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勵志作文

鼓勵作文600字

時間:2023-04-11 14:01:35 勵志作文 我要投稿
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鼓勵作文600字錦集7篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的鼓勵作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鼓勵作文600字錦集7篇

鼓勵作文600字 篇1

  初中三年帶給了我許多,讓我明白了許多道理,有老師、家人、同學的鼓勵,我變得更加堅強,勇敢。

  記得剛上初中,一切都是陌生的。我記得當時登記報名的時候,我緊張得一句話也說不出來,是老師鼓勵我要好好說不要緊張,相信我們以后師生關系會很好。老師這么一說我才鼓起勇氣說了下去。記得在上第一堂課的時候,我們一個一個地輪流回答問題,輪到我說時,我很緊張,不知道該如何是好,是老師對我說:“不要緊張,按照理解說下去,你會是最棒的。”我終于鼓起勇氣把想法說出來,老師說,我回答的'很好,我很開心,因為我有老師的鼓勵而變得自信。

  記得在初一時,我因為打破了同學一個墨水瓶而不知所措,當時一個同學就在面前,她也知道這瓶墨水不是我的。我該怎么辦?跟那個同學又不熟,第二天,那個同學就當作沒發(fā)生一樣,可我心里卻壓了一塊石頭,睡覺也不舒服,我給同桌打電話問怎么辦?她讓我鼓起勇氣道歉會沒有事的。

  第二天,我鼓起勇氣去給那個同學道歉,那個同學沒有責怪我,卻說:“墨水破了可以買!睆哪且院笪覀儌z成了親密無間的朋友。

  朋友的鼓勵,讓我學會了勇敢面對自己的錯誤,讓我在人生旅途中充滿快樂和自信。

  我從小喜歡書法,媽媽也希望我成為書法家,一直默默關心支持鼓勵著我,讓我有了前進的動力。

  為了鼓勵我,媽媽還經常給我講一個故事:一個年輕人一生碌碌無為,一天晚上他夢見了他成為一個白發(fā)蒼蒼的老人,醒來后,非常后悔,于是便奮發(fā)圖強了。就是因為媽媽的不斷鼓勵,讓我在學習書法路上充滿勇氣,讓我看到前方的光明。

  在我成長的路上,我學會了理解幫助和誠實,還有自信,這些都離不開老師和家長,同學的支持,因為我感受到了鼓勵的力量。

鼓勵作文600字 篇2

  在我的記憶里,爸爸媽媽總是有意無意地培養(yǎng)我的自立能力。尤其是爸爸,總是默默地鼓勵我,一個表情、一個動作、甚至一句簡短的話語都能讓我受到無限的啟發(fā),助我成長。

  記得那一次,爸爸給我買了一輛折疊自行車。剛剛買回家時,我就迫不及待地想學會騎車,禁不住我的一再央求,爸爸說:“這里胡同這么窄,怎么能練好呢?我們還是去森林公園吧!”話剛說完,我就高興地蹦了起來,并且連聲說:“好啊!好!我舉雙手贊成!”

  很快,我們一家人便來到了森林公園。到了公園里面,爸爸對我說:“這兒路平,人還少,先騎上試試,找找感覺!蓖瑫r,爸爸攥緊著拳頭,讓我加油。我便快速地上了車子,媽媽在后面要幫我扶著車子,爸爸說:“孩子都這么大了,我們家雨簫還用大人扶著?!”我騎著車子晃晃悠悠地往前走,剎那間,我一害怕,啪地一下子便摔了個跟頭。媽媽想把我扶起來,可爸爸不但不讓,還說:“不管遇到什么困難,都要自己去面對。再說這算什么困難呀?摔個跟頭還不自己起來?”

  聽到這里時我很生氣,豆大的'淚珠不爭氣地從眼睛里落了下來。當時我心想:“居然不讓媽媽過來扶我,如果換作你,摔了個大跟頭,你不疼嗎?你不想有人扶一把嗎?”我自己站起來后,把車子扶起來,又繼續(xù)學騎車子。結果我竟然掌握了平衡,能騎一段路了,爸爸微笑著看著我,我更來勁了越騎越愛騎,沒用半天功夫,我就學會了騎自行車。

  在回家的路上,我看了看爸爸,很顯然,爸爸平時嚴厲的臉上露出了一絲絲笑意,我也感到特別開心。

  現在想起來,爸爸是在暗暗地為我加油,給我鼓勵,爸爸這樣做是為我好,讓我從小養(yǎng)成自立、自強的好習慣。爸爸,我好想對您說一聲:“謝謝您!”

鼓勵作文600字 篇3

  老師的評語,如一股暖流,悄然流淌進我的心田;老師的評語,如花香,使我心花怒放;老師的評語,如春風,溫馨了狼藉的歲月。

  初一

  這時的我,剛走出稚嫩的小學,跨入五彩繽紛的初中,眼前不再是熟悉的面孔、溫馨的問候。

  我來到了一個大家庭,像一座大花園,有各種各樣的.花,雖習性不同,卻共同呼吸著一片藍天,友好地相處著。

  此時,我的字不能算漂亮,但也算規(guī)范。我最記得初中第一次交的語文作業(yè)是抄寫《春》這篇文章的生字詞。作業(yè)改好后發(fā)下來了,我得了良,此時的我有些灰心,但卻也不甘心。

  待到下一次交作業(yè)時,我得了優(yōu)。老師給我的評語是:“有進步,再接再厲。”看到評語,我別提有多高興。我覺得功夫不負有心人,上天還是眷顧我的。

  初二

  這時的我,變得比初一更繁忙,每天會有許多的作業(yè),時間比初一顯得更少。但每次,我的語文抄寫作業(yè)都是優(yōu),評語大多數為“好,真漂亮!”這些評語如同蜂蜜,為繁忙的心靈帶來一絲絲清甜;這些評語如同泉水,洗滌我內心的浮躁;這些評語,如同寒冬里的一朵臘梅,裝點著我單調的心靈世界。

  那時的我明白:有付出,或多或少是會有回報的。

  初三

  初三的來臨,使我感嘆——時間如白駒過隙!

  一轉眼,便快要走完了。從初一到初三,如同從此岸乘舟渡過彼岸;一轉眼,并要臨岸了。

  初三,是一個更為繁忙的季節(jié)。忙,像春里的花,繁茂紛紛,花團錦簇。而此時,每一次的語文作業(yè),您也不忘寫評語。每一次要求寫的作文,您也會認真的幫我審閱、批改,會認真的幫我分析:作文字數不夠,還是字跡潦草,亦或是語句不通順……這些批語,一直伴隨著我們成長,滋潤著我們的心靈。

  您的評語如沐浴春風,溫暖著我;十里春風都不及你的一句評語!

鼓勵作文600字 篇4

  一年一度的運動會又開始了,參加接力比賽報名正在進行。同學們爭著報名,里三層,外三層,把體育班長圍得嚴嚴實實的。報上了名的,像是已經得了冠軍似的,開心得不得了。我卻在后面猶豫不決。

  我也很想參加這次接力比賽,為班上爭光。在女生中,我是比較有實力的?墒,因為在上一次接力比賽時,腿子突然抽筋,影響了奔跑的速度。要不是因為我跑得太慢,我們班也不會是最后一名。同學們雖然沒有責備我,我卻慚愧死了。

  現在,我也特別想報名參加,一雪前恥。可是,我又怕比賽時再出現什么狀況,跑慢了拖累其他同學。所以,我遲遲沒有報名。

  眼看名額就要搶完了,我有點著急,十分矛盾。一位同學像是知道了我的心思,開口說道:“貝貝,你就去吧,不要害怕,你是有實力的,有你參加,保不準我們接力就會拿第一名呢!運動會,狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說,名額可不多了啊”。其他同學也七嘴八舌說起來!拔覀兿嘈拍!”“你能行!”……看著大家信任、鼓勵的目光,我咬咬牙,擠進人群,報了名。

  為了贏得這次比賽,我不僅每天練習跑步,還專門請教了體育老師,弄清了腿子抽筋的原因。

  日子一天天過去了,終于迎來了比賽的日子。接力比賽就要開始了,跑道周圍擠滿了人,都是來看比賽的。同學們都給我打氣。我暗暗下決心,這次一定要跑好,幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的'位置上,我認真地做著賽前的熱身準備,壓腿,調勻呼吸,有條不紊。

  “啪!”發(fā)令槍響起來了,我?guī)е瑢W們的鼓勵,我向前邁開了第一步。我腳下像踩著風,飛快地向前跑著,眨眼間,便把棒子順利地傳給了第二棒的同學。

  因為第一棒,將其他參賽隊甩開了不小的距離,在隊友們的繼續(xù)努力下,我們班終于奪得了第一名。

  帶著鼓勵出發(fā),我戰(zhàn)勝了自己,也戰(zhàn)勝了對手。站在領獎臺上,我驕傲地昂起頭,笑了!

鼓勵作文600字 篇5

  每個人的成長都會伴隨著鼓勵,可能是親人的鼓勵,可能是老師的鼓勵,學校的鼓勵等等。有時鼓勵還會伴隨著獎勵,讓我們奮發(fā)進取。

  我在小學四年級的時候,成績并不拔尖,但有一次,我在語文單元測驗的時候,從未上過90分的我,意外地考上了95分!這讓我欣喜若狂。在班會課的時候老師在講臺上說:“這次單元測驗進步最大的是——唐A,突破了90分!希望日后繼續(xù)努力!边@雖然只是一句普通得不能再普通的話。但就是這一句簡單得不能再簡單的話,卻讓我的成績在班上突飛猛進,這都歸功于老師對我的鼓勵。

  在我六年級小升初的時候,要面試,臨放學,老師對我們說:“要去面試的同學們,千萬不要在面試之前給自己增加壓力,要放松,在考試的時候,更要放輕松,不要緊張,盡力而為,祝愿要去面試的同學們取得理想的成績,要記住,盡力而為!”這句話我雖然已經聽過無數次了,老師卻不厭其煩地說,今天說一遍,下一次又復述,但這句話好像有一種力量,讓我信心倍增,終于,我拼了老命才獲得了就讀現在這個班級的資格。

  但是,現在,我上了初中了,不再是我那位令我感到尊敬的老師教了,沒有了她的指導,我的.成績如同瀑布,如同沒打開降落傘的跳傘員的下降的速度一樣,一直往下沖,最終沖到了底層——最后一名,在這人才濟濟的班級中,我突然發(fā)現我自己是多余的那一個,曾經閃過放棄的念頭,無論自己多么努力,多么賣力,我的成績卻如同石船一樣,紋絲不動。

  總覺得好像少了些什么?

  是什么呢?努力?自信?自強?還是不會理解?我腦子塞滿了一大串的問題,讓我無法自拔,誰能告訴我?

鼓勵作文600字 篇6

  晚上跳舞回家,以為妞妞睡覺了,誰知道妞妞在臥室叫我:“媽媽,我的博客密碼呢?我要做評論。”

  我和妞妞一起坐到電腦前,原來是要給“四棵柳下花盛開”的文章《認真的孩子最美麗》做評論。

  “媽媽,這是我們班的政治課,上的可好了,很多老師聽課,薛書記給我們記錄下來了,表揚我們班的!”妞妞興奮地說。

  可不,有文字,有照片,還有我家妞妞一張?zhí)貙懩兀⒆优d奮地指著自己的同學、老師給我介紹,然后認真地在文章后面推薦并做了評論:“謝謝老師對我們的夸獎,我們會繼續(xù)努力,展現綠園的'風采”。

  “媽媽,這節(jié)課還不是我們上的最好的政治課,我們還有一節(jié)課更好,我們政治老師專門夸我們呢,就在‘二月柳’的博客里!焙⒆优d致勃勃,勁頭不減。

  我們又走進了政治老師的博客,看到專門夸獎八一班孩子的文章,“媽媽,有一段是專門夸我的!”妞妞掩飾不住的自豪勁。文章里孩子老師對孩子們真誠的贊美和鼓勵讓我很感動。

  “媽媽,媽媽,還有好幾篇夸我們綠園的文章!”妞妞還是勁頭十足,“媽媽,我們班表現最優(yōu)秀了,我可是班長啊,下面我還得準備一節(jié)成長課的展示呢!剛查完資料,主題就是給自己照照鏡子。我來查一句話:夫以史為鏡,可以、、、做開場!

  “好了,妞,別興奮了,都十點二十了,趕緊休息,剩余的文章媽媽自己看!”我實在不想打斷孩子,可是明天不是還得早起嗎?

  妞妞是一個比較沉穩(wěn)的孩子,很多活動的主持、策劃都在她和幾個孩子一商議就成形了,面對鼓勵依然這么興奮,對下一次班里組織活動勁頭更足了。那么其他孩子呢,看到自己的班級,自己的照片,自己的名字,會不會更興奮呢?答案是肯定的,這就是鼓勵的力量!

  孩子成長在一個鼓勵的環(huán)境里,孩子的老師工作在一個向上成長的大環(huán)境里。這段時間有點繁忙急躁的我看著鼓勵給孩子的愉悅,心情突然舒展多了!

鼓勵作文600字 篇7

  那束束不同意味的目光,或猜疑,或信任,或信任,或鄙夷,或尊敬,或高傲,或卑微……它們是我們一貫用于審視世界的工具,也是我們生活的地方。在目光的鏡廊里,燈光開啟,最亮的光斑映在我的臉上。哦,那是一束鼓勵的目光!

  “孫老師那里讓你去一下!蓖瑢W說。我邁著輕快地步伐下樓,滿心以為是叫我送作業(yè)。推開辦公室的門,孫老師看見了我:“過來吧!庇X得氣氛與往常不對,我悄悄向辦公桌上瞥了一眼,心頭一緊,那試卷上赫然批著兩個紅色的數字“88”。孫老師看了看我,把試卷遞給我,說:“這次是怎么回事,你平時都是班級第一,而且還是語文課代表,怎么作文失分這么多?”我低著頭,盯著鞋帶看,她又換了和善的口氣和我交流,我的臉上慢慢綻開了笑容。離開辦公室時,我笑著回頭一看,孫老師默默地注視著我,那目光里傳達著鼓勵。

  自與老師談話之后,我有了源源不絕的動力,上課克制著講話的沖動,學習上也有了一股向上的沖勁。

  畢業(yè)考時,恰好是孫老師監(jiān)考我各科考試。遇到打結的`地方,我就抬頭看一眼孫老師,她似乎總微笑著望著我,使我有下筆的勇氣。功夫不負有心人,在我的努力和孫老師的鼓勵之下,我奪得總分排名全校第三的好成績。

  領取報告書時,孫老師沒有說一句話,只是笑著把凝聚我們兩個人心血的成績單遞給了我。從那純潔清澈的眼睛里,我讀出了贊許,然而埋在最深處的,是濃濃的鼓勵。

  啊,孫老師,您讓我怎樣感謝您?我愿用那一塊最精美的鏡子、最耀眼的燈光,在心中珍藏那束鼓勵的目光。

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