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勵(lì)志作文

寫(xiě)鼓勵(lì)的作文600字

時(shí)間:2023-03-12 17:50:04 勵(lì)志作文 我要投稿
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寫(xiě)鼓勵(lì)的作文600字4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的寫(xiě)鼓勵(lì)的作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫(xiě)鼓勵(lì)的作文600字4篇

寫(xiě)鼓勵(lì)的作文600字 篇1

  人類(lèi)最善長(zhǎng)對(duì)人表達(dá)的動(dòng)作就是微笑,一個(gè)微笑里面包含了很多意思,這取決于個(gè)人的理解,在我的心海中,最難忘得是一個(gè)帶著母愛(ài)和鼓勵(lì)的微笑。

  開(kāi)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的晚上,我忐忑不安的母親說(shuō):“明天就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我肯定跑不好,咋辦啊。”母親和藹的對(duì)我說(shuō):“孩子,你不要去想啥比賽,你就想明天我和同學(xué)們比賽跑步,沒(méi)關(guān)系的。這樣想的話你的心態(tài)會(huì)好一點(diǎn)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,努力使自己的心平靜下來(lái)。

  第2天早上,我匆匆起了床,突然想到今天要參加比賽我的心又開(kāi)始快速地跳動(dòng)。母親走了進(jìn)來(lái),仿佛看穿了我的心事,說(shuō):“不要緊張,相信自己可以的!蔽冶称饡(shū)包,向門(mén)口走去,在轉(zhuǎn)彎處的時(shí)候我瞥了瞥母親,這時(shí),一股暖流流遍我的全身,母親正對(duì)著我微笑,這個(gè)笑中包含了鼓勵(lì)與信任。我也對(duì)母親笑了笑,心中的事情早就消失了。

  當(dāng)廣播報(bào)到我名字時(shí),我又開(kāi)始緊張了,兩條腿不停地抖,忐忑不安地來(lái)到起跑線上,這時(shí)母親的微笑又浮現(xiàn)在我的眼前,我頓時(shí)充滿了信心,也充滿了力量。隨著槍聲,我用著中等的速度跑,因?yàn)檫@是800米。我閉著嘴巴,第一圈時(shí)呼吸還算均勻,第2圈跑到一半時(shí)呼吸開(kāi)始凌亂,開(kāi)始急促,跑完第2圈時(shí),腿像灌了鉛似的,每漫一步仿佛就會(huì)在地上印上一個(gè)腳印。漸漸的,我從第2落到了第5,母親的微笑又浮現(xiàn)在我的'眼前,我看到了鼓勵(lì),我的全身都沸騰起來(lái),汗水遮住了雙眼,但我已經(jīng)啥都不管了,帶著這個(gè)鼓勵(lì)的微笑,咬著雙牙奮力往前沖去,仿佛這個(gè)世界就只有我一個(gè)人。

  終于,我沖到了中點(diǎn),在我要倒下去的一刻,母親的微笑時(shí)刻在我的心頭忽亮忽暗,是這個(gè)鼓勵(lì)的微笑支持著我。

  一個(gè)微笑,能帶給人無(wú)窮的力量。笑一個(gè)給自己與別人看看。

寫(xiě)鼓勵(lì)的作文600字 篇2

  在平平淡淡的生活中,如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn),微笑,也是一種鼓勵(lì)。

  在一場(chǎng)比賽到來(lái)前,作為參賽選手的我十分緊張,似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上,因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬,我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。

  我和母親是一起乘車(chē)趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場(chǎng)的,在候場(chǎng)區(qū),我十分緊張,坐立不安,媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū),我只好自我鼓勵(lì)了,心里還能得到一絲安慰。

  該我上場(chǎng)了,我還是非常緊張,面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的觀眾,我突然忘詞了,就在我頭腦一片空白的瞬間,一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽?zhuān)粋(gè)滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn),這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。

  在這1分鐘里,20秒鐘我還在緊張,3秒鐘是大腦空白,最后這37秒鐘又讓我放松,同時(shí)又充滿自信;蛟S在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮,但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光,將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了,照亮了我空白的'大腦,讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女,用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我,在鼓勵(lì)著我。

  微笑是一種鼓勵(lì),它更多地是來(lái)自于親人和朋友,更多的是帶給我們自信和放松,快樂(lè)和幸福。

  微笑像一塊香甜的蛋糕,給你幸福和美好;微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶,給你溫暖和閑逸;微笑像一盞明亮的臺(tái)燈,給你舒適和光明;微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友,給你自由和快樂(lè)。

  我喜歡微笑,困難因?yàn)槲⑿?huì)退縮,忐忑因?yàn)槲⑿?huì)自信,家人因?yàn)槲⑿?huì)更加融合,朋友因?yàn)槲⑿p松,我因?yàn)槲⑿?huì)更加努力。

  學(xué)會(huì)微笑吧!

  微笑也是一種鼓勵(lì)!

寫(xiě)鼓勵(lì)的作文600字 篇3

  記得那是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課,,一上課,老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室,一看她那嚴(yán)肅的神情,我們就預(yù)料到又會(huì)有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個(gè)同學(xué)都會(huì)有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的所料,老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說(shuō)這句話時(shí),就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時(shí),同學(xué)們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點(diǎn)到自己的名字。開(kāi)始叫第一個(gè)同學(xué)了。

  我此時(shí)心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個(gè)會(huì)不會(huì)就是我呢?如果我背不下來(lái)會(huì)不會(huì)……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀!沒(méi)想到,我心中越是著急,那個(gè)同學(xué)越背不下來(lái)。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過(guò)我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個(gè)一個(gè)的背過(guò)去了,暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過(guò)關(guān)的人,我的.心又不由得緊張起來(lái)。終于輪到我了,由于我是學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表,老師直接將我“請(qǐng)”到講臺(tái)上背誦。我不自在地走上講臺(tái),開(kāi)始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí),不知怎么的,腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書(shū),回過(guò)頭來(lái)望著我,我低下了頭,不過(guò)心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見(jiàn)老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的、溫暖的,但更多的卻是鼓勵(lì)和希望,她雖然沒(méi)說(shuō)一句話,但從她鼓勵(lì)的眼神中,我體會(huì)到一種濃濃的、老師對(duì)我的愛(ài),霎時(shí)間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來(lái)了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。

  人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對(duì)我那鼓勵(lì)的眼神。

寫(xiě)鼓勵(lì)的作文600字 篇4

  生活中,鼓勵(lì)像一滴雨露,滋潤(rùn)著我的心,鼓勵(lì)像一座橋,幫助我跨越失去信心的河流,鼓勵(lì)像一支筆,給我繪制成功的路線,鼓勵(lì)是有無(wú)窮魅力的。

  以前,我的作文寫(xiě)得很不好,錯(cuò)字連篇,語(yǔ)句也都不太通順。每次媽媽看我的作文都眉頭緊皺,眉間都擠出一個(gè)“川”字。但自從我上了六年,作文就有了很大提升,而使我提升的原因就是老師的`鼓勵(lì)。每次拿到作文本,翻開(kāi)一看,都是“A"只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,老師都給”A",而且下面還有鮮紅的評(píng)語(yǔ):寫(xiě)的不錯(cuò),老師覺(jué)得你還可以寫(xiě)得更好!“于是,我經(jīng)常讀課外書(shū),看優(yōu)秀的作文選,最終,我再不怕寫(xiě)作文了,媽媽的眉頭也舒展開(kāi)了,總是對(duì)著我的作文本欣慰地笑。

  四年級(jí)時(shí),我不愛(ài)做作業(yè),每次都要父母嘮叨著才心不在焉地寫(xiě)完。一天下午,我在看電視,爸爸湊過(guò)來(lái),說(shuō):”悅悅,如果你能主動(dòng)地,認(rèn)認(rèn)真真地做完今天的作業(yè),我就給你一個(gè)神秘的禮物哦!“我一聽(tīng),頓時(shí)來(lái)了興趣,立刻來(lái)到書(shū)桌前,開(kāi)始做作業(yè)。第二天老師突然搞了測(cè)試,由于作業(yè)做的認(rèn)真,我沒(méi)費(fèi)力就考了滿分,現(xiàn)在沒(méi)有了爸爸的物質(zhì)鼓勵(lì),我也能認(rèn)真做作業(yè)了。

  同學(xué)之間相互幫助,相互鼓勵(lì)讓我有了信心。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的賽跑,我很緊張,我的好朋友鼓勵(lì)我說(shuō):“別緊張,跑第幾都無(wú)所謂,重在參與,重在挑戰(zhàn)自己,我給你加油,你一定行!”我緊張的心情得到了放松,要跑了,我看見(jiàn)她在對(duì)我豎起了大拇指,槍響了,我拼盡全力奔跑著,我得到了好的名次,領(lǐng)了一個(gè)大筆記本,我把本給了她,因?yàn)槭撬墓膭?lì),我才能成功。

  成長(zhǎng)路上,每一句鼓勵(lì)都猶如生命之水,讓我即將干枯的理想的種子得到水分,開(kāi)始發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。鼓勵(lì)有無(wú)窮的魅力。

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