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【精】鼓勵小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的鼓勵小學(xué)作文，歡迎大家分享。
鼓勵小學(xué)作文1
成長需要鼓勵，每個家長都要在孩子失去信心的時候鼓勵孩子。
我看過幾個故事，初三有一名學(xué)生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學(xué)期考過的試卷給爸爸看，誰知她爸爸一氣之下，給了她一個耳光，還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個故事，一個學(xué)校有一名學(xué)生，她的.成績不是太好，但她每一次都有進步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對爸爸說：“我已經(jīng)盡力了�！背鋈艘饬系氖�，她爸爸卻說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。
家長如果不鼓勵自己的孩子，而是用打罵孩子做發(fā)泄，是不對的。這只會讓孩子失去信心，讓孩子的內(nèi)心受到嚴重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時，沒有信心時，當(dāng)朋友遇到困難時，都有用心去鼓勵他們，這種鼓勵，會讓人把信心找回來，哪怕只是一句小小的鼓勵。
鼓勵你身邊的每一個人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。
鼓勵小學(xué)作文2
然而，大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中，而非自己掌握。
其實，我覺得最好的鼓勵是源自于每個人的內(nèi)心。只有自己相信自己，自己鼓勵自己，最后的勝利才會是完美的。他人的'鼓勵只不過是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應(yīng)物。
鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他，也未必能有哪怕是一丁點的效果。
千萬不要有等待的心理，要學(xué)會給自己鼓勵，學(xué)會自己掌握命運的船舵。如今的社會充斥著的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵。
鼓勵小學(xué)作文3
老師是知識的傳播者，老師是思想的教育者，老師還是勇氣的鼓勵者，我的班主任李老師就是這樣的以為老師。
記得我以前不愛舉手發(fā)言，這是因為我怕一旦打錯了題，就會遭到同學(xué)們的'嘲笑。有一次，我把名言的作者背錯了，同學(xué)們哄笑著說：“哈哈哈，這都能背錯了！”聽到這些嘲諷，頓時我的臉紅到了脖子根。從那以后，除非老師點名讓我回答問題，我是不敢輕易積極主動舉手發(fā)言的�？墒怯幸淮危Z文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級起，李老師組辦了“讀而思小講堂”。當(dāng)她講起這個小講堂的名字由來時，說道：“之所以它叫讀而思小講堂，是因為我們讀書之后務(wù)必要思考�！遍_始時，這個小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵大家說：“大家要積極發(fā)言；思考是積累能量，發(fā)言是做出貢獻呀！”聽了這番話，我恍然大悟，我原來的心態(tài)是錯誤的！因為不管是否答對了問題，回答問題的本身就是為大家做貢獻了。想通之后，每節(jié)課，我至少舉一次手，積極主動去發(fā)言，而且我變得越來越有勇氣、敢于表現(xiàn)了。
李老師，您知道嗎？因為有了您、和您的鼓勵，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意，這滿園春色，這滿園桃李，都是向老師您敬禮！
鼓勵小學(xué)作文4
每當(dāng)我們做成一件事時，我們都認為是靠自身的努力完成的，但是我們想過沒有，在我們的背后是不是還有人在鼓勵我們，在支持我們？正因為這樣，所以我們才有勇氣去面對困難．在我做成事情的時候，我就受到了鼓勵。
記得有一次，爸爸讓我學(xué)自行車，還特意從余姚買回來一輛嶄新的車，我同意了。
可當(dāng)我真正騎上時我就有種不好的預(yù)感，我會不會掉進河里？剛剛開始高興的我一下子變的嚴肅起來．剛開始學(xué)，我掌握不了竅門，像踩蹺蹺板一樣．爸爸鼓勵我，說：“不要害怕，要放開膽子，萬事開頭難嘛！”聽完爸爸的話，我鼓起勇氣，一點一點前進。一圈圈騎完了，我的.心不像剛開始那么緊張了，我感到騎的速度也快多了，而且也輕松了。我一看，哎喲，到了巷子底了，可爸爸怎么還不放手啊？我回頭一看，原來爸爸早就在后面了，而剛剛的幾十米全是我自己騎的。。。。。。。。忽然，車子失去了平衡，我一下在栽在地上。腳磕破了，血流了出來。我的眼淚正想奪眶而出，爸爸就走過來扶起我，：“你沒事吧？”聽到這句話，我那眼淚就再也出不來了。因為我知道，我受傷并不是沒有好處。接著，我自己騎了幾圈，都沒有事。
看，在這成功的同時，我也獲得了鼓勵！
鼓勵小學(xué)作文5
每當(dāng)舞蹈演出時，我就會想起一件事——吳老師的鼓勵。
那是我第一次和同學(xué)們代表江北實驗小學(xué)去參加比賽（演出）。賽前一段時間，吳老師讓我們回家準(zhǔn)備，臨近演出時，吳老師說：“明天拍錄像，今天準(zhǔn)備得充分點！”
比賽那天，我的心怦怦直跳，時而冒出想放棄的念頭。正在我糾結(jié)時，吳老師過來對我們大家說：“加油！我的'小天使們，你們是最棒的！成績不好沒關(guān)系，我們重在參與嘛！”聽了老師的話，我的心終于慢慢平靜下來，同時一股暖流緩緩涌上心頭。
馬上輪到我們上場了，我的心又不聽使喚地亂跳起來，接著不由自主地望向吳老師，只見她面帶微笑向我豎起大拇指同時深深地點了下頭，目光中充滿了肯定。有了吳老師的這一鼓勵，我信心倍增，立馬露出八顆潔白的大門牙，踩著輕盈的步伐登上了舞臺。
最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績。
吳老師，謝謝您！您的鼓勵像一縷溫暖的陽光照亮我，又像一杯甜甜的奶茶滋潤著我，使我不再懼怕，不再緊張。
鼓勵小學(xué)作文6
今天媽媽帶著我去游樂園玩耍，到了那里后，我就直奔我最喜歡的淘氣堡玩了。
那里有一張大網(wǎng)，下面是許多的彩色小球球，小孩子們可以攀著網(wǎng)一直向上爬。當(dāng)我開始爬的時候，信心百倍，一心要爬到最頂端。
剛開始爬了幾步，我的鞋子卡在網(wǎng)中了，媽媽在旁邊說：“沒關(guān)系，不用管鞋子，我一會兒幫你撿回來�！甭犃藡寢尩�'話，我就回過頭去，不再向下看，一鼓作氣向上爬去。
當(dāng)我爬到一半的時候，我看到我周圍的小朋友們，有的已經(jīng)用光了力氣，不想再向上爬了，我也在心中萌生了退意。但是媽媽在下邊一直對我大聲喊著：“堅持到底就是勝利。”我聽到媽媽的這句話以后，心中就又有了向上爬的動力。
終于到了最后，我憑著心中不放棄的毅力，爬到了最上邊，我看著下面早已經(jīng)放棄休息的小朋友，心里對自己十分的自豪和驕傲。
堅持就是勝利，媽媽對我說的這句話深深的激勵著我，讓我在面臨困難的時候，毫不畏懼，勇往直前。
鼓勵小學(xué)作文7
記得我七歲那年，我該上小學(xué)了，媽媽帶我來到了東街小學(xué)。背上自己的書包，和媽媽走在經(jīng)常走過的路上，感到了陣陣的歡喜。踏入校門，進入教室，許多陌生同學(xué)的.面孔映入我的眼簾。
這時，我不禁很害怕，一把摟住媽媽，嘴里嘟囔著：“媽媽，你不要走！媽媽??”
每到這個時候，媽媽就會笑著撫摸著我的頭，鼓勵我，說：“兒子，沒事兒，記住，你是一名小學(xué)生了，要離開媽媽上學(xué)了，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁，為媽媽爭光哦�！�
這時，我就會似懂非懂地點點頭，也下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，報答媽媽的養(yǎng)育之恩，不辜負媽媽對我的期望。現(xiàn)在回想起來，我總會問自己，我到底做到了沒有？雖然這件事已經(jīng)過去幾乎整整五年了，但是，媽媽當(dāng)時鼓勵我的話，卻被我牢牢地記在心里，因為這不僅是一個鼓勵，更是媽媽對我的濃濃的愛??
山西長治城區(qū)東街小學(xué)五年級:崔容嘉
鼓勵小學(xué)作文8
“這路怎么這么長啊！”似乎沒有盡頭……
我拖著灌了鉛的腿，艱難地在跑道上跋涉著……前面懸掛著“冬季越野賽”的橫幅在凜冽的寒風(fēng)中獵獵作響。眼看著身邊的同學(xué)一個個超越了我，心急如焚的我努力地想邁開腳步，可心有余而力不足。
“算了，算了！”我也盡力了1“懊喪的我，心像這冬日的寒風(fēng)一般”冷而冰。
“王義浩，加油！加油！”耳畔傳來熟悉的聲音，一瞥，是她，跑道旁的她佇立在寒風(fēng)中，臉頰也不知刀子般烈風(fēng)的'
刮在臉上，紅彤彤的1‘加油1孩子！“她的聲音是那么的自然親切，沖我笑了笑，唇角微微上揚，成美麗的月弧狀，真誠的笑意也印在眼里，印在鼓勵與期待的目光里。
一股暖流包裹了我，渾身似注滿了力量，雙腿竭力邁開，雙臂前后交替，超過前面的1我暗下決心，一個，兩個……長長的跑道上一個奮力沖刺的身影成為一道漂亮美麗的風(fēng)景線。
而那束追隨著我殷殷期盼的目光更為這道風(fēng)景增添了一抹暖意……
鼓勵小學(xué)作文9
小豆豆鼓勵了我我是一位酷愛讀書的小書迷，常常在書店了混來混去找書看。我最喜愛《窗邊的小豆豆》這本書。書中的人物小豆豆是一位有怪異性格的天真爛漫小女孩，但她時時刻刻都鼓勵著我。那一天，天氣悶熱，我在課室里上課，汗總是像一個頑皮的小精靈在我眼角滾過。
“叮玲玲”“叮玲玲”下課了！走了！可是，一想到老師說要留下讀10分鐘書，我的頭上就好像被潑了一盆冷水。心想其他同學(xué)都走了，我也走吧。這時，腦海里冷不防出現(xiàn)了小豆豆的身影，我仿佛看見小豆豆歪著頭，對我說：“泳儀！老師說過的話可不能不聽哦！還是趕快回到座位坐下，讀10分鐘書把！”我想到小豆豆對我說的這句話，不知不覺回到了座位，拿起書本，忍著熱辣辣的'臉在空無一人的班上，大聲的讀著。在課室里每分鐘都是那么漫長。
可是我又覺得時間非�？�。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……十分鐘！到了！到了！我迅速拿起作業(yè)，飛也似的跑向家……小豆豆總是在我困難時、要放棄時，她總是會給我無與倫比的的鼓勵。所以，每當(dāng)我一拿起《窗邊的小豆豆》這本書時，那一天我在課室讀書的情景，就會在我的腦海里回蕩……
鼓勵小學(xué)作文10
生物的成長需要營養(yǎng)，需要不同成份的營養(yǎng)，少年的成長需要愛，需要不同形式的愛。爸爸對我的愛是熱情鼓勵，媽媽對我的愛是理性判斷。三年級，我的作品獲得了省科幻畫一等獎。證書發(fā)來那天，我一沖進家門就對爸爸喊：“爸爸，我畫畫得獎了！
還得了個一等獎呢！
”爸爸高興得兩眼瞇成一條縫，合不攏嘴說：“不錯，不錯。了不起！
了不起！”“咔、咔、咔”媽媽回來了，我一個箭步跑過去直沖媽媽喊：“我得獎了！
我又得獎了！
”可不料，媽媽微笑的頓了一頓，然后嚴肅的對我講：“得獎僅僅是對你過去的`肯定，你現(xiàn)在才學(xué)了一點皮毛，切不可以驕傲自滿，一個人要獲得真正的成功，必須長期刻苦努力、持之以恒。”爸爸的熱情鼓勵讓我對學(xué)習(xí)充滿著樂趣和信心，激勵我奮發(fā)向上，向著更高的目標(biāo)進取。媽媽的理性判斷讓我看到了自己的努力方向，少走彎路，隨時提醒著我“細心”、“客觀”、“謹慎”、“提升”，還讓我學(xué)會了更多的反思。
爸爸媽媽不同的愛，伴隨著我、溫暖著我，讓我“營養(yǎng)”均衡，茁壯成長。
鼓勵小學(xué)作文11
晚上，我做起了一張奧數(shù)題，那一道道奧數(shù)題像一個個氣球，十分容易地被我刺破了�！耙褪Ｗ詈笠活}了！”我忍不住興奮道。
“小明今年…�！蔽逸p聲讀了兩遍題目，竟然連題意都不懂�！疤y了！”我忍不住嘟囔道。
不知什么時候，媽媽走了進來，看見我蒸愁眉緊鎖，便拍拍我的肩，柔聲說道：“慢慢來，媽媽相信你的實力，你能行。”
是啊，前面我都一路輕松過關(guān)斬將下來了，做好一題怎么可能難住我呢？媽媽的話使我浮躁的心漸漸平靜了下來，我卡上斂聲屏息，重整旗鼓。
慢讀靜思，讀懂題意后，我用了一大張草稿紙，可還是理不出思緒。
頭腦已經(jīng)昏脹，手心已經(jīng)冒汗，我開始氣餒了。剛放下筆，一扭頭正好撞見了媽媽的目光，那目光柔柔地，滿含著鼓勵和欣賞，似乎在說：“你能行！你能行！”
我又低下頭，深深地吸了口氣，繼續(xù)攻克起來。
當(dāng)我經(jīng)過仔細驗算自己的答案是正確無誤時，我才從自己的數(shù)學(xué)王國中回過神來。揉揉酸澀的`眼睛，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在旁邊靜靜地看著我。一看表，我才發(fā)現(xiàn)這一道題大概做了一個小時，而我的媽媽就這樣“傻傻”地陪了我一個小時。
此時感到的情緒彌漫開來，濃濃地糊住了解決難題后的喜悅和驕傲。
鼓勵小學(xué)作文12
在我們?nèi)松牡缆飞�，會遇到許許多多的挫折和困難。不過，只要給自己一些鼓勵，你就會順利通過這一難關(guān)。
還記得，當(dāng)自己遇到難題的`時候，就會在這個題上苦思冥想，不過怎么想也想不出來，當(dāng)快要放棄這個題的時候。你有沒有想過，只要在給自己一些鼓勵，讓自己心中充滿“能量”。就會一下子把這道題給做出了。
還記得，當(dāng)自己跑步時，跑的上氣不接下氣的時候。就快要慢下來的時候。你有沒有想過，自己不跑是給自己班拉分。只要再給自己一些鼓勵，給自己一些跑步的動力。你就會堅持下來，贏得第一，取得好成績。
還記得，一二三年級我的數(shù)學(xué)不行，總是考到七八十分，最差的還到了五十多分。我媽媽很是著急，我都快要不行了。在這個時候你有沒有想過，只要你不在學(xué)了，初中你就拉分，高中達不到分數(shù)，就不能上大學(xué)。所以要給自己一些鼓勵，鼓勵自己我能行，認真學(xué)。取得九十多分的好成績。
給自己一些鼓勵，讓自己做的更好。人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，鼓勵了自己。你就會順利通過這一關(guān)。
鼓勵小學(xué)作文13
寒假期間，我偶然讀到[格言]中一篇短文，題目，我已經(jīng)記不清了，但主要的內(nèi)容是這樣的：一位盲人在拉琴，路人給了他許多錢，可他仍悶悶不樂，他旁邊的一個乞丐問他為什么，而他只說他更需要鼓勵�？梢姡膭顚σ粋�人是多么的重要。
錢有價有限，但一句簡短而不吝惜的鼓勵與贊美，卻勝過如此。就像文中的盲人一樣，金錢對于他來說，可能已經(jīng)不那么重要了，因為他更需要鼓勵。文中的盲人需要鼓勵，我們何又不需呢?
記得我二年級轉(zhuǎn)入這所學(xué)校，由于一年級基礎(chǔ)不好，剛到學(xué)校成績就不好，我對學(xué)習(xí)失去了信心�？僧�(dāng)?shù)搅宋迥昙壍臅r候，我們班換了新的'老師，她看見我有一點點進步就鼓勵我。有一次，我的作業(yè)稍稍做得好一點，她就在全班表揚了我，這個表揚使我驚喜和意外，我想我一定要努力，不能辜負了老師對我的希望。在這樣的鼓勵下，我的成績就又差變好。
我們需要鼓勵，可是，我們在被鼓勵的同時，去學(xué)著鼓勵別人呢!
鼓勵小學(xué)作文14
今晚我心情特別不好，我靠在家門口的電燈桿上，路燈似乎在嘲笑我的軟弱無能。
想起白天在課堂上發(fā)生的.一切，我在心里痛罵自己：為什么不認真呢？為什么要做錯那么多題呢？
媽媽趕來了：“兒子，怎么啦？怎么不回家去？”我捏著衣服，說：“媽媽，我……我考了80分，錯了許多題目。”媽媽微微一笑，說道：“沒關(guān)系的，分數(shù)嘛，不要太在意。但你要記住一句話，在人生的道路上，不會永遠是光明，也不會永遠是黑暗。我不會罵你，但希望你能找出做錯題的原因�！�
我哭了，媽媽牽著我的手，把我拉回了家，我第一次感到，那手是多么溫暖，媽媽指了指桌上一碗面，說：“快點吃吧，再不吃就涼了�！背酝旰髬寢層窒ば闹笇�(dǎo)我做作業(yè)。
第二天我起床后，媽媽已為我準(zhǔn)備好了早餐，她留了張紙條，上面寫著：孩子不要灰心，要以好心態(tài)面對每一天。
我不再灰心，感到一股力量注入到我的身體里，我向門外走去。沒錯，這就是鼓勵！我要向大家展現(xiàn)更好的一面，我能行。
鼓勵小學(xué)作文15
在你失落時，一句話讓你振作；在你失敗時，一句話讓你堅強；在你成長時，一句話讓你努力；在你需要時，這句話能成為你心中的力量。這句話沒有名字，這句話也沒有限定內(nèi)容，他是無形的，他只是被人稱為鼓勵。
這句話什么有如此強大的力量？
我小的時候，還不知道考試是什么，學(xué)前班的考試，人生中第一次考驗自己，緊張充滿了整個教室，老師最看好我了，臨上場前老師對我說：“相信自己吧，我們都加油，好不好？考不好沒有關(guān)系，老師給你加油！”這句話如路燈一般，點亮了我漫長的人生路。
我也曾試著鼓勵過別人，英語課教育局來檢查課文背誦，我剛考過，同學(xué)正準(zhǔn)備上場，看他滿頭大汗，手里緊緊攥住課本，還時不時的`呼兩口長氣。這時，我輕輕地走近，對她說：“加油哦！一定要比我厲害�。 彼χc了一下頭，自信滿滿的走上講臺。她也成功了。
鼓勵無形而有力，僅僅幾個字，卻讓我們能更自信的前進。如果真的有人需要它，請你面帶微笑，去鼓勵他吧！