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關(guān)于鼓勵的作文600字合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的鼓勵的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文600字 篇1
鼓勵是冬日里的一束陽光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖。鼓勵是沙漠中的一股清泉，讓瀕臨絕境的人感到生存的希望。鼓勵是黑暗中的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向。
“鼓勵”是人生中必不可少的東西。在我們成長的過程中，我最忘不了的鼓勵是媽媽對我的鼓勵，是媽媽的鼓勵，讓我順利考過了中級音基。
考中級音基-----是我在我的音樂生涯中一次重要的轉(zhuǎn)折，如果考不過，迎接我的只有止步不前了，但是不得不說這次的考級非常的難，這次筆試分為兩部分，上半部分是各種基礎(chǔ)知識，下半部分便是隨意從100首曲子抽出幾首讓你選出它的種類和名字等等。
在著巨大的'壓力下，我就像大海中的一葉扁舟，我已經(jīng)不知幾次想要放棄了。媽媽看到我這班沒有上進(jìn)心，和我大吵了一架，結(jié)果自然是我委屈的哭著跑回房間里。我的心里很糾結(jié)，一方面我系想打印機(jī)考過，一方面又想怕自己也考不過，不如放棄吧！
不一會兒，我媽媽便走進(jìn)來對我說：“孩子，我知道音基很困難，很枯燥，但是啊，你已經(jīng)堅持了六年了，你現(xiàn)在放棄你對得起你這六年間的辛苦嗎？我們在努力一下，考得過我們就是成功了，沒考過，我們再加油，再努力，一次考不過，兩次考不過，但總有一次會考過的。孩子，你長大成人后，回頭看看，你以前遇到的那些困難是那么的微不足道。其實你每克服一次困難都是一次成長經(jīng)歷，都在增長自信心！”
經(jīng)過媽媽對我的鼓勵，我心中的壓力一下子減輕了不少。沒有壓力，我學(xué)起來反而輕松多了，之前枯燥的音基，反而有趣起來。再加上考試時的發(fā)揮超常，我成功的通過了初級音基考試。
我永遠(yuǎn)忘不了媽媽的鼓勵。媽媽的鼓勵一項是明亮的燈，讓我成功地找到了前進(jìn)的道路。我想，今后我一定要更有信心，這樣就可以克服更多的困難了！
鼓勵的作文600字 篇2
我的好朋友干孜喬是一個心靈手巧的人，會制作許多精致的玩意兒。偶然，我看見了她放在課桌里的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個手掌那么大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的仿佛要燃燒起來。這是干孜喬用彩紙做出來的，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個精致漂亮的手工作品，于是，我請教了干孜喬。
干孜喬為我講解了一遍，并示范了一次。只見她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會兒，一朵美麗的.荷花便展現(xiàn)在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不難嘛！”可無情的事實很快便扇了我一巴掌。我回憶著干孜喬的動作，可做出來的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續(xù)報廢了幾張彩紙后徹底泄氣，絲毫想不通為什么我的作品和干孜喬的作品一比，就成了天壤之別。我產(chǎn)生了放棄繼續(xù)和這些彩紙做斗爭的念頭。郁悶的我兩眼死死盯著那幾張彩紙，像是要把它盯出個洞來。
正當(dāng)我與這些彩紙慪氣時，一個悅耳的聲音在我耳邊響起：“不錯嘛，再加把力，相信你一定會做得更好！”一回頭，就看見干孜喬笑瞇瞇地站在我的身旁。干孜喬鼓勵的話語使我發(fā)熱的大腦冷靜了下來。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照著干孜喬的方法，耐心地一步步做著，如果哪個地方錯了，干孜喬會立刻提醒我。就這樣，我在干孜喬的鼓勵和指點(diǎn)下，終于做出了一個完美的蓮花。
我很感激干孜喬在我灰心時給予我鼓勵，是我恢復(fù)了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵，有時是我們動力的源泉。
鼓勵的作文600字 篇3
人生無常，有喜有悲，但總會經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，離不開鼓勵。他人的鼓勵，使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓；在失敗的時候給自己動力前進(jìn)。自我鼓勵，則能給予自己信心和勇氣。
人人需要鼓勵，我當(dāng)然也不例外�？吹焦膭钜辉~，我的'思緒就不由得飄向方。想起那一個陰云密布的早晨，老師微笑著站在講臺上宣布成績。這次考前，我一直在努力復(fù)習(xí)，希望能考到一個理想的成績�？墒聟s不如人意，當(dāng)老師讀到我的名字時，我好失望，明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷，連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書包。這個時候，鈴聲突然響了，我拖著沉重的腳步走出教室，外面下起了大雨。我嘆息了一聲，連老天都在為我感到悲哀嗎？父母常年在外工作，本想用自己的成績?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵，沒想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨，我想也沒想就踏進(jìn)了雨里，我想哭，卻又不停地告訴自己要堅強(qiáng)。我沒有帶傘，只能快點(diǎn)回到家，不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時候，一把淺藍(lán)色的小花傘出現(xiàn)在我頭上，是班長。她知道我的失落，卻沒有提出來，只說，我們兩順路，一起走吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了一會，她才說道其實她的父親在小時候就過世了，母親也棄她而去。我很驚訝，從來不知她有這樣的經(jīng)歷，接著，她又說，你看，我經(jīng)歷了那么多，都能堅持下來，你呢？我很感動，沒有理由不能堅持下去，但我還是非常感謝她的鼓勵。至此以后，我努力刻苦學(xué)習(xí)，取得了好的成績。
面對困難和考慮，鼓勵給人信心，給人以奮進(jìn)的動力，在成長得勵程中，我深受鼓勵!
鼓勵的作文600字 篇4
三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)迥異：一位身體力行，抱著孩子跑，一位破口大罵，不顧這是賽場；第三位，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點(diǎn)。
故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，確實實在在體會了成功的喜悅�？磥恚适氯晕唇Y(jié)束，三位母親不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。
認(rèn)得一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時我們需要獨(dú)立的人格，堅強(qiáng)的意志，而這些都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的'眼神吧！
我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會打擊幼嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親眼神里，我們能讀到堅強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。期間，或許會有許多一分肉體的若楚，但生命的旅途中，也許會少一些障礙
或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下就是帆起降落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木材，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。因為只有不確定的環(huán)境才能讓它學(xué)會堅強(qiáng)健康地成長。
雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路，雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！
鼓勵的作文600字 篇5
這個學(xué)期，我們班主任決定每次上語文課前，都要請一個同學(xué)來發(fā)表一下自己對今日新聞或?qū)δ臣碌目捶ā?/p>
其實這個“新政策”我并不是很贊成，但好在我學(xué)號靠后，暫時輪不到我。
但是，隨著時間慢慢地流逝，同學(xué)們一個接一個地完成了這次“小型演講”。眼看著我前面的幾個女生都講完了，我知道，噩夢要來了。
這可是班主任的'規(guī)定，想改都改不了。我只好在前一天晚上熬夜寫好稿子，經(jīng)過一次又一次的修改和打印，終于定稿了。當(dāng)我疲憊地下樓睡覺時，已經(jīng)是十一點(diǎn)多了。
我從未發(fā)現(xiàn)我這么不愛起床。
第二天早上我醒來時，真恨不得讓自己生一場大病，沒法去學(xué)校，可該來的終究還是會來。
我坐在教室里一遍又一遍地看著稿子，心里像有只兔子，不停地亂跑。終于，上課鈴響了起來，班主任走了進(jìn)來。
“同學(xué)們，今天我們來上第20課，請大家把書放開�！蔽以谛闹锌裥Σ恢梗汗±蠋熅尤煌浟�！真是天助我也！但，事實證明我又錯了�！敖裉燧喌秸l了來著？”唉，被迫無奈，我極不情愿地走上講臺，心里可謂是“十五個吊桶大水——七上八下”，特別緊張。
上了講臺，我遲遲沒有開口，目光突然和子賢對上了，她是我最好的朋友。她看到我之后，對著我笑了，對我做著口型：“加油，你是最棒的！”還對著我做了個鬼臉。
我突然很想笑，心里也沒那么緊張了，深吸了一口氣，開始背我原先寫好的稿子�？衫咸鞝斔坪跆貏e不照顧我，我背到一半居然忘詞了！啊啊啊，為什么！就在這一剎那，我又看到了子賢鼓勵的眼神。頓時，我又恢復(fù)了信心，繼續(xù)講了下去。
終于講完了，今天真的是多虧了子賢，多虧了你的鼓勵，在這里我要對她說一聲：謝謝你！這對于我來說，就是最棒的一份禮物。
鼓勵的作文600字 篇6
老師是一盞明燈，在人生的道路上照亮我們前行的路；老師是一位辛勤的園丁，為我們剪掉長歪了的樹枝；老師是一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。
我的語文老師很高，長得胖胖的。他有一雙炯炯有神的'的眼神和高高的鼻梁。自從升入初中以來，他就一直教我，我也已經(jīng)習(xí)慣了他的教學(xué)方式，如果升到初三換語文老師的話，我可能還會不習(xí)慣呢。
我清楚的記得，初一的時候進(jìn)行征文比賽。這時老師對我說：“你一定要好好寫，爭取獲獎，我相信你。”“我相信你”，這句話在我的腦海里出現(xiàn)了無數(shù)次，同時，這句話也成為了我寫作的動力。于是，我從審題、構(gòu)思、立意等方面進(jìn)行設(shè)計，寫完之后又上網(wǎng)搜集相關(guān)類似進(jìn)行比較，這樣前前后后共改了三次，一天早晨，媽媽笑著說，小堉，你在睡夢中還嚷著改呢。果然，我不負(fù)老師的期望，和班里的另一位同學(xué)同時獲獎。聽到這個消息，我非常高興，興奮了好幾天，當(dāng)我把這個消息告訴媽媽時，媽媽特意做了幾個小菜以示獎勵。真是蒼天不負(fù)有心人啊。
而初二時的一次競賽卻讓我刻骨銘心，那一次我卻驕傲了，寫的時候我心里在想：反正我能拿到獎，就算拿不到獎也能拿到名次。這次，我卻錯了，我不僅沒有拿到獎也沒有拿到名次。我的自信心一下子跌入谷底，我這是怎么了……這時老師并沒有批評我，而是輕輕對我說：“這次沒獲獎不要緊，要相信自己，不能驕傲啊�！蔽夷攸c(diǎn)點(diǎn)頭，并暗暗發(fā)誓：以后不管是比賽還是考試，我都要認(rèn)真對待，做到勝不驕敗不餒。
老師，你并沒有豪言壯語，而是用普普通通的一句話，給了我不竭的動力，我一定不忘記您的教誨，一如既往地前行。
鼓勵的作文600字 篇7
鼓勵是一盞明燈，讓我在黑暗里尋找前進(jìn)的道路;鼓勵是一團(tuán)烈火，燃燒我心中的失敗;鼓勵是五彩繽紛的煙花，那一幕幕是我，走向成功的道路。
去年暑假，我和家人一起去了武漢東湖游樂場，在那里，我們玩了許多娛樂項目，終于，一個令我害怕的項目出現(xiàn)了——水上挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功，還可以獲得神秘大獎。這個大獎我也不知道，除非挑戰(zhàn)成功，才能知道，我?guī)е闷婧涂謶值男睦碚业桨职�，爸爸給我買了票，然后我進(jìn)去，可是一張票只允許進(jìn)一個人，就是這樣，我只好硬著頭皮一個人進(jìn)去。爸爸在外面等我，我看了看自己的票，才發(fā)現(xiàn)我竟然是最后一個，我欣喜若狂差點(diǎn)叫起來，可是，再看看別的小朋友都有自己的爸爸和媽媽陪著�？墒俏覅s孤零零的一個人在這兒，我看了看爸爸，可爸爸卻離開了，不一會兒。他又回來了，手中還多出了一張票，哦原來爸爸是去買票了。爸爸進(jìn)來了，我一下?lián)湎虬职郑瑢Π职衷V說了我的害怕和緊張，爸爸卻說：“沒事，我陪著你!”
馬上就要到我了，我好緊張，74號，我發(fā)呆過后站了起來，走向挑戰(zhàn)臺，工作人員給我穿上安全服。我向著挑戰(zhàn)臺出發(fā)了，爸爸一直在后面鼓勵我。我向晃動的繩叔叔邁出了我的`第一步，繩叔叔好想明白了我的意思，一下子就停了。我慢慢地向前移動，可爸爸卻在后面著急地說：“大踏步走起來呀!”我嘗試著大踏步走起來，但是我一松腳繩叔叔就開始晃動，爸爸卻又在后面給我打氣加油：“你勇敢點(diǎn)，不要做個膽小的人!”我聽了開始鼓起勇氣走起來，終于完成了挑戰(zhàn)，獲得了神秘大獎——一個可愛的布娃娃。
鼓勵能引導(dǎo)一個人走向成功，只要你勇敢堅強(qiáng)，就能熬過黑暗，迎來光明。那一次，爸爸對我的鼓勵，我終身難忘。
鼓勵的作文600字 篇8
一個要想成功，就必須從老師，朋友，父母，以及他人溫暖的鼓勵汲取教訓(xùn)。這樣，你才能走向成功之路。一題記
一個人要怎樣獲得成功？我告訴你們“只要你努力，從父母，老師，他人溫暖的鼓勵中吸取教訓(xùn)，你就能獲得成功。”今天，為大家一下我克服困難的故事吧，待會大家可不要笑話我��！
初上補(bǔ)習(xí)班
記得，我上五年級時，因數(shù)學(xué)太差了，父母送我去芒市新村小巷里的私人補(bǔ)習(xí)班接受刑法，在這里，我認(rèn)識了一個好朋友，他是一個小胖子，個子矮矮的，有一雙烏黑的頭發(fā)，長著一雙圓圓的臉。他名字叫吳又泉。他經(jīng)常鼓勵我：“丁同學(xué)，加油！”我感受到這溫暖的鼓勵后，便決定努力學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)考試
在期未考試，我終于考了60分，我發(fā)現(xiàn)比上次進(jìn)步了，我感受到朋友的鼓勵有多么溫暖啊！
初到樂享教育
后來，因那里的環(huán)境不適應(yīng)，父母把我送到了另一個補(bǔ)習(xí)班，這個補(bǔ)習(xí)班名叫樂享教育。剛來這里時，我感到了周未的環(huán)境十分陌生，好像我離開了故鄉(xiāng)似的。
過了不久，我在這里結(jié)識了兩個朋友，她們一對姐妹倆。一個叫蔡可心，另一個叫蔡可妍。我們?nèi)说年P(guān)系可以說是知心好友了。
她倆鼓勵，讓我難忘。
記得，有一會月考，我十分慌張。這時，她們倆走過來，對我說：“丁同學(xué)，加油！”聽了她倆的.鼓勵后，我努力地復(fù)習(xí)起來，全力奮戰(zhàn)月考。
語文考試。大獲全勝
過了二天，語文考試成績已經(jīng)公布出來，我看到自己80分。便感到此時自己的心情，已經(jīng)無法用形容詞來形容了。我覺得朋友真是能讓人感到溫暖的東西啊！
離開樂享教育
我上六年級時，我有因這里的環(huán)境不適應(yīng)，所以，我有再次換到別的補(bǔ)習(xí)班。
吳又泉，蔡可心，蔡可妍，你們的鼓勵讓我感到了溫暖，所以，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們的。
鼓勵的作文600字 篇9
在失意中，總有那么一絲溫暖、一縷陽光、一陣細(xì)雨，一份無聲卻有聲的大愛伴你前行，那就是老師的鼓勵。
老師的鼓勵是寒夜里的溫暖。記得一年級時，我在期末考試中折了我的驕傲，數(shù)學(xué)71分，多么鮮明又諷刺的紅叉，多么冷酷又失意的分?jǐn)?shù)！同學(xué)們的歡呼、喜悅與我的無言分成了兩種色調(diào)：一種彩色繽紛，一種暗淡無光。我想不到自己的分?jǐn)?shù)會如此平凡！痛苦進(jìn)一步將所有的風(fēng)度撕碎。我記得，我摟著試卷，想象著媽媽會怎樣批評我。就在這時，翟老師來了，“怎么了”您問我。我仍是哽咽，眼淚止不住地流。您看到了我的試卷，恍然大悟：“沒事，以后加油。誰來接你？”我不說話，因為我被悲傷死死嗆住。可是，我的心已不再冷涼，以至于我對這寥寥數(shù)語，記憶猶新……
老師的鼓勵是前進(jìn)的動力。我認(rèn)真練字，其實多半是為了那一聲聲鼓勵。但我這人，并不是多么勤奮拼命，多么爭強(qiáng)好勝，我也有惰性。但是，老師的一句鼓勵，就會給我無盡的'動力。當(dāng)老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺上時，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到發(fā)完日記本，輕輕一翻，“優(yōu)上”！我內(nèi)心的喜悅溢于言表。就在這時，您又說道：這次日記，有兩個同學(xué)的書寫不僅沒有退步而且還進(jìn)步了，她們就是趙喬橋和楊稚鈺！”聽完，我的心樂開了花，感覺一切辛苦都是值得的、甘甜的！中午練字時，我一想到老師的鼓勵和肯定，練著練著，就笑了出來……
老師的鼓勵無聲勝似有聲。每次作業(yè)本發(fā)下來后，只要有評語，我都會認(rèn)認(rèn)真真地看好幾遍。老師的話語是那樣地激人奮進(jìn)�？匆槐�，就好像老師在與我面對面地進(jìn)行交談，再看一遍，我就會充滿無限的動力！
老師的鼓勵，讓我終生難忘！
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