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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2022-07-02 19:02:33 勵(lì)志作文 我要投稿

【精華】鼓勵(lì)作文八篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】鼓勵(lì)作文八篇

鼓勵(lì)作文 篇1

  有人說(shuō),鼓勵(lì)是冬天里的一杯熱茶,有人說(shuō),鼓勵(lì)是秋天里的一片楓樹(shù)葉,有人說(shuō),鼓勵(lì)是夏天里的一個(gè)游泳池。而我覺(jué)得同學(xué)許XX的鼓勵(lì),更像干旱時(shí)的一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)心田。

  許XX的個(gè)子又高大瘦,像一根樹(shù)枝,他長(zhǎng)著一對(duì)明亮的眼睛,高高的鼻子下面是一張很會(huì)安慰鼓勵(lì)別人的嘴巴。

  在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,語(yǔ)文老師突然說(shuō):大家準(zhǔn)備一下,兩分鐘后開(kāi)始考試。我急急忙忙地拿出語(yǔ)文書開(kāi)始復(fù)習(xí),但是只剩下一分鐘了,我非常后悔之前沒(méi)有好好復(fù)習(xí),現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)了,我當(dāng)時(shí)很想哭。這時(shí),坐在我旁邊的`許樂(lè)天看到我的表情,就過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):別垂頭喪氣了,就算只有一秒鐘,那也是時(shí)間,好好復(fù)習(xí)吧,考試時(shí)再用心一點(diǎn),說(shuō)不定還能多爭(zhēng)取幾分呢!我聽(tīng)到后,感覺(jué)心里那根快要枯死的樹(shù)枝,正好被及時(shí)雨澆灌一樣,充滿了希望。

  過(guò)了幾天,成績(jī)出來(lái)了。我還是老樣子,一直掛在八十九分這個(gè)位置,全班第一的是許XX和萬(wàn)XX,他們都是九十七分,許XX看到我的成績(jī),不但沒(méi)有嘲笑我,反而安慰我,說(shuō):你雖然沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有退步,但是你不能停在這個(gè)分?jǐn)?shù),你一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí),我相信你的能力,你一定能在期末考試時(shí)考出好成績(jī)。我聽(tīng)了,連忙說(shuō):我一定會(huì)的,謝謝你。期末考試,我如愿以償。

  同學(xué),在人的一生中不可缺少,同學(xué)就像一片拼圖,拼好后就構(gòu)成一幅美麗的圖畫,如果不見(jiàn)了一片,就永遠(yuǎn)不會(huì)完整。同學(xué)的鼓勵(lì),讓這個(gè)拼圖錦上添花。

鼓勵(lì)作文 篇2

  在這周里,我發(fā)現(xiàn)一年四班有一個(gè)叫XX的孩子變換特別大,他上課不再像以前那樣做一個(gè)默默的“聽(tīng)眾”,而是在我提出問(wèn)題后,能讓我看見(jiàn)發(fā)言的學(xué)生中有他的出現(xiàn),這讓我想起在周一的欣賞課時(shí),我讓每組同學(xué)到前面表演他不想做的,甚至還哭了起來(lái)的情景,那時(shí)看到他哭,我心里也不好受,于是把他們組放到了最后,在其他組表演時(shí),我只是在他耳邊說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單的話,他當(dāng)時(shí)就勇敢的.站了起來(lái)參與表演,到第二次上課是讓我看到他的變化讓我很高興。其實(shí)只要他們?cè)诿抗?jié)課都有所收獲,就是我最欣慰的。

  在老師的鼓勵(lì)中,還在哪怕只是走一小步,也許在別人眼里這一小步不算什么,可是對(duì)于他們自身來(lái)說(shuō)也是提高也是進(jìn)步。

鼓勵(lì)作文 篇3

  周日上午,樹(shù)童英語(yǔ)的教室里又傳出了我們朗朗的讀書聲.每當(dāng)我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時(shí),總不忘一年前我剛來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)的.日子.

  在班上我的英語(yǔ)還不錯(cuò),所以我信心滿滿地走進(jìn)了試聽(tīng)教室。但我很快就失望了:老師大部分時(shí)間采用英文講課,所以我?guī)缀趼?tīng)不懂。老師又進(jìn)行了聽(tīng)寫,其他同學(xué)奮筆疾書,而我卻瞪著兩眼看天花,腦子里一團(tuán)漿糊。唉!山外有山,人外有人,功夫不精,又怨得了誰(shuí)?

  正當(dāng)我沮喪的時(shí)候,常展圖走了過(guò)來(lái),他是我的同班同學(xué),剛好也在這個(gè)英語(yǔ)班上,他的英語(yǔ)在班上算得上數(shù)一數(shù)二。他拍拍我的肩膀:

  “咋了,不開(kāi)心?”他輕快地問(wèn)我。

  我先嚇了一跳,嘴里吐出幾個(gè)字兒來(lái):“啊,沒(méi)什么,我很好!

  “還裝呢!一定是新來(lái)不習(xí)慣吧。”他說(shuō)到,“對(duì)了,我還要問(wèn)你個(gè)題!

  看來(lái)常展圖早就知道了情況,但他問(wèn)我的那道題很簡(jiǎn)單呀,我都會(huì)了。不管了,一定是他上課走神了。我暗暗自喜,“學(xué)霸”也來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,使我增添了一些自信心。問(wèn)完題,他又說(shuō):

  “不過(guò)別灰心嘛,我剛來(lái)時(shí)也不是這樣?這樣功夫深,鐵杵磨成針……你有不會(huì)的也可以問(wèn)我呀!”

  常展圖一番誠(chéng)懇的話語(yǔ)打動(dòng)了我,讓我又恢復(fù)了動(dòng)力。接著他又打開(kāi)書本,詳細(xì)、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思,以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅(jiān)定友善,話語(yǔ)也十分平靜、耐心。在他的鼓勵(lì)下,我又有了信心。忽然發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)很有趣。

  在后面的課程中,常展圖也一直耐心地幫助我,哪里單詞不懂,句子不理解,他會(huì)一一指教;在做題過(guò)程中我有不會(huì)的,他也會(huì)給我講解……

  正如常展圖所說(shuō),只要功夫深,鐵杵磨成針,F(xiàn)在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步,但我總不忘記剛開(kāi)始來(lái)學(xué)的那段日子。

鼓勵(lì)作文 篇4

  如果把我的生活比作一片海,鼓勵(lì)便是匯成海洋的條條溪流;

  如果把我的生活比作一方天,鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲流云;

  如果把我的生活比作一座花園,鼓勵(lì)便是長(zhǎng)在園中的朵朵花兒。

  ……

  鼓勵(lì)填滿了我的生活,父母的鼓勵(lì),老師的鼓勵(lì),好友的鼓勵(lì)……我生命中最重要的人的鼓勵(lì)始終包圍著我。

  我因?yàn)樾愿窈π撸ε潞蛣e人說(shuō)話,父母鼓勵(lì)我多開(kāi)口,說(shuō)錯(cuò)了不可怕,可怕的是還沒(méi)有開(kāi)口就選擇了放棄;我因?yàn)榕绿郏谏r(shí)拒絕掛水;父母鼓勵(lì)我勇敢點(diǎn),只要身體健康,這一點(diǎn)痛根本不算什么;我因?yàn)樾拇嫖窇,而不敢?dú)自處理自己的事,父母鼓勵(lì)我向前看,為前方的那份光明而拼搏……

  父母的鼓勵(lì)教會(huì)我成長(zhǎng),不再畏懼人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

  我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想,一度走不出心中的陰影,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“考得不好沒(méi)有關(guān)系,只要努力了,就不必在后悔!蔽乙?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)否定,經(jīng)常在小組討論中選擇沉默,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“說(shuō)出來(lái)被否定了可以再改進(jìn),但是不說(shuō)出來(lái)就沒(méi)人知道你的好主意!蔽乙?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心,常常沒(méi)來(lái)由地懷疑自己的能力,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“堅(jiān)持下去,老師相信你能行!”……

  老師的鼓勵(lì)教會(huì)我穩(wěn)重,不再為偶爾的失敗或成功而迷失自我。

  在八百米測(cè)驗(yàn)中,我因害怕無(wú)法到達(dá)終點(diǎn),而遲遲不敢走向起點(diǎn),好友握住我的手,她的眼神像夏日里的一縷清風(fēng),驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼;在困難面前,我因害怕品嘗失敗的苦澀,而常常想逃避,好友拍拍我的肩,她的眼神像清晨的一縷陽(yáng)光,給了我前進(jìn)的`勇氣;在傷心難過(guò)時(shí),我因無(wú)法變得堅(jiān)強(qiáng),而潸然淚下,好友抱抱我,她的眼神像一首飄蕩在星空的歌謠,給了我心靈的慰藉……

  好友的鼓勵(lì)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),不再輕易地放棄或掉眼淚。

  數(shù)著掌心的紋路,順便拾起關(guān)于鼓勵(lì)的記憶,倚在窗前,細(xì)細(xì)地品味鼓勵(lì)的甜味。

  父母的鼓勵(lì),好友的鼓勵(lì),老師的鼓勵(lì),像一首首悠揚(yáng)的歌,載著我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵(lì),我不再害怕;有了他們的鼓勵(lì),微笑會(huì)成為我臉上那片不落的燦爛。

鼓勵(lì)作文 篇5

  在二年級(jí)的時(shí)候,我才真正的認(rèn)識(shí)了你。你比我小,卻常常給我鼓勵(lì)。

  從二年級(jí)的`首屆陽(yáng)光節(jié)開(kāi)始,你次次同我一起上臺(tái)。有你陪我站在舞臺(tái)上,我從來(lái)不會(huì)失誤,從來(lái)不會(huì)畏懼。有你在臺(tái)下為我鼓掌,我從來(lái)不會(huì)為失敗感到難過(guò)。

  當(dāng)我站在舞臺(tái)后,緊張的等待時(shí),你總會(huì)驚喜的冒出來(lái),讓我們?cè)僖黄鹋啪氁淮巍T谂_(tái)上時(shí),你演的是那樣投入,卻還用鼓舞的目光望著我。下臺(tái)時(shí),你那重重的擊掌,雖然使我的手掌心酸疼,可是,同時(shí)也傳遞著一股無(wú)形的力量,到我身體的每一個(gè)角落。

  再過(guò)一年,我們說(shuō)不定就要離開(kāi)了。一年以后,我們還能在同一個(gè)舞臺(tái)上演出嗎?一年以后,你還能在臺(tái)下為我鼓掌嗎?一年以后,你還會(huì)突然冒出來(lái),跟我一個(gè)驚喜嗎?一年以后……

  滿滿六年的同學(xué)情,我想,到了最后,我們也不會(huì)忘記吧?一個(gè)動(dòng)作的鼓勵(lì),一個(gè)眼神的鼓勵(lì)……不管多少年,這也不會(huì)消失吧?

  謝謝你給我的鼓勵(lì),謝謝你——琪琪。

鼓勵(lì)作文 篇6

  渴望,如同汽車發(fā)動(dòng)機(jī)給我們向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力;渴望,像一艘輪船引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸;渴望,是頑強(qiáng)不息的小草,不會(huì)輕易被踩扁。

  在精彩的生活中,每個(gè)人心中的草種都可能悄悄地發(fā)芽,帶著頑強(qiáng)的斗志走向成功的大門。

  那么,我又在渴望著什么呢?我渴望得到鼓勵(lì)。

  你要問(wèn)我為什么?那是因?yàn)楣膭?lì)能給予人一種前進(jìn)的`力量。

  有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)早自習(xí)中,一位教師來(lái)到班級(jí),卻見(jiàn)到每個(gè)學(xué)生都無(wú)精打采,像一灘爛泥般趴在桌上。為了讓學(xué)生們提起精神讀書,他讓學(xué)生背誦一篇課文,在下課前,無(wú)法流利地背出的將要跳舞,相反,則有獎(jiǎng)品。臨近下課,只見(jiàn)一個(gè)班上成績(jī)最差的孩子耷拉著腦袋,就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。一種恨鐵不成鋼的心情涌上心頭,出于奚落,他叫了那孩子上臺(tái)。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑說(shuō):“嘻嘻。這下有好戲看了……”那孩子顫抖地走上臺(tái)吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同學(xué)喊著要他跳舞,甚至還有人為他倒計(jì)時(shí)。這時(shí),班長(zhǎng)柳歌發(fā)言了:“他的表現(xiàn)有很大進(jìn)步,我們不應(yīng)罰他,而應(yīng)表?yè)P(yáng)他!甭(tīng)了這話,同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。教師原本就沒(méi)有獎(jiǎng)品,只好借口獎(jiǎng)品在辦公室。過(guò)了好一會(huì)兒,他拿來(lái)了一個(gè)盒子,打開(kāi)盒子一看,是一張紙,上面寫著“掌聲”兩字。班上頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。幾年后,他到教師家中做客。他說(shuō),他考上了大學(xué)。談及往事,他說(shuō)那天是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那掌聲使他發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值,讓他擁有了自信,點(diǎn)燃了希望之火。

  啊!鼓勵(lì)的動(dòng)力是多么偉大啊!我正是缺乏這希望之火的力量;我正是缺乏這催人亢奮的樂(lè)曲;我正是缺乏這督促我進(jìn)步的警鐘。

鼓勵(lì)作文 篇7

  一位名人曾說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是進(jìn)化的源泉!比顼w機(jī)的發(fā)明、電話的發(fā)明、電燈的發(fā)明等等,這些起初都建立在抽象的想像的的基礎(chǔ)上,而不斷探索、研究、發(fā)明到革新,才有了今天先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

  異想天開(kāi),異想實(shí)現(xiàn)同時(shí)也是奇跡的出現(xiàn),奇跡是努力的另一個(gè)名字,努力的背后是艱辛與付出給背后的艱辛一點(diǎn)鼓勵(lì),使之更有力的去創(chuàng)造奇跡。

  異想天開(kāi)到變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),背后是努力與堅(jiān)持不懈在支撐,也許一點(diǎn)鼓勵(lì)是巨大的動(dòng)力。從古代以來(lái),古人們就想象像鳥兒一樣飛向天空翱翔的異想。在當(dāng)時(shí)看來(lái)的確是異夢(mèng),但古人們并沒(méi)有輕視這個(gè)想法,而是在生活中不斷堅(jiān)持觀察、探索各種關(guān)于飛翔的有關(guān)知識(shí),從十九世紀(jì)到二十一世紀(jì)不斷研究革新。飛機(jī)從軍用到民用人們的異想都實(shí)現(xiàn),大家都可以飛上天空,圓了這個(gè)夢(mèng)。在萊特兄弟研究制作飛機(jī)時(shí),人們都說(shuō)你們別異想天開(kāi)想發(fā)明飛機(jī)!是癡人說(shuō)夢(mèng)吧。但只有他父親一直支持他們,他們始終也沒(méi)放棄一直在這條艱辛的探尋,而最終他們成功且證明了給所有人看。給異想天開(kāi)一點(diǎn)鼓勵(lì),也許是奇跡誕生前綴。

  別人的嘲笑造就了我們的`意志力,在瞬間的改變中把握生命的航向。在貝多芬很小的時(shí)候就生了病而導(dǎo)致他的耳朵失聰。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)心里遭到多大的創(chuàng)傷,況且還有同齡人的壓力嘲笑他耳聾,但他卻并沒(méi)有被這些聲音擊垮,而是以微笑面對(duì)嘲笑,讓冷靜成為勇氣。堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè),在他人看來(lái)只是癡人說(shuō)夢(mèng)認(rèn)為他在音樂(lè)的道路上沒(méi)有前涂。他堅(jiān)持不懈去學(xué)習(xí)到譜寫音樂(lè),到后來(lái)編作了著名的交響曲為世人流傳享用。給異想天開(kāi)一點(diǎn)鼓勵(lì),也許會(huì)造就讓人異想不到的作品。

  “成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!苯o異想天開(kāi)一點(diǎn)鼓勵(lì),讓他綻放的更加絢麗。

鼓勵(lì)作文 篇8

  人人都需要鼓勵(lì),它或許來(lái)自父母,老師,或者同學(xué)、朋友?偠灾,鼓勵(lì)就像一種無(wú)形的力量激勵(lì)著我們,讓我們充滿力量,無(wú)懼困難,重新站起來(lái),勇敢走下去。

  記得今年盛夏6月,我們即將迎接一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)生地會(huì)考,這將會(huì)是我們?nèi)松械牡谝粋(gè)A,我們的壓力也是非常非常大,但我們不怕,因?yàn)槲覀儽貙榍啻簥^斗時(shí)間過(guò)得飛快,眨眼間生地會(huì)考來(lái)臨了,同學(xué)們個(gè)個(gè)懷著信心走進(jìn)考場(chǎng),應(yīng)戰(zhàn)不久后成績(jī)出來(lái)了,我驚訝了。天吶我竟然取得了如此高的成績(jī),我一下子就腎上腺素飆升,功夫不負(fù)有心人我成功了。然而,在這個(gè)成績(jī)的背后蘊(yùn)藏著這樣一個(gè)故事。

  在我剛進(jìn)入八年級(jí)時(shí),我的生物,地理的均是非常不理想,我也一直為此感到奇怪,這究竟是為什么?是我不夠努力嗎?還是我本來(lái)就不是這塊料?我根本不相信這些,我不能放棄。

  于是我開(kāi)始了忙碌而又充實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,上午認(rèn)真聽(tīng)課,下課后溫習(xí)知識(shí)。中午整理資料、記背重點(diǎn)知識(shí)。晚上寫完作業(yè)后,繼續(xù)刷題、溫習(xí)今日所學(xué)知識(shí)。但是,在第一次生地月考中,我失敗了。我一個(gè)人躲在房間里哭泣,為什么為什么不行,失敗了就要在哪里站起來(lái)。結(jié)果第二次,我又失敗了。

  我腦海里突然冒出個(gè)念想放棄。就在這時(shí),爸爸撫摸了一下我的肩膀,對(duì)我說(shuō)道:就這么幾次小考就把你推倒了嗎?你不可以放棄,因?yàn)槿澜缍荚跒槟闩,爸爸、媽媽、老師都在和你一起奮斗,加油,我們相信你是最棒的相信自己,你就絕對(duì)可以拿下生地這個(gè)A!我問(wèn)爸爸:我這么努力,為什么還是不能考高分呢?你要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)復(fù)習(xí),不然你會(huì)很艱難,而且很難進(jìn)步,你要跟著老師走就可以了。爸爸又說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的這段話我重新找到了自己,我要堅(jiān)持下去,永不放棄。

  從那以后,我找到了方法,提升了學(xué)習(xí)效率。在生地會(huì)考那天,超常發(fā)揮,我成功了。

  很多時(shí)候,人們想放棄時(shí),正是因?yàn)閹拙涑錆M關(guān)愛(ài)的鼓勵(lì),重新站了起來(lái)。父母的鼓勵(lì),像一首首悠揚(yáng)的`歌,載著我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵(lì),我不再害怕;有了他們的鼓勵(lì),我永不放棄。

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