得到鼓勵(lì)作文(精選40篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的得到鼓勵(lì)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
得到鼓勵(lì)作文 篇1
呀!媽媽種的向日葵開花了!
我趴在陽(yáng)臺(tái)上驚喜的發(fā)現(xiàn),那朵盛開的向日葵,正在向太陽(yáng)展示著它的笑顏,向日蔡可真愛笑。】粗菧嘏男θ,我的心也好像一下子溫暖了起來,多日的煩惱在這一刻消失不見.我輕輕板過向日葵,層層花瓣圍在花蕊旁,這種又大又圓的花蕊是向日族獨(dú)有的',不過這個(gè)大花蕊是由一個(gè)個(gè)小花朵圍成的,這些小花朵是黃色的,像小星星似的朝我眨眼睛,那些迷人的花瓣,更是閃著令人溫暖的光芒。那筆直的花桿上,有一層絨毛,摸起來有些扎手。我看著看著,就想起了我兒時(shí)種的那朵向日葵。那朵向日葵,是我每天細(xì)心照料,才開出來的?墒俏矣H手折斷他。
那一天,我的考試成績(jī)出來了。可是它并不理想。媽媽更是向我大發(fā)雷霆。甚至用棍子抽了我?guī)紫。我哭著跑到向日葵那里,向日葵正隨風(fēng)搖擺著。在我眼里,那就像是在嘲笑我一般。我心頭腦一熱抓住向日葵那筆直的花干。咔嚓一下把它掰斷了頓時(shí),我心中傳來一陣快感?墒蔷o接著,我就有些后悔,那可是我辛辛苦苦栽培的向日葵啊。我可是把他當(dāng)成好朋友一樣來對(duì)待?墒牵质且淮瓮瑯拥慕(jīng)歷。這次,我手中拿著滿是紅叉叉的數(shù)學(xué)卷向家走去,心中有些難過?墒俏也]有停下腳步。我的心里浮現(xiàn)著那溫暖色的向日葵,腳步不覺快了些;丶夷贸鼍碜诱J(rèn)真分析。頓時(shí)豁然開朗。
以后不管有什么挫折,我都會(huì)想起那溫暖的向日葵。那是我的鼓勵(lì)我力量的源泉。
得到鼓勵(lì)作文 篇2
我認(rèn)為在我們的人生中鼓勵(lì)是不可缺少的東西之一,這鼓勵(lì)是什么東西呢?它是一種給予人內(nèi)心非常大的信心。就是這種鼓勵(lì),使我們勇于發(fā)表自己的意見,讓我們表現(xiàn)更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中,我發(fā)現(xiàn)我獲得了許多鼓勵(lì),有來自親人的,有來自同學(xué)的,還有來自老師的。就是這些鼓勵(lì),使我成長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,我不再像以前那樣膽小、愛哭了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了 。
記得在一、二年級(jí)的時(shí)候,我上課時(shí),不敢舉手發(fā)言,這并不是因?yàn)槲也粫?huì),而是因?yàn)槲夷懶,怕自己說錯(cuò)了被別的同學(xué)笑?傊,弄得一點(diǎn)信心也沒有,每次老師提問題,我的手都欲舉又止,就這樣過了整整的.一個(gè)學(xué)期,直到第二學(xué)期才有了很大的好轉(zhuǎn),是老師鼓勵(lì)了我——那是二年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課,老師在課堂上提出了一個(gè)題目,有許多人舉手,可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來回答問題,這道題我知道怎么解,可是一站起來就非常緊張,大家的目光都不約而同的落在我身上,我太緊張了,以致于我變得啞口無言。“你好好想想,運(yùn)用我們剛剛學(xué)的,你是聰明的,加油…………”老師不斷地鼓勵(lì)我,為了讓我回答問題,老師浪費(fèi)這寶貴的上課時(shí)間。我不想再這樣了,于是,從口里擠出了我接這道題的思路,可卻說成了自己想過是錯(cuò)的的思路,我還是回答錯(cuò)了,我尷尬極了,內(nèi)心等待著同學(xué)們的諷刺。可是,我想錯(cuò)了,同學(xué)們不但沒有笑我,還耐心地教我解這道題,而老師對(duì)于浪費(fèi)了那么多時(shí)間卻只得到個(gè)錯(cuò)誤答案沒有任何怨言。我明白了,其實(shí)自己并不用怕同學(xué)們會(huì)諷刺我,我們是一個(gè)大家庭,不會(huì)互相諷刺的。就這樣,我從此敢于發(fā)表自己的意見,增添了信心。同學(xué)們認(rèn)為我只得到了這到題的答案,但是我得的卻是來自老師的鼓勵(lì)。
通過這個(gè)事例,大家知道了鼓勵(lì)的力量有多么偉大了吧,我們不能只默默接受別人的鼓勵(lì),我們還要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人。
得到鼓勵(lì)作文 篇3
成長(zhǎng)的路上難免磕磕絆絆,而一句鼓勵(lì)的話常常會(huì)使人點(diǎn)燃心中的火焰,重拾信心,吸取教訓(xùn),改變自我。
由于學(xué)習(xí)三心二意、馬馬虎虎,上課總是開小差,我期中考試各科成績(jī)下滑得很嚴(yán)重!望著試卷上的分?jǐn)?shù),我既難過又害怕。天漸漸暗下來,我獨(dú)自走在回家的路上。路邊的花草樹木似乎都在嘲笑我,等我回到家,爸爸媽媽會(huì)怎樣教訓(xùn)我呢?把我臭罵一頓?直接給我來一頓“竹筍肉絲”?忐忑不安的我不由得放慢了腳步,多希望時(shí)間就在此刻停留!
我好不容易走到了家門口!皟鹤踊貋砹?”媽媽的叫聲一下子把我驚醒,我慌亂地“啊”了一聲,低著頭默默地走進(jìn)了家門。一股糖醋魚的香味撲鼻而來,望著桌上香噴噴的飯菜和媽媽忙碌的身影,我終于忍不住“哇”的一聲徹底崩潰了!媽媽聞聲趕來,輕輕把我抱住,撫摸著我的頭說:“傻孩子,別哭了,媽媽都知道了。你是一個(gè)聰明的孩子,只要你找出這次考試失敗的`原因,吸取教訓(xùn),從哪里跌倒就從哪里站起來,媽媽和老師都相信你的成績(jī)會(huì)好起來的!”
這次段考沒考好,我本來已經(jīng)心灰意冷,甚至有了破罐子破摔的念頭,但是媽媽溫暖了我,開導(dǎo)了我,鼓勵(lì)了我,給了我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力,我會(huì)引以為戒,在以后成長(zhǎng)的道路上,不管遇到任何困難,都勇往直前,絕不輕言放棄!
鼓勵(lì)也許只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一個(gè)堅(jiān)定的眼神或一個(gè)溫暖的擁抱……但它的力量是巨大的,可以讓人跨過障礙,奮勇向前。
得到鼓勵(lì)作文 篇4
也許在生活中,鼓勵(lì)是最重要的,只有得到鼓勵(lì),才會(huì)變成懂,才會(huì)感到欣慰,才會(huì)感到自信。
在前段時(shí)間,我參加了學(xué)校象棋比賽。即使最后,我在得分上沒有收獲,在是在心靈上我感到受益匪淺。說起來好笑,當(dāng)時(shí)我還不知道與象棋有這等的不解之緣,因?yàn)楫?dāng)時(shí)班里沒有人參加,而我卻被迷迷糊糊地報(bào)了名。到時(shí)徹徹底底的趕鴨子上架,而且我對(duì)象棋只是一知半解,只是知道走法,什么攻略的一概不懂。再一次真正的.比賽時(shí)候我也輸?shù)脧貜氐椎,顏面掃地。我焦慮不安地想:下一場(chǎng)都是大將了,即使輸也要輸?shù)糜忻孀。不能被“秒殺”吧…?/p>
最后我決定回家多練習(xí),但是俗話說;“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”而我在臺(tái)下,只有十分鐘怎么會(huì)有十年的水平啊。所以,漸漸地,我對(duì)自己的要求也越來越低,只要付出自己最大的努力,輸贏不重要。
在最后一次比賽時(shí),忐忑不安,害怕被“剃光頭”。心里七上八下的,覺得干什么都不好,坐在位子上。我的手顫抖者,覺得很緊張,但是我想:即使輸也要輸?shù)镁。在比賽的過程中,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的棋技與以前相比也有了很大的進(jìn)步,即使最后輸了,我也輸?shù)眯姆诜。在收盤是,我垂頭喪氣地?cái)[弄著棋子,她過來親切的說:“我覺得你下的很好!碑(dāng)時(shí),她親切的話語(yǔ)似乎給我了一個(gè)溫暖的擁抱;又像一束陽(yáng)光,照進(jìn)了我的胸膛,讓我的心一下子變得明亮。雖然嘴上默不作聲,但我心里像掉進(jìn)蜜罐一樣甜。現(xiàn)在我終于知道被人鼓勵(lì),肯定,原來是這種感覺,我非常感謝她。這也讓我對(duì)象棋重新有了興趣。
得到鼓勵(lì)作文 篇5
“星星杯小小說大賽”開賽了,將你的中長(zhǎng)篇小說寄到xxx,就可以參加比賽,一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:筆記本電腦,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:MP4、音響,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:自行車,優(yōu)秀獎(jiǎng)獲“星星杯小小說大賽獲獎(jiǎng)作品選”一本。截止時(shí)間:xx年1月1日。看著雜志上的宣傳,我十分激動(dòng),用雙休日寫了一篇小說《杏子》,便把這篇文章寄去參賽了。
兩個(gè)月后,我滿心歡喜的期待著我的'小說獲獎(jiǎng)的消息,可是日子一天一天過去,我怎么也沒有等來獲獎(jiǎng)的消息,當(dāng)xx年12月的雜志被我買回家后,我看到了“星星杯小小說大賽”獲獎(jiǎng)名單,我在里面找起了我的名字,一等獎(jiǎng)中沒有我,二等獎(jiǎng)也沒有,三等獎(jiǎng)還是沒有,就連鼓勵(lì)獎(jiǎng)(優(yōu)秀獎(jiǎng))中也沒有我的名字的蹤影,我真希望這是一場(chǎng)夢(mèng),或者是把我的名字印漏了,可現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí),它是那么冷酷無情。
我傷心極了,連飯也沒吃,躺在臥室哭了一個(gè)下午,媽媽知道了我的心事,她輕輕的走進(jìn)了我的臥室,對(duì)我說:“昭兒,一次失敗說明不了什么,誰會(huì)一生一直會(huì)成功嗎?沒有。這次雖然失敗了,但你不要害怕,要吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力,你平時(shí)作文不是寫參賽中得到了什么,我會(huì)用我最大的聲音喊道:“我得到了鼓勵(lì),我得到了媽媽的鼓勵(lì)!”
得到鼓勵(lì)作文 篇6
今晚我心情特別不好,我靠在家門口的電燈桿上,路燈似乎在嘲笑我的`軟弱無能。
想起白天在課堂上發(fā)生的一切,我在心里痛罵自己:為什么不認(rèn)真呢?為什么要做錯(cuò)那么多題呢?
媽媽趕來了:“兒子,怎么啦?怎么不回家去?”我捏著衣服,說:“媽媽,我……我考了80分,錯(cuò)了許多題目!眿寢屛⑽⒁恍,說道:“沒關(guān)系的,分?jǐn)?shù)嘛,不要太在意。但你要記住一句話,在人生的道路上,不會(huì)永遠(yuǎn)是光明,也不會(huì)永遠(yuǎn)是黑暗。我不會(huì)罵你,但希望你能找出做錯(cuò)題的原因。”
我哭了,媽媽牽著我的手,把我拉回了家,我第一次感到,那手是多么溫暖,媽媽指了指桌上一碗面,說:“快點(diǎn)吃吧,再不吃就涼了。”吃完后媽媽又悉心指導(dǎo)我做作業(yè)。
第二天我起床后,媽媽已為我準(zhǔn)備好了早餐,她留了張紙條,上面寫著:孩子不要灰心,要以好心態(tài)面對(duì)每一天。
我不再灰心,感到一股力量注入到我的身體里,我向門外走去。沒錯(cuò),這就是鼓勵(lì)!我要向大家展現(xiàn)更好的一面,我能行。
得到鼓勵(lì)作文 篇7
別人的鼓勵(lì)對(duì)我來說是何等的重要,我渴望得到鼓勵(lì)。
早晨,溫暖的風(fēng)吹在我的臉上,天空下著零星小雪,這仿佛是對(duì)我的鼓勵(lì),而我懷著顫巍巍的心情走到考場(chǎng),
剛進(jìn)去,耳邊就傳來同學(xué)們低低的背書聲,看著別人信心百倍的樣子,我毫無斗力。不一會(huì)兒,監(jiān)考老師威武的走進(jìn)來。考試開始了。
考場(chǎng)里靜悄悄的,只聽見沙沙的寫字聲在教室里回蕩。我的筆始終停留在一道題上。看著別人一道一道的寫完,我也越來越急,頭上,手心上也冒出了一層汗,我的筆也不停地往紙上畫,腦子里沒有一點(diǎn)思緒。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后,想先不寫,隔過吧!可在做題中,腦子里總是浮現(xiàn)那道題,弄得我人心惶惶。半個(gè)小時(shí)后,我答完了卷紙,草草的檢查一遍后,我又投入到緊張的思考中。我一看表只剩下五分鐘了。我在那道題上亂寫了一通,希望能給點(diǎn)分吧!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”“數(shù)學(xué)考試結(jié)束,請(qǐng)考生停筆!北O(jiān)考老師毫無表情的說。我站起來灰溜溜的離開了考場(chǎng),在接下來的考試中,我也無心去寫。
我懷著復(fù)雜的心情走在回家的.路上,我呆望天空,真想大聲的呼喊一聲,喊走我悲哀的心情。突然天空下起了鵝毛大雪,我站在那里無助地哭了。
成績(jī)出來了,我還懷著一絲希望去看成績(jī),29名,我感覺天旋地轉(zhuǎn)。不出我所料媽媽對(duì)我又是一頓大吵,什么臟話斗落在我身上,整個(gè)房間回旋著她的聲音;氐椒块g,我抱著卷紙哭了。
我渴望得到鼓勵(lì),糟糕的成績(jī),使我已經(jīng)夠難受了,回到家,又要挨吵,我幼小的心靈承受了太多壓力。我渴望得到她的一句“下次考好就行了,不要傷心”這對(duì)我是何等的重要。
我渴望得到鼓勵(lì)!
得到鼓勵(lì)作文 篇8
下班時(shí),天刮起了沙塵。想著家里的窗戶開著,我急匆匆地騎著自行車往家趕。到了單元樓門口,看到住一樓的孤老太在門口張望,我隨口打了個(gè)招呼,就上樓關(guān)窗去了。關(guān)好窗,我又下樓去停車,老太太還在門口,我說刮那么大的風(fēng),快進(jìn)屋吧。老人不好意思地說,兩天沒米了,想去超市買米,天又起風(fēng)沙了。我說我正好要去超市,我?guī)湍踊貋戆伞@先朔浅8吲d地把錢給我。當(dāng)我把大米送到老人家里時(shí),老人拉著我的手說:“謝謝你了,孩子!”說完,老人執(zhí)意要我把自行車放在她家里,她說,房子里很空,到小區(qū)停車棚這么遠(yuǎn),不如放在我屋里。我說“不用,自行車放在家里多礙事!”老人卻堅(jiān)持讓我把車放在她家。我想:也好,每天正好可以去看看她,看有沒有能為她做點(diǎn)什么。見我答應(yīng),老人非常高興,又連說幾遍謝謝,她說:“這是小事,小事也是善行,每一個(gè)善行都應(yīng)該得到感謝!”和她道別之后,我又快步向頂樓走去,但老人的話一直在我耳邊回響,引起了我的思考。
是的,善行應(yīng)該不分大小,我們要拓寬行善的概念,對(duì)那些“舍生取義”大善之舉要鼓勵(lì),對(duì)那些舉手之勞的“讓座、讓路”的`小善之舉也給予掌聲,小事也是善行。≈灰欣谏鐣(huì)、有利于集體、有利于人的行為都是善行。
這每一個(gè)善行都是一副美麗的畫:扶起倒地的老人;見義勇為與歹徒搏斗;向?yàn)?zāi)區(qū)捐款;熱情地給人指路;分類放垃圾;拾金不昧,這一幅幅美麗的畫,都讓人賞心悅目。
因此,每一個(gè)善行都應(yīng)該得到鼓勵(lì),每一個(gè)善念都應(yīng)該得到呵護(hù),只有這樣,才能最大限度地激發(fā)每個(gè)人心中的善念,涌現(xiàn)出更多的善行,我們的生活才會(huì)更加美好,我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。
那些發(fā)自內(nèi)心的善行,如涓涓細(xì)流,如春雨潤(rùn)物,滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。
得到鼓勵(lì)作文 篇9
鼓勵(lì)是種力量,是一種美德,更是心靈創(chuàng)口貼。
在排練舞蹈《在閃爍》時(shí),我渴望得到鼓勵(lì),排練時(shí),不太精通舞蹈的我卻成為小主角,別提多納悶了。也難免有幾個(gè)姿勢(shì)做的不行。
那不是個(gè)晴朗的天氣,數(shù)學(xué)來看我們的排練,在舞蹈中應(yīng)跳的十分輕盈幽靜的地方,我這個(gè)主角卻大搖大擺得舞得起頭,看見我跳得如此的數(shù)學(xué)十分生氣,板著臉,兩只眼睛冒著金光,對(duì)我指責(zé)起來:“你知不知道這個(gè)地方應(yīng)該跳的輕盈一些,可你跳的幅度那么大當(dāng)主角就要好好跳,要不這個(gè)位子就讓給別人!甭牭竭@些話后的我,趕忙打起十二分精神,但上進(jìn)心太過強(qiáng)的我,又失調(diào)了,腳步身似乎聽不見了,動(dòng)作麻木毫無喜悅,跳著跳著自己都覺得怪怪的,接著溜進(jìn)耳中的便是哈哈的笑聲連老師都無奈的搖搖頭,好似我是個(gè)無藥可救的病人,可這能怪我嗎?我付出的不比別人少:天天晚上對(duì)著視屏練習(xí),練得我腰痛還是毫無進(jìn)度。關(guān)鍵我不是跳舞的'料兒,我不能跟舞蹈產(chǎn)生“感情”。
也許老師在我絕望時(shí)鼓勵(lì)我一下,也許們能化嘲笑為鼓勵(lì),我也許就能走出這一關(guān)。鼓勵(lì)對(duì)我來說很要,我能擺脫自卑,超越自卑,可是我聽不到。老師們給我些鼓勵(lì)吧,這也許能融解我心中的冰石,讓那里能夠春回大地,再次草長(zhǎng)鶯飛!
鼓勵(lì)我吧!在我絕望時(shí)鼓勵(lì)我吧!在我跌倒時(shí)鼓勵(lì)我吧!在我喪失信心時(shí)鼓勵(lì)我吧!對(duì)我來說,它將是力量的源泉,成功的甘露,它滋潤(rùn)著我,呵護(hù)著我,使我飛速的前進(jìn)。
得到鼓勵(lì)作文 篇10
一年一度的教師節(jié)到了,每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)想起李老師那雙會(huì)說話的眼睛。她像一盞明燈照亮了我前進(jìn)的道路;像一縷清風(fēng),推送著我向成功邁去。
有一次,我們上李老師的課,李老師說了一個(gè)很難的題。我們大多都不會(huì),我也不會(huì),李老師一直在提示,可我們還是不會(huì)。我就在腦子中回憶老師講過的所有知識(shí)點(diǎn),但我依舊不知道,我就翻課本。找到類似的題的時(shí)候,老師也走了過來。我緊張地看著老師,老師走過來,看了看我們這一排的`。老師走之后,我看著老師,可老師給了我一個(gè)微笑,好像在說:“對(duì),你再仔細(xì)看一看。”我仔細(xì)地研究,終于豁然開朗,趕緊一寫,便交給老師了。
交給老師后,老師看了一下,卻說我錯(cuò)了。我回到座位上后又仔細(xì)算了一遍,可得出的結(jié)果還是一樣的。隨著時(shí)間的過去,有許多同學(xué)已經(jīng)做了出來,交給老師之后也對(duì)了。這時(shí)我有點(diǎn)緊張,我又驗(yàn)算了一下,果然結(jié)果不一樣,原來上次我計(jì)算錯(cuò)了?晌宜愠鰜碇,還是不敢把這個(gè)結(jié)果拿給老師。這時(shí)李老師走了過來,又對(duì)我微笑了一下,仿佛地說:“你寫的對(duì),拿來改吧!崩蠋熥咧螅疫是不敢去改。這時(shí),老師說不改就不讓下課,我便改了,結(jié)果真對(duì)了。
從這之后,李老師常常鼓勵(lì)我,我也變的勇敢了。生活中處處充滿微笑,可這兩次微笑對(duì)我的意義不同凡響,也許第一次改老師就知道我計(jì)算錯(cuò)了。所以說這兩次微笑是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定,也是這兩次微笑使我變得勇敢和自信了,謝謝老師。
得到鼓勵(lì)作文 篇11
課上,大家都在認(rèn)真地畫著,畫室里安靜極了,靜得連根針掉在地上都能聽見。我努力地畫著,但是不管我怎么認(rèn)真地畫,畫得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著:“唉,怎么又畫糟了,又要重畫,真是氣死我了!
我生氣地將紙從畫板上扯下來,揉成一團(tuán),拋進(jìn)垃圾桶里。又拿出一張新的紙,在新的紙上繼續(xù)準(zhǔn)備作畫。
突然,突然老師出現(xiàn)在我身旁,她拍著我的肩膀,輕輕地問道:“咦,你怎么換了一張新的`紙呀?”我指著垃圾桶說:“我畫糟了,那張紙就在垃圾桶里!
老師走到垃圾筒邊,彎下身子,拿起那張被我揉成一團(tuán)的畫紙,打開一看,她驚訝睜大眼睛說:“呀!你這不是畫的非常好嗎?多么好的一張畫呀,哎~~,扔了真可惜呀。若能繼續(xù)畫下去,就能得“A+”呢!”
“啊!可是…可是都不像啊!”我睜著眼睛問!皼]關(guān)系,再畫一張,也許能比這一張更好呢,我相信你!你一定能行,加油!”老師堅(jiān)定地說道。
我聽了這些鼓勵(lì)馬上來了勁兒,努力畫地畫著。我一筆一畫地認(rèn)真畫了起來,時(shí)而仔細(xì)端詳著老師的畫,時(shí)而沉思,如果畫得更像。
終于,我畫完了畫,我把畫交給老師,老師在上面打了一個(gè)大大的“A+”。老師贊許地望著我,說:“瞧,我說的沒錯(cuò)吧!你就是能畫好的!”
“我相信你能行的!”老師這句鼓勵(lì)的話,如同一陣春風(fēng),吹走了我心中的烏云;老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),如同一盞明燈,照耀了我心中的黑暗;老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),如同一雙溫暖的雙手,將我從心中的黑暗里拉出來。
得到鼓勵(lì)作文 篇12
鼓勵(lì),是一種力量。這種力量,能讓一名陷入困境、不知所措、灰心喪氣的人重新振作,重新踏上尋求光明之路。
鼓勵(lì)的力量能深入人心。大約是9月份的時(shí)候,我們班連續(xù)舉行了好幾場(chǎng)小考。前3次,我考出了令人羨慕地、直吐舌頭的成績(jī)。于是,我開始驕傲自滿。習(xí)題,我連題目都不認(rèn)真看就做;作業(yè),我更是敷衍地去完成;我甚至感覺,我拿著我的筆就可以“揮毫破萬敵”。帶著這樣一種自負(fù)的心理,幾次考試,我的成績(jī)不知不覺開始直線下滑。
先是從100降到了92,再是85、80、77到了最后,當(dāng)我在試卷上看到“62”這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),老師無法相信,我自己也無法相信。我的心理防線差一點(diǎn)崩潰,我在心中責(zé)備自己,責(zé)備自己的自負(fù),責(zé)備自己辜負(fù)了老師的殷切希望。我偷偷望著坐在講臺(tái)上一言不發(fā)的老師,甚至希望老師大罵我一通,這樣,我心里可能還會(huì)好過一些
下課,老師叫我到教室外面去一下。我想:“該來的終究還是來了。”橫下心來,我硬著頭皮走出教室,做好了迎接“暴風(fēng)驟雨”的準(zhǔn)備。老師站在教室外面,卻對(duì)我說了這樣幾句話,令我終生難以忘懷:“你的成績(jī)下滑,我知道你一定有什么緣由。失敗是成功之母,不要灰心,加油,老師相信你!”
聽到這句話,我心中防備的堤岸一下子崩潰了,眼淚差一點(diǎn)奪眶而出。這句話,仿佛一束柔和的`春光,融化了我內(nèi)心快要凍僵的自責(zé);像一支有力的箭,射穿了最后的那些垂死掙扎的自負(fù);似一把花籽,硬是在我心中荒蕪的土地上,開出了一片又一片的鮮花;如一陣春風(fēng),吹開了我心中那扇正緊閉著的鐵窗。這句話,變成一只手,從陡巖峭壁上把即將墜落的我使勁兒拉了回來。
老師,我感謝您,感謝您培育我,將我培育成現(xiàn)在這般優(yōu)秀;感謝您總是在我灰心喪氣時(shí),用溫和的話語(yǔ)將我拉回陽(yáng)光世界;感謝您時(shí)刻關(guān)心我,照顧我,我不勝感激!
雖然,我得到的只有一句話的鼓勵(lì),但這句話令我的心靈受到治愈,讓我的靈魂受到慰藉!一句話,成了我的座右銘,時(shí)刻幫助我走出迷霧,尋求真正的光明!我相信,有這一句鼓勵(lì)的話作風(fēng)帆,我一定會(huì)遠(yuǎn)航到成功的彼岸,踏上一條光明的道路!
得到鼓勵(lì)作文 篇13
鼓勵(lì)像寒冬中的暖陽(yáng),溫暖人的心扉;鼓勵(lì)像干旱時(shí)的春雨,滋潤(rùn)人的心田……鼓勵(lì)能讓人充滿信心,鼓勵(lì)能讓人勇敢前進(jìn)。
鼓勵(lì)助我贏得了一場(chǎng)比賽。
記得那一次,我報(bào)名參加了學(xué)校舉行的演講比賽。這次比賽我是代表我們班全體同學(xué)參加的,非常重要。為了這次比賽,我準(zhǔn)備了好久,就是希望能贏得比賽,為我們六班爭(zhēng)光添彩。
比賽開始了,主持人正在報(bào)幕。我站在后臺(tái)緊張極了,雙手握得緊緊的,額上滲出細(xì)小的汗珠,心房里就像住進(jìn)了一只頑皮的兔子,蹦來蹦去,仿佛下一秒就要蹦出我的嗓子眼。
“請(qǐng)6號(hào)選手上場(chǎng)!”主持人的聲音響起。到我上場(chǎng)了。我忐忑不安地走上講臺(tái)!伴_始!蔽覐埩藦埌l(fā)干的嘴,卻什么也說不出來,大腦一片空白。我下意識(shí)地看了看老師和同學(xué)。老師的臉上露出淡淡的.笑容,柔和的目光仿佛在對(duì)我說:“加油!我知道你一定可以的!”而同學(xué)們的眼神中也充滿了對(duì)我的信任。瞬間,一股暖流涌入了我的心田。是啊,我并不是孤身一人,我的背后還有老師和同學(xué)在支持著我。既然如此,我還有什么好緊張、好怕的呢?想到這,我頓時(shí)就不緊張了,侃侃而談道:“我這次演講的主題是珍愛動(dòng)物……”
最終,那場(chǎng)比賽我贏得了第一名!
是鼓勵(lì)讓我更加自信、更加勇敢。我以后也要多多鼓勵(lì)別人,讓他們也變得自信、勇敢。
得到鼓勵(lì)作文 篇14
一次,要進(jìn)行語(yǔ)文單元考試了。同學(xué)們立刻忙起來,有的在背課后題,有的在背課文,還有的在默寫詞語(yǔ),而我認(rèn)為自己掌握得差不多了,并沒有怎么復(fù)習(xí)。
考試開始了,同學(xué)們都迫不及待地動(dòng)筆寫起來,教室里鴉雀無聲,只聽見寫字的“沙、沙”聲。我一看題這么簡(jiǎn)單,便刷刷刷地寫起來,有的題要求也只看了前半部分。不一會(huì)兒,我就把考卷寫完了。
下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛交上自己的考卷:有的大步流星地交上,有的慢吞吞地站起來交了,有的急急地在寫上幾筆,我也若無其事地交上了考卷。星期五發(fā)卷子時(shí),沒想到我竟然考了倒數(shù)第三,看到自己的考卷,我一下子懵了,不由自主地掉下了眼淚。
回到家后,我小聲說出了考試成績(jī),爸爸的臉變得嚴(yán)肅起來,媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了,我默默地坐到桌前寫起了作業(yè)。爸爸媽媽在小聲討論著什么。我似乎聽見了一句讓我心跳的話:這孩子太不爭(zhēng)氣,考這么低的分,得讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性……我害怕極了,但還是硬著頭皮繼續(xù)寫作業(yè)。過了一會(huì)兒,爸爸走了過來,我正準(zhǔn)備受皮肉之苦時(shí),只見爸爸給我端來一杯水。他鼓勵(lì)我:一次考不好并不可怕,你如果能找出錯(cuò)的原因,下決心改正了就是一個(gè)好孩子。聽了爸爸的話,我懸著的心終于放下了。
事后我才知道,爸爸媽媽看到我傷心的'樣子,他們是在商量如何安慰我。心里不禁想到:世上只有爸媽好,這句話還真讓我信服了!
這次單元考試雖然已經(jīng)過去了,可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵(lì)和告誡的話,我忘不了。
這次考試,使我看到了這句的不足:平時(shí)學(xué)習(xí)總認(rèn)為差不多就行了,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,想起來學(xué)就學(xué)一陣子,不想學(xué)就應(yīng)付。作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),爸爸批評(píng)我,自己還不服氣,我后悔極了。
爸爸媽媽在我最需要的時(shí)候鼓勵(lì)我、幫助我,我只有明確目標(biāo),樹立信心,學(xué)好每一門功課,才是對(duì)他們最好的報(bào)答。
得到鼓勵(lì)作文 篇15
早晨,太陽(yáng)紅艷艷的,光芒四射。上學(xué)的路上,溫暖的陽(yáng)光擁抱著我,顯然,今天是個(gè)好日子。
來到學(xué)校,沒一會(huì)兒,清脆悅耳的鈴聲把我們帶到了操場(chǎng)上的體育課堂中。老師告訴我們,今天這節(jié)課練習(xí)跳長(zhǎng)繩。一聽這話,我心里就為自己捏了把冷汗:我一向就最害怕跳長(zhǎng)繩了,會(huì)不會(huì)被飛快的繩子甩傷呢?
體育委員和一位同學(xué)負(fù)責(zé)甩繩,繩子甩在地上發(fā)出的“啪啪”聲令我更加懼怕跳長(zhǎng)繩了。大家排著長(zhǎng)隊(duì),我卻躲在最后,可時(shí)間不等人,眼看馬上就要輪到我了。我心里打著鼓:“萬一被這無情的繩子弄傷了,還是很疼的,我還是不跳了吧!
一旁的汪敏看見我遲遲沒有作決定,便面帶微笑地鼓勵(lì)我:“不要緊!蓖瑫r(shí)又好奇地問;“你怕什么呢?”
我不好意思地回答道:“我對(duì)跳長(zhǎng)繩有一種說不出的`恐懼,我總擔(dān)心繩子會(huì)打到我的頭,那樣會(huì)很疼的!”
她倒說:“這有什么?我也曾被繩子弄傷,但你看我現(xiàn)在,不是跳得很好嗎?”說著,她便成功地跳過了長(zhǎng)繩。
“加油!我相信你!跳長(zhǎng)繩也不是什么難事。你閉上眼睛,沖過去,盡管有時(shí)會(huì)被繩子弄傷,但你也不要灰心呀!”她拍拍我的肩走了。
聽了她的鼓勵(lì),我也暗下決心:“有成功就有失敗,勇敢地去試一試,就知道了!
于是,我屏住呼吸、閉上眼睛,在繩子落地的那一瞬間沖了進(jìn)去,當(dāng)繩子從我腳下甩過時(shí),我雙腳配合著繩子的節(jié)奏,神奇般的跳了過去。“哇”!我簡(jiǎn)直不敢相信自己居然也輕松地跳過了那往日令我害怕的繩子。
其實(shí),決心有時(shí)只在一念之間,只有鼓起勇氣大膽地嘗試一下才能取得成功。即使失敗了,也能得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)呀。況且,最終我還是成功地戰(zhàn)勝了它。
得到鼓勵(lì)作文 篇16
在我們的成長(zhǎng)道路上處處需要鼓勵(lì):考試失誤了需要鼓勵(lì);不小心做錯(cuò)事了,需要鼓勵(lì);第一次學(xué)做事時(shí)更加需要鼓勵(lì)。
記得那一回我的英語(yǔ)沒考好,看著那好幾個(gè)紅紅的大叉,我心里難過極了。放學(xué)時(shí),我偷偷的`將試卷疊好夾在語(yǔ)文書中,不想讓媽媽看到。一路上,我一直在想媽媽如果知道會(huì)痛罵我一頓,還是請(qǐng)我吃一頓“竹筍炒肉”呢?
走到家,我拖著沉重的步伐,如蝸牛般地走向房間,開始“閉關(guān)修煉”。就連吃晚飯時(shí),也是無精打采的,媽媽什么話都沒說,瞄了我一眼,給我夾了一塊肉,就到房間去了……晚上快睡覺的時(shí)候,我收拾書包時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)試卷的一角露了出來,我連忙將它抽了出來,只見里面還夾了一張白紙,上面寫著:“孩子,這次沒考好,別灰心,下次再努力,加油!”霎時(shí),我的眼淚滴到了白紙上,心中一股暖流在流淌著。
媽媽的鼓勵(lì)就像是一盞指明燈,照亮了我成長(zhǎng)的道路,讓迷失方向的我找到了方向!
得到鼓勵(lì)作文 篇17
在一、二年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)很差。但每次成績(jī)差,身邊總會(huì)有人鼓勵(lì)我。但鼓勵(lì)最多的還是媽媽。
有一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不及格,我很難過。那天,媽媽問我數(shù)學(xué)成績(jī)是多少分。我沮喪地說:”不及格”。說完,便垂頭喪氣地回房去了。媽媽見到我這副表情,就走了過來。媽媽輕輕地?fù)崦业年P(guān),擔(dān)憂地說:”不用難過,這只是一次普普通通的試試,沒什么大不了的!蔽腋与y過,說:”就連一次普普通通的考試都考不好,那期中豈不是更差了!眿寢屄犃耍y過地說:”不用擔(dān)心,期中你會(huì)考好的,但你這樣下去,就會(huì)好的都會(huì)變差的。你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才行!蔽覔u了搖頭,表示不可能。
媽媽看了,便又對(duì)我說:“從前,有一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,他因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而得到許多人的表?yè)P(yáng),一個(gè)差而勤奮的學(xué)生向他請(qǐng)教,問怎樣才能讓學(xué)習(xí)成績(jī)變好?勵(lì)個(gè)成績(jī)好的'學(xué)生說:你應(yīng)該對(duì)那科感興趣就好好學(xué)。那個(gè)成績(jī)差的學(xué)生立即回答數(shù)學(xué)。那個(gè)成績(jī)好的學(xué)生就說:你的數(shù)學(xué)應(yīng)該很不錯(cuò),你對(duì)語(yǔ)文不感興趣,所以你不認(rèn)真,是不是?是。他回答。你應(yīng)該把這種興趣對(duì)待任何事,那個(gè)成績(jī)好的學(xué)生說。從此,他努力學(xué)習(xí),最后他超越了之前那個(gè)成績(jī)好的學(xué)生。如果你現(xiàn)在不努力,放棄了,那你數(shù)學(xué)就永遠(yuǎn)都不合格!蔽衣犃,感激地說:”對(duì)不起,我以后應(yīng)該努力學(xué)習(xí)!
從這件事,我知道了我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。但我也永遠(yuǎn)記住了媽媽鼓勵(lì)我的話。
得到鼓勵(lì)作文 篇18
每個(gè)人都需要鼓勵(lì),在考試沒考好時(shí),我們希望得到鼓勵(lì);在遇到失敗時(shí),我們希望得到鼓勵(lì);在第一次做一件事時(shí),我們希望得到鼓勵(lì)。
鼓勵(lì),看似只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ),其實(shí)背后藏著深深的情意!皠e灰心,下次加油。”這句話來自一個(gè)故事。
有一次考試,我考得很不理想。因?yàn)榕掳职謰寢屃R,于是我把試卷藏到了書包的角落。吃晚飯時(shí),我像個(gè)機(jī)器人似的`,六神無主。媽媽似乎猜到了什么,問我:“吃點(diǎn)肉吧!”我搖了搖頭。媽媽笑了笑就回了房間。
我做完作業(yè)準(zhǔn)備睡覺時(shí),想確認(rèn)一下試卷是否還在。于是我小心翼翼地走到書包旁邊,輕輕地打開書包,試卷還在。我翻開試卷,發(fā)現(xiàn)里面夾著一張紙條,我打開紙條,上面寫著一行字:
“別灰心,下次加油!”
我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了,冰涼的淚珠落到了紙上、地上、手上,同時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的內(nèi)心。我不再害怕,也不再盯著考得不好的那張?jiān)嚲怼N覜Q心要找出問題,爭(zhēng)取下次考好。
時(shí)間過得真快,下一次考試很快就來了?荚嚽,我認(rèn)真、仔細(xì)地復(fù)習(xí);考試時(shí),我沉著冷靜地答題。結(jié)果考得很不錯(cuò)。
在這幾年來,鼓勵(lì)陪伴我度過了困難和挫折。我得到了很多人的鼓勵(lì),正在健康成長(zhǎng)。今后別人需要鼓勵(lì)時(shí),我會(huì)毫不猶豫地給他鼓勵(lì)。因?yàn)槊恳淮喂膭?lì)都能讓人變得更好、更優(yōu)秀。
得到鼓勵(lì)作文 篇19
親情是一盞燈,它會(huì)指引你走向正確的道路。親情是一盆火,溫暖你的人心。親情是一顆藥,它能治療你的心靈創(chuàng)傷。
記得10歲的時(shí)候,我和姐姐一起去參加英語(yǔ)比賽,但這不是普通的比賽,有電視臺(tái)來拍攝。我一進(jìn)到場(chǎng)地,看到金碧輝煌的舞臺(tái),和各學(xué)校的英語(yǔ)高手和正在拍攝的工作人員,我心里又多添了一絲緊張。正好那天,感冒了,緊張之余,噴涕也多了。姐姐比我先上臺(tái),我有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)自我介紹。可不知怎么的,心里忐忑不安,一個(gè)詞也看不進(jìn)去。過了十幾分鐘終到我了,我緊張地說起自我介紹?赏蝗淮蛄艘粋(gè)噴涕,剛想繼續(xù)說,可腦海里那些調(diào)皮的單詞我忘得一干二凈,過了幾秒,我才結(jié)結(jié)巴巴的說:“I……Like……”半分鐘、一分鐘、兩分鐘,我好不容易說完了。
我靜靜的等著評(píng)委打分,心里像有一只好動(dòng)的小鹿在不停地亂竄,結(jié)果沒有晉級(jí),我熱淚滿面。回家的路上姐姐因?yàn)闀x級(jí)了高興的手舞足蹈,而我的心情沉重的像雷雨天。一回到家,媽媽先問了我的成績(jī)!拔覜]有晉級(jí)!蔽倚÷暤卣f,因?yàn)橛须娨暸_(tái)來拍,我本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆?蓩寢寘s府著身子,摟住我,并摸了摸我的頭,我仿佛感到一些粗糙,掠過我的臉頰,她親切地安慰我:“不要灰心,失敗是成功之母,下次再有比賽,多努力一點(diǎn),再說了你也上電視了呀!蔽铱煲蕹鰜砹,媽媽用手擦了擦我的'眼睛。微笑著,輕輕地在耳邊說:“孩子,不要哭,媽媽帶你去吃好吃的!蔽以僖彩懿涣,扎進(jìn)媽媽的懷里失聲痛哭起來,媽媽抱著我陪一起流淚。
啊,親情是偉大的,是無私的,也是可以感動(dòng)人心的,無論你是快樂、傷心、沮喪、親情也會(huì)伴你走過七彩的人生。
得到鼓勵(lì)作文 篇20
現(xiàn)在的社會(huì),好學(xué)生很多,壞學(xué)生一抓一大把,在這樣的情形下,很多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育看作是一件棘手的事情,一方面考慮孩子的未來,一方面又要忙于生計(jì)。所以啊,迫于現(xiàn)實(shí)的無奈,就在這種忙碌的狀態(tài)之下,渴望能夠通過鼓勵(lì)教出一個(gè)好孩子。
然而,事實(shí)并不是這樣的,事實(shí)卻是:鼓勵(lì)固然可以讓一個(gè)人有動(dòng)力去努力奮斗,但對(duì)于一個(gè)人心理上的影響,也是很大的。這樣說吧,如果孩子真的想好好學(xué)習(xí),那么你的鼓勵(lì)只能在精神上給他打一種鼓舞,而學(xué)習(xí)上還是得靠他自己努力。如果說一個(gè)孩子真的不想讀書了,那么你再怎么鼓勵(lì),這種鼓勵(lì)都只會(huì)給他造成一種無形中的壓力,而不是動(dòng)力。
有時(shí)候啊,走過一段路,勝過于聽大堆道理?傆幸惶炷阋靼滓粋(gè)道理:生活,終究還是自己一個(gè)人的,終究得一個(gè)人過,一個(gè)人感受,即便是你最近的人,也不能給你什么生活上面的.保障。命,終究還是要自己改變的,而這份改變,往往在想通之后。
我所說的想通,也只是我個(gè)人的感受,我覺得一個(gè)人不管做什么事情,都是需要做個(gè)決定的,不管是墮落還是努力,而這個(gè)決定,往往可以影響你的一生。做一個(gè)努力的決定,你這輩子無需被鼓勵(lì),你都能夠成才,做一個(gè)墮落的決定,這輩子不管別人怎么鼓勵(lì)你,你都難以成功。
所以說,善惡一念間,成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動(dòng)力依靠在別人的鼓勵(lì)上,你才是一個(gè)近乎完美的人,也才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。有時(shí)候想想,自己真的不能把別人對(duì)自己的想法當(dāng)回事。畢竟,只有靠自己心里覺悟,腳踏實(shí)地努力,這樣才能夠活得更加出色。
得到鼓勵(lì)作文 篇21
手上攥著一灘淚水,心中滿是悲傷......
每次,每次,爸爸總是讓我跟他拉小拇指,并答應(yīng)他:“我會(huì)好好努力!”這使我心跳開始加快。他把學(xué)習(xí)說得是那樣嚴(yán)重,并且說一定要在年段第10名。我楞了,這何等的難!
不過,我牢牢地記住了。學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我唯一要搞好的一件事,我絕不能辜負(fù)對(duì)我有所期望的人。
爸爸向我訴說了他的故事,他說他小時(shí)候家里條件不錯(cuò),所以讀了書,可是他學(xué)到初中就不學(xué)上去了,我也沒問什么原因。
所以,一個(gè)沒有文化的人,工作是很困難的。爸爸認(rèn)識(shí)的人不少,所以靠這個(gè)開了一家音響店,真難想象,現(xiàn)在和過去的差別。這不驚訝,爸爸在努力呀!沒有文化,只能靠汗水來干活。
爸爸的每一個(gè)字我都刻在了腦海,我也知道:“我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)!”
現(xiàn)在的我,已經(jīng)擁有了太多了,要感到知足,誰家的錢不是父母賺來的呢?你們亂揮霍,使自己變的自豪驕傲,你可以拿著父母的錢到處請(qǐng)客浪費(fèi),在這背后,你們想過嗎?這是父母整日為生活奔波,為生活,為你自己日夜操勞,有時(shí)睡得很遲,又要起床,我看到的只有黑眼圈......
聽到了這些故事,我總感覺,我又長(zhǎng)了一歲,我乖了。
因此,我要感謝父母對(duì)我的'教育,感謝默默為我們付出給予我們知識(shí)海洋的老師,是你們成就了我們,是你們讓我們懂得了一切。
其實(shí),開始我不應(yīng)該認(rèn)為那是壓力,因?yàn)槟鞘前职纸o我的鼓勵(lì)與支持。我會(huì)輕輕地抓住他,把他好好的利用,人的一生是不能缺少鼓勵(lì)的,希望天下父母能給自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、支持!
得到鼓勵(lì)作文 篇22
八月,天空是那樣炙熱,知了在樹梢不耐煩地叫著,好像在發(fā)泄對(duì)夏天的不滿。我站在人山人海的教學(xué)樓中,心中又多了一絲不安,又要古箏考級(jí)了,想到上次不佳的考場(chǎng)表現(xiàn),這次的曲目又難了許多,能考過嗎?我胡亂地想著,握著手中被汗水打濕的備考曲目。
望著那片黑鴉鴉的人群,聽著時(shí)斷時(shí)續(xù)伴有嘈雜的琴音,坐在石上的我并沒感到?jīng)隹。我翻開手中的琴譜,卻無法專心讀譜,而是不安地抬頭東張西望。
“你很緊張嗎?”忽然,背后傳來一個(gè)陌生的聲音。一個(gè)長(zhǎng)得并不漂亮、戴著眼鏡的女孩子看著我,好像比我略大一些!班拧好啦,有是有一些。”我含糊地回答著,忽然抬起頭,反問她:“哪個(gè)人考級(jí)不緊張!難道你不會(huì)嗎?”女孩聽我這樣說,只是輕輕地?fù)u搖頭,笑著回答我:“當(dāng)然不啦!”說著臉上露出自信十足的表情,“哦……這樣啊……那多好哦!蔽倚÷暤鼗卮,輕輕低下頭,心中有些小慚愧。女孩見我這樣,便在我身邊坐下說:“沒關(guān)系嘛,不過是一個(gè)小測(cè)驗(yàn),考不過再考!再說了這么多考級(jí)的人,難道他們不緊張嗎?放松就沒事了!”說完,便給了我一個(gè)燦爛的微笑,我被她真誠(chéng)的'語(yǔ)言打動(dòng)了,一下子豁然開朗,我朝她自信一笑,兩人便聊起天來。
這樣子說笑的時(shí)間仿佛過得更快一些,很快輪到我了!雖還是有一些緊張,卻比之前輕松多了。我又回頭看了那個(gè)女孩一眼,女孩欣然微笑,并且比了一個(gè)“棒”的手勢(shì),我信心十足地走進(jìn)考場(chǎng)。
考級(jí)結(jié)束了,人們陸陸續(xù)續(xù)地往外走,可我還想再見見那個(gè)女孩,那個(gè)用笑容來鼓勵(lì)我的女孩。然而,那女孩熟悉的笑臉,卻已消失在擁擠的人群中……
得到鼓勵(lì)作文 篇23
課間的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師捧著一大摞試卷走進(jìn)教室,說:“大家坐好,現(xiàn)在要分發(fā)第四單元試卷!”我滿眼期待地望著老師的試卷,這回,我總能考100分了吧!“余一沃,99分!”聽了老師的話,我一下子如霜打的茄子,蔫蔫的低下了頭。捧著試卷,看著那遺憾的分?jǐn)?shù):為什么沒能考100分呢?我考試前可是做過很多復(fù)習(xí)呀!做題時(shí),我也認(rèn)真讀過題目呀,為什么沒能考滿分呢?
看著班里那四個(gè)得了100分的同學(xué),他們那歡呼雀躍的樣子。霎那間,我的眼睛紅了,眼淚不停地在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。好不容易熬到了放學(xué),一回到家,我從書包里掏出試卷,抓起來一把揉成了一團(tuán)扔在地上,趴在桌了“嗚嗚”地哭了起來。
這時(shí),媽媽走了過來,問我考了幾分?
我抬起頭,失望地說:“99分。”
媽媽親切地問:“你復(fù)習(xí)了嗎?”我淚眼汪汪地說:“我明明認(rèn)真地復(fù)習(xí)了,而且還認(rèn)真地讀了每一道題目!
媽媽又問:“你錯(cuò)的題目是什么呀?是不懂的.嗎?”
“我把題目答案寫反了,原本43,我寫成34了。媽媽,我是不是比人笨?”
媽媽摸著我的頭,說:“你怎么可能笨呀!這只是代表你有點(diǎn)粗大發(fā)明家愛迪生小時(shí)候老師說他是個(gè)白癡,然后他的耳朵又聽不見,不照樣成為了科學(xué)家嗎,你很聰明,你只要細(xì)心,相信你下次也會(huì)成功!
聽了媽媽的話,我一下子來了力量:嗯,我沒有比別人差,我只是粗心,我只要細(xì)心了,下次就一定能考好。
媽媽的鼓勵(lì),如一盞明燈照耀我走出黑暗;媽媽的鼓勵(lì),如一股暖流伴我前行;媽媽的鼓勵(lì),如一顆太陽(yáng)照亮我的心。
有了媽媽的鼓勵(lì),我將在學(xué)習(xí)的道路上更加努力,更加自信!
得到鼓勵(lì)作文 篇24
今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學(xué)校的禮堂里坐滿了人,所有的畢業(yè)生都坐在前面八排,而我就坐在最前一排的中間那一個(gè)座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺(tái)作畢業(yè)演講。
我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃,不禁想起了臨出門參加畢業(yè)典禮時(shí)的情景。我剛要出門,媽媽把我攔住了,輕聲對(duì)我說:“你把夾竹桃別上,這夾竹桃是你爸爸種的。戴著它,爸爸就能感受到你在臺(tái)上的情景。這是你爸爸再三叮囑的!闭f完,媽媽從夾竹桃樹上摘下來一朵夾竹桃給我戴上。聽了媽媽這番話,除了驚訝就是感動(dòng),沒想到一直在外務(wù)工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。
時(shí)間一分一秒的流逝,作為學(xué)生代表的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。此時(shí),我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地?fù)崦厍暗哪嵌鋳A竹桃,我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕:六年前,爸爸參加了學(xué)校里的畢業(yè)生同樂會(huì)。參加完后爸爸感慨萬千,他對(duì)我說:“孩子,你要好好學(xué)習(xí),六年后爭(zhēng)取也能作為學(xué)生代表發(fā)言!碑(dāng)時(shí)我覺得這件事遙不可及,但現(xiàn)在我做到了,我真的做到了!
輪到我上臺(tái)了,此時(shí)的我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺(tái),我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的微笑和對(duì)我的`信任。我自豪的說:“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言,今天我能走上這主席臺(tái),完全得益于爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)。人們常說父愛如山,可我覺得父愛是一片藍(lán)天,給我們闊達(dá)的胸懷;父愛是一片森林,為我遮風(fēng)擋雨。在這里我最想說的是感謝爸爸一直以來對(duì)我的默默付出……!蔽业脑捯魟偮洌_(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
走下主席臺(tái),看著胸前的那朵夾竹桃,它顯得格外的美麗。
得到鼓勵(lì)作文 篇25
家是一座充滿愛的房子,它總是帶給我溫暖。一想到家里的事情,總是讓我覺得甜甜的,那種鼓勵(lì)特別突出。
記得那是體育節(jié)的前一天晚上,心里好像有“十五桶打水,——,七起七落”,久久不能平靜。我太緊張了,不得不在房子里走來走去。爸爸似乎看出了我的心思,安慰我說:“兒子,別緊張。你有力量。明天距離終點(diǎn)100米的時(shí)候記得加速!蔽依卫斡涀×烁赣H的話,就像黑暗中的燈塔,指引著我前進(jìn)的方向,給了我前進(jìn)的信心。
體育節(jié)終于到了,我又開心又緊張。一開始是600米跑比賽。隨著哨聲,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員開始向前跑,一次,兩次……準(zhǔn)備接近終點(diǎn)線。我們班的運(yùn)動(dòng)員咬牙切齒,終于沖過了中線。是的,我們班得了第一名。
接下來的比賽是我參加的800米比賽。我站在起跑線上,不停地踱步,焦急地等待比賽開始。這時(shí),我想起了父親對(duì)我說的話,心情平復(fù)了許多!班健,比賽開始了,我慢慢的跑,離對(duì)手越來越遠(yuǎn)。到了第三圈,我的腳越來越重,賽前的自信突然完全消失了。正在這時(shí),一聲響亮而熟悉的叫聲傳得很遠(yuǎn):“孩子,加油!兒子加油!”啊,是爸爸。原來爸爸特意請(qǐng)假在操場(chǎng)外給我加油。父親的`鼓勵(lì)讓我感動(dòng),腳下涌起一股力量,加速向前,一個(gè)接一個(gè)的超越。到?jīng)_刺的時(shí)候,我用盡全力沖向終點(diǎn)。是的,我得了第一名。我心里欣喜若狂,在球場(chǎng)外興奮的看了我爸一眼。我爸豎起大拇指,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地笑了。
父親的鼓勵(lì),成就了一座山。在他的鼓勵(lì)下,我成功了。它就像一面旗幟,總是鼓勵(lì)我前進(jìn)。
得到鼓勵(lì)作文 篇26
成長(zhǎng)終究是需要鼓勵(lì)的,在這崎嶇的成長(zhǎng)路上,當(dāng)別人的加油聲在你耳邊響起時(shí),你一定會(huì)信心倍增,在這條艱難路上不懼危險(xiǎn)勇敢大步向前邁。
記得那是陰沉沉的一天,下著蒙蒙的細(xì)雨,天氣不好,人的心情也是陰沉沉的。那次是學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了男子100米的短跑項(xiàng)目,我的對(duì)手一個(gè)個(gè)都高大如牛,盛氣凌人,我覺得他們都是些狠角色。我想對(duì)手這么高大,我怎么能贏?我既害怕又緊張,我恨不得逃之夭夭,遠(yuǎn)離這恐怖如斯的戰(zhàn)場(chǎng)。
比賽終究還是開始了,我剛跑出來就被別人甩出一大截,我好緊張,我怕輸了,被同學(xué)們嘲笑,被對(duì)手們瞧不起。雖如此,我還是得加油的向前跑,已經(jīng)落后一大截,我有點(diǎn)沮喪,有些失望,如果可以的話,我愿意像個(gè)小孩兒一樣坐在跑道上哭鬧。這時(shí)我身邊的.一位同學(xué)在觀眾席上邊奔跑,歇斯底里的喊著加油,加油聲一直在我耳邊響徹,我十分感動(dòng)也十分感激,這聲音將永遠(yuǎn)保留在我的記憶中。
為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期待,我開始使出九牛二虎之力全速奔跑起來,那之前的害怕,那之前的緊張?jiān)谶@加油聲中化為烏有,煙消云散,我現(xiàn)在充滿自信,我覺得我仿佛與我的對(duì)手們一樣高大了,不,甚至還要高。漸漸地我的對(duì)手一個(gè)個(gè)被我超越了,我并沒有自傲,因?yàn)榍胺饺匀挥形业膶?duì)手,我目視著前方,耳邊仍然響著美妙動(dòng)聽的加油聲,直到終于越過終點(diǎn)線。雖然我最終只得了第二名,但在這短短的13秒里我卻學(xué)會(huì)了很多很多,在我成長(zhǎng)的路上,我最想感謝的人就是那位同學(xué),是他給予了我鼓勵(lì),讓我變得更自信,如果再次遇見他,我會(huì)好好跟他道聲謝謝。
成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的,也許別人的一聲微不足道的加油聲就能成為你在這漫漫成長(zhǎng)路上的動(dòng)力和源泉。
得到鼓勵(lì)作文 篇27
我最珍愛的是作業(yè)本里面紅色的線、圈和字,那是我的加油站,是給予我信心和力量的地方。因?yàn)樗鼈兊木壒,我才沒有放棄。
有一次,我被數(shù)學(xué)公式和意義搞得頭昏眼花的毫無頭緒。煩燥的我氣惱地把作業(yè)本丟在一邊就出去了。不巧,這一幕被老師看見了,示意我坐在校園大樹下的石凳子上!澳銥槭裁催@么煩躁啊?”老師站在我面前輕聲細(xì)語(yǔ)!皵(shù)學(xué)太難了,里面好多等量關(guān)系式我都沒弄清楚,太枯燥乏味了……”“那你在沒看題目之前是不是就覺得題目很難,很枯燥乏味呀?”“好像是……”“何不試著換一種方式呢?在做題之前不要想著數(shù)學(xué)有多難多枯燥,而是要想著只是一道題目,我可以解決的!
聽著老師的話語(yǔ),我覺得可以一試;氐浇淌遥_被我丟在一邊的數(shù)學(xué)作業(yè)本。果然,不帶著偏見看題目,那個(gè)題目貌似也沒那么難了。我又仔仔細(xì)細(xì)地把題目看了兩遍,又對(duì)照著數(shù)學(xué)書本把題目中涉及到的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍,再回過頭看題目,原來是這么回事。哈哈,看來數(shù)學(xué)也沒那么難嘛!解決了一道題,我忽然生出了一絲成就感,還有那么一股輕松感。
哼著歌,我拿起掃把開始打掃包干區(qū),大概是順利做完了數(shù)學(xué)題的緣故,看今天的地面居然也是格外地順眼,也沒有太多的垃圾,一下子就掃完了。
第二天,數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來了。急急地翻開,一個(gè)大大的.勾,底下還有一行字:盡管你做題的反應(yīng)速度沒那么快,但只要你靜下心來,比別人多花點(diǎn)時(shí)間,肯定能夠解開難題的。看著娟秀的字跡,我更加堅(jiān)定了要打敗數(shù)學(xué)這個(gè)“攔路虎”的決心!
那句評(píng)語(yǔ)和老師對(duì)我說的話一直深深留在我的腦海里,刻在了我的心上,它會(huì)一直鼓勵(lì)著我!
得到鼓勵(lì)作文 篇28
愛是五顏六色的愛是一種關(guān)懷,愛是一種呵護(hù),愛還是一種鼓勵(lì),愛更是一種力量。此時(shí)我的耳機(jī)仿佛又響起了《相信愛》的歌聲:“相信愛就是改變的力量,相信愛就是永恒不變的期待,相信愛是幸福的存在,相信愛把最美的心愿連起來……”
記得有一次我們學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加的是長(zhǎng)跳繩。我們參加長(zhǎng)跳繩的.運(yùn)動(dòng)員,每天都要訓(xùn)練,一個(gè)個(gè)都很緊張,像一只兔子,上躥下跳,因?yàn)椋依蠋熣f只要有一個(gè)跳不過去就要換人。
因?yàn)槲叶紩?huì)一直練習(xí),所以我在訓(xùn)練的時(shí)候很好,所以沒有一個(gè)跳不過去。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,我非常非常的緊張,突然老師說要從左邊跳完,再?gòu)挠疫吿,平時(shí)我只練習(xí)了從左邊跳,從右邊跳跳不過去,這該怎么辦呀?開始跳了,前幾個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地跳著,一個(gè),二個(gè),該我跳了,我的心里數(shù)著123跳,我跳過去了。第二次居然沒跳過去,第三次我也沒跳過去,我可真笨呀!只聽見我后面的一個(gè)人鼓勵(lì)我說:“喬涵冉,別灰心,你可以的,加油!”其他人聽見也鼓勵(lì)道:“喬涵冉,加油!”聽了同學(xué)們對(duì)我的信任和鼓勵(lì),我再次滿懷信心,心想我不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望,我一定能行。于是我看準(zhǔn)繩子過來的時(shí)候直接往前跳,雖然這次跳過去了,但是后面有時(shí)能跳過去,有時(shí)跳不過去,還有一次被繩子絆著了,有同學(xué)問我:“喬涵冉,沒事吧?”此時(shí)我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)的愛。因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)的鼓勵(lì),我信心大增,一邊觀察其他同學(xué)怎么跳的,一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過的次數(shù)多了。
愛是幫助,愛是寬容,愛更是鼓勵(lì),正是這種鼓勵(lì)的愛,讓我充滿了自信和力量。
得到鼓勵(lì)作文 篇29
我一直認(rèn)為朋友給予你的只有快樂,但是,我錯(cuò)了。
那是一節(jié)班會(huì)課,上課鈴按照準(zhǔn)確時(shí)間,照常不誤的響 著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。
“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”只見老師在黑板上寫下幾個(gè)蒼勁有力的大字:我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想,再說說怎樣為這個(gè)理想做努力?“聽到這個(gè)題目我很迷惘,同學(xué)們都躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地討論著,唯獨(dú)不愛回答問題的我安靜地坐著,我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著,曹寧看見我不能融入這個(gè)主題,就說:姜佩文,說說你的理想吧!我連連擺手,“來嗎!”“還是不要吧!”“沒事!”我思考了一會(huì),結(jié)結(jié)巴巴地說:“我的理想……我的理想是做一名作家!”曹寧聽了立即拍手說:“希望能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,以后要多多努力呀!聽了這樣的話,在這世界以披上冬裝的冬天,在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季,我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖,似乎陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地,讓大地卸去了雪白的外衣。因?yàn)橐痪渑笥训墓膭?lì),我自信地往下說了起來:”為了這個(gè)理想,我今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋遨游……“啪,啪,啪……”曹寧帶頭鼓起了掌,掌聲長(zhǎng)達(dá)十幾秒,掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神,一陣鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的掌聲,讓不敢于表達(dá)的我,勇于說出自己的情感。
我明白了!朋友給予的不一定是快樂的,也有幸福而又溫暖的鼓勵(lì)。
有人說:父愛如山,母愛如水。如果有人問我朋友如什么?我會(huì)說:朋友如引路燈,指引我走向光明,朋友如失落的安慰,讓我能多一些快樂;朋友是沙漠中的一弘清泉,讓你能看到一絲希望……
幸福,只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)。
得到鼓勵(lì)作文 篇30
提到媽媽,我的心中五味雜陳,那種心情遠(yuǎn)不是千言萬語(yǔ)能夠比的。
媽媽,這是一個(gè)十分莊嚴(yán)的詞語(yǔ),它代表著數(shù)不清、道不盡的擔(dān)子。關(guān)于媽媽,我的腦海中有著數(shù)以千計(jì)的記憶。
夏季快要開學(xué)的時(shí)那段時(shí)間里,我迎來了我人生中的第一次吉他考級(jí)。那次考的雖然只不過是四級(jí),很簡(jiǎn)單,但因?yàn)槭堑谝淮慰,所以十分緊張。那時(shí),還不知道怎樣才能夠過關(guān),因此我和媽媽就認(rèn)為彈順暢,不跑調(diào)才可以。但當(dāng)時(shí)我所彈的和所想的差的有些多,所以需要多練習(xí)。
為了備戰(zhàn)考級(jí),我不知練了多久,但練習(xí)的曲目卻始終都是那兩個(gè)定好考級(jí)曲子——《隱形的翅膀》以及《友誼地久天長(zhǎng)》。最剛開始,因?yàn)檫@兩首歌聽起來不錯(cuò),所以并沒有那么枯燥,可是時(shí)間久了,次數(shù)多了,這兩首歌開始逐漸變得有些乏味,我也開始有些想要放棄。
那天,天氣熱的好似要把人們烤了似的,我的心也變得浮躁起來。我拿出了自己的吉他,開始練習(xí),練著練著,出錯(cuò)率漸漸變高了,手心也出了一層又一層的.漢水。突然,我一氣之下把琴摔到床上。“不練了,不練了!”我發(fā)泄情緒似的大聲吼叫著“練它有什么用,反正又考不過!眿寢屪吡诉M(jìn)來,拿起床上的吉他來到我旁邊,一邊對(duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì),一邊對(duì)我說:“加油,相信自己你可以的!”說著便把吉他還給了我。這聲鼓勵(lì)激發(fā)了我的斗志,讓我的信心重新回歸了。
考級(jí)那天,艷陽(yáng)高照,時(shí)不時(shí)吹來些許微風(fēng),媽媽又說了那句同樣的話,為我加油打氣,祝我成功過關(guān)。
這句鼓勵(lì)看似簡(jiǎn)單,它卻給了我動(dòng)力,這是媽媽給我的。
得到鼓勵(lì)作文 篇31
三年級(jí)上學(xué)期臨近期末考試時(shí),每天都做一張?jiān)嚲,作業(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試,同學(xué)們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),其中的一場(chǎng)考試讓我終生難忘。
那天第一節(jié)課是語(yǔ)文課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們都聽到了試卷的腳步。這一天,周老師扎了一個(gè)馬尾辮,穿著一身紅衣,手里拿著讓我們望而生畏的試卷,一雙火眼金睛盯著我們:“考試時(shí)間八十五分鐘,卷子里還有一篇作文,大家抓緊時(shí)間!
時(shí)間像飛箭!岸_蔬省苯痪淼臅r(shí)間到了。同學(xué)們陸續(xù)交了試卷,我很開心,因?yàn)槲腋杏X考得不錯(cuò)。
下午第一節(jié)課還是語(yǔ)文課,周老師讓王馳把卷子抱到班級(jí)里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分,可當(dāng)我拿到試卷時(shí),我懵了。什么?我的天神啊!您用不著這么懲罰我吧?我到底做錯(cuò)了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對(duì),我要從頭開始檢查,看看到底怎么回事。果然,我料事如神,老師把分核算錯(cuò)了,少給我加了15分呢!
校園生活老師來了,我以每秒一千米的速度沖上講臺(tái)。我問周老師:“老師,我的分?jǐn)?shù)是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的`看了三遍,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說:“你好細(xì)心唉,這張?jiān)嚲聿皇俏液朔值,是別的都是核的。我就發(fā)現(xiàn)你最近幾天比以前都用心,怎么只考了這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),原來是批錯(cuò)了,這是個(gè)好現(xiàn)象,繼續(xù)保持,加油,不能驕傲呀!”然后我從75變成90,高高興興地回到了位子上。
每次回憶到這兒,我就想到周老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛。周老師,我不會(huì)忘記您的,我更不會(huì)讓你失望。
得到鼓勵(lì)作文 篇32
自依稀記事起,我就十分怕黑——害怕在月黑風(fēng)高時(shí),草叢中的蟋蟀聲,也害怕詭異的貓叫和蟬鳴。夜深人靜,只有依偎在外婆的懷里才能安然入睡。夜晚走小巷時(shí),也要外婆牽著。但是現(xiàn)在,我不怕黑了,是外婆的鼓勵(lì),讓我克服了對(duì)黑暗的`恐怖。
那年,我七歲,黑暗在我心目中比幼兒園的老師還恐怖。
記得外婆家門前,有一條說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短的窄巷。這里野草叢生,蚊蟲眾多。我只有和家人一同走才敢經(jīng)過。一天晚上,由于貪玩,我掉隊(duì)了,意味著我只能一人走小巷。我看不見外婆的身影,一股寒意流滿全身!巴馄牛馄拧蔽覒(zhàn)戰(zhàn)兢兢地小聲喊著,生怕驚動(dòng)草叢中的蟋蟀。一會(huì)兒,外婆走出了家門,在巷子那頭說:“王奕,過來吧!外婆在這兒看著你!蔽壹泵φf:“外婆,你快過來啊,我害怕!”外婆沉默了一會(huì),和藹地說:“王奕,不要怕,自己走過來。明天告訴高老師(我的幼兒園老師),王奕可勇敢了!”我很窘迫地咿呀咿呀了好一會(huì)兒,外婆就是不來接我。對(duì)黑暗的恐懼,使我想盡快投入外婆溫暖安全的懷抱。終于我要邁步了。昏暗的燈光下,小巷顯得那么長(zhǎng),好象沒有盡頭。路邊冰冷的石縫里,雜草被風(fēng)吹得“嘩嘩”響,似乎有許多惡鬼在黑暗中猙獰。我越看越害怕,硬著頭皮往前挪。
起先,我是膽戰(zhàn)心驚地小碎步往前挪,腳步聲在整個(gè)小巷中回響。過了好一會(huì)兒,我才走過了一小截。我的腳步越發(fā)遲鈍。最終,我閉上眼睛,一口氣沖了過去。外婆一把把我摟在懷里,撫摸著我的頭,對(duì)我豎起了大拇指。我再回頭看看那小巷,它是顯得那么渺小。
有了外婆的鼓勵(lì),我再也不懼怕黑暗了。我越來越自信了。今后,我會(huì)牢記外婆的話,不懼怕任何黑暗,大膽朝前走。
謝謝外婆!
得到鼓勵(lì)作文 篇33
鼓勵(lì)
每個(gè)人,在成長(zhǎng)的過程中,都會(huì)得到許多人的幫助。給他們給予了我們關(guān)心,溫暖,幸!阕钕敫兄x的人是誰?先聽聽我的吧,我最想感謝的人是我的老師――牛老師!
又到一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們都在踴躍報(bào)名。可,我卻不打算參加了。因?yàn)榍皫状挝译m然都參加了,但每回都是倒數(shù)第一名,自信心嚴(yán)重受損。
結(jié)果,因?yàn)榕鷧⒓拥娜颂倭耍@蠋熅驮谡n堂上一直鼓勵(lì)我們參加,說“輸羸不重要,重在參與”,她還說自己小時(shí)候體育一塌糊涂,一到運(yùn)動(dòng)會(huì)就嚇得直往后退?梢淮,她的老師給她報(bào)了標(biāo)槍,她不會(huì),只好硬著頭皮上了,誰知,最后碰運(yùn)氣得了第三名。我一聽,心里一下子有了底氣,可還是不敢舉手。牛老師又說了一大堆鼓勵(lì)我們的話。我一下子變得非常想?yún)⒓樱扇匀徊桓遗e手。
正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手,下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來,王雨雁回過頭,我倆異口同聲地說:“咱倆去報(bào)名吧!”沒想到她也想去參加,我心里有了一絲絲欣喜。因?yàn)橛辛税閮,我們以龍卷風(fēng)般的速度跑到了牛老師那,沒想到老師那里人山人海,全是報(bào)名的.,我倆被擠到了十萬八千里外,我站外面喊了一聲:“老師,我想?yún)⒓樱 崩蠋熉犚娏苏f:“誰呀?誰要參加?”“我,我,我,我參加!”我在外面喊著。老師說:“張馨戈,你呀,好,那就100米和跳遠(yuǎn)吧。”哈,我報(bào)上了,我在人堆外面開心死了!王雨燕說:“老師,我也想?yún)⒓!崩蠋熣f:“那,實(shí)心球吧!”我倆激動(dòng)得手握在了一起,高興地跳了起來。真感謝老師的鼓勵(lì)給了我們信心,這次我一定要拿個(gè)名次,不給六(四)班丟臉!加油。!
“加油!張馨戈,你一定會(huì)成功!”上課了,我的腦海里一直回想著這樣的話……
得到鼓勵(lì)作文 篇34
每當(dāng)我被這個(gè)老師嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候,我總能想起曾經(jīng)那個(gè)鼓勵(lì)我的老師。那個(gè)老師對(duì)我的鼓勵(lì),讓我真正感受到了愛是什么,而那種愛的鼓勵(lì),讓人相信自己有突破的希望。
我是一個(gè)成績(jī)不怎么穩(wěn)定的孩子,成績(jī)一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,不僅讓我的家長(zhǎng)感到氣餒,而且也讓我現(xiàn)在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的,總把我請(qǐng)到辦公室喝茶,為得就是讓我趕緊把又掉落下去的成績(jī)提上了,好讓我在真正大考來臨時(shí),不會(huì)又排在靠后的名次。
“你知道你這一次小考的成績(jī)退步了多少嗎?”老師用著尖銳的聲音對(duì)我大喊著,我嚇得不敢吭聲,老師繼續(xù)喊道:“就你現(xiàn)在的成績(jī),你還想有美好的未來嗎?”我怎么也沒想到老師從一次小考會(huì)扯到我的未來,我把頭埋得更低了,在我低著頭只能看見自己的腳尖時(shí),我又想念起曾經(jīng)那個(gè)喜歡鼓勵(lì)人的老師來。
不知道是那個(gè)老師了解我,還是那個(gè)老師懂得教育,她對(duì)我成績(jī)的起伏都是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),我的成績(jī)進(jìn)步了,她會(huì)向我豎起大拇指表?yè)P(yáng)我,我的'成績(jī)退步了,她則會(huì)耐心地幫助我發(fā)現(xiàn)退步的原因,并用她溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我,告訴我只要努力,下一次一定可以考好。
我呢,是一個(gè)吃軟不吃硬的人,一旦誰嚴(yán)厲批評(píng)我,甚至把我不當(dāng)人的辱罵,我就會(huì)放棄做無畏的掙扎,我會(huì)為了一種祥和的氛圍而“屈服”。要是有愛的鼓勵(lì),那就不一樣了,那溫柔的話語(yǔ)會(huì)讓我認(rèn)為自己是一個(gè)有突破自己可能的人,我會(huì)在那愛的鼓勵(lì)下打起精神來為自己努力,為希望的未來而努力。
每當(dāng)我被這個(gè)老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),我都會(huì)回想起那個(gè)喜歡鼓勵(lì)人的老師,回想起她對(duì)我說過的鼓勵(lì)話語(yǔ)。我想,我是在回想中嘗試著找到相信自己可以突破的勇氣吧!
得到鼓勵(lì)作文 篇35
最好的鼓勵(lì) 褚丁源“大家都抬起頭來,自信一點(diǎn),目視前方……”耳畔又傳來老師一聲聲鼓勵(lì)。班中舉行勵(lì)志歌會(huì),6人一個(gè)小組來演唱不同歌曲。出乎我的意料:竟然有同學(xué)愿意和我一組,并推選我為組長(zhǎng)。我自幼五音不全,又不會(huì)唱歌,聽到這個(gè)消息,我漲紅了臉,連連擺手:“我…我不行,你們?cè)贀Q個(gè)人吧!”同學(xué)們 都笑了:“班長(zhǎng)都不行,那還有誰行啊,加油!我們相信你!”聽到了同學(xué)們的鼓勵(lì),我咬了咬牙:同學(xué)們都那么信任我,可不能讓他們失望!“好,我一定行!”我們準(zhǔn)備了五月天的《倔強(qiáng)》,而且請(qǐng)來了音樂老師作指導(dǎo)。“當(dāng)我和世界不一樣……”剛唱兩句,我的手心就已經(jīng)被汗水所覆蓋,過于緊張的我站的筆直,兩只手緊貼褲縫,就像一名即將出征的士兵。我的目光炯炯有神地盯著地板,想著真正演唱時(shí)大家都會(huì)盯著我看,“撲通撲通”我的'心跳得更加劇烈,此時(shí)的我更愿意向地板一展歌喉。這是老師走了過來,拍了拍我的肩膀,“這么緊張干什么,你都快像一尊石像了,唱得不好有什么關(guān)系,這是勵(lì)志歌會(huì),要唱出自信,你作為組長(zhǎng),更應(yīng)該起良好的帶頭作用,要相信自己,加油!”老師的話鼓勵(lì)了我,我心想:是啊,作為組長(zhǎng),我應(yīng)該起到帶頭作用!“我不怕千萬人阻擋,只怕自己投降……”此時(shí)的我慢慢抬起頭來,原本緊攥著的手漸漸松開,自然了許多,我要唱出自己的自信!“對(duì),就這樣,很好,大家的臉上再掛一些微笑,好的,你們真棒,再來一遍好嗎?”聽到了老師的鼓勵(lì),大家相視而笑,我的心里也明白,這是大家共同的努力,是大家的鼓勵(lì)讓我獲得一份可貴的在面對(duì)困難時(shí)的勇氣。最后的比賽中,我們獲得了第二名的好成績(jī),大家都很高興,我更是受益匪淺,老師和同學(xué)們給予我的是最好的鼓勵(lì)。
得到鼓勵(lì)作文 篇36
在我五歲時(shí),我得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。
我天天躺在病床上感到很寂寞,也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子,都紛紛陪我做游戲,還拿出自己心愛的玩具給我玩,并鼓勵(lì)我說:“不要害怕,醫(yī)生會(huì)治好我們的病,我們都要堅(jiān)強(qiáng),好嗎?”聽了大哥哥們的話,我覺得輕松多了,不再像以前那么寂寞。
可是好景不長(zhǎng),當(dāng)我得知我要截肢這個(gè)噩耗時(shí),我死活不愿意。傷心欲絕的爸爸媽媽對(duì)我一籌莫展。這時(shí)同病房的一位胖哥哥拄著拐杖來到我床邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“生命是寶貴的,雖然我們少了一條腿,但是我們有手、有腦,我們并不比別人笨,病好了以后,我們同樣可以和正常人一起學(xué)習(xí),今后的科技也會(huì)越來越先進(jìn),我們也可以和正常人一起工作!闭f完,胖哥哥取出了他珍藏的一份報(bào)紙,上面介紹了上海復(fù)旦大學(xué)日語(yǔ)系的學(xué)生關(guān)少波,他九歲時(shí)患了骨癌,腿截了肢,但他自強(qiáng)不息、勤奮學(xué)習(xí),以高分考入了上海復(fù)旦大學(xué)。胖哥哥把這份報(bào)紙送給了我。聽了胖哥哥的話,我似懂非懂,但對(duì)手術(shù)不再抗拒了。
當(dāng)進(jìn)入手術(shù)室時(shí),我不但沒有哭,反而還很放松。手術(shù)結(jié)束了,我被推出手術(shù)室,等在門口的媽媽看見我,眼淚像斷了線的`珍珠。我輕輕地對(duì)媽媽說:“我沒事,媽媽不哭!
手術(shù)后,我在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期。
就在這兩個(gè)星期里,又來了一個(gè)病情比我還嚴(yán)重的小朋友,他每天哭個(gè)不停。我鼓勵(lì)他說:“你要堅(jiān)強(qiáng),你看,我比你小,都熬過來了,你也一定可以的!蔽野雅指绺缃o我講的話又對(duì)他講了一遍,他聽了我的話,不再像以前那樣哭鬧了。
終于,我出院了,我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵(lì),他使我變得更堅(jiān)強(qiáng),更自信。
得到鼓勵(lì)作文 篇37
生活就像一張五彩繽紛的畫,它需要你來畫,上色,改造,并不是上天固定了畫的色彩。生活中有悲也有喜,它需要鼓勵(lì),需要感動(dòng),需要勇氣......而我就感受到了人世間最美的鼓勵(lì),它使我有了勇氣,繼續(xù)前行。
那天寒風(fēng)刺骨,我垂頭喪氣的走在路上,自己的數(shù)學(xué)沒有考好,我不知道該怎么向媽媽交待,我對(duì)不起老師的教導(dǎo),對(duì)不起媽媽和爸爸的養(yǎng)育,更對(duì)不起我自己每天的'辛苦。我的心情跌到了低谷,不知道自己該怎么辦,眼前一片黑暗,沒有了前進(jìn)的勇氣。
回到了家,我不敢抬頭看媽媽,只是低著頭坐下來吃飯,我聽到了媽嘆氣聲,最終她用她那慈祥又和藹的眼睛看著我,鼓勵(lì)著我說:“別傷心,這一次考得不理想了,下次努力點(diǎn)考好就行了,用不著難過,媽媽永遠(yuǎn)支持著你!”我聽了媽話,心里一暖,眼淚大滴大滴的掉進(jìn)了碗里,媽媽連忙幫我擦淚,我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭,跑進(jìn)了臥室,認(rèn)真的改錯(cuò)題,媽媽看見我這樣很欣慰,她耐心的指導(dǎo)我,一會(huì)送水,一會(huì)送水果......媽鼓勵(lì)就像寒風(fēng)中的一縷陽(yáng)光,使我有勇氣繼續(xù)前行。
第二天我起來,桌子上放著早餐和一張紙條,上面寫著:
親愛的女兒:
一次失敗不算什么,失敗乃成功之母,害怕的是你不努力,不用心,只要肯用心,鐵杵能磨成針。加油,孩子,媽媽相信你.....
媽媽的鼓勵(lì)就像在沙漠中心沒有一滴水的時(shí)候的一股清泉,使我有力量繼續(xù)前行。
鼓勵(lì)無處不在,而生活正需要鼓勵(lì),媽媽的鼓勵(lì)是最美的鼓勵(lì),它激勵(lì)著我前進(jìn),一路遠(yuǎn)航!
得到鼓勵(lì)作文 篇38
種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前,而有一種神奇的東西,能使自卑化為自信,使膽小化為勇氣,那就是——鼓勵(lì)。
那個(gè)雨后的的早晨,風(fēng)刮得格外猛烈,讓已經(jīng)泛黃泛紅的落葉原地打了個(gè)旋兒。我們做完早操,回到了教室。這時(shí),王老師走了進(jìn)來,帶著一種孩子的興奮對(duì)我們說:“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了!有誰想?yún)⒓訌V播的?”同學(xué)們紛紛舉起了手,只有我微微低著頭,因?yàn)槲沂秩菀拙o張,不適合當(dāng)廣播員。王老師卻笑著鼓勵(lì)我說:“黨秉軒,你也試試嗎?”我知道我沒有勝算,但是,老師的笑容卻牽引著我插入了候選人的行列中。最終,令人出乎意料的是,我竟然贏了!不是因?yàn)閯e的,只是因?yàn)槲移胀ㄔ捄谩D凶訚h大丈夫,我也只好硬著頭皮接過稿子。不知為何,接過稿子時(shí),我向老師投去了感激的目光,也許是因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處認(rèn)為老師的笑容對(duì)我有很大的鼓舞吧。
下午,王老師領(lǐng)著我們到教室外朗讀,一陣風(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)哆嗦,接著,腿便抖了起來。就這樣,我開始驚慌失措,連齊讀都讀錯(cuò)了。我以無助的目光看向老師,而我看到的,卻是一抹光彩靚麗的微笑,這是一抹什么樣的微笑!這笑如一首扣人心弦的樂曲聲,如一串清脆悠揚(yáng)的風(fēng)鈴聲,讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣,心想:“這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)啊!我一定要讀好!”慢慢的,我的腿不再顫抖了,取而代之的`,是聲聲認(rèn)真的朗讀。我突然覺得,我就是那驚慌失措的落葉,而老師是那溫暖的太陽(yáng)。
當(dāng)我寫著這段文字時(shí),我心中充滿著昂揚(yáng)的斗志與自信,因?yàn)槲矣欣蠋熑绺事蹲虧?rùn)心田般的微笑的鼓勵(lì)。
得到鼓勵(lì)作文 篇39
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì),因此在我的生活中也受到許多人的鼓勵(lì),現(xiàn)在依然記憶猶新。
每天晚上,一家人在餐桌上享用香噴噴的飯菜時(shí),我總會(huì)把在學(xué)校老師表?yè)P(yáng)我的事情告訴爸爸媽媽,爸爸媽媽總會(huì)說:“不錯(cuò),下次繼續(xù)努力!”這句話雖然不深?yuàn)W,但一次又一次打動(dòng)了我的心……
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我剛剛拿到考試成績(jī),看了看成績(jī)單上那鮮紅的:“85”。這下糟了!我頓時(shí)傻了眼,一想起父母對(duì)我的希望,就忍不住哭起來了。
在回家的路上,我一個(gè)人走在那條安靜的`小路上。突然雷聲大作,下起了傾盆大雨。我心想:這難道是上天給我的懲罰嗎?我低著頭,雨嘩啦啦地下著。
我邁著沉重的腳步來到家門口。這時(shí),我仿佛聽到媽媽在嚴(yán)厲的教訓(xùn)我,我仿佛看到爸爸因?yàn)樯鷼,狠狠地拍打著桌子。我躡手躡腳地打開門,然后立馬跑到自己的房間,悄無聲息地鎖上門,生怕被爸媽發(fā)現(xiàn)。我長(zhǎng)舒一口氣,從背包里拿出那張?jiān)嚲,心想:“我要不要告訴爸爸媽媽呢?他們知道后一定會(huì)狠狠地罵我的……最后,我決定一定要告訴他們。這時(shí),媽媽拿著鑰匙正要打開門,見到我說:“你為什么要鎖門呢?”我吞吞吐吐地說:“這……這次……考試考砸了!蔽以詾閶寢寱(huì)生氣,然后把我痛罵一頓。沒想到媽媽滿臉春風(fēng)地說:“沒事的,下次再努力,失敗是成功之母!
就這樣,鼓勵(lì)處處陪伴著我,在每一處、每一刻。我成長(zhǎng)的腳印里,處處是老師的鼓勵(lì),同學(xué)的鼓勵(lì)和親人的鼓勵(lì)。他們的鼓勵(lì)促我成長(zhǎng),讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加美好。
得到鼓勵(lì)作文 篇40
父母的鼓勵(lì)讓我感受到了家人之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我感受到了社會(huì)的溫暖,同學(xué)的鼓勵(lì)讓我自信……而老師的鼓勵(lì)讓我變得勇敢。
陳老師是我們班的.班主任兼語(yǔ)文老師。上第一節(jié)課,她正繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時(shí),我看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時(shí),我總是十分羨慕,但我生性膽小,都不敢發(fā)言。
陳老師注意到了我。上課時(shí),經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。下課后,陳老師把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時(shí)常同我開開玩笑,時(shí)而又用親切的話語(yǔ)同我交談,讓我感到與老師交談是很輕松、很愉快的事情。陳老師告訴我:“上課時(shí)不要害怕,勇敢地舉手,即使說錯(cuò)了也是一種收獲呀!”然后,陳老師還教我一些發(fā)言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談,但我更覺得這是在和一個(gè)朋友促膝談心。和老師談心后,我的眼睛不禁濕潤(rùn)了,我下定決心:一定要打敗“膽小”這只紙老虎!
于是,在上第二節(jié)課前,我認(rèn)真預(yù)習(xí):熟讀內(nèi)容,品讀課文的同時(shí)還做了批注……上課時(shí),我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,跟著老師思考問題,踴躍地表達(dá)自己的想法……后來,我每節(jié)課都參與交流和發(fā)言,而我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也更加靈活。見到我進(jìn)步了,陳老師那雙美麗的眼睛里也露出欣慰的光芒。
陳老師,謝謝您,是你給了膽小的我鼓勵(lì)的目光,讓我成功地打敗了“膽小”這只紙老虎。今后,我將用一個(gè)不再膽小的自己來回報(bào)你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵(lì),疊成記憶的小船,任其漂蕩在我感恩的心湖。
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