有關(guān)朋友的鼓勵(lì)作文錦集7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的朋友的鼓勵(lì)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朋友的鼓勵(lì)作文 篇1

　　今天，下著大雨我們還是來到了學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　我和我的朋友魯怡純約好了今天去圖書館還書，我去教室找她的時(shí)候她在寫作業(yè)，我走過去對(duì)她說；怡純，我們?cè)撊�圖書館還書了她站起來對(duì)我說；松枝，你先去吧，外面下著雨呢，我把這些作業(yè)先寫完再找你。你去圖書館門口等我就行了，我們一起還書，我也等得不耐煩了，就先去了可是，我在圖書館等了半個(gè)小時(shí)還是不見她來。我有些生氣了 我想著；‘’這個(gè)人太不講信用了，我最討厭這種不講用的同學(xué)、朋友。我直接回到了學(xué)校，找了她，我看見她在收拾作業(yè)，我過去對(duì)她說；你怎么還不去圖書館�。课乙呀�(jīng)等了半個(gè)小時(shí)了，難道你要不講信用么？她正想解釋我卻截?cái)嗔怂�所說的.話。我轉(zhuǎn)頭就走了。

　　我去了操場(chǎng)一路想著；剛剛會(huì)不會(huì)太過分啊 ，我嘴里嘀咕著；誰讓她不講信用的。九容走了過來說；剛剛魯怡純?nèi)ソ蛔鳂I(yè)，老師還給她談話所以去完了。我聽到了真相，我在自責(zé)為什么不聽他她解釋呢。我跑回了教室，她很傷心可能是剛剛那件事情吧？她看到了我跑過來趕快對(duì)我解釋，我沒有聽解釋，卻一把抱住了她，我對(duì)她說；對(duì)不起，你能原諒我剛剛做的所作所為么？ 她說；我原諒你。

　　我得到了一個(gè)到答案，沒有什么東西更值錢 ，友誼是金錢買不來的，是無價(jià)之寶。

朋友的鼓勵(lì)作文 篇2

　　1000米賽跑，真要命呀！望著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我的腿都軟了。 “別緊張，你能行的！”眼前出現(xiàn)的又是那張熟悉的`笑臉——小紅！

　　“放松些，別緊繃著臉嘛，笑一笑，這就對(duì)了，記住，你要用盡全力，心想著終點(diǎn)，認(rèn)最快件的速度到達(dá)終點(diǎn)，我相信你能行！”她那樣子儼然是一個(gè)教練，我不由得放松了很多。“叭”發(fā)令響了，我努力地向前沖去。有位哲學(xué)家說過：“如果有股力量促使你奔跑時(shí)，你是決不會(huì)爬行的�！眲偛趴磥砟菢娱L(zhǎng)的跑道一—一下子就像縮短了許多，耳邊不時(shí)傳來小紅清脆的聲音：“用全力沖刺，快！”我覺得自己成了一股吹向終點(diǎn)的風(fēng)。終于，終點(diǎn)線甩在我的身后。小紅一下子扶住了我。她臉掛微笑，歡呼著：“你成功了，成功了！”——是朋友的鼓勵(lì)，讓我跑向成功，我感謝朋友。

　　所以，在人生道路中是少不了朋友的，有了朋友與我們一起走過，我們將會(huì)更加幸福更加快樂

朋友的鼓勵(lì)作文 篇3

　　在朝氣蓬勃的校園里，有一個(gè)活潑的身影穿梭于過道間，她面帶笑容地向大家問好，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學(xué)時(shí)的語文老師。

　　每天早晨，她總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾心投入到早讀當(dāng)中。路過的值班老師也不禁稱贊道：“這個(gè)班級(jí)早讀聲音真洪亮！”

　　上課時(shí)，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的.舞臺(tái)劇，每一個(gè)字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊，這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣，使我們班的語文成績(jī)一直名列前茅。

　　在課間，她很樂于為我們解答問題。有一次，班上有個(gè)同學(xué)有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個(gè)所以然來，便向王老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室，只見王老師正伏在辦公桌前認(rèn)真批閱作業(yè)。“王老師，能給我講解一下這道題嗎？”聽到學(xué)生的請(qǐng)求，王老師立刻放下手中的工作，細(xì)心地為他解答。王老師講得簡(jiǎn)單易懂，生動(dòng)形象，很快讓同學(xué)明明白白。解答完，王老師便又投身于之前的工作當(dāng)中。同學(xué)們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問的好習(xí)慣。

　　你別看她上課生動(dòng)有趣，課后細(xì)心指導(dǎo)，她可是位嚴(yán)厲的老師�！斑@種基礎(chǔ)題還錯(cuò)！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對(duì)王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責(zé)。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的戰(zhàn)果，可王老師并沒有露出欣慰的笑容，因?yàn)槲覀儧]有發(fā)揮出最好水平�！翱荚嚥荒苤豢粗胤�?jǐn)?shù)，而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯，盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因，保證下次會(huì)再犯�！边@一短暫的話語，使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來，更激起了我們的滿滿斗志。

　　王老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，還教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”，玩時(shí)就痛快地玩，學(xué)習(xí)時(shí)就踏實(shí)地學(xué)，讓我們勞逸結(jié)合。

　　她是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)又是鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的朋友，更是我喜愛的老師。

朋友的鼓勵(lì)作文 篇4

　　她是一個(gè)善良的女孩，她是一個(gè)熱心腸的女孩，可不知怎么回事，大家都不喜歡她，也許是因?yàn)樗�豆腐心，刀子嘴吧�?/p>

　　她無論在什么時(shí)候，只要同學(xué)們向她請(qǐng)教問題，她就會(huì)放下手中的活兒，為這位同學(xué)耐心的講解。

　　她曾給過我無數(shù)次 的鼓勵(lì)，在考試前，她會(huì)對(duì)我說：“我相信，你會(huì)行的！”在我灰心的時(shí)候，第一眼看到的.是她那張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，然后咧開嘴說一聲：“張上珠，你是最棒的，下次一定會(huì)做得更好。這時(shí)我的怨氣便會(huì)飛到九霄云外了。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的下午，我們就要舉行男子和女子800米賽跑了，我正好被選為運(yùn)動(dòng)員，我本來就有些不情愿跑800米，又看到許多家長(zhǎng)在陪他們的子女，心中有些不快。忽然我看見郭佳寧帶了一些潤(rùn)喉糖和水向我招手，頓時(shí)，我感到身上暖暖的，渾身充滿了力量。

　　很快就輪我上場(chǎng)了，郭佳寧 這時(shí)穿過人群，來到我的身邊拍了拍我的肩膀說：”張上珠，我相信你，你是最棒的，加油！加油！加油…… ”這時(shí)，我的淚水悄悄地流到了眼角，我倆相視一笑，我就站到了起跑線上。

　　隨著裁判的一聲令下，我疾馳飛去，剛跑了一圈就要累得爬下了。這時(shí)，我看到郭佳寧還在努力地喊著加油，我立刻拿了一片潤(rùn)喉糖塞到了嘴里，我的身子越來越接近終點(diǎn)了 ……

　　雖然一路上我也沒有跑到最前面，可她還是一個(gè)勁兒的支持我，鼓勵(lì)著我。最終我獲得本組第15名，這個(gè)名次并不理想，但我卻不會(huì)忘記好友郭佳寧的鼓勵(lì)。

朋友的鼓勵(lì)作文 篇5

　　一只斷翅的雛鷹，多么希望同伴給予自己前進(jìn)的力量；

　　一朵平凡的野花，多么希望人們撫慰自己受傷的心靈；

　　一棵低矮的小樹，多么希望別人欣賞自己的別具一格；

　　…… …… …… ……

　　可是這么一個(gè)小小的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，這究竟是為什么？何況，他們的心靈已經(jīng)傷害了一次，為什么大家不能去欣賞、鼓勵(lì)他們？俗話說“正視別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，給予他人鼓勵(lì)欣賞，讓他人改掉缺點(diǎn)，你將成為他的良師；學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，他將成為你的益友�！睘楹芜@樣簡(jiǎn)單的事，我們卻難以辦到？為何我們不能正確鼓勵(lì)欣賞他人？

　　有人說：“我們的潛能是一座待發(fā)的金庫，別人善意的提醒可以指引我們開發(fā)！”可想而知，正確的鼓勵(lì)指引，欣賞別人是多么重要！

　　然而在我們的生活中，真正做到這點(diǎn)是比較困難的，為什么？例如：一些人明明知道殘疾人的缺陷，不給予他們幫助、鼓勵(lì)，反倒故意諷刺、挖苦他們，使殘疾人們感到十分自卑，對(duì)待他們自己的美好前景時(shí)，意志消沉。這種行為的后果十分嚴(yán)重，故意傷害別人的人，為圖自己一時(shí)痛快，隨意歧視他人，惡意侮辱，沒有給予他人尊重，喪失了道德人性，將遭到我們社會(huì)大家庭成員們的譴責(zé)，很有可能遭受傷害人的打擊報(bào)復(fù)。因此，我們應(yīng)培養(yǎng)欣賞他人的純潔品質(zhì)和幫助他人的愛心。

　　此外，我們還應(yīng)站在對(duì)方的角度思考問題，來鼓勵(lì)他人。如以下事例：特大地震時(shí)，父母為救獨(dú)生女小芳而去世，被救出的.小芳悲痛不已，不愿與人多說，甚至有了輕生的念頭，，你應(yīng)如何鼓勵(lì)她走出困境？我們首先應(yīng)站在小芳的角度來思考，她痛失父母，覺得今后沒有愛，失去保護(hù)屏障，因此十分失落悲傷。通過分析，我們可從小芳忽略的問題勸她，如父母為什么在生死關(guān)頭，不把重生的機(jī)會(huì)留給自己，而留給了她？自地震后，為什么會(huì)有那么多人給她送來祝�！�…以勸說達(dá)到鼓勵(lì)她面對(duì)生活，面對(duì)大家的關(guān)懷。

　　欣賞、鼓勵(lì)想來也并不太難，只要你愿意去幫助他人，向他人學(xué)習(xí)，那么奇跡將會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)槟隳羌儩嵉男撵`會(huì)幫助你克服重重困難，為你打開通往前方的漫漫人生之路，以正確面對(duì)復(fù)雜的人生，了解他人。

　　讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)他人吧！讓這個(gè)繽紛的世界更加五彩斑斕，行動(dòng)起來，你一定可以的！

朋友的鼓勵(lì)作文 篇6

　　以前，我不會(huì)踢毽子——現(xiàn)在我卻踢得滾瓜爛熟，就是因?yàn)橛辛藙e人的鼓勵(lì)。

　　雙休日，我和我的朋友陳小紅在一起踢毽子，當(dāng)時(shí)的我，毽子連一下都不會(huì)踢，我拿了一個(gè)踢了一下，只碰到了一點(diǎn)羽毛，可陳小紅卻認(rèn)真地說：“真不錯(cuò)。”我是不會(huì)輕易屈服的，又踢了一腳，�。∥医K于會(huì)踢了，我受寵若驚，高興極了，陳小紅高興地說：“你踢得太棒了！”有了陳小紅這句話，我立即充滿了信心，頓時(shí)，人還有點(diǎn)輕飄飄的。我讓她來踢，她一口氣踢了六下，我太羨慕她了，我在想：“為什么她能踢的那么好，我卻踢得那么差？”我垂頭喪氣，心情低落了下來。小紅看到這情形，急忙走過來，說:“孫悅，俗話說“失敗是成功之母”，你別放棄只要每天練，就可以多踢幾下了�！�

　　啊！終于皇天不負(fù)有心人，讓我學(xué)會(huì)了踢毽子，而且還可以為班級(jí)去參加比賽，我太幸運(yùn)了，讓我有一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的好朋友——陳小紅，是他的.幾句話，才讓我學(xué)會(huì)了踢毽子，而且踢的還不錯(cuò)！

朋友的鼓勵(lì)作文 篇7

　　還記得去年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，從沒有參加過跑步比賽的我，站在四百米賽道的起跑線上，茫然地看著身邊其他班的運(yùn)動(dòng)員做熱身運(yùn)動(dòng)，眼看著比賽就要開始了，可我心里卻一點(diǎn)底也沒有，不停地在心里責(zé)怪自己：“為什么要逞強(qiáng)報(bào)名參加比賽，這次要是跑了個(gè)全校倒數(shù)第一，可怎么辦，給班級(jí)抹黑，同學(xué)和老師會(huì)怎么看我呀……”越想頭皮越發(fā)麻，雙腿直發(fā)抖，邁不開步子，真想放棄比賽。

　　友情像陽光如空氣，在我的生命中占據(jù)著很重要的地位，遭遇困難時(shí)，是朋友向我伸出了援助之手;失敗時(shí)，是朋友的鼓勵(lì)和陪伴讓我有了重振旗鼓的勇氣;取得成功時(shí)，是朋友的那一句逆耳良言，讓我被勝利沖昏的頭腦冷靜了下來。謝謝你，我的朋友——李洋。

　　就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是李洋，剛剛奪得運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽冠軍的他，氣喘吁吁地站在我面前，笑著對(duì)我說：“別緊張，別給自己太大的壓力，要相信自己，你一定能行的!”他臉上的笑容，讓我緊張的心鎮(zhèn)定了不少，是啊，賽前我可是做了魔鬼訓(xùn)練的，怎么能當(dāng)逃兵呢，就算跑了個(gè)倒數(shù)第一，又怎樣呢，只要我努力了，奮斗了，最后一名也是值得驕傲的!鼓足了勇氣的我，站到賽道上，踏著哨聲，在李洋和同學(xué)們的加油聲，勇敢地向前跑去，雖然最終我只取得了第三名，但從未參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)，天生與運(yùn)動(dòng)無緣的我卻得到了同學(xué)和老師的稱贊。我從心里感謝李洋，如果不是他鼓勵(lì)我報(bào)名參賽，我便沒有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝自己，也辦法向班里的同學(xué)證明，內(nèi)向膽小的我只要玩命的練，也能成為運(yùn)動(dòng)健將。

　　李洋既是我的同桌，還是我的好朋友，胖胖的他，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，為人善良、熱情，在班里人緣可好了，同學(xué)們都愿意和他交朋友，成績(jī)中等、性格內(nèi)向的我，在學(xué)習(xí)和生活上，得到了他的不少幫助。

　　忘不了，剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我沒有朋友，是李洋向我伸出了友誼之手，那時(shí)的我因?yàn)橐痪o張就口吃，怕招來同學(xué)的`笑話，所以不敢和同學(xué)交流，有時(shí)課堂上被老師叫上來回答問題，我也總是結(jié)結(jié)巴巴地，半天也說不清楚自己想要表達(dá)的意思，同學(xué)們都在背后學(xué)我說話的樣子，這讓我很苦惱，為了不被同學(xué)笑話，我變得更不愛說話了，總喜歡躲在角落里不和同學(xué)交流，老師發(fā)現(xiàn)獨(dú)自一個(gè)人上學(xué)、獨(dú)自一個(gè)人坐在角落、獨(dú)自一個(gè)玩耍的我，便讓李洋來幫助我，于是他主動(dòng)接近我，見我不理他，他就給我講笑話逗我開心，有時(shí)我的數(shù)學(xué)題做不出來，他會(huì)耐心地給我講題，慢慢地，他成了我轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)里來的第一個(gè)朋友，他還教會(huì)了我怎么克服口吃的毛病，他告訴我，要有自信，不要緊張，越是緊張就越容易結(jié)巴，有時(shí)放學(xué)后，他還會(huì)特地和我一塊練習(xí)大聲地朗讀課文，在他的幫助下，我慢慢克服了口吃，并交到了不少新朋友，在李洋的幫助下，我慢慢地融入到這個(gè)新的班集體里，每次向李洋道謝時(shí)，他總是笑笑說：“我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。”能和李洋成為好朋友，我真是太幸運(yùn)了。

　　隨著畢業(yè)的臨近，我們即將面臨分別，但我堅(jiān)信，就算不同校，我和李洋的友情永遠(yuǎn)不會(huì)變，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)曾經(jīng)給予我鼓勵(lì)和幫助的朋友!

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