【精華】鼓勵作文匯總九篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵作文 篇1
小草期待春風的召喚，禾苗期待雨露的滋潤，莊稼期待送爽的金風，嚴冬期待雪花的光臨。走過人生四季，我的心中總有一個期待的聲音在回響：給我一個鼓勵，一個鼓勵就夠了。
媽媽，您還記得我學踢足球的事嗎？當時我還在上小學，成績也一般，但卻狂熱的.愛上了足球。每次體育課、課外活動，還有周末做完作業(yè)，我都廢寢忘食的苦練足球技術，汗流浹背，磕破手腳也全不在乎�？墒�，您知道我踢足球后不但沒有鼓勵我，還打擊我說：“你長得那么胖，跑都跑不動，還踢哪門子足球？再說，中國足球踢得那么差，你就是進了國家隊又能有個啥前途？”雖然我當時并未理會，但心里卻受了不小的打擊，踢足球的熱情也沒有以前那么高了。到現(xiàn)在也踢得很一般，沒有成為校足球隊的主力。當我看著以前的隊友一個個成為主力，代表市里參加省賽時，我的內(nèi)心充滿了失落和羨慕。媽媽，雖然我不一定能進國家隊，但我喜愛足球，它帶給了我無窮的快樂，讓我變得更加勇敢，更有毅力，難道這些不更值得您給我一個鼓勵嗎？
妹妹，你還記不記得我每次唱歌時你嘲笑我的情形？我們兩個每次唱歌的時候你總仗著自己沒有到變聲期而嘲笑我，說我的聲音難聽到極點，像一頭老公牛在吼。還不讓我在家里唱歌。慢慢的，我都不敢在你面前開口了。雖然我知道很多時候你嘲笑我是鬧著玩的，但哥哥心里是多么希望能得到你的鼓勵，那樣，我一定會克服自卑，放聲歌唱，說不定，我們倆合作的歌聲會給家里帶來更多的快樂呢。
我一直在想，每個人都有失落的時候、灰心的時候，也會面臨許多困難和挑戰(zhàn)。這個時候，若果能給他一個鼓勵，他可能會信心大增，創(chuàng)造出讓人吃驚的成功，成為一個更優(yōu)秀的人。
還記得在上學期，我和班上的一個“女漢子”發(fā)生了矛盾，她對我大打出手，還揚言要找人揍我。我是一個不喜歡打架斗毆的男生，也有些軟弱，我就忍受了那一切。放學后，我心里非常難受。說實話，我害怕了那個“女漢子”，更覺得一個男漢子被女孩子揍也太沒面子了。所以下午我死活也不去學校了，在媽媽的再三追問下，我說了實情，但我就是不想去學校了。這時，爸爸、媽媽、姨夫等親人都鼓勵我，讓我不要被一點小事嚇倒，要挺起胸膛做個頂天立地的男子漢。在他們的鼓勵和班主任的威逼下，我鼓起勇氣去了學�！，F(xiàn)在過了快一年，當我再回想那件事，我發(fā)現(xiàn)正是他們的鼓勵讓我能夠有勇氣面對困難，克服心理障礙，變得勇敢堅強。
時光流逝，我慢慢在長大。我逐漸意識到，雖然我非�？释玫絼e人的鼓勵，但人不能一直活在別人的鼓勵中。當沒有人鼓勵我的時候，我為什么不能自己給自己掌聲，自己給自己點贊呢？我堅信一句詩說的：“即便全世界的人都不看好你，你依然要做自己的王！”
鼓勵作文 篇2
風起，秋涼。
瑟瑟秋風刮過，拍打著人們的面龐。一片片落葉打著轉(zhuǎn)，從我眼前掠過，飛旋，然后，漂泊著向遠方漫無目的地奔跑。而我的心，也早已似那亂飛的落葉一般，久久不能平靜……
“我差點兒就考了前五十呢……”放學路上，旁邊一個經(jīng)過的同學說道。我毫無表情，甚至假裝并未聽見，滿心只想快快離開。那時，心里其實已波濤洶涌，雷雨交加。
唉。我在心里嘆息。由于各科的考試成績都不是很好，甚至有些低，我被叫去和老師們“喝茶”。那天，老師們嚴肅的神情和略顯犀利的話一直腦海里揮之不去。心煩意亂。
課間，同學可能都沒注意到我吧？嗯，還好，我收拾著桌兜，動作僵硬地將書本裝進書包。周圍的喧嚷于我來說，一點干系也沒有。我只是圍困在自己沒有光亮的世界里，禹禹前行，恍然間，小天蹦蹦跳跳地來到我旁邊，拿起我桌子上的卷子�！巴郏也履憧隙ㄊ侨嘧詈蟆彼�未說完，就被我打斷了。我一把奪過他手中的卷子，臉上沒有表情，平靜地說道：“你說的沒錯，我就是全班最后一名啊，滿意了？”他愣住了，旋即，轉(zhuǎn)身離開。
此后，課間再沒有人找過我了。
我邁著沉重的步子，慢慢地走著。驀地，有人把我肩膀拍了一下。我轉(zhuǎn)過身，怔怔地看著你。只聽你說：“這次雖然考得不太理想，但沒關系的，下次肯定能考一個滿意的成績的。其實你這次作文還挺不錯的呀，有進步的�！�
你眉眼彎彎，朝著我莞爾地笑。陽光斜斜地鋪灑開來，打在你身上，顯得分外美好。我笑了，如汪洋般恣意、張揚。霎時間，一股暖流從心底流出，暖了我分外寒冷的`四肢百骸，在充盈著絲絲寒意的空氣里嗅到了一絲喜悅。
難道我這么容易滿足，這么容易開心的嗎？我心里想。原來，得到鼓勵竟也會有這樣的欣喜和滿足啊。是啊，在我需要的時候給我一個鼓勵，就好了。
之前的陰霾一掃而光，我小小的世界里又充斥著明媚的陽光。風還沒停，落葉也還在空中飛舞，但我的心，卻已歸于平靜。這一切，只是因為你，給了我一個鼓勵。
鼓勵作文 篇3
一年一度的運動會又開始了，參加接力比賽報名正在進行。同學們爭著報名，里三層，外三層，把體育班長圍得嚴嚴實實的。報上了名的，像是已經(jīng)得了冠軍似的，開心得不得了。我卻在后面猶豫不決。
我也很想?yún)⒓舆@次接力比賽，為班上爭光。在女生中，我是比較有實力的。可是，因為在上一次接力比賽時，腿子突然抽筋，影響了奔跑的速度。要不是因為我跑得太慢，我們班也不會是最后一名。同學們雖然沒有責備我，我卻慚愧死了。
現(xiàn)在，我也特別想報名參加，一雪前恥�？墒�，我又怕比賽時再出現(xiàn)什么狀況，跑慢了拖累其他同學。所以，我遲遲沒有報名。
眼看名額就要搶完了，我有點著急，十分矛盾。一位同學像是知道了我的心思，開口說道：“貝貝，你就去吧，不要害怕，你是有實力的，有你參加，保不準我們接力就會拿第一名呢！運動會，狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說，名額可不多了啊”。其他同學也七嘴八舌說起來�！拔覀兿嘈拍�！”“你能行！”……看著大家信任、鼓勵的目光，我咬咬牙，擠進人群，報了名。
為了贏得這次比賽，我不僅每天練習跑步，還專門請教了體育老師，弄清了腿子抽筋的原因。
日子一天天過去了，終于迎來了比賽的'日子。接力比賽就要開始了，跑道周圍擠滿了人，都是來看比賽的。同學們都給我打氣。我暗暗下決心，這次一定要跑好，幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的位置上，我認真地做著賽前的熱身準備，壓腿，調(diào)勻呼吸，有條不紊。
“啪！”發(fā)令槍響起來了，我?guī)е瑢W們的鼓勵，我向前邁開了第一步。我腳下像踩著風，飛快地向前跑著，眨眼間，便把棒子順利地傳給了第二棒的同學。
因為第一棒，將其他參賽隊甩開了不小的距離，在隊友們的繼續(xù)努力下，我們班終于奪得了第一名。
帶著鼓勵出發(fā)，我戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了對手。站在領獎臺上，我驕傲地昂起頭，笑了！
鼓勵作文 篇4
功夫不負有心人，鼓勵話題作文。我終于在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……
獲獎以后的一切是同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……
打開電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——
“喂，你是……”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業(yè)也是應付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的'小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》
簡評：這篇作文行筆流暢，語言清新，段落短小，給人以“體態(tài)美”的感受。審題準確到位，將鼓勵理解為朋友電話中一兩句慰藉、關心和鼓勵的話語。構思上突出了我在得獎前后的心理變化過程，波折起伏，富有層次感，結(jié)尾較為含蓄，精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套。
鼓勵作文 篇5
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯查德威克因為沒有了希望的牽引，在最后的時刻沒有給自己以鼓勵。以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能破世界記錄�！靶邪倮镎甙刖攀保搜圆惶�，它告訴我們越是最后時刻越要堅持，越要對自己充滿希望也就是鼓勵自己。
鼓勵是一種斗志。當人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。樊高不就是在經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的'嗎？他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以斗志。最終成為世界著名的大畫家。
鼓勵也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其實，成功就在不遠處，只是在最后的時刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會與你擦肩而過了。
朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。
鼓勵作文 篇6
當我碰到困難，灰心氣餒時，是她鼓勵的話給了我信心，給了我力量，給了我希望！
她，一頭烏黑光亮的長發(fā)，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，一張櫻桃紅的嘴巴能說會道……
記得有一次，老師布置了一項特殊的作業(yè)——手抄報。我從來沒有做過手抄報，怎么辦？我心急如焚。過了一會兒，我仍然沒有想到怎么做，就去問鄰居家的堂姐。發(fā)現(xiàn)她也在做手抄報，我立即跑過去問：“手抄報該怎么做？在上面寫些什么好？畫些什么好？”可是，她卻不耐煩地說：“你煩不煩呀？我還要做呢，哪有閑工夫教你�！蔽曳浅Ｊ芑丶掖螂娫捊o她到我家來。
她到我家來對我說的`第一句話不是：“讓我到你家來干嘛呀，不在電話里說清楚。”而是：“怎么了？ 有什么難題不會嗎？讓我來教你吧！”此時此刻的我感動的熱淚盈眶……
也許在你們眼里這句話算不了什么，但在我眼里她的這句話給了我信心，力量，希望！
事后，我發(fā)自真心的對她說：“劉備得到諸葛亮像魚兒得到水一樣，我得到你的幫助像在茫茫的大沙漠中找到了水源一樣！”
她就是我的表姐——祝雨潔。
鼓勵作文 篇7
初三，考試就是家常便飯。一次次的練兵會遭遇一次次的挫折和失敗，會經(jīng)歷一次次的磨練。只有愈挫愈奮，才能笑到最后，才能取得中考的最后勝利。因為，鼓勵一直都在……
那天下午，天空下起了小雨，教室有一些暗，雨越下越大，打在窗戶上，噼里啪啦的。突然，一張成績單被送進教室里。同學們發(fā)現(xiàn)后爭著想要看到自己的成績，而我呆呆地坐在那里，其實內(nèi)心也很激動，也想擁上去，但排名所帶來的恐懼感讓我在那一刻靜止了。這時，一個同學跑過來告訴了我的名次，我聽到后變得沮喪，感覺教室更暗了，因為這次考試退步了，退步就說明這次考試失敗了。我的腦子了變得一片空白，只能想出我的一個個“下場”。這時，老師從辦公室走出來，在教室里就能聽到辦公室門“砰”的一聲被關上了，同學們發(fā)現(xiàn)后，放下成績單迅速回到座位。老師瀏覽了一下成績單，開始找同學們談話了。
同學們一個個被叫到辦公室，也不知道發(fā)生了什么事情。我靜下來心準備接受訓誡。時間一分一秒過去了，已經(jīng)輪到我了。一聲“報告”后，我進入了辦公室，但老師的做法讓我出乎意料。老師分析過我的.成績后對我說：“失敗是成功之母，失敗和挫折不可怕，但你要學會把它們變成你的動力。一定要記住，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。只要你努力奮斗，我相信你一定能在中考取得好的成績”。老師這一番話讓我很驚訝，也有很深的感觸。之后，每當我遇到挫折時，老師的鼓勵就回響在耳邊，久久，久久……
道路雖長，挫折也多，但我不怕，因為我記著老師的期待和教誨：永不退色的鼓勵！
鼓勵作文 篇8
在日常生活中，我和同學之間、老師之間發(fā)生過許多難忘的事，其中有一件事讓我印象深刻，因為我從中受到了鼓勵。
我有一個語文老師，她有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃似的小嘴。
我的語文老師是一個善于鼓勵別人的人。記得有一次上語文課的時候，語文老師在講試卷，我們一邊聽著語文老師講試卷，一邊改正寫錯了的地方。就在講第二題用“將心比心”和另一個詞語造句的時候，語文老師問道：“第二題你們誰會做？”有很多同學都在舉手，他們還說：“我會，我會！”可是也有少數(shù)同學沒有舉手，其中就包括我。也許是語文老師看到我很緊張吧，在這一大片同學中偏偏選中了我。
我慢慢悠悠地站了起來，照著試卷上的`答案念了出來，語文老師說：“那將心比心怎么造句呢？不是兩個詞語都要造句嗎？”這時，我才意識到我寫錯了，原來要用兩個詞語，我心想：完了，完了，這次肯定要被語文老師批評了。可是，事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，語文老師竟然沒有批評我，而是對我說：“是不是沒認真看題，寫錯了呀？沒關系，下次再認真一點就好了。”
我下定決心，下一題一定要答對，為了彌補我的錯誤，到了下一題的時候，語文老師又問誰會做這一題，我把手高高的舉起來，語文老師叫到了我，還鼓勵我說：“加油，你這次一定可以答對的，不要緊張，慢慢來。”經(jīng)過語文老師的鼓勵，我的心平靜了下來，我把這道題的正確答案說了出來，老師伸出來大拇指。
這次，我受到了鼓勵，它讓我敢于面對困難。
鼓勵作文 篇9
在成長的歷程中，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，有鼓勵也有批評。 在我的學習生活中，師長同學的批評能讓我改正錯誤，調(diào)整自己的言行，走向成功。同時，師長同學的鼓勵也給了我無窮的力量，使我跨越道道難關，戰(zhàn)勝重重困難。
我是個運動細胞并不發(fā)達的男孩，但我卻非常喜愛體育活動，對足球更是情有獨鐘。但是我的球技并不如人意，有時，我會因此而自卑。但那次踢球時同學的一句鼓勵的話給予了我巨大的力量，令我記憶猶新。
那次我被分到和XXX一個隊。他是我們班的足球健將，技術是數(shù)一數(shù)二的，一開始，我被安排作后衛(wèi)。
開場沒多久，對方的一名前鋒便獨自一人將球帶到了禁區(qū)。我急忙上前阻截。我看準機會，奮力用腳一踢，可球踢飛了。雖然攔截成功，但不幸的是，由于腳下的力量太大，球飛出了邊線，為對方創(chuàng)造了一個手拋球的機會。
旁邊一個隊員責備道：“你會踢嗎？你在干嘛！白白送人一個邊線球�！蔽衣犃诵睦锖懿皇亲涛叮约旱那蚣嫉拇_不過關，也只能忍氣吞聲了。
這時，XXX笑著跑到我跟前說：“干得好你防住了他們的進攻，真不錯！”剛剛泄氣的我，聽了這話我心里舒坦多了。我重新振作，一定要表現(xiàn)得好點 給他們看看，我沒他們想像中的那么差勁！
沒過多久，對方又發(fā)動了一次進攻，而留守在后防線的只有我和守門員，我不顧一切地沖了上去，這次我吸取教訓，沒用很大的力氣，而是用腳輕輕一拔，將球拔到一旁，人再緊跟了上去，把球搶到了手。然后帶球向前跑了一段距離，輕松地把球傳給了上來接應的.隊友。
沒想到正是我的出色地搶球傳球使我們隊進了一球。
進球后，XXX又跑過來向我擊掌祝賀“干得漂亮”。我的信心倍增，在我和隊友的嚴密配合下，終于將這一勝利成果保持到了最后，贏得了比賽的勝利。 一句短短的鼓勵，讓我這個在球技不高隊員在足球場上充分表現(xiàn)，最后贏得了其他隊員的稱贊，可見鼓勁的力量有多大啊。
朋友們，請不要吝嗇你們的鼓勵，一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩。都能燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。
毫不猶豫地送上鼓勵吧！我需要鼓勵，你需要鼓勵，他需要鼓勵，大家都需要鼓勵。
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