【實用】責任的作文四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的責任的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

責任的作文 篇1

　　每個人都有自己的責任，有責任就要負責，不能逃避。

　　那天，我出去玩，坐公交車回家。我拿了可樂和手機。上車后找了個靠窗的座位坐下，一邊喝可樂一邊玩手機。

　　不知不覺中，停了幾站后，這時，我手里拿著一杯可樂。我打開窗戶，不屑地扔了出去。只聽到從站臺上傳來的！

　　在車里，一個阿姨走了進來。我抬頭一看，穿著旗袍，長發(fā)，高跟鞋，手里拿著錢包和手機。她喊道，“剛才是誰扔的那個可樂瓶子？”然后就是沒有素質(zhì)和修養(yǎng)。當我聽到她的話時，我既惱火又慚愧。阿姨罵我，我很生氣。我很慚愧我不應該亂扔垃圾。

　　聽了她剛才說的話，我羞愧地低下了頭。我低頭一看，愣住了。姨媽的旗袍下，已經(jīng)濕了，水一直滴下來。原來可樂是我沒喝完就扔出去的.。就在蓋子沒合上的時候，我把阿姨的衣服濺濕了。我得向她道歉，寫,來承擔我的責任，我正要站起來道歉；不，如果傳到學校，豈不是毀了我的好名聲？不，不用道歉，坐著回家就好。

　　時光流逝，我低著頭，總覺得姑姑的目光落在我身上，不曾移開。心里懸著一塊大石頭，心虛得不敢抬頭。

　　到了車站，我低著頭站起來，羞愧難當。這時，從那扇窗戶吹來一陣風，吹起我胸前鮮紅的圍巾，對我耳語：去跟她道歉！是的，我是少先隊員。如果我做錯了，我應該主動承認，而不是逃避責任。走開不是男人的行為。

　　我走到阿姨面前深深鞠了一躬：對不起，阿姨，我不應該亂扔垃圾，請原諒！我說。沒事，做錯了就承認自己還是個好孩子。她說。心里的大石頭終于落下來了。

　　那一次，我承擔了責任。因為生活知道負責任的痛苦，我們知道盡職的快樂。

責任的作文 篇2

　　3021年的一個下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。嗬，又是酸雨。伊波不由深深嘆了口氣。

　　就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設好的火星，拋棄了這己滿目瘡咦的人類故土。當時，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E一mail通知時，電梯己斷電了。當他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭己經(jīng)升空了。他絕望了，對天空大聲喊著：“還有我呀!不能這樣把我丟棄呀!”無人回應。地面上所有機械設備都被掐斷電源，伊波無法與火星上的人們聯(lián)絡，更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設太空站——成本太高了。

　　空虛、恐懼一次次襲來，幾乎讓伊波透不過氣來。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走？伊波忘了可以用遙控器開門，快步?jīng)_到門口，打開了門。啊!

　　面前高高矮矮地站著一群動物，金絲猴、孟加拉虎、鹿、耗牛、丹頂鶴……這些克隆動物前年都被移植了人類的喉嚨，可以用人類的語言交流。它們怎么來了?

　　“好啊，真還沒走光啊!”為首的金絲猴氣急敗壞地吼道，“人類真自私!把地球搞成這模樣，就開溜!我們動物怎么辦?你們?nèi)祟愄�不負責任�?”

　　伊波還沒回過神來，其他動物也七嘴八舌地議論著，謾罵著，丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜!我來講幾句。先生，別生氣，小猴是過火了點，可它講的一點也沒錯。雖然我們智商沒你們高，可我們很明白是誰把我們共有的家園污染成這副模樣，樹和動物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的.，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，這都是誰造成的?!地球污染成這樣，你們?nèi)祟惒幌胂朐趺簇撠熑危�讓地球生態(tài)系統(tǒng)恢復正常，卻反倒逃跑。以后火星也會成為這個樣子，那時怎么辦?再跑?你們?nèi)耸堑厍虻闹魅�，我們就不�?憑什么讓我們?yōu)槟銈冐撠?……”

　　丹頂鶴還在喋喋不休地數(shù)落著。伊波心里復雜極了。人類遷徙是有許多原因，但設身處地為它們想想，人類真的太不負責了。想想人類未出現(xiàn)時的地球，處處鳥語花香，空氣宜人，再看看現(xiàn)在的地球……人類犯下這么大的過錯，卻不負一點責任!伊波流淚了，為可悲的動物流淚，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類流淚。

　　“我要替人類贖罪，替人類負責!”伊波下定決心。動物們開心極了。小鹿說：“只要你帶著我們重新改造自然，終究會有那么一天，地球變得和以前一樣美麗!”

　　伊波肩負著這重任，像史前人類一樣，開始了愚公移山般的工作。他想著，一天栽下一百顆樹種，一天就可以卸下億分之一的責任。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己的全力，還清人類欠下的累累孽債。

責任的作文 篇3

　　俄國文學家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心�！�

　　責任，體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)與品質(zhì)，它并不是一個難于登天的事，但卻是我們的成長道路上不可或缺的一點。它如一面明鏡，折射出我們內(nèi)心的善與惡，或許你的偷懶、馬虎，你的順手牽羊會給你帶來意外的收獲，但這樣，你就丟失了一種用金錢買不到的品質(zhì)。

　　一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美麗而自卑，為了自己生命的責任，她綻開自己淡雅的花苞；一泓淺淺的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，為了自己生命的責任，它唱著自己獨特的歌謠；一顆小小的星星，不因太陽的宏大而自卑，為了自己生命的責任，他在自己的星夜上發(fā)熱、發(fā)光。物皆如此，何況我們?nèi)四兀?/p>

　　每個人的人生都有無盡的>挫折，甚至會被逼上絕境，唯有堅守自己生命的夢想，追尋自己生命的'責任，才會使“山重水復”變成“柳暗花明”，才會在處處悲劇性的險惡中死里逃生。

　　對于我們寶貴的生命，有如此神圣嚴肅的責任，但對于我們平常的生活，責任也無處不在，這種極其寶貴的品質(zhì)，在一些小事中也會有所體現(xiàn) 。

　　一個小男孩在與同伴玩耍中，被指派了一個站崗士兵的角色，當軍官命令他去站崗時，他乖乖地站在那里，直到其他孩子玩厭了都回到家了，小男孩仍站在崗哨一動不動。因為他還要站崗，還肩負著責任。他寧愿在黑夜里>孤獨地哭泣也不愿意回到家去。直到一個好心的婦人帶著一名真正的軍官去為他解除命令，小男孩才拖著站得酸痛的腿走回家去。

　　這個小男孩就是美國五星上將布萊德雷。他一直記著自己的責任，正是責任的力量促使他成為一名偉大的將軍。

　　成功人士，大多都有自己許多成功的方法，而堅守自己的?，是一種最不可或缺的訪求，不論是做人還是做事，你認真去做，用上自己最大的能力，雖然辛苦，但你還是會快樂無比，可是如果你做是馬馬虎虎，雖然花了功夫，但效果卻很少，感覺和體驗更是幾乎沒有。

　　在人生路上，會有數(shù)不清的事需要我們負責，愿我們都能常記責任，讓我們的人生因我們負責的精神發(fā)現(xiàn)閃亮的光芒！

責任的作文 篇4

　　愛，它包含了太多溫馨與美好回憶，是一個含義豐富，博大精深字眼，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們偉大愛。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡愛。每一種愛都是人類美好品德結(jié)晶。這其中有一種愛，不似母愛偉大，確有母愛寬懷。不似友愛溫暖，確有友愛溫馨。這便是教師之愛，她來更輕，更柔，更讓人難以忘懷。

　　泰戈爾曾說過“愛是理解別名”，用愛去理解學生，讓學生理解我們愛，是老師成功開始。我們在理解中相容，用愛去感受，體會，尋找。只有愛才是打開學生心扉鑰匙。

　　也許大家都有與我類似經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我心一點點冷卻下去，甚至有說不出惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能欣慰和感動，又一次次地溫暖我心田。

　　我們班有這樣一個孩子，特別調(diào)皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。說實話，要愛這樣一個孩子真有點困難。抱著一絲希望，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心想法是怎樣，在一次無意對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎。那天放學后，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時，他難過地說：“林老師，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要?”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦�！钡搅苏n前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機會好好表揚了他一翻，到了上課，一遇到簡單問題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進步真快，借此機會，又送他了兩顆五角星。到放學時候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了�！笨粗�他這股高興勁，想著真是值得埃在之后日子里，他壞毛病也反復出現(xiàn)，但是，作為教師我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛力量!

　　也許大家都曾遇到過類似事情，身為今天青年教師，與這些孩子們相處，你會漸漸感覺到他們獨特被賦予新時代特征個性，也許他們言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特方式渴望著你關(guān)注，企盼著你關(guān)愛，在意著你關(guān)懷。如果身為教師你忽略了這一點，縱然你有高深學識，耀眼才華，你在他心中也被打了一個大大叉�；�解這一叉奧妙，便是愛，便是責任!

　　“愛”與“責任”，二者其實是分不開，“愛”是責任體現(xiàn)，而“責任”是愛化身。

　　我們愛是細膩，一遍遍諄諄教導，一次次細心照料，一聲聲殷切關(guān)懷。

　　我們愛是無聲，學生身影在我們心中，在我們腦中，在我們夢中。

　　我們責任在愛中體現(xiàn)，以我們愛心換取學生真心，用我們責任心換取學生健康成長。

　　我們愛是因為我們有愛責任。責任與愛一個教師永恒話題。一個永遠也說不完話題。

　　責任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起，愛融入在責任之中，他們是如影相隨。 讓我們奉獻出我們愛，擔負起我們責任，一起去創(chuàng)造無比美好明天。

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