【熱】責(zé)任心的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的責(zé)任心的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

責(zé)任心的作文1

　　在現(xiàn)代生活中，人們的生產(chǎn)力水平在不斷提高，所以人們身上所承擔(dān)的職責(zé)也就越重，對(duì)于家庭要有家庭職責(zé)，對(duì)于工作要有工作的職責(zé)，最大的職責(zé)就屬于社會(huì)職責(zé)了。如果一個(gè)人不承擔(dān)任何的職責(zé)，那么他也就會(huì)沒(méi)有任何的束縛和限制，就會(huì)隨心所欲，沒(méi)有任何底線的犯錯(cuò)誤，這樣的'話，人類也不會(huì)提高。

　　例如，在東莞的張先生看到網(wǎng)上家電的一臺(tái)國(guó)際著名名牌的超高清3D電視售價(jià)僅為3199元，便立即下單購(gòu)買三臺(tái)，而付款后，賣家卻稱產(chǎn)品標(biāo)價(jià)由于員工疏忽失誤少填了一個(gè)9，如果發(fā)貨還需要補(bǔ)款8萬(wàn)多元。這就是一個(gè)對(duì)于工作沒(méi)有工作職責(zé)的例子，因?yàn)樽晕业墓ぷ魇д`而誤導(dǎo)消費(fèi)者，這種行為是極其不負(fù)職責(zé)的。我相信真正的大商業(yè)不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。我們一向都說(shuō)消費(fèi)者是上帝，可是誤導(dǎo)消費(fèi)者行為真是不可取，并且商家應(yīng)當(dāng)對(duì)此時(shí)間負(fù)責(zé)。

　　在我周邊也有一個(gè)這樣的例子，在一些商場(chǎng)中許多店鋪都打著極低的折扣廣告，可是當(dāng)我們真正的去詢問(wèn)價(jià)格時(shí)，店員卻說(shuō)沒(méi)有這樣的折扣，這些廣告都是商場(chǎng)內(nèi)部讓強(qiáng)制打出的，目的就是為了吸引更多的消費(fèi)者，那些員工也是十分無(wú)奈的，這件事中就體現(xiàn)了商場(chǎng)內(nèi)部對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行了誤導(dǎo)，是商場(chǎng)對(duì)于消費(fèi)者不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀儾荒転榱宋�引消費(fèi)者而打著不真實(shí)的標(biāo)簽，還好這是在實(shí)體店，有店員能夠?qū)ο�費(fèi)者解釋，如果要是在網(wǎng)上交易的話，這豈不會(huì)演變成交易付款后必須加錢才能獲取物品的尷尬局面了嗎。

　　我們周圍還有許多要銷量，要美觀，要口感而不要質(zhì)量的產(chǎn)品。我認(rèn)為那些產(chǎn)家都是對(duì)消費(fèi)者不負(fù)職責(zé)的，他們并沒(méi)有把消費(fèi)者的健康放在了第一位，而是江產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)放在了第一位。這樣必定會(huì)引火上身，最終受到懲罰的。

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”這就是人類千古流傳的名言，其中也有深刻的意義，人們生活在這個(gè)世界上，職責(zé)的重大是每個(gè)人都擁有的，僅有這樣人類會(huì)更加提高，對(duì)社會(huì)的創(chuàng)立更加努力，我們的生活才會(huì)更加完美。

責(zé)任心的作文2

　　星期六上午，媽媽告訴了我一件事，姑姑要帶著兩歲的小表弟來(lái)我們家玩。我聽了，心里十分高興。

　　中午，姑姑和小表弟就要來(lái)到了。“咚咚咚，咚咚咚�！闭�在做菜的老媽讓我去給姑姑開門，我手舞足蹈地蹦到了門前，一打開門，就說(shuō)了一句“姑姑好，小表弟好”，誰(shuí)知，我一抬頭，頓時(shí)呆住了，竟然是送快遞的叔叔，我害羞起來(lái)，對(duì)他說(shuō)了聲“叔叔好”接過(guò)貨物，就把門關(guān)住了。我嚇得連心臟都忐忑不安，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就當(dāng)提前練了一遍�！本驮谶@時(shí)，門突然又咚咚咚的響了起來(lái)，這次我學(xué)聰明了，我先在門縫里確定了一下，噢，是姑姑他們，我急忙把門打開，說(shuō)了聲：“姑姑好，表弟好�！�

　　自從姑姑來(lái)到我們家后，我們家就被鬧得雞犬不寧，是因?yàn)檎l(shuí)？還不是因?yàn)槲夷莾蓺q的小表弟，他把這里當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)，活蹦亂跳的。而我呢，要陪這個(gè)活寶弟弟一起玩，誰(shuí)讓我是姐姐呢！

　　到了第二天，姑姑對(duì)我說(shuō)：“宸宸呀，我和你媽媽要出去逛街，而你表弟太小了，不能去，所以我要給你一項(xiàng)任務(wù)：看小表弟。我聽后，欣然接受了這個(gè)任務(wù)。

　　姑姑和媽媽走后，表弟便開始滿場(chǎng)飛，害得我就像個(gè)“秘書”一樣，他走哪，我就要跟到哪，最后追的`我滿頭大汗，他也累的坐在小板凳上，開始哭了起來(lái)。我想他應(yīng)該是想喝奶粉了吧，但我不知道奶粉在哪，我急忙給姑姑打電話，問(wèn)她奶粉在哪兒，我打完電話，沖完奶粉時(shí)，沒(méi)想到他卻跑到了我的書房，只聽“嘶”的一聲，完了，他居然把我最心愛的《青銅葵花》給撕爛了。唉，這個(gè)淘氣的小表弟呀！可是誰(shuí)讓他是小弟弟呢，我不能怪他。

　　表弟喝完奶粉，在我的照料下，乖乖地睡著了，我也長(zhǎng)長(zhǎng)的松了口氣。看著小表弟那甜美的睡姿，我欣慰的笑了。這時(shí)，姑姑和媽媽回來(lái)了，看見表弟睡了，便夸我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我聽了，心里美滋滋的。雖然很累，但是付出總會(huì)有收獲的。

責(zé)任心的作文3

　　責(zé)任簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。

　　記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開心。

　　一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說(shuō)又笑的走向電影院。

　　路邊的花兒格外美麗，小草們?cè)谖�風(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買了兩瓶飲料來(lái)享受這溫暖的陽(yáng)光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開演了，我們打算跑步去趕在開始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開的時(shí)候，身后傳來(lái)了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過(guò)的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬(wàn)分，我們連忙把老爺爺扶了起來(lái)。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的'微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂(lè)趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動(dòng)來(lái)呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中，我們收獲很多，我們雖錯(cuò)過(guò)了電影，但沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這次精彩的人生教育課。作文

　　同學(xué)們，這個(gè)社會(huì)是我們的，資源是大家的，身邊的一切也是需要我們用責(zé)任心維持的，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心的公民吧！

責(zé)任心的作文4

　　春天是多風(fēng)的季節(jié),原來(lái)負(fù)責(zé)關(guān)教室窗戶的賈濤就因?yàn)橥�了關(guān)窗戶，打碎了窗玻璃。老師說(shuō)我是一個(gè)有責(zé)任心的男孩，讓我負(fù)責(zé)關(guān)窗戶。我聽了心里非常激動(dòng)，說(shuō)實(shí)話以前我聽到的老是批評(píng)我丟三落四的聲音，沒(méi)想到新班主任這么信任我。我在心里暗暗說(shuō):一定做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

　　那天下午放學(xué)鈴響后，同學(xué)們都陸續(xù)離開了教室，爭(zhēng)先恐后的去馬路上站隊(duì)。而我由于書包沒(méi)有整理好，成了最后一個(gè)離開教室的同學(xué)。在拿著鎖子鎖門的一剎那我不由自主的看了一下窗戶，發(fā)現(xiàn)中間那一個(gè)窗子有一扇窗戶沒(méi)關(guān)。我急忙跑過(guò)去用力拉緊窗子，才發(fā)現(xiàn)窗戶上沒(méi)有插銷，只有兩個(gè)小洞洞，如果勉強(qiáng)關(guān)住，半夜刮風(fēng)窗戶會(huì)被風(fēng)刮開的。聽著樓下傳來(lái)的路隊(duì)集合整隊(duì)的哨子聲，我不知所措，教室里除了清潔用具、同學(xué)們的桌椅外沒(méi)有能綁住窗戶的東西�！霸趺崔k呢？”我不停的問(wèn)自己�！耙�么就這樣算了，不一定能刮開的�！钡�是想一想老師對(duì)我說(shuō)的話，我一陣陣臉紅。這時(shí)我看到窗外隨風(fēng)搖動(dòng)的樹影，靈機(jī)一動(dòng)有主意了。我連忙下樓找到了一個(gè)很結(jié)實(shí)的樹枝，藏在書包下面飛快的回到教室，把樹枝當(dāng)作插銷插在了兩個(gè)小洞中，又用手推了推窗戶，確定很安全了我才氣喘吁吁的跑下樓去。這時(shí)同學(xué)們都已經(jīng)站好了隊(duì)，路隊(duì)老師看我來(lái)遲了，沒(méi)好氣的批評(píng)了我，我心里真不是滋味，一路上好朋友揚(yáng)揚(yáng)和我說(shuō)話也沒(méi)心思理他。

　　晚上刮了一夜的風(fēng)，半夜媽媽起床關(guān)窗戶是驚醒了我，我想教室的窗戶不知被風(fēng)刮開了沒(méi)有。第二天早晨，吃過(guò)早飯我急忙背著書包去上學(xué)，來(lái)到教室看到窗戶還關(guān)的`嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我懸著的心終于放了下來(lái)。

　　這件事老師和同學(xué)都不知道，而我雖然因此挨了值周老師的批評(píng)，但我的心里是快樂(lè)的，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)老師的信任，我成了一個(gè)有責(zé)任心的人。

責(zé)任心的作文5

　　做一個(gè)有責(zé)任心的人難，做一個(gè)既有責(zé)任心又有孝心的人更難。在小抄寫員里卻有一位這樣的孩子。

　　《小抄寫員》記敘了十二歲的敘利奧因?yàn)榧邑�。所以，每到了夜深，敘利奧就會(huì)偷偷起床幫父親抄簽條。因此，睡眠不足，上課打盹，成績(jī)下降。父親屢次提醒后動(dòng)怒了。并對(duì)敘利奧責(zé)備和冷落。他并沒(méi)有因此而放棄抄寫。后來(lái)，父親發(fā)現(xiàn)了真相，兩父子和好如初。

　　敘利奧對(duì)家的責(zé)任，對(duì)父親做孝心。使我想起和父親之間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。

　　記得那是個(gè)艷陽(yáng)天，我和父親在家里看書。父親看書有個(gè)習(xí)慣，就是看完書后會(huì)對(duì)文章做出評(píng)價(jià)。這次也不例外，父親看完那本書后，對(duì)我說(shuō)：“瑩，你看看這篇文章，還真是有文采，人家還放了感情進(jìn)去，不像你，那些文章一點(diǎn)兒也沒(méi)感情�！蔽衣牶�，瞪了瞪爸爸，說(shuō)：“是啊！是啊！我的文章一點(diǎn)也沒(méi)感情，我是冷血?jiǎng)游铩Ｄ悄銓懙奈恼虏灰脖任也顔�？”爸爸所后，愣一愣說(shuō)：“女兒，我只是想讓你知道到別人的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，你要是這樣下去，怎能寫好作文呢？”我這時(shí)候覺得有點(diǎn)煩了，心情也變暴躁。我“砰”的一聲，大力用書拍一下桌子，不耐煩的吼了一聲：“看書就看書，你那來(lái)那么多意見�！卑职致牶笙仁且汇叮�隨后皺了皺眉頭，走下了樓。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)初是多么的愚昧無(wú)知��！父親這樣做只是讓我好好學(xué)習(xí)，吸取別人的長(zhǎng)處�？蔀槭裁串�(dāng)初我是那么的野蠻呢？我那時(shí)候是多么傷父親的`心��！

　　跟敘利奧相比，我是多么的渺小�。∥沂且晃粵](méi)多少責(zé)任心和較小孝心的人。從現(xiàn)在開始，我向敘利奧學(xué)習(xí)，他那種有責(zé)任心和孝心。來(lái)報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

責(zé)任心的作文6

　　翻開《新華字典》便可以看到很多關(guān)于責(zé)任的解釋。比如本分，義務(wù)，職責(zé)等等。

　　在人的一生中，有一顆責(zé)任心是無(wú)比重要的，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)話做事都講求責(zé)任是無(wú)比重要的。責(zé)任最重要的表現(xiàn)方式，便是看一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任感。

　　一般情況下，沒(méi)有責(zé)任感的人便也會(huì)是一個(gè)不講求信譽(yù)的人。和這樣的人生活工作在一起會(huì)特別沒(méi)有安全感。因此人們都不喜歡這樣的人。當(dāng)考慮是否對(duì)一個(gè)人委以重任的`時(shí)候當(dāng)人們?cè)谶x拔合適人選時(shí)，首先會(huì)考慮責(zé)任感強(qiáng)的人，可見責(zé)任感對(duì)于評(píng)價(jià)一個(gè)人非常之重要!

　　責(zé)任感還可以體現(xiàn)在孝心方面，因?yàn)閷?duì)自己的父母好是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，如果你沒(méi)有責(zé)任感，那么你非常有可能是一個(gè)不孝順的人。

　　如果是有責(zé)任感的人，那么這個(gè)人會(huì)感到高興與快樂(lè)，因?yàn)橹車�的人都�?huì)信任他，誰(shuí)都喜歡與責(zé)任感強(qiáng)的人交朋友。他會(huì)擁有很多的朋友。

　　在我很小的時(shí)候，記得有一次，走在在天橋上，一邊在吃漢堡包，吃完將包裝紙隨手一扔，掉到了天橋下，成為馬路上的垃圾，當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)為這有什么。但是現(xiàn)在想起來(lái)，這種行為是不對(duì)的!文明習(xí)慣是小學(xué)生應(yīng)有的本分。維持公共地區(qū)清潔衛(wèi)生更是一種社會(huì)責(zé)任感。

　　我每天晚上總會(huì)寫作業(yè)寫到很晚很晚。因?yàn)閿?shù)學(xué)是我較差的科目。在這作業(yè)上我花了很多的時(shí)間。所以爸爸提議我先完成數(shù)學(xué)作業(yè)再做其他。這樣的好處是先難后易，可以將完成作業(yè)的時(shí)間大大縮短。爸爸雖然不是老師，可他是盡職責(zé)的家長(zhǎng)。他的提議是他每天陪在兒子身邊用心留意琢磨出來(lái)的。我理解了爸爸。

　　盡早完成作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，而孝順父母更是做子女應(yīng)盡的責(zé)任，我應(yīng)該讓父母不再為我過(guò)多的操心。

　　我在學(xué)生會(huì)擔(dān)任學(xué)生干部，負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作，來(lái)自責(zé)任感的信譽(yù)讓我在競(jìng)選和擔(dān)任職位期間一帆風(fēng)順，可見責(zé)任感不但是一種能力，更是一種值得信任的品行境界。

　　生活中只要留心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多需要我們?nèi)ビH力親為的去盡責(zé)任做的事，小事情中自有大道理。這就是我對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。

責(zé)任心的作文7

　　“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”時(shí)代當(dāng)下讀書不只是一種樂(lè)趣，更是一種責(zé)任。

　　如今我國(guó)被新型冠狀病毒搞得人心惶惶，我猛然意識(shí)到，讀書還能救人！當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，使你惶恐的并不是病情，而是無(wú)知！讀書不僅對(duì)個(gè)人有利，更對(duì)我們的國(guó)家有利。我們需要讀書，年輕一輩的崛起需要讀書，而讀書更是一種責(zé)任！

　　讀書的責(zé)任在于為個(gè)人，社會(huì)以及國(guó)家增添色彩。我們時(shí)常說(shuō)要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，讀書便是提升自我的一種藝術(shù)。小米科技在這次疫情中捐款超過(guò)1100萬(wàn)，而CEO雷軍，是一位平凡的創(chuàng)業(yè)者，但他卻是大多數(shù)職場(chǎng)人奮斗的榜樣。他曾親口說(shuō)道：“讀書真的可以改變命運(yùn)，我就是例子！”仔細(xì)翻看雷軍的微博，會(huì)發(fā)現(xiàn)他讀了不少商業(yè)領(lǐng)域的名篇佳作，在不斷汲取知識(shí)的過(guò)程中，他終于掌握了竅門，創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。讀書讓雷軍從一窮二白走向飛黃騰達(dá)，他也因此對(duì)讀書更加滿懷熱情，也正是讀書，使得他擔(dān)起了對(duì)自己人生的責(zé)任，更為社會(huì)與國(guó)家貢獻(xiàn)了一份力量。

　　再將鏡頭切向我們的生活，面對(duì)突然爆發(fā)的疫情，我們又應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任，為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量？鐘南山院士曾經(jīng)說(shuō)：“選擇醫(yī)學(xué)可能是偶然的，但是一旦你選擇了，就必須用一生的忠誠(chéng)和熱情去對(duì)待它”。老院士用自己的行動(dòng)為我們樹立了很好的榜樣。時(shí)隔17年，這位84歲的“老戰(zhàn)士”再一次返回了抗疫戰(zhàn)場(chǎng)。作為中國(guó)工程院院士、著名呼吸病學(xué)專家、中國(guó)抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物，他將畢生所學(xué)全部貢獻(xiàn)給了祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)，治病救人，抗擊疫情，而他今天的榮譽(yù)和成就和他曾經(jīng)的努力讀書是密不可分的！現(xiàn)如今，在千千萬(wàn)萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員最美逆行的'堅(jiān)定背影下，我更加堅(jiān)信“讀書是一種責(zé)任”！

　　作為學(xué)生，我們渴望讀書帶給我們知識(shí)，改變我們的命運(yùn)，同時(shí)，我們更要擔(dān)負(fù)起讀書的責(zé)任！即將面臨中考的我們，在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，唯有揮灑汗水，才能成為祖國(guó)明日的棟梁之才！

責(zé)任心的作文8

　　在這充滿愛的世間，我發(fā)現(xiàn)有丑惡的心靈，有令人憤發(fā)的激情！也發(fā)現(xiàn)有一些動(dòng)物比人還有責(zé)任心，還有團(tuán)結(jié)友愛的精神，還有高尚的品質(zhì)。那是因?yàn)槲矣H眼目睹了一件讓人感到憤怒的事情。

　　在一個(gè)天高云淡的秋天，到處一片光禿禿的景象；只有枯黃的`樹葉從它的母親身上無(wú)憂無(wú)慮地飄落下來(lái)，像一只翩翩起舞的彩色蝴蝶，還有松樹爺爺，它站立在高高的山峰上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一位保衛(wèi)邊疆的占士，用生命去保衛(wèi)自己的祖國(guó)。雖然，霜將降臨，于它就像穿著一件碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠了！

　　河邊的小草，小花盡情地唱著歌兒，為它們快要凋謝的最后時(shí)刻唱出嘹亮的歌兒。

　　然后，我來(lái)到一塊平坦的草地上，看見有幾只螞蟻在搬運(yùn)糧食。突然，被幾個(gè)“強(qiáng)盜”給攔住了，原來(lái)他們是整天吃喝玩樂(lè)，不干任何事情的蟈蟈，因此，沒(méi)有吃的，才來(lái)?yè)尳賱e人的食物。蟈蟈們的神情非常兇銀，手中拿著亮晃晃的刀，全身穿得像被煙子熏過(guò)的黑鍋，額頭上還系著一塊黑布，螞蟻們被他們的樣子給嚇壞了，但都沉著冷靜。教蟈蟈們找糧食的辦法，可蟈蟈太可惡了，不但不聽勸告，其中一只蟈蟈拿起刀來(lái)就砍斷了螞蟻的一條腿。這時(shí)，螞蟻們都忍無(wú)可忍了，只好跟蟈蟈硬拼起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，螞蟻被蟈蟈打敗了，個(gè)個(gè)都身負(fù)重傷。蟈蟈都得意忘形，扛起螞蟻辛辛苦苦找來(lái)的糧食就要走。正在這時(shí)，一群老年協(xié)會(huì)的隊(duì)伍來(lái)了�？吹竭@種情況之后，它們都滿腹怨氣地說(shuō)：“你們真是太霸道了，自己不去苦，來(lái)?yè)寗e人的，這世上還存在真理嗎？”蟈蟈更加囂張，又想來(lái)打擊這支隊(duì)伍。結(jié)果，不論如何，它們都打不贏，必竟是人多力量大嘛！這時(shí)候那幾只強(qiáng)盜只好狼狽地逃回了老窩。

　　這件事后，我感觸到：在這個(gè)世間，關(guān)愛無(wú)處不在，只不過(guò)人類沒(méi)有去觸動(dòng)它，不然，世間怎會(huì)充滿愛。然而，有時(shí)候人類的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上動(dòng)物的關(guān)心那么徹底。

責(zé)任心的作文9

　　大海因有職責(zé)而深邃，陽(yáng)光因有職責(zé)而溫暖，鮮花因有職責(zé)而芳香，生活因有職責(zé)而精彩。

　　英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界有許多你不得不去做的事，這就是職責(zé)�！�

　　職責(zé)，并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的只是巖頭般的冷峻。當(dāng)你真正成為社會(huì)的一分子時(shí)，職責(zé)將作為上天給你的禮物降臨到你身上。

　　職責(zé)撰寫的是人格的'偉大。

　　20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民為人類精神禮貌史書寫了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克。弗蘭克用自我多年的積蓄開了一家小銀行，但一次銀行搶劫使儲(chǔ)戶失去了存款，他也所以傾家蕩產(chǎn)。但他卻下定決心償還這筆天文數(shù)字。有人勸他：“你為什么要這么傻呢這不是你的錯(cuò)，你無(wú)須承擔(dān)職責(zé)�！暗�他卻回答：”法律上，也許我是沒(méi)有職責(zé)的，但在道義上，我是有職責(zé)的�！�

　　這樣的代價(jià)是39年的艱辛生活。在他寄出最終一筆償款時(shí)，他說(shuō)：“此刻我最終無(wú)債一身輕了�！边@是要靠多么大的意志，多么艱辛的生活��！這正是職責(zé)的偉大！人格的偉大！

　　職責(zé)，是上天對(duì)世人的一種考驗(yàn)，有的人通可是，逃匿了；而有的人理解了這種考驗(yàn)，自我戴上荊冠，經(jīng)過(guò)艱辛的努力，完成了。逃匿的人不會(huì)給世界留下痕跡，而理解者也會(huì)死，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽�?/p>

　　我們都明白那個(gè)天黑了也不肯回家，寧愿站著哭泣的孩子，因?yàn)檎緧徥撬�的職�?zé)。

　　我們明白那些不怕風(fēng)吹雨淋，堅(jiān)守崗位的士兵，因?yàn)槭匦l(wèi)祖國(guó)是他們的職責(zé)。

　　我們也明白那些含辛茹苦，不知疲倦的教師，因?yàn)榕嘤�祖�?guó)未來(lái)是他們的職責(zé)。

　　也許，我們并不明白我們也有職責(zé)，為什么不試著去尋找職責(zé)，去完成職責(zé)呢。這樣，你會(huì)覺得花因你而開，鳥因你而唱，草因你而綠，生活因有你而精彩，世界因多了一個(gè)你而讓許多人都感到歡樂(lè)！

責(zé)任心的作文10

　　天空的烏云來(lái)的漫不經(jīng)心，河水像油畫一樣安靜。我若有所思地走在小河邊，一步一個(gè)腳印，懶懶散散卻沉重?zé)o比。

　　如果沒(méi)有丟失責(zé)任心該有多好！

　　從一開始小黑只是一只在這小河邊撿來(lái)的小野貓。有些臟，很平凡甚至很丑陋，不惹人喜愛。

　　大概是日久生情，小黑自從被我?guī)Щ丶襾?lái)后，變得越來(lái)越惹人喜愛，越來(lái)越可愛。

　　可喜心厭舊是人的本性。媽媽不知從哪里要來(lái)一只像棉花糖一樣的小可愛，我一下子喜歡上了它，日日喂是給它，時(shí)時(shí)陪著它嬉戲玩鬧，再也不去管小黑�？葱『谟中∮质萦殖舐�，小可愛又白又胖又美麗，一比較，很自然地忘記了當(dāng)日為了收養(yǎng)小黑與媽媽約法三章，想要將小黑丟棄掉。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我將小黑裝在一只小箱子了，偷偷地將它放到那時(shí)看到他的地方，隨手將箱子扔在地上，踢了踢箱子底部，小黑被推了出啦，不由低呼一聲“喵---”。我頭也沒(méi)轉(zhuǎn)地走了。

　　貓，這種動(dòng)物，十分敏感。你對(duì)它好，它歸順地向你撒嬌，你對(duì)他壞，他無(wú)情地朝你揮舞它的爪子。

　　很自然，我被抓傷了，不重，只是褲腳有些破裂。我有些害怕，卻又不敢告訴媽媽，我有些后悔。

　　小可愛依舊每日在我身邊，伴著我，可狗與貓不同，它們從骨子里便是不同的'。狗是忠心守在主人身邊，貓是依靠，貓沒(méi)有安全感，所以它總是在尋找一個(gè)可以讓他安心的主人。

　　可我不是，我將責(zé)任心丟失了，我忘記了當(dāng)初的約法三章：

　　要對(duì)小貓好，不可打他。

　　不可將小貓隨意丟棄。

　　要每日喂食給它。

　　我錯(cuò)了，我不該違約，我錯(cuò)了，小黑，對(duì)不起。

　　如果可以再與，我一定不會(huì)再丟失責(zé)任心，一定會(huì)好好待你。

責(zé)任心的作文11

　　這天風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里，天氣非常好，我們走在去龍崗山的路上，心情也格外舒暢。我們一邊拾級(jí)而上，一邊欣賞周圍的景色：郁郁蔥蔥的灌木中夾著一朵朵顏色鮮艷的野花，還有松樹和許多叫不出名來(lái)的樹，樹叢中還可以隱約看到一些小動(dòng)物的身影。

　　爬到半山腰，我們都累了，便到旁邊的一塊空地上休息，拿出自己的零食吃。我坐在被植物環(huán)繞著的草地上，呼吸著新鮮空氣，享受著與大自然的親密接觸。欣賞風(fēng)景之余，目光掃到了一群男孩子身上。他們幾個(gè)人圍坐在一起，有說(shuō)有笑地吃著零食，不時(shí)地向身后扔香蕉皮和塑料袋之類的垃圾。其中一個(gè)人“呸” 朝地上一聲吐了一口痰。突然之間，仿佛太陽(yáng)光暗淡了許多，我皺了皺眉頭。這時(shí)，旁邊的幾個(gè)女同學(xué)按捺不住了，直起身來(lái)向他們走去。一位同學(xué)說(shuō)：“你們?cè)趺茨軄y丟垃圾呢？要知道這么美好的環(huán)境是需要我們共同去保護(hù)的！”沒(méi)想到他們不僅不聽，還朝著女生做鬼臉，真氣人。另幾個(gè)同學(xué)帶著垃圾袋走到草叢里，彎彎腰伸伸手，把那些破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)住�—垃圾撿掉�?/p>

　　我不禁深思：那群男生之所以亂丟垃圾，是因?yàn)槿鄙倭吮Ｗo(hù)環(huán)境的負(fù)責(zé)心。想想如果世界上的人都沒(méi)了責(zé)任心，隨地吐痰，亂丟垃圾，整個(gè)世界將會(huì)烏煙瘴氣。

　　我想起了一個(gè)游戲——“信任背摔”：一個(gè)人要站在一張高高的桌子的邊緣，被蒙住眼睛，挺著身向后倒去，落入一張由十來(lái)個(gè)人手臂搭肩膀互相組成的.“人網(wǎng)”。試想，如果“人網(wǎng)”中有一個(gè)人不負(fù)責(zé)，松懈了，那后果不堪設(shè)想。由此可見，在生活中責(zé)任心也極為重要。

　　一個(gè)人只有具備了強(qiáng)烈的責(zé)任心，就會(huì)認(rèn)為旁邊的每一樣事情都與他有責(zé)任，就會(huì)對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)，溫暖了周邊的許多人，世界就會(huì)更加美好！

責(zé)任心的作文12

　　人生猶如一條小路，我正漫步其間，日子在我腳下踏出平靜而清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現(xiàn)。但只有那件事情一直留在我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。

　　記得那一次，我知道了什么事負(fù)責(zé)任，什么事感動(dòng)。

　　前不久，我去理發(fā)店理發(fā)。里面人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。因?yàn)槲胰诵。�可以毫不費(fèi)力地鉆進(jìn)這人堆中。可就當(dāng)我好不容易鉆到前面去時(shí)，卻被一個(gè)高高大大的男人看到了。被他逼到了最后�？捎忠�?yàn)樗�太�?qiáng)壯，“打”不過(guò)他，只好“認(rèn)輸”。

　　過(guò)了半小時(shí)，終于輪到我了。我坐在座位上靜心等理發(fā)師。當(dāng)他詢問(wèn)我需要哪種發(fā)型時(shí)，我說(shuō)我需要旁邊三厘米、中間六毫米的“公雞頭”。他聽完后，便拿起了理發(fā)機(jī)，刷刷刷幾下，就把我的頭發(fā)剪好了。可當(dāng)他剪完，我認(rèn)為他太長(zhǎng)了，于是便讓他再幫我剪短些�？僧�(dāng)他第二次剪完，我認(rèn)為中間太長(zhǎng)了，便讓他把中間再剪短一點(diǎn)�？删彤�(dāng)我認(rèn)為自己都很煩的時(shí)候，他卻對(duì)我笑臉相迎，這讓我很是驚奇。

　　第三次剪完后，頭發(fā)的發(fā)型時(shí)滿意了，但額頭卻光禿禿的。原來(lái)他把我的劉海剪掉了。這讓我很生氣。于是我嘟著嘴，十分生氣地瞪著鏡子里正在為我清理頭發(fā)的理發(fā)師。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)了我的不滿，便詢問(wèn)我原因。我把他把我劉海剪掉的事情告訴了理發(fā)師。他聽后，向我進(jìn)行道歉，隨后又進(jìn)行了很多次。就當(dāng)我臨走時(shí)，他又對(duì)我深深地鞠了一躬。

　　回家的.路上，我思緒萬(wàn)千。腦海中一直連續(xù)播放著他鞠躬的畫面。心想：他真的很負(fù)責(zé)任，他做好了他的本職工作，而我不能把我的怒氣怪罪在他的身上，他只是在做他自己的義務(wù)，是我沒(méi)有對(duì)他說(shuō)清楚，我們要學(xué)會(huì)知道自己的錯(cuò)誤。

　　每一次負(fù)責(zé)任的行動(dòng)都是人生的一筆財(cái)富�；蛳玻�或悲，或酸，或甜、所有的經(jīng)歷隨著時(shí)間的流逝，漸漸淡化。而有些經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心深處，歷久彌新。

責(zé)任心的作文13

　　我在學(xué)校的英語(yǔ)并非非常不錯(cuò)，是下等，假如如此下去，離我理想的中學(xué)的重點(diǎn)班還會(huì)差得非常遠(yuǎn)。我母親看如此下去不可以，所以在卓越那里幫我報(bào)了一個(gè)一對(duì)一的英語(yǔ)課。我其實(shí)是滿心的不想，由于假如如此的話，我星期五休息的時(shí)間就更少了。所以我還是在母親的“威脅”下去了。

　　開始上課了，我根本就無(wú)精打采，雖然我真的有在認(rèn)真聽，可是不知曉為何，老師輸送到我的大腦里的常識(shí)，一直左耳進(jìn)右耳出。我還時(shí)不時(shí)瞟了老師幾眼，可是我發(fā)現(xiàn)老師是非常認(rèn)真得在跟我講課，并非隨隨便便應(yīng)付了事。我目前已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，非�？炀鸵�考初中了，老師也期望我在小升初的英語(yǔ)考試?yán)镙p輕松松。

　　我是一個(gè)非常了解感恩和尊重的人。一個(gè)老師對(duì)你付出那樣多的努力和心血，假如你不好好聽，浪費(fèi)的.可是你爸爸媽媽一分一秒辛辛苦苦賺的錢和老師對(duì)你的責(zé)任心。我這次是認(rèn)真開始聽課了，發(fā)現(xiàn)老師講得其實(shí)非常有趣，不會(huì)非常死板。在溫順的這種語(yǔ)氣下，把常識(shí)持續(xù)的送給我。在這種享受下，終于到了課間。

　　由于在那里上課，每上一次課，都要按之前錄好的指紋確認(rèn)上課，我首次不可以，等到2、次按的時(shí)候，我默默地發(fā)現(xiàn)，老師在非常認(rèn)真的看著我，由于她生怕我缺一節(jié)課，少學(xué)一點(diǎn)東西。離上課還有幾分鐘，由于我是新生，還不太了解那里的地形，老師就帶我去參觀。老師挽著我的手，就像是親人一樣，說(shuō)明老師不把我看作一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)最喜歡的人來(lái)看。

　　終于要上課了。我像吃了激素一般，籌備好上課。老師說(shuō)，大家目前要做點(diǎn)訓(xùn)練，就是上段的內(nèi)容。糟糕，我上半段基本處于發(fā)呆的狀況，沒(méi)聽到老師在講什么，錯(cuò)了好多，可是老師還是非常耐心的為我解說(shuō)。

　　上完這次課，我不只學(xué)到了常識(shí)，還感受到了老師對(duì)我的責(zé)任心。

責(zé)任心的作文14

　　俗話說(shuō)得好，“牙疼不是病，疼起來(lái)真要命！”

　　從前，有一只鱷魚患上了蛀牙，他只好去看牙醫(yī)，要不然他就吃不了東西了。鱷魚到了門前，敲了幾下，心里想：我真的不想看到他，可是我非看不可。正在清洗道具的徐大夫聽到了敲門聲，心里想：我真的不想看到他，可是我非看不可。接著，徐大夫給鱷魚開了門，一看，害怕地退后了十步，說(shuō)：“你不是上次的鱷魚嗎？”鱷魚也害怕地退后了十步，說(shuō)：“我就是上次的鱷魚�！闭f(shuō)完，徐大夫就請(qǐng)他坐在椅子上。鱷魚想：我真的要看嗎？徐大夫心里也想：我真的要看嗎？過(guò)了一會(huì)兒，他們做出了痛苦的決定：要看！

　　然后，徐大夫就開始看了。他剛把工具放到蛀牙的地方，鱷魚大叫道：“哎喲！”鱷魚的.嘴巴咬到了徐大夫的手，徐大夫也叫道：“哎喲！”接著，鱷魚按著牙直流淚，徐大夫也按著手腕直流淚。他見手上的工具彎了，想：工具這么硬都被咬彎了，說(shuō)不定我的手也會(huì)被咬骨折。就在這時(shí)，徐大夫又想起了一句話：“只有你想不到的，沒(méi)有我做不到的！”鱷魚也想起了這句話。這句話給了他們信心。于是，徐大夫又開始給鱷魚看牙了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，牙齒看好了，鱷魚對(duì)徐大夫說(shuō)：“多謝，明年再見！”徐大夫也對(duì)鱷魚說(shuō)：“多謝，明年再見！”說(shuō)完，鱷魚就走了。

　　在路上，鱷魚喃喃細(xì)語(yǔ)：“最好永遠(yuǎn)不見！”徐大夫也喃喃細(xì)語(yǔ)：“最好永遠(yuǎn)不見！”鱷魚又說(shuō)：“我以后一定要記得刷牙�！毙齑蠓蛞舱f(shuō)：“你以后一定要記得刷牙�！� 從此，鱷魚養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣，他再也沒(méi)有見過(guò)徐大夫。

　　這個(gè)故事告訴我們一定要勤刷牙，講究衛(wèi)生。還有，做人就應(yīng)該像徐大夫一樣有責(zé)任心。

責(zé)任心的作文15

　　“喂！瀟灑哥，你以為自己當(dāng)了班長(zhǎng)很了不起嗎？整天一副了不起的樣子！”我的身后傳來(lái)了喬的挑釁聲，我的背后的竊竊私語(yǔ)的聲音一下子響了起來(lái)，我的耳朵一紅，只覺得越走越別扭，手上要交給老師的作業(yè)本一下子重了許多，從教室到老師辦公室的路只有幾十米，可我這時(shí)卻覺得有幾千米長(zhǎng)，兩旁吹來(lái)的微風(fēng)不知為何變得格外的寒冷、刺骨，我在心里一遍又一遍的想：“為什么？怎么會(huì)這樣？難道同學(xué)們連一點(diǎn)體諒都不會(huì)有嗎？”我的眼前一遍又一遍的放著同學(xué)們的一次次的指責(zé)，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感覺油然而生。

　　“報(bào)告！”我輕輕的推開了辦公室的門，老師一臉嚴(yán)肅，我的心頭不覺一顫，呆在門口不知所措，辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光，我只覺得背后一冷，不覺打了個(gè)寒顫，“大班長(zhǎng)，這些天有很多同學(xué)都說(shuō)你多管閑事，想出風(fēng)頭，我知道，當(dāng)班長(zhǎng)是很辛苦，可我們不能驕傲，我知道你的學(xué)習(xí)好，有一點(diǎn)驕傲，可這樣同學(xué)們會(huì)不高興老師的安排的.，如果你再這樣下去，老師只好讓別的同學(xué)來(lái)管理了�！崩蠋熃o我下了最后通牒，我木然的把作業(yè)教到老師的桌子上，心里又是一陣酸楚，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。

　　“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，老師買了一些禮物，一些禮物是平分的，還有一個(gè)禮物是給這個(gè)學(xué)期同學(xué)們認(rèn)為最優(yōu)秀的人的�！崩蠋熢捯魟偮�，就舉起了一片“小樹林”，沒(méi)想到大半都是推薦我的，最后，老師把一個(gè)鉛筆盒送給我，又問(wèn)我有什么話想對(duì)大家說(shuō)，我的心頭突然一熱，說(shuō)：“這是我的責(zé)任！”

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