鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-04-13 18:26:22 勵(lì)志作文我要投稿

【精華】鼓勵(lì)作文匯總九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】鼓勵(lì)作文匯總九篇

鼓勵(lì)作文篇1

　　小草期待春風(fēng)的召喚，禾苗期待雨露的滋潤(rùn)，莊稼期待送爽的金風(fēng)，嚴(yán)冬期待雪花的光臨。走過(guò)人生四季，我的心中總有一個(gè)期待的聲音在回響：給我一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。

　　媽媽，您還記得我學(xué)踢足球的事嗎？當(dāng)時(shí)我還在上小學(xué)，成績(jī)也一般，但卻狂熱的.愛(ài)上了足球。每次體育課、課外活動(dòng)，還有周末做完作業(yè)，我都廢寢忘食的苦練足球技術(shù)，汗流浹背，磕破手腳也全不在乎�？墒�，您知道我踢足球后不但沒(méi)有鼓勵(lì)我，還打擊我說(shuō)：“你長(zhǎng)得那么胖，跑都跑不動(dòng)，還踢哪門子足球？再說(shuō)，中國(guó)足球踢得那么差，你就是進(jìn)了國(guó)家隊(duì)又能有個(gè)啥前途？”雖然我當(dāng)時(shí)并未理會(huì)，但心里卻受了不小的打擊，踢足球的熱情也沒(méi)有以前那么高了。到現(xiàn)在也踢得很一般，沒(méi)有成為校足球隊(duì)的主力。當(dāng)我看著以前的隊(duì)友一個(gè)個(gè)成為主力，代表市里參加省賽時(shí)，我的內(nèi)心充滿了失落和羨慕。媽媽，雖然我不一定能進(jìn)國(guó)家隊(duì)，但我喜愛(ài)足球，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，讓我變得更加勇敢，更有毅力，難道這些不更值得您給我一個(gè)鼓勵(lì)嗎？

　　妹妹，你還記不記得我每次唱歌時(shí)你嘲笑我的情形？我們兩個(gè)每次唱歌的時(shí)候你總仗著自己沒(méi)有到變聲期而嘲笑我，說(shuō)我的聲音難聽(tīng)到極點(diǎn)，像一頭老公牛在吼。還不讓我在家里唱歌。慢慢的，我都不敢在你面前開(kāi)口了。雖然我知道很多時(shí)候你嘲笑我是鬧著玩的，但哥哥心里是多么希望能得到你的鼓勵(lì)，那樣，我一定會(huì)克服自卑，放聲歌唱，說(shuō)不定，我們倆合作的歌聲會(huì)給家里帶來(lái)更多的快樂(lè)呢。

　　我一直在想，每個(gè)人都有失落的時(shí)候、灰心的時(shí)候，也會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，若果能給他一個(gè)鼓勵(lì)，他可能會(huì)信心大增，創(chuàng)造出讓人吃驚的成功，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

　　還記得在上學(xué)期，我和班上的一個(gè)“女漢子”發(fā)生了矛盾，她對(duì)我大打出手，還揚(yáng)言要找人揍我。我是一個(gè)不喜歡打架斗毆的男生，也有些軟弱，我就忍受了那一切。放學(xué)后，我心里非常難受。說(shuō)實(shí)話，我害怕了那個(gè)“女漢子”，更覺(jué)得一個(gè)男漢子被女孩子揍也太沒(méi)面子了。所以下午我死活也不去學(xué)校了，在媽媽的再三追問(wèn)下，我說(shuō)了實(shí)情，但我就是不想去學(xué)校了。這時(shí)，爸爸、媽媽、姨夫等親人都鼓勵(lì)我，讓我不要被一點(diǎn)小事嚇倒，要挺起胸膛做個(gè)頂天立地的男子漢。在他們的鼓勵(lì)和班主任的威逼下，我鼓起勇氣去了學(xué)�！，F(xiàn)在過(guò)了快一年，當(dāng)我再回想那件事，我發(fā)現(xiàn)正是他們的鼓勵(lì)讓我能夠有勇氣面對(duì)困難，克服心理障礙，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　時(shí)光流逝，我慢慢在長(zhǎng)大。我逐漸意識(shí)到，雖然我非�？释玫絼e人的鼓勵(lì)，但人不能一直活在別人的鼓勵(lì)中。當(dāng)沒(méi)有人鼓勵(lì)我的時(shí)候，我為什么不能自己給自己掌聲，自己給自己點(diǎn)贊呢？我堅(jiān)信一句詩(shī)說(shuō)的：“即便全世界的人都不看好你，你依然要做自己的王！”

鼓勵(lì)作文篇2

　　風(fēng)起，秋涼。

　　瑟瑟秋風(fēng)刮過(guò)，拍打著人們的面龐。一片片落葉打著轉(zhuǎn)，從我眼前掠過(guò)，飛旋，然后，漂泊著向遠(yuǎn)方漫無(wú)目的地奔跑。而我的心，也早已似那亂飛的落葉一般，久久不能平靜……

　　“我差點(diǎn)兒就考了前五十呢……”放學(xué)路上，旁邊一個(gè)經(jīng)過(guò)的同學(xué)說(shuō)道。我毫無(wú)表情，甚至假裝并未聽(tīng)見(jiàn)，滿心只想快快離開(kāi)。那時(shí)，心里其實(shí)已波濤洶涌，雷雨交加。

　　唉。我在心里嘆息。由于各科的考試成績(jī)都不是很好，甚至有些低，我被叫去和老師們“喝茶”。那天，老師們嚴(yán)肅的神情和略顯犀利的話一直腦海里揮之不去。心煩意亂。

　　課間，同學(xué)可能都沒(méi)注意到我吧？嗯，還好，我收拾著桌兜，動(dòng)作僵硬地將書(shū)本裝進(jìn)書(shū)包。周圍的喧嚷于我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)干系也沒(méi)有。我只是圍困在自己沒(méi)有光亮的世界里，禹禹前行，恍然間，小天蹦蹦跳跳地來(lái)到我旁邊，拿起我桌子上的卷子�！巴郏也履憧隙ㄊ侨嘧詈蟆彼€未說(shuō)完，就被我打斷了。我一把奪過(guò)他手中的卷子，臉上沒(méi)有表情，平靜地說(shuō)道：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我就是全班最后一名啊，滿意了？”他愣住了，旋即，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　此后，課間再?zèng)]有人找過(guò)我了。

　　我邁著沉重的步子，慢慢地走著。驀地，有人把我肩膀拍了一下。我轉(zhuǎn)過(guò)身，怔怔地看著你。只聽(tīng)你說(shuō)：“這次雖然考得不太理想，但沒(méi)關(guān)系的，下次肯定能考一個(gè)滿意的成績(jī)的。其實(shí)你這次作文還挺不錯(cuò)的呀，有進(jìn)步的�！�

　　你眉眼彎彎，朝著我莞爾地笑。陽(yáng)光斜斜地鋪灑開(kāi)來(lái)，打在你身上，顯得分外美好。我笑了，如汪洋般恣意、張揚(yáng)。霎時(shí)間，一股暖流從心底流出，暖了我分外寒冷的`四肢百骸，在充盈著絲絲寒意的空氣里嗅到了一絲喜悅。

　　難道我這么容易滿足，這么容易開(kāi)心的嗎？我心里想。原來(lái)，得到鼓勵(lì)竟也會(huì)有這樣的欣喜和滿足啊。是啊，在我需要的時(shí)候給我一個(gè)鼓勵(lì)，就好了。

　　之前的陰霾一掃而光，我小小的世界里又充斥著明媚的陽(yáng)光。風(fēng)還沒(méi)停，落葉也還在空中飛舞，但我的心，卻已歸于平靜。這一切，只是因?yàn)槟�，給了我一個(gè)鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文篇3

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，參加接力比賽報(bào)名正在進(jìn)行。同學(xué)們爭(zhēng)著報(bào)名，里三層，外三層，把體育班長(zhǎng)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。報(bào)上了名的，像是已經(jīng)得了冠軍似的，開(kāi)心得不得了。我卻在后面猶豫不決。

　　我也很想?yún)⒓舆@次接力比賽，為班上爭(zhēng)光。在女生中，我是比較有實(shí)力的�？墒�，因?yàn)樵谏弦淮谓恿Ρ荣悤r(shí)，腿子突然抽筋，影響了奔跑的速度。要不是因?yàn)槲遗艿锰�，我們班也不�?huì)是最后一名。同學(xué)們雖然沒(méi)有責(zé)備我，我卻慚愧死了。

　　現(xiàn)在，我也特別想報(bào)名參加，一雪前恥�？墒�，我又怕比賽時(shí)再出現(xiàn)什么狀況，跑慢了拖累其他同學(xué)。所以，我遲遲沒(méi)有報(bào)名。

　　眼看名額就要搶完了，我有點(diǎn)著急，十分矛盾。一位同學(xué)像是知道了我的心思，開(kāi)口說(shuō)道：“貝貝，你就去吧，不要害怕，你是有實(shí)力的，有你參加，保不準(zhǔn)我們接力就會(huì)拿第一名呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)，狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說(shuō)，名額可不多了啊”。其他同學(xué)也七嘴八舌說(shuō)起來(lái)。“我們相信你！”“你能行！”……看著大家信任、鼓勵(lì)的目光，我咬咬牙，擠進(jìn)人群，報(bào)了名。

　　為了贏得這次比賽，我不僅每天練習(xí)跑步，還專門請(qǐng)教了體育老師，弄清了腿子抽筋的原因。

　　日子一天天過(guò)去了，終于迎來(lái)了比賽的'日子。接力比賽就要開(kāi)始了，跑道周圍擠滿了人，都是來(lái)看比賽的。同學(xué)們都給我打氣。我暗暗下決心，這次一定要跑好，幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的位置上，我認(rèn)真地做著賽前的熱身準(zhǔn)備，壓腿，調(diào)勻呼吸，有條不紊。

　　“啪！”發(fā)令槍響起來(lái)了，我?guī)е瑢W(xué)們的鼓勵(lì)，我向前邁開(kāi)了第一步。我腳下像踩著風(fēng)，飛快地向前跑著，眨眼間，便把棒子順利地傳給了第二棒的同學(xué)。

　　因?yàn)榈谝话�，將其他參賽�?duì)甩開(kāi)了不小的距離，在隊(duì)友們的繼續(xù)努力下，我們班終于奪得了第一名。

　　帶著鼓勵(lì)出發(fā)，我戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了對(duì)手。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我驕傲地昂起頭，笑了！

鼓勵(lì)作文篇4

　　功夫不負(fù)有心人，鼓勵(lì)話題作文。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……

　　獲獎(jiǎng)以后的一切是同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥(niǎo)……

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……

　　打開(kāi)電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書(shū)法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——

　　“喂，你是……”

　　誰(shuí)說(shuō)“好事不出門，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，就連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談了話，狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……

　　又一次打開(kāi)電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰(shuí)？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完，電話就掛了。

　　哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的'小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫(xiě)下她的話，《一切盡在不言中》

　　簡(jiǎn)評(píng)：這篇作文行筆流暢，語(yǔ)言清新，段落短小，給人以“體態(tài)美”的感受。審題準(zhǔn)確到位，將鼓勵(lì)理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。構(gòu)思上突出了我在得獎(jiǎng)前后的心理變化過(guò)程，波折起伏，富有層次感，結(jié)尾較為含蓄，精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套。

鼓勵(lì)作文篇5

　　鼓勵(lì)是一種希望。弗勞倫斯查德威克因?yàn)闆](méi)有了希望的牽引，在最后的時(shí)刻沒(méi)有給自己以鼓勵(lì)。以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能破世界記錄�！靶邪倮镎甙刖攀�，此言不虛，它告訴我們?cè)绞亲詈髸r(shí)刻越要堅(jiān)持，越要對(duì)自己充滿希望也就是鼓勵(lì)自己。

　　鼓勵(lì)是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷斗志地面對(duì)困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵(lì)自己。樊高不就是在經(jīng)歷過(guò)許多人的嘲笑之后而畫(huà)畫(huà)的'嗎？他那時(shí)畫(huà)畫(huà)就是不斷鼓勵(lì)自己，給自己以斗志。最終成為世界著名的大畫(huà)家。

　　鼓勵(lì)也是獲得成功的原動(dòng)力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其實(shí)，成功就在不遠(yuǎn)處，只是在最后的時(shí)刻你需要鼓勵(lì)一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會(huì)與你擦肩而過(guò)了。

　　朋友，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都鼓勵(lì)自己吧！給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì)獲得成功。人生需要不斷鼓勵(lì)自己。

鼓勵(lì)作文篇6

　　當(dāng)我碰到困難，灰心氣餒時(shí)，是她鼓勵(lì)的話給了我信心，給了我力量，給了我希望！

　　她，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，一張櫻桃紅的嘴巴能說(shuō)會(huì)道……

　　記得有一次，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——手抄報(bào)。我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)手抄報(bào)，怎么辦？我心急如焚。過(guò)了一會(huì)兒，我仍然沒(méi)有想到怎么做，就去問(wèn)鄰居家的堂姐。發(fā)現(xiàn)她也在做手抄報(bào)，我立即跑過(guò)去問(wèn)：“手抄報(bào)該怎么做？在上面寫(xiě)些什么好？畫(huà)些什么好？”可是，她卻不耐煩地說(shuō)：“你煩不煩呀？我還要做呢，哪有閑工夫教你。”我非常失望，跑回家打電話給她到我家來(lái)。

　　她到我家來(lái)對(duì)我說(shuō)的`第一句話不是：“讓我到你家來(lái)干嘛呀，不在電話里說(shuō)清楚�！倍牵骸霸趺戳�？有什么難題不會(huì)嗎？讓我來(lái)教你吧！”此時(shí)此刻的我感動(dòng)的熱淚盈眶……

　　也許在你們眼里這句話算不了什么，但在我眼里她的這句話給了我信心，力量，希望！

　　事后，我發(fā)自真心的對(duì)她說(shuō)：“劉備得到諸葛亮像魚(yú)兒得到水一樣，我得到你的幫助像在茫茫的大沙漠中找到了水源一樣！”

　　她就是我的表姐——祝雨潔。

鼓勵(lì)作文篇7

　　初三，考試就是家常便飯。一次次的練兵會(huì)遭遇一次次的挫折和失敗，會(huì)經(jīng)歷一次次的磨練。只有愈挫愈奮，才能笑到最后，才能取得中考的最后勝利。因?yàn)�，鼓�?lì)一直都在……

　　那天下午，天空下起了小雨，教室有一些暗，雨越下越大，打在窗戶上，噼里啪啦的。突然，一張成績(jī)單被送進(jìn)教室里。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后爭(zhēng)著想要看到自己的成績(jī)，而我呆呆地坐在那里，其實(shí)內(nèi)心也很激動(dòng)，也想擁上去，但排名所帶來(lái)的恐懼感讓我在那一刻靜止了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴了我的名次，我聽(tīng)到后變得沮喪，感覺(jué)教室更暗了，因?yàn)檫@次考試退步了，退步就說(shuō)明這次考試失敗了。我的腦子了變得一片空白，只能想出我的一個(gè)個(gè)“下場(chǎng)”。這時(shí)，老師從辦公室走出來(lái)，在教室里就能聽(tīng)到辦公室門“砰”的一聲被關(guān)上了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后，放下成績(jī)單迅速回到座位。老師瀏覽了一下成績(jī)單，開(kāi)始找同學(xué)們談話了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)被叫到辦公室，也不知道發(fā)生了什么事情。我靜下來(lái)心準(zhǔn)備接受訓(xùn)誡。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，已經(jīng)輪到我了。一聲“報(bào)告”后，我進(jìn)入了辦公室，但老師的做法讓我出乎意料。老師分析過(guò)我的.成績(jī)后對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗和挫折不可怕，但你要學(xué)會(huì)把它們變成你的動(dòng)力。一定要記住，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。只要你努力奮斗，我相信你一定能在中考取得好的成績(jī)”。老師這一番話讓我很驚訝，也有很深的感觸。之后，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，老師的鼓勵(lì)就回響在耳邊，久久，久久……

　　道路雖長(zhǎng)，挫折也多，但我不怕，因?yàn)槲矣浿蠋煹钠诖徒陶d：永不退色的鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)作文篇8

　　在日常生活中，我和同學(xué)之間、老師之間發(fā)生過(guò)許多難忘的事，其中有一件事讓我印象深刻，因?yàn)槲覐闹惺艿搅斯膭?lì)。

　　我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃似的小嘴。

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)善于鼓勵(lì)別人的人。記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師在講試卷，我們一邊聽(tīng)著語(yǔ)文老師講試卷，一邊改正寫(xiě)錯(cuò)了的地方。就在講第二題用“將心比心”和另一個(gè)詞語(yǔ)造句的時(shí)候，語(yǔ)文老師問(wèn)道：“第二題你們誰(shuí)會(huì)做？”有很多同學(xué)都在舉手，他們還說(shuō)：“我會(huì)，我會(huì)！”可是也有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有舉手，其中就包括我。也許是語(yǔ)文老師看到我很緊張吧，在這一大片同學(xué)中偏偏選中了我。

　　我慢慢悠悠地站了起來(lái)，照著試卷上的`答案念了出來(lái)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“那將心比心怎么造句呢？不是兩個(gè)詞語(yǔ)都要造句嗎？”這時(shí)，我才意識(shí)到我寫(xiě)錯(cuò)了，原來(lái)要用兩個(gè)詞語(yǔ)，我心想：完了，完了，這次肯定要被語(yǔ)文老師批評(píng)了。可是，事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，語(yǔ)文老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“是不是沒(méi)認(rèn)真看題，寫(xiě)錯(cuò)了呀？沒(méi)關(guān)系，下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了�！�

　　我下定決心，下一題一定要答對(duì)，為了彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，到了下一題的時(shí)候，語(yǔ)文老師又問(wèn)誰(shuí)會(huì)做這一題，我把手高高的舉起來(lái)，語(yǔ)文老師叫到了我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你這次一定可以答對(duì)的，不要緊張，慢慢來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，我的心平靜了下來(lái)，我把這道題的正確答案說(shuō)了出來(lái)，老師伸出來(lái)大拇指。

　　這次，我受到了鼓勵(lì)，它讓我敢于面對(duì)困難。

鼓勵(lì)作文篇9

　　在成長(zhǎng)的歷程中，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，有鼓勵(lì)也有批評(píng)。在我的學(xué)習(xí)生活中，師長(zhǎng)同學(xué)的批評(píng)能讓我改正錯(cuò)誤，調(diào)整自己的言行，走向成功。同時(shí)，師長(zhǎng)同學(xué)的鼓勵(lì)也給了我無(wú)窮的力量，使我跨越道道難關(guān)，戰(zhàn)勝重重困難。

　　我是個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞并不發(fā)達(dá)的男孩，但我卻非常喜愛(ài)體育活動(dòng)，對(duì)足球更是情有獨(dú)鐘。但是我的球技并不如人意，有時(shí)，我會(huì)因此而自卑。但那次踢球時(shí)同學(xué)的一句鼓勵(lì)的話給予了我巨大的力量，令我記憶猶新。

　　那次我被分到和XXX一個(gè)隊(duì)。他是我們班的足球健將，技術(shù)是數(shù)一數(shù)二的，一開(kāi)始，我被安排作后衛(wèi)。

　　開(kāi)場(chǎng)沒(méi)多久，對(duì)方的一名前鋒便獨(dú)自一人將球帶到了禁區(qū)。我急忙上前阻截。我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，奮力用腳一踢，可球踢飛了。雖然攔截成功，但不幸的是，由于腳下的力量太大，球飛出了邊線，為對(duì)方創(chuàng)造了一個(gè)手拋球的機(jī)會(huì)。

　　旁邊一個(gè)隊(duì)員責(zé)備道：“你會(huì)踢嗎？你在干嘛！白白送人一個(gè)邊線球。”我聽(tīng)了心里很不是滋味，但自己的球技的確不過(guò)關(guān)，也只能忍氣吞聲了。

　　這時(shí)，XXX笑著跑到我跟前說(shuō)：“干得好你防住了他們的進(jìn)攻，真不錯(cuò)！”剛剛泄氣的我，聽(tīng)了這話我心里舒坦多了。我重新振作，一定要表現(xiàn)得好點(diǎn) 給他們看看，我沒(méi)他們想像中的那么差勁！

　　沒(méi)過(guò)多久，對(duì)方又發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻，而留守在后防線的只有我和守門員，我不顧一切地沖了上去，這次我吸取教訓(xùn)，沒(méi)用很大的力氣，而是用腳輕輕一拔，將球拔到一旁，人再緊跟了上去，把球搶到了手。然后帶球向前跑了一段距離，輕松地把球傳給了上來(lái)接應(yīng)的.隊(duì)友。

　　沒(méi)想到正是我的出色地?fù)屒騻髑蚴刮覀冴?duì)進(jìn)了一球。

　　進(jìn)球后，XXX又跑過(guò)來(lái)向我擊掌祝賀“干得漂亮”。我的信心倍增，在我和隊(duì)友的嚴(yán)密配合下，終于將這一勝利成果保持到了最后，贏得了比賽的勝利。一句短短的鼓勵(lì)，讓我這個(gè)在球技不高隊(duì)員在足球場(chǎng)上充分表現(xiàn)，最后贏得了其他隊(duì)員的稱贊，可見(jiàn)鼓勁的力量有多大啊。

　　朋友們，請(qǐng)不要吝嗇你們的鼓勵(lì)，一瞥目光、一句話語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩。都能燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。

　　毫不猶豫地送上鼓勵(lì)吧！我需要鼓勵(lì)，你需要鼓勵(lì)，他需要鼓勵(lì)，大家都需要鼓勵(lì)。

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