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實用的鼓勵作文錦集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的鼓勵作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文 篇1
精選作文:因為有了我(450字)作文 因為有了我 張仕林 因為有了我,爸爸媽媽之間的矛盾才能化解。 那一天,爸爸媽媽因為一件小事而大吵起來,
吵完了誰也不理誰,所以那幾天家里非常冷清,我不斷給他們講笑話,可是仍然無濟(jì)于事。 我悶悶不樂地走在放學(xué)回家的路上,想出了一個好辦法。爸爸最愛吃荷包蛋了,我覺得自己做不出來,就用自己攢的私房錢買了幾個荷包蛋。 爸爸一開門,我正在寫作業(yè),他看見了荷包蛋,就問我:“這是誰買的?”我說:“媽媽唄,除了她,誰還那么愛你呀,都快羨慕死我了!”爸爸就開始吃了,我在那里偷笑。 見爸爸又上班去時,我偷偷地拿起筆和紙,仿照爸爸的'字跡寫了一份道歉條,放在最顯眼的地方,看了又看,我的心快提到嗓子眼了,幸好沒發(fā)現(xiàn)什么。 爸爸回來了,媽媽從房間里出來,異口同聲地說:“那天,對不起!”媽媽驚奇地說:“你不是給我寫道歉條了嗎?”爸爸也驚奇地說:“沒有。俊彼麄兛粗,我笑出了聲。媽媽大聲說:“張仕林,你這個調(diào)皮鬼!”哈哈! 因為有我,家里變得更和睦,更美滿。 指導(dǎo)教師 崔梅茹
這就是我喜歡的一件衣服。
鼓勵作文 篇2
“同學(xué)們,現(xiàn)在發(fā)試卷!痹咀诮淌依锏奈艺椭^,用一只手的手指頭摳著另一只手的手掌心,卻被我們班的數(shù)學(xué)老師何老師的一句話給嚇住了。我很慌忙地抬起頭,臉上布滿了汗珠,目光凝視著小組長。終于,小組長走到了我面前,他把他手中一張寫有我名字的試卷放到了我的桌面上,我的`目光馬上轉(zhuǎn)移到了我試卷的左上角,天哪,66分!這是我人生中考得最差的一次,這個消息猶如晴天霹靂,霹在了我心頭。
放學(xué)了,跟老師說完再見,我就一路哭著跑回家去;氐郊遥瑡寢屨f:“小琪,快來……”,話還沒說完,我就跑進(jìn)房間,房門被我“啪”地一聲關(guān)上了。飯好了,媽媽到我房間門口敲門叫我吃飯,過了許久,我都沒有出聲,媽媽就打電話給何老師問:“今天在學(xué)校發(fā)生了什么?”媽媽了解事情后,就拿了我房間的鑰匙,把我房間的門給開了,媽媽看我眼睛都哭腫了,用手擦了擦我的眼淚,對我說:“孩子,事情我都知道了,考試考不好,下次再努力就好了呀!”我哭得太久了,說話很吃力,我一個字一個字地說:“我,知,道,這,一,單,元,我,掌,握,地,不,好,可,是,我,已,經(jīng),很,努,力,了!蔽彝nD了一會兒,終于把氣緩了過來說:“我這一單元考不好,我怕成績就從這跌下去,一落千丈,再也考不好了!眿寢屆业念^說:“怎么會呢!只要你再繼續(xù)努力,你就一定會考好的!”我終于穩(wěn)定了情緒,聽了媽媽的話,努力學(xué)習(xí),終于功夫不負(fù)有心人,下一單元的成績終于又上去了。
謝謝你,媽媽!謝謝你在我最沒有信心的時候,給我鼓勵,給我信心,謝謝你給我鼓勵的愛!
鼓勵作文 篇3
現(xiàn)在很多家長的教育方法就是責(zé)罵孩子,批評孩子。希望孩子受到批評后,能夠更加努力。但是鼓勵往往都比批評好。
一位科學(xué)家做了一個實驗。他將員工們分成了4個小組:第1組為鼓勵組,人員每次來上交公文或工作時都給予鼓勵。第2組為批評組,人員每次上交公文或工作時都批評。第3組為旁觀者,每次聽著第1組和第2組,兩組受批評或受表揚,但第3組人員每次上交公文或工作時不給予任何評價。第4組為隔離組,隔離組與其他三小組遠(yuǎn)離,呆在一個固定的地方里,第4組人員每次上交公文或工作時看都不看。一年后,第1組的員工越來越好,賺的錢越來越多,第2組的沒有第1組的多,但是比第3組的多,第3組也沒有第2組多,但是比第四小組多。這就充分告訴我們一個道理:鼓勵比批評要好,但是批評比不給予評價要好。
有一個孩子剛出生時就很笨,老師對他沒有信心了,幾乎每天都在批評他。有一次他上幼兒園回家后跟媽媽說:“媽媽,我今天做到了一分鐘之內(nèi),一直坐著沒有說話。”媽媽表揚道:“兒子真乖,下次要更加油呢!”第2次,他又跟媽媽說:“我今天做到了三分鐘內(nèi)一直坐著沒有說話!眿寢屢粯右补膭盍。上小學(xué)了,那個孩子在班上一直是倒數(shù)第一,老師經(jīng)常叫她媽媽來學(xué)校。每次聽到自己的孩子被老師批評,媽媽總是哭著回到家。孩子問媽媽:“老師說什么了?是不是把我批評了?”媽媽立刻止住眼淚笑著說:“沒有,老師說你最近表現(xiàn)的可棒了。原來基礎(chǔ)題錯那么多,現(xiàn)在只控制在10分以內(nèi)呢!”那個孩子聽到這句話后,心靈上受到了鼓舞。要考大學(xué)了,其他孩子考上的學(xué)校都不錯。這時,那個孩子哭著跑向媽媽,手里拿著清華大學(xué)的錄取通知書。這又告訴我們:鼓勵比批評要好得多,只有鼓勵,才能讓一個孩子,逐漸的.變成一個天才并獲得成功。
我希望在生活中老師,家長對我們多鼓勵,少批評,讓我們越來越好,越來越成功,不要以批評為教育孩子的主要方式!皣(yán)師出高徒!薄皣(yán)是愛,松是害!边@兩句話沒錯。但是還有一句名言:“只有愛才能培育孩子!睕]錯,只有愛才能培育孩子!讓我們在以后的生活中充滿表揚,充滿鼓勵,充滿愛!
鼓勵作文 篇4
往事歷歷在目,不停地涌現(xiàn)在腦海里,她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現(xiàn)在我的心中。
我難以用言語來表達(dá)我對她的感激之情她陽光般的光芒,我仿佛得到的更多。自從她來到我們班的教室,教我們班的語文,我的生命中就出現(xiàn)了一位讓我難忘的老師,她溫和,有氣質(zhì),長發(fā)及腰,使人沐浴在春風(fēng)和花香中。
她從不霸課,她很喜歡笑,也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年,從五年級到六年級,在這小學(xué)階段最難熬的兩年,她用笑容、鼓勵帶著我們走過了那些雨季。我永遠(yuǎn)不會忘記她拿著我的作文在班上讀的情形,那次給了我莫大的`鼓勵。
她朗讀了一篇又一篇的范文,正當(dāng)我們聽得入神。她突然下令要我們現(xiàn)場即寫。我們被她少有的作風(fēng)弄了個措手不及,我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見的讀后感,雖然我平時也看了不少書。但卻是囫圇吞棗,這使我如臨大敵,我連忙找出作文書,臨時抱佛腳,可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮,因為以前老師布置的作文都是叫回家寫的,那樣,可以從網(wǎng)上仿照一下,作文書借鑒一下,好作文就躍然紙上了,F(xiàn)在完全沒有這個條件,只好自己的作文自己寫了。
把作文書收起來!她不由分說,頃刻下了個死命令。此時教室里籠罩著考試的恐怖氣氛,我絕望極了,因為唯一的救命稻草也沒有了。
我只好拼命地回憶我所看過的書。最后,我絞盡腦汁,想起了美國女作家海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》,之所以寫這本書的作文,是因為題目長,占字?jǐn)?shù)。我這點小心思并沒有被老師看破,她附在我耳邊,輕聲說:嗯!讀的書真好!好好寫!我把頭埋得更低了,我可能要辜負(fù)老師對我的期望了。
就在那時,我的靈感像泉眼的泉水迸發(fā)而出,海倫因病導(dǎo)致雙目失明,口啞失聰,家人可憐她,過度縱容小海倫,讓她像小怪獸一樣,自從莎莉文小姐擔(dān)任她的家庭教師后,一切都在慢慢地向好的方面改變,使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫了下來,作文也出乎意料地寫完了。隔日,您讀我們班的優(yōu)秀作文,第四篇作文就是我寫的,我看到了您那鼓勵的目光,銘記了你給我鼓勵的話語。
她就是邱老師,我是她栽下的桃李中的其中一棵,我真想對她說:邱老師,謝謝您!是您讓我讀懂了這樣的一句話,適時的借鑒是無可厚非的,當(dāng)真正打動的好文章,是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造!我懂得了您當(dāng)初給予我的那份鼓勵!
鼓勵作文 篇5
“錯了,應(yīng)該是……”教室里傳出了陣陣喧嘩聲,里面還夾雜著一些嘲笑。
那是一天早晨,第一節(jié)語文課之前,我當(dāng)時正在領(lǐng)讀,可一走神,不小心把一個詞讀錯了。這時,同學(xué)們哄堂大笑了起來,有些同學(xué)還說我這點水平領(lǐng)什么讀。我急得直冒汗,有些不知所措了。
當(dāng)時我才四年級,“銀豆豆”不爭氣地在我眼中打轉(zhuǎn)。這時老師進(jìn)來了,這才遏制住了陣陣的喧嘩聲和嘲笑聲。老師站在我旁邊輕輕地對我說:“沒事,你可以的。人生路上還有很多困難等著你去挑戰(zhàn),何況這一點小小的挫折呢?”這句話就像一股暖流涌上了我的心頭。于是,我重新振作了起來,帶領(lǐng)大家繼續(xù)早讀。
后來,我每天早晨不但把每一篇課文的每一個詞語都讀得非常熟練,而且寫完作業(yè)還會反復(fù)熟讀課文。從那以后,考試的按課文填空題和詞語拼寫題就再沒有出錯過。
雖然這是我四年級發(fā)生的事,但老師對我說的那句話依舊讓我記憶猶新。每當(dāng)我遇到困難的時候,每當(dāng)我遇到挫折的時候,每當(dāng)我想放棄的時候,我都會對自己說:“沒關(guān)系,你可以的!”這點小小的'鼓勵卻給予了我巨大的力量,我將帶著我那小小的鼓勵,一步步踏上成功的道路。
鼓勵作文 篇6
其實,鼓勵有時很簡單,可以是投一瞥贊許的目光,可以只是送一句熱情中肯的話語,也可以只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌……
星期六的這一天,我正為如何把語文的成績的低分而煩惱,到底要如何提高呢?就在我冥思苦想的`幾分鐘后,我想起了五年級時英語老師對我說的話??鼓勵的話。
我讀5年級之前時,英語成績經(jīng)常是70分以上。唉,不說不知道,一說下你們一跳。其實你們別看我這英語成績70多分還算中等,試卷我大部分都是蒙的,還有時跟好朋友一起作弊呢。你們不知道,我這四年不知把英語混的多么艱辛,英語的知識我?guī)缀跻桓[不通,我還對英語充滿了抱怨:為什么一定要學(xué)英語呢?英語不就是長大后跟外國人溝通或出國做生意嗎?我不才不想學(xué)呢,我也不會跟外國人談什么,即使要跟外國人談,也不一定要學(xué)英語呀,請個翻譯家就行啦!
讀五年級時,老師也換了,我英語成績也在這里有了很大的改變!懊魈煲爩懹⒄Z單詞了,我還是記一記吧!钡诙旌,我聽寫得了100分。后來的連續(xù)幾天我也得了100分。直到有一次得了個80分,老師把我叫到了辦公室,懷著鼓勵的心對我說:“肖凱,你是個聰明的孩子,我相信你一定行,考試一定能考到80分以上。”就是因為這句話,使我最英語充滿了信心:呵,英語算什么,我只要努力了,就能考到80分。轉(zhuǎn)眼間,迎來了英語考試,我看了看試卷,對自己充滿了信心:“呵呵,我都看得懂耶,都能翻譯喲,這次我能完全靠自己得到80分!庇谑俏矣霉P流暢地寫完了英語試卷。幾天后,我的英語試卷出現(xiàn)了鮮紅的數(shù)字83分。
老師的鼓勵使我有信心,讓我在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。我感悟到了鼓勵。鼓勵會在你灰心喪氣的時候幫助你;會在你困難時指點你;會在你痛苦時激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵吧!
鼓勵作文 篇7
在人生的道路中,許許多多的親人或朋友會給你力量,支持,安慰等;這樣使你有了做事情的動力,使你把你想要做的事情做得更好。
記得有一天早上,我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試,我本來數(shù)學(xué)就不好,就在試卷上慢慢的寫,下課了,我一半都沒寫完,對此,我徹底失去了信心,到了第二天,我的試卷發(fā)了下來,對這個分?jǐn)?shù)我還是挺熟悉的,因為我不止一次不及格了。一回到家,媽媽滿心希望的.問我考試及格了沒有,我非常生氣,氣我為什么考不好,因為我看見了媽媽那雙期待的眼神,媽媽,我是不是一生下來就這么笨,我怎么每次都考不及格,我明明很認(rèn)真聽課,為什么就是聽不懂。媽媽聽了我的話,快速的走過來摸著我的頭,說:別灰心以后要更認(rèn)真聽課,好好學(xué)習(xí),回到家好好復(fù)習(xí),相信你一定會考好的,媽媽相信你。聽了媽媽的鼓勵,我特別開心。媽媽,相信我,我一定不會讓你失望的。第二次考試,我有史以來第一次及格,我高高興興的回到家,看見了媽媽彎彎的嘴角,我覺得也值了,下次,我一定要考到優(yōu)秀。
謝謝你,媽媽,你給了我最大的鼓勵。
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