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老師的鼓勵作文錦集五篇
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的老師的鼓勵作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的鼓勵作文 篇1
老師,請給我一點鼓勵
一次美術(shù)課上,老師讓我們畫一副比例圖畫,我怎么畫也畫不好。老師親自給我示范了幾次,我還是畫不好,老師發(fā)火了,不耐煩地說:“你可真是個大笨蛋!教你真費勁!你??”當著全班同學的面,老師這樣罵我,我頓時覺得無地自容,恨不得有個地縫能馬上鉆進去,同時我也覺得自己很沒用,再也不想上美術(shù)課了,我害怕美術(shù)老師。
中午回到家里,我趴在床上偷偷掉淚。在媽媽的再三“審問”下,我把美術(shù)課上發(fā)生的事告訴了媽媽,并且說自己再也不上她的課了。媽媽把我摟在懷里,開導我說:“你們老師說的話也許有些不中聽,但那是她情急時不經(jīng)意說的,別放在心上。其實,批評你的同時,她也在生氣。你仔細去想想,她滿可以不管你,又何必再三教你,去生你的生氣呢?她的本意也是為你好,所以你不該生老師的氣,更不該怪她??”我哽咽著說:“我沒有怪老師,是我自己笨,我是大笨蛋!”媽媽安慰我說:“你畫不好,是因為以前媽媽從來都沒有教過你,一點畫畫基礎都沒有,并不是因為你笨。媽媽的寶寶是非常聰明的,你看,你還不到7歲,就直接跳級讀三年級,這足以說明你很聰明。憑你的.聰明,有學不會的嗎?媽媽相信寶寶會畫好的!”
媽媽的安慰像一劑開胸順氣丸,我的心情立刻好起來了。在媽媽的指導下,我很快畫好了。原來,我并不笨,是老師嚴厲的態(tài)度讓我緊張不安,越是緊張,我就越不會。媽媽的鼓勵讓我充滿自信,看來,真應了教育專家的那句話:“天才的孩子是鼓勵出來的,不是批評出來的!
親愛的老師,我想對您說:其實,我非常喜歡畫畫,也想畫得很好,甚至想做個畫家。可您不經(jīng)意的一句話,差點兒扼殺了我的興趣和夢想。請多給我一些鼓勵,我會做得更好!
老師的鼓勵作文 篇2
《老師給我的鼓勵》從我上學的第一天,我就永遠記住了我的班主任——鄧老師。鄧老師中等身材,烏黑亮麗的頭發(fā),五官端正,長得十分清秀。 因為她說的第一句話鼓勵了我,我改變了!變得勇敢、自信。
這簡直是一場夢!一場美夢! 記得有一次,早上上語文課,鄧老師問了我們一個問題,我想了想:心里已經(jīng)知道了一個答案,但是我不能確定自己的答案是否正確,我有點恐懼,怕說錯了,同學們笑我,于是我沒有舉手,老師隨便點名,結(jié)果卻點到了我,我急忙站起來,心里有些緊張,七上八下的,腳在不停地發(fā)抖,于是,便在心里對自己說:“別緊張,只不過是第一次發(fā)言而已!
我鼓足了勇氣,把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來,剛說完,我吐了吐舌頭,趕緊坐下,但萬萬沒想到,扥老師竟然走到我身邊,響亮地說:“真好!你說的答案太好了……”我愣住了!
老師說我的回答很真確?我有點懷疑自己的耳朵,然后我笑了。 從那一刻起,我心中充滿了希望,充滿了自信,就因為老師的一句話,使我克服了內(nèi)心的`恐懼!您像春蠶,奉獻了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。鄧老師,我忘不了您親切的話語,忘不了您鼓勵我的話語…… 鄧老師,您鼓勵我的話語,我永世難忘!
老師的鼓勵作文 篇3
今天是個陽光明媚的好日子,我的心情舒暢極了!那是因為……
數(shù)學老師在上班會課的時候,特別表揚了三名同學,這其中就有我。她說:“這學期的張啟翔可不是上學期的張啟翔,原來的他不是很直,現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學習,那長大以后一定會有出息的,大家可要向他學習哦!”聽完老師講的.話,我覺得非常有趣,這變直了是什么意思呢?噢!可能是說我成績提高了,各方面都比原來進步了吧!
要知道,我沒有讀學前班,剛開始學得可吃力了。但我從不放棄,每天聚精會神地聽講,作業(yè)認真地完成,碰到不懂的問題就及時問老師和同學,很幸運的是媽媽對我的學前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人,記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻,我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。
這次老師當著全班同學的面鼓勵我,又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學習,爭取更大的進步!
老師的鼓勵作文 篇4
現(xiàn)在大多數(shù)學生都遭到老師的語言暴力,如“給臉不要臉。”“全班就數(shù)你分數(shù)低,你羞不羞呀?”……雖然這表面上看起來一般般的話,可卻深深的傷了學生的自尊!打消了學生對學習的欲望!如果老師給學生一定的鼓勵,那么,每個學生都會成為老師心中的好學生?不信,那么就聽聽下面的.故事:
湯姆是個弱智兒童,從他呆滯的目光,長長的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他,包括他的家人,老師。
一次,語文老師——瑪麗小姐布置了一篇作文——《我的愿望》,湯姆想了想,便毫不猶豫寫下了:
我有兩個愿望,第一:媽媽每天笑著對我說:“湯姆,你一點也不笨!钡诙豪蠋熋刻煨χ鴮ξ艺f:“湯姆,其實你很聰明,不笨。”
就這么短短兩句話,就震撼了所有老師,包括瑪麗小姐。瑪麗小姐感動的流下了淚。第二天,瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文,并在廣播中表揚了湯姆。湯姆激動地上前拉住瑪麗小姐的手,說:“謝謝您,讓我又找回了快樂!”
從此以后,每當湯姆學習有進步時,瑪麗小姐就鼓勵他。一年下來,湯姆語文學習大有進步。一次考試,湯姆竟得了93分。
幾十年就這樣飛快的過去了,湯姆當上一家企業(yè)公司的大老板。每當提起自己童年的老師時,湯姆都感激的說:“其實,這個老板是瑪麗小姐送給我的,她的鼓勵使我走上了成功之路!”
故事講完了,很感動吧!為什么老師就吝嗇鼓勵呢?
老師的鼓勵作文 篇5
在人生中,我想大家都得過鼓勵吧。小的時候爸爸媽媽鼓勵我們,我們學會了走路。上小學的時候老師鼓勵我們要學會堅強與努力。到公司的時候老板鼓勵我們叫我們認真做好每一份工作,所以我也得到了鼓勵,那我就給你們講講吧。
那天我的考試,試卷發(fā)回來了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩里,媽媽做好飯菜就叫我吃飯,我垂頭喪氣地走出去,慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見我心不在焉地吃飯以為我生病了就摸摸我的`額頭問我“乙箏是不是生病了!蔽覀牡馗嬖V媽媽“媽媽我沒生病,那是因為……”我如實得告訴了媽媽,她猶欲了一下,我想媽媽是對我失望了吧!但媽媽又抬頭微笑了起來對我說“只是一次考試沒什么大不了的,只要你努力你下次一定會考好的,因為失敗乃是成功之母嘛!媽媽相信你。好了快吃飯吧!”媽媽說的失敗乃是成功之母感動了我我流下了兩行眼淚心里想著:我一定要努力不要媽媽再對我失望而傷心。又一次考試了,我得到了優(yōu)益的成績。
瞧!這就是鼓勵的魔力我相信被鼓勵的每一個人都會找會自信和堅強。
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