鼓勵(lì)話題作文(精選15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)話題作文1

　　世上有兩種愛(ài)，一種是鼓勵(lì)的愛(ài)，一種是嚴(yán)厲的愛(ài)。這兩種愛(ài)一直陪伴著你成長(zhǎng)。他們會(huì)時(shí)刻提醒你，小心，注意，總結(jié)，提高。也會(huì)給你帶來(lái)靈感和創(chuàng)作的源泉。

　　我認(rèn)為如果在一個(gè)家庭中，擁有這兩個(gè)愛(ài)，那無(wú)疑會(huì)很幸福。因?yàn)楸慌�評(píng)，就能改過(guò)來(lái)，得到正確的指示。如果你被批評(píng)了，那你將得到母親的關(guān)心，所以很幸福。

　　我的父母就是這樣的人。有一次，我考得很差，膽跳驚心的拿給爸爸看。我低著頭，希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，因?yàn)槲液ε旅鎸?duì)爸爸失望的`口氣與批評(píng)�！霸趺茨敲床�，別人肯定比你考得高吧！”爸爸嚴(yán)厲地指責(zé)我。這是媽媽走了出來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你在努力一點(diǎn)，再加把勁，就肯定能考好！不是有句名言警句寫(xiě)過(guò)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，我相信你下次一定能考比這次好！聽(tīng)了媽媽的話，我又重新振作起來(lái)。是啊，只要我再加油，復(fù)習(xí)再認(rèn)真點(diǎn)，肯定能考好，一定要吸取教訓(xùn)。

　　在我的生活中，一直有批評(píng)與鼓勵(lì)的話隨風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。父親是如此的嚴(yán)厲、謹(jǐn)慎、客觀、理性。母親又是那么慈祥。當(dāng)我一次次考差時(shí)，母親也還是一如既往地鼓勵(lì)我，“加油，再努力，沒(méi)事，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，我相信你下次一定可以考得更好�！薄霸趺从挚寄敲床�，一定又沒(méi)有仔細(xì)審題，別人肯定比你考得高吧！”

　　是的，父母的嚴(yán)厲和鼓勵(lì)給了我極大的幫助。在生活中，鼓勵(lì)與嚴(yán)厲是不可缺少的。

鼓勵(lì)話題作文2

　　有這樣一種聲音，她會(huì)讓你覺(jué)得如沐春風(fēng)，沒(méi)有多余的話語(yǔ)，卻喚起你是靈魂深處的良知和責(zé)任。那聲音發(fā)自內(nèi)心，是增強(qiáng)自信和戰(zhàn)勝困難的一聲鼓勵(lì)。

　　鼓勵(lì)是人在憔悴時(shí)的支柱，是人走過(guò)自卑時(shí)的橋梁，憑借著它走過(guò)人生的坎坷。

　　鼓勵(lì)是一朵含苞待放的花蕾，即將綻放出美麗;鼓勵(lì)是一盞指路明燈，讓人在黑暗中看到光明和希望;鼓勵(lì)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的'心房;鼓勵(lì)是一江甘泉，澆灌枯竭的希望……

　　我小時(shí)是一個(gè)文靜的女孩，喜歡獨(dú)自一人坐在教室的角落里，沉思默想，而周?chē)�的同學(xué)們總是興高采烈地說(shuō)著.鬧著.笑著。

　　有一次，語(yǔ)文老師讓每個(gè)小組找一人上臺(tái)演講。結(jié)果我們組推選了我，我很猶豫，也很害怕。正在這時(shí)，老師在我耳邊輕輕的說(shuō)：“你在猶豫什么，這不正是一個(gè)好機(jī)會(huì)嗎”?我聽(tīng)他這么一說(shuō)，我暗下決心，一定要做好。

　　在第二天上臺(tái)演講時(shí)，我不免有一點(diǎn)緊張。在我上臺(tái)的那一刻，我看到老師信任的眼神，讓我更加有信心。我順利完成了演講，同學(xué)們都為我鼓掌，老師也向我投向贊許的目光。

　　從這件事后，使我明白掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以后的日子里，我變了，我學(xué)會(huì)了和別人溝通，用心和別人交往，以友善、真誠(chéng)待人，我不再猶豫了。

　　鼓勵(lì)是一種信心，是一種希望，是一種斗志，也是獲得成功的動(dòng)力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢?這樣一種聲音，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。

鼓勵(lì)話題作文3

　　看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說(shuō)起這件事，我就想哭出來(lái)，由于那件事給我的印象太深，難以用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽(tīng)吧！

　　那還是讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，大家剛分了班，原來(lái)的朋友都分開(kāi)了。面對(duì)新的老師，上課也不敢舉手回答問(wèn)題。

　　上了幾個(gè)星期的課了，大家彼此之間慢慢熟知了一點(diǎn)，一次上語(yǔ)文的時(shí)候，老師忽然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺(tái)念我寫(xiě)的作文。我非常緊張，害怕起來(lái)。倘若這里有一個(gè)地洞，我會(huì)立刻鉆進(jìn)來(lái)躲起來(lái)。老師第三念到我的名字，我愈加緊張起來(lái)，我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“別怕，作文念的不好沒(méi)關(guān)系，在乎你敢不敢上臺(tái)去念�！崩蠋煷舐暤膶�(duì)班里的同學(xué)說(shuō)：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)到這部分掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來(lái)，心里想：同學(xué)們對(duì)我有這么大的期望，我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的`作文，而且還要好好地念。

　　慢慢地，我從座位上站了起來(lái)，走上了臺(tái)，深深吸了一口氣，然后念了起來(lái)，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫(xiě)的不了解，老師走過(guò)來(lái)跟我一塊看著這個(gè)字，終于看出來(lái)。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著鼓起掌來(lái)。我紅著臉，回到座位。

　　目前回想這件事，我就想對(duì)我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)一聲：“謝謝你們給我的鼓勵(lì)，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒(méi)勇氣上臺(tái)去念我的作文�！�

　　就是這次的鼓勵(lì)，使我終身難忘。

鼓勵(lì)話題作文4

　　在未來(lái)的某一天，克隆技術(shù)被開(kāi)發(fā)出來(lái)，并被應(yīng)用到人們的生活中。好吃的飯一說(shuō)出來(lái)就來(lái)，想要的禮物一說(shuō)出來(lái)就來(lái)……在這個(gè)先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，科學(xué)家們提出了一個(gè)大膽的猜想：如果把所有的知識(shí)都克隆出來(lái)，儲(chǔ)存在你自己的大腦里，人類(lèi)就什么都知道了，那該有多美好！

　　但是，當(dāng)我們把所有的知識(shí)克隆到大腦里的時(shí)候，這個(gè)世界該變得多么可怕！當(dāng)你帶著滿滿的知識(shí)來(lái)到這個(gè)社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的智商都是一樣的，學(xué)校也就不復(fù)存在了。當(dāng)你看到一個(gè)物體時(shí)，你首先想到的是構(gòu)成它的分子。當(dāng)你看到一座著名的建筑時(shí)，你首先想到的不是它的美，而是它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。是的，因?yàn)橹�道的太多了，一切似乎都被解剖得清清楚楚，沒(méi)有什么神秘朦朧的美感，所以。我們觀察世界不需要很多知識(shí)，是不是更美好？

　　其次，人失去了獲取這種知識(shí)的過(guò)程。獲取知識(shí)不容易，要思考，要探索，要猜測(cè)。比如愛(ài)迪生，他成功了多少次失敗？也許在獲取知識(shí)的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了思考、創(chuàng)造、面對(duì)困難。。。這些不是用知識(shí)買(mǎi)來(lái)的，而是用自己的經(jīng)驗(yàn)買(mǎi)來(lái)的.。獲取知識(shí)很重要，但獲取知識(shí)的過(guò)程也很重要。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)磨礪自己的人格和品行。當(dāng)我們克隆了所有的知識(shí)，人似乎就失去了應(yīng)有的品格，失去了良好的品質(zhì)，失去了情感，失去了很多無(wú)法挽回的東西。

　　因此，我們發(fā)現(xiàn)，將知識(shí)克隆到我們的頭腦中之后，人們會(huì)得不償失。雖然有免費(fèi)的知識(shí)，但卻失去了人應(yīng)有的品格，這恰恰說(shuō)明了“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐！”

　　克隆技術(shù)可以代表科技，但不能代表人性，一切靠自己。

鼓勵(lì)話題作文5

　　笑有很多種，有諷刺的笑、有寬容的笑……，當(dāng)然，也有鼓勵(lì)的笑。在這諸多的笑中，讓我感受最深的就是鼓勵(lì)的笑了。

　　當(dāng)一個(gè)人做一件事情，百思不解，不的成功時(shí)，你用一個(gè)鼓勵(lì)的笑給予他，他就有可能取得意想不到的成功。

　　在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們玩開(kāi)火車(chē)讀生字生詞的游戲。剛開(kāi)始，小火車(chē)開(kāi)的一帆風(fēng)順。可是快到終點(diǎn)時(shí)，突然，小火車(chē)停下了。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)讀錯(cuò)了一個(gè)詞。緊張的他一看全班同學(xué)都死死的盯著他，就立刻知道，自己錯(cuò)了。于是他又讀了一遍，這一遍，他把這個(gè)詞中讀錯(cuò)的字讀對(duì)了，但是卻把原來(lái)讀對(duì)的的字又給讀錯(cuò)了。有的同學(xué)終于忍不住了，笑了起來(lái)，這是一種嘲笑。老師也對(duì)他笑了，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)，那是一種鼓勵(lì)的笑。他鼓起勇氣又讀了一遍，這次終于讀對(duì)了�？赡芤�?yàn)榍皟纱蔚氖�敗，他的聲音很小。我們還是把最熱烈的掌聲送給了他。

　　還有一次，在我的小妹妹家里，大家都教她學(xué)習(xí)叫爸爸。因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)，所以總是把“爸爸”叫成“怕怕”，我發(fā)現(xiàn)，阿姨已經(jīng)教的不耐煩了，想想我小時(shí)候爸爸、媽媽對(duì)我的.教導(dǎo)，我微笑的對(duì)阿姨說(shuō)：“沉著氣，慢慢來(lái)，她一定能行的�！边@次微笑的鼓勵(lì)，使我再見(jiàn)到小妹妹時(shí)，她已經(jīng)流利的叫出“爸爸”了。為此阿姨特地請(qǐng)我吃飯，感謝我那鼓勵(lì)的微笑。

　　鼓勵(lì)的笑，力量真是大啊！

鼓勵(lì)話題作文6

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)中都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)！

　　鏡頭一：

　　在公園里，有一個(gè)一、兩歲的小女孩站在那里一動(dòng)不動(dòng)，他張開(kāi)雙手想讓爸爸抱，而她的爸爸就站在離她有四、五米的地方，一邊拍手一邊對(duì)她說(shuō)：“寶貝，過(guò)來(lái)，到爸爸這里來(lái)�！毙∨�孩聽(tīng)到后，終于邁出了第一步，然后就蹣跚地走著，突然，一個(gè)不小心，小女孩跌倒在地上，她想哭想哭，但是她的爸爸沒(méi)有走過(guò)來(lái)，而是站在原來(lái)的'地方繼續(xù)拍手鼓勵(lì)她，最后，小女孩不但沒(méi)有哭，還站了起來(lái)，繼續(xù)往爸爸的方向慢慢地走著，快到爸爸的時(shí)候，小女孩飛快的跑過(guò)去，她的爸爸一把把她抱住，嘴里還說(shuō)著寶貝真棒。

　　鏡頭二：

　　有一天晚上，爸爸讓她去街上買(mǎi)些東西，她聽(tīng)到爸爸的話，心里有點(diǎn)害怕，可是又不能不聽(tīng)，她只能換好衣服出門(mén)了，在路上，她快速地走著，也不敢與別人接觸，到了商店的門(mén)口，她快速的買(mǎi)好爸爸交代要買(mǎi)的東西后，出了商店門(mén)口，她又開(kāi)始害怕了，從她那緊張的神情中可以看出她想快點(diǎn)回家去，她走街上，慢慢的，他覺(jué)得自己好像沒(méi)那么害怕了，回到家，她告訴爸爸這件事，爸爸說(shuō)：“女兒，爸爸讓你去買(mǎi)些東西，就是想鍛煉你的勇氣，恭喜你，現(xiàn)在你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼了�！�

　　鏡頭三：

　　校運(yùn)會(huì)時(shí)，他跑400米，一開(kāi)跑，他就落后了，跑著跑著，他就不想跑了，因?yàn)樗�覺(jué)得再跑也是落后的，突然，他看到老師和同學(xué)們?yōu)樗�加油打氣，他很感�?dòng)，于是，他拼命地飛跑著，最終，他拿了第三名，雖然沒(méi)有拿到冠軍，但是，他已經(jīng)用盡全力去跑了，老師和同學(xué)們都沒(méi)有責(zé)怪他，反而很開(kāi)心。

　　當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你的一句鼓勵(lì)，就會(huì)變成別人戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

鼓勵(lì)話題作文7

　　爸爸雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，但他那鼓勵(lì)的話語(yǔ)卻早已烙印在了我的心上，給我無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　記得到西安旅游的那年，我們一家人來(lái)到了一座山下，準(zhǔn)備爬山，那是一座很矮的平緩的山，雖說(shuō)坡度很小，都對(duì)于有恐高癥的我也是一次挑戰(zhàn)，記得當(dāng)時(shí)有一處很險(xiǎn)峻的地方，坡度很陡，我在那停了下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有膽量與勇氣向上爬，我心里想：這可怎么辦�。课也桓蚁蛏吓溃�也不敢向下瞧，處于進(jìn)退兩難的境地。當(dāng)時(shí)我急得快要哭出來(lái)了，緊張得身上不停地往下流汗。爸爸突然覺(jué)得有些不大對(duì)勁，就往下看，爸爸也很擔(dān)心我的處境，于是不停地鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“男子漢，勇敢些，堅(jiān)強(qiáng)些，不要往下看，向上爬，爸爸在這等你�！币凰查g，我似乎有了力量，有了勇氣，我終于克服了這一難關(guān)，爬了過(guò)去。

　　還記得有一件事，是爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我的鼓勵(lì)，我的`學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)在很大程度上都有賴于爸爸的功勞，我爸在生活上很疼我愛(ài)我，但是在學(xué)習(xí)上卻從不客氣，特別嚴(yán)厲，我每次都有不會(huì)的題去問(wèn)他時(shí)，他從來(lái)不會(huì)告訴我怎樣卻做或者用冷漠的眼神看著我，對(duì)我完全置之不理，當(dāng)我實(shí)在不會(huì)做時(shí)，我才會(huì)耐心地給我講解，雖然說(shuō)他有時(shí)會(huì)對(duì)我置之不理，但父親的這種教育方式卻在鼓勵(lì)著我去進(jìn)行獨(dú)立思考，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，所以現(xiàn)在我每次做作業(yè)都是自己獨(dú)立思考。

　　這些鼓勵(lì)中無(wú)處不透露著父親對(duì)我的愛(ài)，正是這些鼓勵(lì)，這些愛(ài)給了我最大的力量，讓我勇敢地面對(duì)以后的人生。 雖然爸爸走了，但我不會(huì)有遺憾，因?yàn)榘职值墓膭?lì)，爸爸的愛(ài)，爸爸的精神卻永遠(yuǎn)地陪伴著我一起成長(zhǎng)，我知道其實(shí)他就一直陪在我的身邊。

鼓勵(lì)話題作文8

　　鼓勵(lì)，似乎是人生中必不可少的調(diào)味劑，所有的味道少了它，就失去了韻味。

　　“咳咳……快下樓！下節(jié)體育測(cè)試八百一千！”體育班長(zhǎng)說(shuō)完后，哀號(hào)充滿了整個(gè)教室……

　　到了操場(chǎng)，先熱身了幾圈，做準(zhǔn)備活動(dòng)，“上道！”體育老師的聲音便“響徹云霄”。

　　因?yàn)槭欠至藥捉M，我在最后一個(gè)組，就先看他們跑，一圈、兩圈……我在心中默念著……真希望他們跑慢點(diǎn)……

　　終于到了我，身后傳來(lái)一聲“加油啊，在終點(diǎn)等你！”心中暖了暖，便準(zhǔn)備跑。

　　隨著一聲哨響，每個(gè)人如同離弦的'箭一般沖出起點(diǎn)，我也緊跟上去。我盡量的調(diào)整呼吸，盡量把步子跨得又大又快，但眼看著所有對(duì)手都沖在前面，我慢慢失去了自信——再努力又如何？不還是追不上？于是自己心中那股沖勁沒(méi)了，速度也就沒(méi)有剛開(kāi)始快了。

　　“加油��！你一定可以沖過(guò)去的，又累不了多少！沖到最后一圈了啊！”遠(yuǎn)處她的聲音回響在我耳邊，我卻怎么也快不起來(lái)，步子越來(lái)越沉，好像腿有千金重，汗珠早已爬滿了額頭。

　　這時(shí)旁邊多了一個(gè)腳步聲，接著，耳邊還有規(guī)律的“一二一，一二一……”喊著。扭頭一看，原來(lái)是她，她的臉因?yàn)閯偱苓^(guò)也是通紅的，現(xiàn)在卻來(lái)陪著我跑，我心中一股暖流緩緩劃過(guò)。她在我前面一點(diǎn)，還讓我盡量追上她，于是我的速度慢慢快了起來(lái)……

　　“哎喲，不錯(cuò)哦，第四呢！”她站在我旁邊，一臉開(kāi)心的告訴我。一陣微風(fēng)拂過(guò)，她額頭上的汗珠似乎比我的還密，陽(yáng)光緩緩爬上她的笑臉，看著她的笑似乎更甜了……

　　在一聲聲鼓勵(lì)中，開(kāi)始的懦弱，似乎早已不復(fù)存在，頂替它的，是加油背后自信的笑容。

鼓勵(lì)話題作文9

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)路上，一定會(huì)遇到許多挫折，但在這個(gè)人艱苦的時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就可能使這個(gè)人改變命運(yùn)。

　　我曾認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)朋友，她是體育運(yùn)動(dòng)員，第一次見(jiàn)到她時(shí)，她還是一個(gè)跑步不及格的小妹妹。

　　班里人總是說(shuō)，她根本就跑不快，更別說(shuō)及格了……這樣的話語(yǔ)深深地傷害了她。我從不那樣認(rèn)為，便走到她的面前，心口如一地說(shuō)：“相信自己，你可以的!”她那樣茫然的`眼睛里透漏出一絲金色的光芒。一次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)進(jìn)步了不少，但是還是差一點(diǎn)。

　　回到班中，她又變得垂頭喪氣了。我漫不經(jīng)心地走了過(guò)去，說(shuō)：“進(jìn)步一點(diǎn)，希望就多一點(diǎn)，當(dāng)你付出努力時(shí)，那些藐視的目光將灰飛煙滅!”她望著我，顯出堅(jiān)定的信心，沖我微笑。放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上不斷地練習(xí)擺臂的動(dòng)作和邁腿的寬度，直到天空拉上了黑色的帳子。

　　又一次測(cè)試，奇跡出現(xiàn)了!我的那個(gè)朋友，居然超過(guò)了比以往跑步更快的同學(xué)，瞬間藐視的目光變成了震耳欲聾的掌聲，果然是“功夫不愧有心人吶”!老師通過(guò)結(jié)果，斷定她是一塊跑步的好料，決定讓她當(dāng)上體育運(yùn)動(dòng)員了。

　　從此，她在班里，從未有過(guò)沮喪，灰心這類(lèi)事情了。她還對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你的鼓勵(lì)使我有了信心，我一定會(huì)像你一樣鼓勵(lì)更多的人!”

　　看來(lái)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，真的需要鼓勵(lì)，這鼓勵(lì)，則是他自信心力量的源泉，是使人改變自己價(jià)值觀的良藥!

鼓勵(lì)話題作文10

　　鼓勵(lì)可以讓一個(gè)極度失落的人變得有信心，鼓勵(lì)可以讓失敗者在失敗中重新找回自信，回頭走向成功之路。

　　在我的記憶中有同學(xué)的幾句話使我至今難忘，在同學(xué)的心里那幾句話顯得微不足道，但是在我心里卻顯得非常重要，就是它使我重親找回了自信！在20xx年國(guó)慶節(jié)前一天，下午快放學(xué)的時(shí)候老師讓我們默寫(xiě)四句名言，可以我怎么寫(xiě)都不是100分，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們已經(jīng)走得差不多了，就剩一兩個(gè)同學(xué)了，我又默了好幾遍都不對(duì)，我以著急又緊張，手都開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)候劉仰恂走了過(guò)來(lái)：“你別急了，著急能有什么用，你還是慢慢寫(xiě)吧，一次OK，可比寫(xiě)很多好哦，一定要加油爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)�！�

　　我聽(tīng)了劉仰恂的話心里舒服多了，也不急了，重新找回了自信。我渾身充滿力量，一口氣全寫(xiě)完了，這時(shí)有一個(gè)新的問(wèn)題需要解決：默寫(xiě)的是否全對(duì)？正當(dāng)我猶豫不決的.時(shí)間，黃煜煬走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，有問(wèn)題嗎？”“當(dāng)然有了！我不知道我寫(xiě)對(duì)沒(méi)�！薄斑@個(gè)問(wèn)題好解決！把卷子拿來(lái)，讓我看看。”過(guò)了一會(huì)他看完了并說(shuō)：“應(yīng)該都對(duì)了！”果然，是一佰分。

　　我真感謝他們，他們告訴我了：別人有困難時(shí)也要幫助別人，鼓勵(lì)的力量是很大的。是他們讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，身處困境都特別希望得到別人的鼓勵(lì)和幫助。所以，在別人身處困境的時(shí)候，我們要盡力的去鼓勵(lì)和幫助別人。送人玫瑰，手有余香。

鼓勵(lì)話題作文11

　　鼓勵(lì)是一種信心。公元206年，項(xiàng)羽兵敗墳下，惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當(dāng)初別人也給了他鼓勵(lì)，但是，他自己沒(méi)有鼓勵(lì)自己。我們?cè)囅胍幌�，如果�?dāng)初他給自己以鼓勵(lì)，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”嗎?由此可見(jiàn)，項(xiàng)羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有鼓勵(lì)自己，也就是沒(méi)有給自己以信心。

　　鼓勵(lì)是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因?yàn)闆](méi)有希望的牽引，在最后的時(shí)刻沒(méi)有給自己以鼓勵(lì)，以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的`海峽上而未能打破世界記錄。“行百里者半九十”，此言不虛，它告訴我們?cè)绞亲詈髸r(shí)刻越要堅(jiān)持，越要對(duì)自己充滿希望，也越要不斷地鼓勵(lì)自己。

　　鼓勵(lì)是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)不要憂傷，不要仿徨，不要失望。要滿懷斗志地面對(duì)困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵(lì)自己。梵·高不就是經(jīng)歷過(guò)許多人的嘲笑之后而畫(huà)畫(huà)的嗎?他那時(shí)畫(huà)畫(huà)就是不斷鼓勵(lì)自己，給自己以斗志，最終成為世界著名大畫(huà)家。

　　人生就是要不斷鼓勵(lì)自己。朋友，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都鼓勵(lì)自己吧!給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì)獲得成功。

鼓勵(lì)話題作文12

　　一切盡在不言中

　　功夫不負(fù)有心人。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……

　　獲獎(jiǎng)以后的一切似乎都是美好打撈是的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥(niǎo)……

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……

　　打開(kāi)電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書(shū)法的.苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——

　　“喂，你是誰(shuí)？你是誰(shuí)……”

　　誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門(mén)”嘛！不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，久連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談了話，狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……

　　又一次打開(kāi)電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰(shuí)？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完，電話就掛了。

　　哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫(xiě)下她的話，《一切盡在不言中》

鼓勵(lì)話題作文13

　　眼睛是心靈之窗，所以眼神也有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、溫柔的眼神、關(guān)懷的眼神……而我在爸爸鼓勵(lì)的眼神中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸帶著我到公園玩，我穿著輪滑鞋在人群中自由穿梭�；�著滑著，我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的身影在人群中消失，我驚惶失措地轉(zhuǎn)過(guò)身子，來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”，同時(shí)伸長(zhǎng)脖子在亂哄哄的人群中尋找著爸爸，卻沒(méi)有留意腳下有一灘水，只聽(tīng)“砰”的一聲，我跌坐在草坪上，右腿在一塊尖銳的石頭上滑過(guò)，一陣鉆心地疼痛痛徹心扉，鮮血染紅了小草，我的眼淚像斷了線的珠子流下臉頰，我無(wú)助地看著從我身邊走過(guò)的人們，但他們并沒(méi)有注意到我。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我揉揉已被淚水模糊的雙眼，定睛一看，原來(lái)是我尋找已久的爸爸。我用既委屈又可憐的`眼神看著他：“爸爸，我的腿受傷了，不能走路了，你背著我。”而爸爸卻一邊搖頭一邊說(shuō)：“這點(diǎn)小傷不算什么，我在停車(chē)場(chǎng)等你，你可以慢慢走過(guò)去�！闭f(shuō)完，他便再次消失在人群中。我心里暗暗責(zé)怪著爸爸，卻也無(wú)可奈何地一瘸一拐地向停車(chē)場(chǎng)走去。突然，我看到爸爸那高大的身影在公園門(mén)口一閃而過(guò)，在那一瞬間，我看到爸爸用一種鼓勵(lì)的眼神看了我一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：“加油!你一定能堅(jiān)持到底的!”那一刻，讓我倍感暖意，瞬間，我的腦海中閃過(guò)了一段回憶，這讓我感到這個(gè)眼神異常熟悉。

鼓勵(lì)話題作文14

　　我見(jiàn)過(guò)許多微笑，喜悅的微笑，感動(dòng)的微笑，自豪的微笑，友好的微笑……但讓我難忘的是那一次老師對(duì)我鼓勵(lì)的微笑。

　　那天舞蹈課下課之后，我向老師報(bào)名參加了全國(guó)第xx屆“鳳凰杯”國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞（體育舞蹈）安徽賽區(qū)的比賽。

　　為了這次比賽，我全力以赴。由于加倍的練習(xí)，我的腿酸痛不已。一節(jié)課上，有一個(gè)動(dòng)作我老是做不好，索性停了下來(lái)，想向老師提出放棄比賽，卻發(fā)現(xiàn)老師正對(duì)我微笑，笑眼里滿是鼓勵(lì)。我回報(bào)了老師一個(gè)微笑，打消了退出比賽的念頭，更加勤奮地練了起來(lái)。

　　比賽這天終于到了。坐在開(kāi)往合肥的大巴車(chē)上，別的同學(xué)一路上有說(shuō)有笑，我卻忐忑不安，心里裝滿了問(wèn)號(hào)：要是動(dòng)作跳錯(cuò)了怎么辦？要是得了最后一名怎么辦？要是……我把心中的煩惱告訴老師，老師又一次露出了微笑，對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，要有信心，用最好的心態(tài)去比賽，相信你是最棒的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了自己的座位上。

　　比賽即將開(kāi)始，我換好“戰(zhàn)袍”化好妝，就上場(chǎng)了。這時(shí)，老師微笑著朝我做了一個(gè)“加油”的手勢(shì)，我也信心滿滿地對(duì)老師做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。在舞臺(tái)上，我以最好的.狀態(tài)投入到比賽中。舞蹈結(jié)束時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)了陣陣掌聲，我十分開(kāi)心，露出了燦爛的笑容。

　　老師的微笑就是一縷明亮的陽(yáng)光，溫暖了我焦慮不安的心靈，讓我取得了成功，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

鼓勵(lì)話題作文15

　　在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑，也是一種鼓勵(lì)。

　　在一場(chǎng)比賽到來(lái)前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬，我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。

　　我和母親是一起乘車(chē)趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場(chǎng)的，在候場(chǎng)區(qū)，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)，我只好自我鼓勵(lì)了，心里還能得到一絲安慰。

　　該我上場(chǎng)了，我還是非常緊張，面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的觀眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽?zhuān)�一個(gè)滿足的'微笑在她的臉上出現(xiàn)，這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。

　　在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時(shí)又充滿自信�；蛟S在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮，但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我，在鼓勵(lì)著我。

　　微笑是一種鼓勵(lì)，它更多地是來(lái)自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂(lè)和幸福。

　　微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺(tái)燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友，給你自由和快樂(lè)。

　　我喜歡微笑，困難因?yàn)槲⑿��?huì)退縮，忐忑因?yàn)槲⑿��?huì)自信，家人因?yàn)槲⑿��?huì)更加融合，朋友因?yàn)槲⑿�輕松，我因?yàn)槲⑿��?huì)更加努力。

　　學(xué)會(huì)微笑吧！微笑也是一種鼓勵(lì)！

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