- 相關(guān)推薦
有關(guān)老師的鼓勵作文300字7篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的老師的鼓勵作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的鼓勵作文300字 篇1
小學一年級,我的語文成績并不好,每次考試都因種種原因考不好,這是我失去了對語文的信心,漸漸開始討厭語文這門學科.
一次又迎來單元考,考完后,我預料又將考砸?季戆l(fā)下來,果然不出所料。忽然,在考卷的上方我看到了兩個醒目的大字:加油。!看到那三個感嘆號,我那喪氣的心,頓時涌上一股暖流,一股自信,一股向前的決心!我在心里默默地想:我一定要努力,取得優(yōu)秀的成績!
轉(zhuǎn)眼間,又迎來一次單元考,那次我格外的認真,一絲不茍的做題。果然,通過我的`努力,取得了優(yōu)異的成績,當試卷發(fā)下來時,我注意到考卷上方又出現(xiàn)了字跡,不過這次是三個字:有進步。!我欣喜若狂,又告誡自己:虛心使人進步,驕傲使人落后!
是翁老師那幾句鼓勵的話,是翁老師那先后六個感嘆號,是翁老師那善于鼓勵學生的教學方法,使我漸漸又愛上了語文,使我漸漸有對語文充滿信心!
翁老師,您那兩句簡短的話語,您那五個充滿力量的字,您那是人奮發(fā)的感嘆號,使我終生受益不盡!
老師的鼓勵作文300字 篇2
老師是知識的傳播者,老師是思想的教育者,老師還是勇氣的鼓勵者,我的班主任李老師就是這樣的以為老師。
記得我以前不愛舉手發(fā)言,這是因為我怕一旦打錯了題,就會遭到同學們的嘲笑。有一次,我把名言的作者背錯了,同學們哄笑著說:“哈哈哈,這都能背錯了!”聽到這些嘲諷,頓時我的臉紅到了脖子根。從那以后,除非老師點名讓我回答問題,我是不敢輕易積極主動舉手發(fā)言的?墒怯幸淮,語文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級起,李老師組辦了“讀而思小講堂”。當她講起這個小講堂的名字由來時,說道:“之所以它叫讀而思小講堂,是因為我們讀書之后務必要思考。”開始時,這個小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵大家說:“大家要積極發(fā)言;思考是積累能量,發(fā)言是做出貢獻呀!”聽了這番話,我恍然大悟,我原來的心態(tài)是錯誤的.!因為不管是否答對了問題,回答問題的本身就是為大家做貢獻了。想通之后,每節(jié)課,我至少舉一次手,積極主動去發(fā)言,而且我變得越來越有勇氣、敢于表現(xiàn)了。
李老師,您知道嗎?因為有了您、和您的鼓勵,花園才這般艷麗,大地才充滿詩意,這滿園春色,這滿園桃李,都是向老師您敬禮!
老師的鼓勵作文300字 篇3
“千萬別抽到我呀!我暗想道。學習委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時,學習委員一下子抽到一個,大聲說:“32號,明天演講的是武泓希,請你做好充分的'準備!卑。坎粫?我像是從夢中驚醒一般,明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰”。
回到家里,我第一件事就是趕緊跑回臥室,拿起演講稿,背了起來。明天課前3分鐘十分重要,我一定要把握好機會,一定要贏得老師與同學們的贊嘆和掌聲!
時間飛逝,一眨眼,就到了明天。我來到學校,我放好書包,就熟練地背起了演講稿。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,學習委員來到了前面說:“郭厚雄到前面演講。”太好了,不是我,下節(jié)語文課才是我背演講稿。
出乎我的意料,郭厚雄沒有背下來,所以,讓我來到前面,背演講稿。
我故裝從容地來到了前面,開始熟練,流利,大聲地演講,講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動。
過了一會兒,我的背誦結(jié)束了,同學們說我氣勢不夠。但是同學們評分時,全是五十分,全班“響”起了鼓勵的掌聲。
劉老師和我握了一次手,并激動地說:“以后有主持人節(jié)目一定找我。”
劉老師,謝謝給予給我的鼓勵,我不會讓您失望的!
老師的鼓勵作文300字 篇4
每當我想起在北京獲全國一等獎時,我首先就會想起我的老師:林老師。
我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的鼻梁就是這樣一個老師給我很大的幫助。的特金獎是高興的但是反復練習卻是枯燥無味的,學習時遇到難點要反復練習一遍,兩遍,三遍……每次不行時老師回唱那一段或是親自示范一遍,有的'音按錯了老師會去給我糾正過來,在這一個月的練習后我終于完整的一音不差德練了下來。
終于盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現(xiàn)場,臨上場時老師對我說“你沒問題的注意:一開始要吹好引子,而且千萬別緊張,一緊張就會發(fā)揮失常。”我到了場上就想起了老師的話如果我不行那就對不起老師,還有我一個月的練習也會付之東流的所以我鎮(zhèn)定的吹完了。
如果沒有老師的鼓勵我也不會有這樣的成績,所以我要發(fā)自肺腑地說“老師謝謝你!”我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的鼻
老師的鼓勵作文300字 篇5
今天是個陽光明媚的好日子,我的心情舒暢極了!那是因為……
數(shù)學老師在上班會課的時候,特別表揚了三名同學,這其中就有我。她說:“這學期的張啟翔可不是上學期的張啟翔,原來的他不是很直,現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學習,那長大以后一定會有出息的,大家可要向他學習哦!”聽完老師講的話,我覺得非常有趣,這變直了是什么意思呢?噢!可能是說我成績提高了,各方面都比原來進步了吧!
要知道,我沒有讀學前班,剛開始學得可吃力了。但我從不放棄,每天聚精會神地聽講,作業(yè)認真地完成,碰到不懂的問題就及時問老師和同學,很幸運的是媽媽對我的學前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人,記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻,我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。
這次老師當著全班同學的`面鼓勵我,又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學習,爭取更大的進步!
老師的鼓勵作文300字 篇6
老師的微笑會讓我感到高興,老師的夸獎會讓我有點驕傲,但老師的鼓勵最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W時,走進教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地,看看周圍同學又都是素不相識的。
第一節(jié)上課鈴聲響了,我們的老師走進教室,面帶笑容地介紹自己,并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去,但我很內(nèi)向,對自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思,對我和藹可親地鼓勵到:“上來吧!勇敢點!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去還是不去呢?接著老師又鼓勵道:“說不流利也沒事的',大家都不會笑話你的。”可我還是邁不開腳,不能勇敢地走上講臺。這時老師走到了我身邊,彎著腰、弓著背,笑瞇瞇的、溫柔的對我說:“上來吧,自信點,你上去了,大家都會夸你勇敢地,老師也會非常喜歡你的!痹诶蠋煹脑偃膭钕,我終于鼓起勇氣走上了講臺,吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好,但這個并不重要,重要的是,老師一次又一次的鼓勵讓我對今后的學習都充滿了自信。老師!謝謝您!
老師的鼓勵作文300字 篇7
一節(jié)語文課上,我們正在專心致志的讀著書。上課鈴打響了。語文老師踏著清脆的鈴聲邁著輕快的`步子走了進來。
只見老師雙手拍拍。(示意我們停下來。)我們停下了,把書放在課桌上,然后把雙手平壓在了課桌上,瞪大了眼睛,迫不及待的等著老師發(fā)言了。
老師一臉嚴肅的說:“后天就要期末考試了,我們要好好復習作文!”說到這兒老師又溫和了起來。又微笑著說:“我們班有個同學作文寫的很好,打算考完試,給他投稿,還有榮譽書呢!這個同學那就是王浩杰!”
同學聽了都用驚訝的眼神看著我,投來了羨慕的目光。我心里好激動,臉騰地紅了,一時不知如何是好。我既害羞又高興。 我靜靜的坐在那兒,暗下決心,一定要加油,不辜負老師對我的期望,還有同學們對我的期待。為了榮譽證書我一定要加油!
從那以后,我更愛語文老師和她講得課了,也更戀上了寫作文。
【老師的鼓勵作文300字】相關(guān)文章:
老師的鼓勵作文02-01
老師的鼓勵作文精選02-01
老師的鼓勵作文11-19
老師的鼓勵的作文03-29
【精】老師的鼓勵作文01-07
老師的鼓勵作文【薦】09-21
老師的鼓勵作文【熱】09-22
【推薦】老師的鼓勵作文09-22
老師的鼓勵作文【熱門】09-23
老師給我的鼓勵作文01-07