從長(zhǎng)著白發(fā)的老樹(shù)上掉下來(lái)的棍子,對(duì)那些美麗的花仙子毫不留情的抽掉,當(dāng)我看到那新鮮的液體從花被砍斷的莖緩緩的流出來(lái)時(shí),我變大笑一陣,F(xiàn)在,當(dāng)我在拿起棍子時(shí),我被阻止了,這是青春的手,它讓我對(duì)花兒說(shuō):“你真美!鼻啻旱牧α浚芟窭蠋熞粯庸苤悖沂谴绮讲浑x。

  青春是一曲停止不了的旋律,它可以是優(yōu)美的,也可以是低沉的,你的心可已讓它變化,它的樂(lè)曲也可以讓你變化,青春,是大自然賜予我們的希望!

青春的旋律作文6

c  青春,究竟是什么?

  是名牌的服裝嗎?是昂貴的大餐?還是精美的飾品呢?不!這些都不能代表青春。

  其實(shí),青春很簡(jiǎn)單也很單純。青春僅僅是一杯純凈的白開(kāi)水,是一朵美麗的浪花。是歡樂(lè)頌,是月光曲,是七個(gè)音符組成的簡(jiǎn)單,歡快的旋律。

  青春是美好的,但必然也要經(jīng)歷一些困難和失敗。當(dāng)我們?cè)庥隼щy的時(shí)候,不能退縮,不能恐懼。要以堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的態(tài)度戰(zhàn)勝困難。或許,我們會(huì)經(jīng)歷失敗,這時(shí)我們絕不能停滯不前,要讓失敗成為我們青春路上一個(gè)個(gè)豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。困難和失敗是青春路上最艱難的一段路,但也是不可或缺的沿途風(fēng)景。它鍛煉我們的意志,培養(yǎng)我們的精神。

  “少壯不努力,老大徒傷悲”,這句話成為了我們青春路上的標(biāo)志。是。](méi)有努力哪能成功呢?自古以來(lái),成功的人士有幾位是天才呢?還不都是靠自己努力奮斗嗎?我們都是青春有活力的少男少女,為了美好的將來(lái),要把握時(shí)光呀!今天的事不能拖到明天做。

  青春更要懂得感恩。我們之所以能出生,能長(zhǎng)大成人,一切都是父母的功勞,要感恩父母。我們之所以能學(xué)到豐富的'文化知識(shí),都是老師的功勞,要感恩老師。讓感恩伴隨我們走過(guò)青春,度過(guò)美好的人生。

  青春的旋律是歡快的,是美好的!讓我們高唱著青春的贊歌,帶著微笑,走向美好的未來(lái)吧!

青春的旋律作文7

  這是一片絕塵凈域,美麗得讓你一聽(tīng)傾心、一見(jiàn)鐘情。這是一座七色樂(lè)土,豐燦得讓你心曠神怡。這里就是人們一直向往的人間仙境――香格里拉。

  暑假里,我們一家就來(lái)到這兒,感受了一回青藏高原這“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的景象。

  清晨,我們一家來(lái)到霧氣濃濃的納帕海草原,騎上馬兒,奔向遙遠(yuǎn)的地平線,開(kāi)始了我們的夢(mèng)幻之旅!

  奔著,跑著,我在馬背上盡情地享受空氣的濕潤(rùn)、色彩的斑斕……忽然,我放慢了腳步,來(lái)到一條小溪邊。溪水清澈見(jiàn)底,無(wú)鱗魚(yú)在水里悠閑地游來(lái)游去。溪邊開(kāi)滿(mǎn)了姹紫嫣紅的野花,一黑一白兩只小豬用它們可愛(ài)的小嘴拱泥正歡……小溪對(duì)面是成群的毛牛,它們看上去是那么的威猛、莊嚴(yán)。放眼遠(yuǎn)望,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾朵潔白的云。四周,群山環(huán)繞,梅里雪山、玉龍雪山,在云霧中若隱若現(xiàn)。突然,小溪變成了一條金色的綢緞纏纏綿綿地飄向遠(yuǎn)方,草原也像一位美麗的仙女在云霧中翩翩起舞……此時(shí),太陽(yáng)從地平線上升起,一股柔和的.陽(yáng)光正好射穿黎明前的薄霧。遠(yuǎn)處蔚藍(lán)色的湖水開(kāi)始反射出耀眼的亮光。梅里雪山頂上的雪剎那間變成了粉紅色……給人們展現(xiàn)出了一幅更美的圖畫(huà)。

  正在我陶醉在這美麗的地方時(shí),導(dǎo)游卻催促我們快點(diǎn),我只好戀戀不舍地向這塊神奇的土地告別。

  。×钊巳鐗(mèng)如境、如癡如醉的香格里拉,令人永遠(yuǎn)神往的香格里拉,什么時(shí)候我能再次投入你的懷抱?和你一起舞蹈?

青春的旋律作文8

  “我的青春小鳥(niǎo)不回來(lái)……”這首歌還記憶猶新的刻在我的腦海里,音律歡快又貼近我的生活……

  舞臺(tái)一:步入初三

  呵!初三的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi),我也很光榮的走進(jìn)初三,雖然都知道初三很累,可我貌似沒(méi)一點(diǎn)退縮的意思。“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴又一次打響了,正在睡覺(jué)的我不得不從睡夢(mèng)中醒來(lái)。唉!又是物理,上次講的內(nèi)容還沒(méi)弄熟,這次又開(kāi)新課了。總覺(jué)得好吃力,似乎有點(diǎn)關(guān)不上課程的步伐了,只聽(tīng)得物理老師說(shuō)道:“今天我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容……”腦子便開(kāi)始了高運(yùn)行狀態(tài)!呵!初三的生活,忙碌而充實(shí),沒(méi)什么可埋怨的,因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)生!我的舞臺(tái),我做主!

  舞臺(tái)二:沉痛打擊

  一進(jìn)門(mén),同桌問(wèn)我:“我親愛(ài)的.同桌,做好心理準(zhǔn)備了嗎?”“嗯!怎么了!”我不解得答道。只見(jiàn)一個(gè)打著44分的物理卷子出現(xiàn)在我的眼前。我的神。易甙!44分,物理老師一會(huì)估計(jì)就該撕了我了!這可是有史以來(lái)最低的成績(jī)!自己好笨,什么都弄不好,總覺(jué)得對(duì)不起物理老師對(duì)我的期望。沒(méi)關(guān)系!一點(diǎn)小挫折是擊不跨我的!愈挫愈勇,迎難而上!我的青春,我做主!

  舞臺(tái)三:課間生活

  耶!下課了,終于解放了。我們就像小學(xué)生一樣,一窩蜂的出去,接水的接水,吵鬧的吵鬧,真像一只只飛出囚籠的小鳥(niǎo)。呵呵!愉快的一天又開(kāi)始了,用盡我大腦所有的腦汁去打敗所有的困難!喲呵!真喜歡這樣的感覺(jué)!

  張揚(yáng)我的個(gè)性,張揚(yáng)我的光彩,真誠(chéng)的去面對(duì)每一件事,成功就在彼岸!

  我的舞臺(tái),自己主宰!我的舞臺(tái),我做主!

青春的旋律作文9

  天空上的積云慢慢轉(zhuǎn)移,小心翼翼地恢復(fù)那份純凈的藍(lán),陽(yáng)光照樣明媚,普照大地,盡管已近黃昏。唯有地上的積水在證明:剛下過(guò)雨了。

  世間的風(fēng)云變幻,根本不足為奇,更談不上畏懼時(shí)常聽(tīng)別人哼唱,自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋,才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同!肮陋(dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋,就只得出了平淡是真的.結(jié)論。

  平平淡淡是最真,說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí),我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著:平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng),恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存,頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固,不在有來(lái)自?xún)?nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p,確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你,放棄世界的仍然是你。

  青春是一道光,飛玄在空中,照亮大地;青春是一份牽掛,掩埋在心里,堆滿(mǎn)心坎:青春是一只帆船,漂泊海洋上,駛向遠(yuǎn)方……

  揮揮手,告別這一切,走向心靈向往的地方。

青春的旋律作文10

  青春,每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)。步入青春是開(kāi)始新生活,新學(xué)習(xí)的第一步。在我們的人生中,青春是不可缺少的一部分,是我們生命中最活潑和最有活力的時(shí)間。

  每一個(gè)人的青春之中都有一種旋律。它可以空靈,也可以活躍,也可是憂傷。這種旋律是獨(dú)一無(wú)二的,伴隨著青春走過(guò)人生最燦爛的時(shí)間。

  每一個(gè)人都有的旋律,可能是母親做飯時(shí)的聲音,也可能是寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲,還可能是一首歌,甚至是打完球的喘氣聲?傊乔姘俟郑瑹o(wú)奇不有啊。但那旋律只有自己能聽(tīng)懂,了解它對(duì)自己的含義。

  有時(shí)聽(tīng)著這旋律你可能會(huì)開(kāi)心,會(huì)傷心,甚至流淚。因?yàn)檫@段旋律寄托著你的心情,在某些時(shí)候這股旋律會(huì)給你心靈上的慰藉,會(huì)給你一份溫暖。等你多年之后聽(tīng)見(jiàn)同樣的聲音,你就會(huì)想到那個(gè)純潔,青澀,懵懂的你,感嘆時(shí)光不留人。

  我的旋律是一首歌。它十分空靈優(yōu)美。從它的'歌詞和畫(huà)面可以感受出,這是一首講述一個(gè)人迷失自我,想找到自己最開(kāi)始,最溫暖,最原本的家。我希望這首歌我可以思考自己最原本想要的,回到那份溫暖之中。它已經(jīng)陪我走了一年了,再過(guò)幾天就兩年了,我希望這首歌能陪我走完整個(gè)青春,在我人生中留給紀(jì)念碑。時(shí)常聽(tīng)聽(tīng),回想此刻心情。

  青春并不“多愁善感”。青春的唯一內(nèi)容并非學(xué)習(xí),業(yè)并非在這段年華像水一樣透明,也像水一樣流動(dòng),偶爾有淡淡的憂傷。不應(yīng)該是“水一樣的年華,花樣的憂傷”。青春就該像一首歌所唱——傷心的都忘記了,只記得這首笑忘歌,青春是手牽手坐上了永不回頭的火車(chē),有一天我們都老了,只要不會(huì)遺憾就好了。

青春的旋律作文11

  我們年輕時(shí)熱情奔放,年輕時(shí)個(gè)性鮮明,年輕時(shí)豪情無(wú)限,世界因我們而精彩。

  我們的青春魅力,去哪里,哪里都會(huì)閃現(xiàn)一道美麗的風(fēng)景線。我們“青少年不知道悲傷的滋味”。我們是快樂(lè)的天使。無(wú)論我們走到哪里,到處都會(huì)有歡樂(lè)。

  我們年輕而心胸開(kāi)闊,“首相能撐船入肚”是我們內(nèi)心的寫(xiě)照。我們會(huì)用微笑來(lái)化解生活中的坎坷,并“從海洋和天空中后退一步空”讓我們的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  我們夢(mèng)想豐富的青春,夢(mèng)想我們是宇航員,也去旅行空,為人類(lèi)探索更多的資源;夢(mèng)想是我們是一個(gè)穿白色衣服的天使,從困難和復(fù)雜的疾病中拯救病人,永遠(yuǎn)保持健康和幸福。;夢(mèng)想我們是一名科學(xué)家,探索人類(lèi)未知的領(lǐng)域,創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富,使人們的生活水平與日俱增;夢(mèng)

  我們對(duì)失敗并不年輕,我們跌倒后爬起來(lái),堅(jiān)持我們的座右銘“失敗是成功之母”,再次接受新的挑戰(zhàn)。我們不怕權(quán)威,敢于問(wèn)為什么一切。我們不堅(jiān)持舊的規(guī)章制度,敢于率先創(chuàng)新。我們不是懦夫,敢于用我們的肩膀來(lái)背負(fù)這個(gè)重?fù)?dān)。

  我們年輕,我們充滿(mǎn)激情,我們是年輕的`歌手,唱著我們年輕的歌。我們也是強(qiáng)大的演員,隨時(shí)隨地向世界展示我們的力量和美麗。我們有遠(yuǎn)大的抱負(fù),我們充滿(mǎn)青春,我們有勇氣取得進(jìn)步,我們的未來(lái)是無(wú)限的。站在時(shí)代的最前沿,青年是我們的首都。歲月會(huì)變老,但我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)變老。

  天空空是藍(lán)色的,白云是白色的,青春是多彩的。生命因年輕而難忘,世界因我們而多姿多彩。

  青春的旋律如此美妙,讓我們有一個(gè)美好的經(jīng)歷。

青春的旋律作文12

  童年好似一塊大大的棉花糖,軟軟的,甜甜的。然而隨著時(shí)間的流逝,我們告別了幼稚,告別了童真,進(jìn)入了青春期!在我們的青春里,有夢(mèng)想,有憧憬,有追尋;有關(guān)愛(ài),有感動(dòng),有快樂(lè);有黯淡,有迷茫……

  當(dāng)你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下,成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅(jiān)定而深刻的腳印時(shí),你就會(huì)發(fā)出這樣的感慨:原來(lái)我們總是在來(lái)不及后悔,來(lái)不及演繹,甚至來(lái)不及反省之中,就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程,走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。

  朋友,青春的歲月是需要投入的季節(jié),是需要積累的時(shí)段,年輕的我們一如既往地,從來(lái)都沒(méi)有懷疑過(guò)自己的選擇,執(zhí)著的目光可以穿透一切艱難險(xiǎn)阻。因?yàn)榧热辉诩竟?jié)里播下理想的種子,并且能在春天開(kāi)花,在雨季里滋長(zhǎng),那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的.果實(shí),朋友,你說(shuō)呢?

  青春是一首略帶憂愁的詩(shī),紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的希望;青春是一片溫情浪漫的花絮,清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀,抖動(dòng)著潔白的羽毛。

  青春的翅膀也許有些稚嫩,也許弱不禁風(fēng),但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間,實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值,使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練,而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮,就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧!因?yàn)椋瑳](méi)人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià),因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。

  青春微笑地在前方向我招手。我相信,青春擁有更多的是激情,是動(dòng)力,是奏不完的旋律,唱不完的歌,我們?cè)谇啻旱男芍,愈行愈遠(yuǎn)……

青春的旋律作文13

  青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人。

  翻開(kāi)歷史的卷章,那些雖已逝去但令我們銘記在心的人物,是青春的。

  1948年5月,董存瑞在國(guó)共戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在河北省隆化縣的隆化戰(zhàn)斗中舍身炸碉堡陣亡,他的.生命永遠(yuǎn)定格在19歲。周銀海在國(guó)民的黨的一次次酷刑中沒(méi)有交代出共產(chǎn)黨的名單,敵人一無(wú)所獲,最終1947年周銀海犧牲,時(shí)齡剛滿(mǎn)14周歲。1943年13歲的王璞面對(duì)日本人的東洋指揮刀,并沒(méi)有把八路軍藏東西的地點(diǎn)告訴他們,而是毫不畏懼,大聲高呼:“打倒日本鬼子!打倒狗漢奸!”就這樣王樸英勇的為自己的祖國(guó)獻(xiàn)出年輕的生命。這些不屈不撓的人物,已成為我們心中的英雄,他們用自己的青春,換來(lái)我們今天幸福的生活。生命不在于長(zhǎng)短,而在于它所貢獻(xiàn)的精神,青春亦是如此。

  青春的是一生中最美好的歲月,揮霍青春就是犯罪。初中的生活不緊不慢,相對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)雖沒(méi)有那么多課余時(shí)間,但只要合理安排時(shí)間,吸吮書(shū)籍的甘甜露水還是足夠的。很多人都在揮霍青春,但很多人也在珍惜青春,而珍惜青春的人,必將成為有用之人,反過(guò)來(lái)說(shuō),那些揮霍青春的人,就注定成為碌碌無(wú)為之人。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里,擁有知識(shí)的人,才是最富有的;擁有美好品質(zhì)的人,才是最美麗的。不需要刻意去裝扮,不需要刻意去掩飾,最真就是最靚。

  青春如花,輕輕一攆,就會(huì)凋零

  青春似水,清澈得像一面鏡子。

  青春像路,有許多分岔口,需要你決定走哪條。

  青春也是翅膀,帶我們翱翔。

  ……

  青春的旋律,悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),讓我們踏著青春的腳步,走向未來(lái)……

青春的旋律作文14

  青春是生命中最充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子;是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的,卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里,我們應(yīng)該更加充分利用每分每秒,不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。 青春的我們是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),自由地飛翔。 頻幕一: 早上,我對(duì)正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句:“老師來(lái)了!”剎那間,同桌如同老鼠見(jiàn)了貓一樣,精神抖擻地假裝看書(shū),搜索著老師的痕跡!巴瑢W(xué),你把書(shū)拿倒了,放學(xué)后到辦公室來(lái)一下。”暈倒! 頻幕二: 青春的我們喜歡秋的氣息,喜歡秋的成熟,并渴望擁有成熟、穩(wěn)重的性格。因此,我們?cè)诓粩嗟馗淖冏约!拔,玩捉迷藏吧!”同桌招呼我。“我才不玩那種幼稚的游戲呢!”“幼稚!哼!你算什么,說(shuō)我幼稚!狗咬呂洞賓??不識(shí)好人心!”獨(dú)自一人的感覺(jué)并不好,看著同學(xué)們玩得那么開(kāi)心,我退卻了,和他們玩了起來(lái)。看來(lái),還是幼稚好。 頻幕三: 青春的我們總是充滿(mǎn)激情。我們會(huì)在期末考試后撕掉成績(jī)單,大聲歡呼:“解放了!”我們總是希望自己能有愛(ài)因斯坦的才華;擁有雨果的才思敏捷;擁有張海迪的堅(jiān)強(qiáng)不屈;擁有……是的,我們渴望擁有不平凡的生活,讓自己每一天都充滿(mǎn)新的刺激。 青春的`我們總是那樣的朝氣蓬勃,就象九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),散發(fā)著迷人的光彩。讓青春的旋律從此唱起!

青春的旋律作文15

  在我的青春樂(lè)譜中,每一個(gè)音符都能唱成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌。每一個(gè)旋律都能譜寫(xiě)青春美麗的色彩。而堅(jiān)持,創(chuàng)造了我青春優(yōu)美的旋律,讓我用最真摯純潔的心靈。去擁抱,傾聽(tīng),感恩……

  時(shí)光荏苒,花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間,昨日的大樹(shù)已不再翠綠,飄落的葉子為他爭(zhēng)了一圈年輪。而競(jìng)爭(zhēng)的激烈,讓剛升入初二的我措手不及,我漸漸明白了,還有兩年的時(shí)間,我必須堅(jiān)持下去努力學(xué)習(xí),考個(gè)好高中,讓自己有個(gè)好的未來(lái)。

  堅(jiān)持,是在操場(chǎng)中奔跑的'我,即使累得滿(mǎn)頭大汗,全身筋疲力盡,心臟跳得快喘不上氣。但為了20xx年的中考,為了不讓兩年后的自己輸在體育上。我必須堅(jiān)持,我咬緊牙關(guān),自豪的通過(guò)終點(diǎn),我是只忍痛奔跑的獵豹。

  堅(jiān)持,是在小路上練習(xí)騎單車(chē)的我。即使摔得遍體鱗傷,身上青一塊紫一塊,但為了練習(xí)我的平衡力,讓自己以后可以省點(diǎn)力,我還是笑著堅(jiān)持,每天練習(xí)終于可以在路上自由騎行。我是只即將破繭成蝶的春蠶。

  堅(jiān)持,是夜里那盞不熄的臺(tái)燈溫暖而柔和。即使看著別人都躲進(jìn)了溫暖的被窩里睡美覺(jué),可我不羨慕,為了下一次政治可以考及格,為了不再被罰寫(xiě)檢討書(shū),我必須堅(jiān)持。堅(jiān)持著。堅(jiān)持在冰冷的椅子上背誦,終于經(jīng)過(guò)了日積月累,我終于比上次進(jìn)步。我是只跨過(guò)浩瀚海洋的海燕。

  傷口再痛,獵豹也終究能忍痛奔跑。蠶蛹再硬,終將也能破繭成蝶。海再遼闊,海燕終究能快過(guò)大海。是堅(jiān)持,成就了他們的努力。

  水滴石穿,非一日之功,沒(méi)有日積月累的堅(jiān)持,堅(jiān)硬的石頭哪能被輕易穿過(guò)。所以在青春這段青澀的時(shí)光中,我要堅(jiān)持不懈走過(guò)這段坎坷又美好的路程,譜寫(xiě)青春最美的樂(lè)章。用最美的旋律唱出最美的青春之歌。

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