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【精品】鼓勵(lì)的作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼六年級(jí),又迎來(lái)開(kāi)學(xué)季,第一天,班主任滿(mǎn)懷期待地走上講臺(tái),鄭重的對(duì)同學(xué)說(shuō):“新學(xué)期,新目標(biāo),六年級(jí),也是畢業(yè)班,我們要為小升初沖刺!”
這短短的幾句話,卻讓每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)肅而又興奮!皝(lái)”,隨著老師的.一聲,手里變出了一堆紅包,學(xué)生們一下子都看向紅包,小眼神里充滿(mǎn)了渴望,我思考著:不會(huì)……這紅包里竟是作業(yè)吧!老師微笑著看著大家,便實(shí)話實(shí)說(shuō)了:“這的確是送給你們,放心,這絕對(duì)不是作業(yè)”,說(shuō)完,便一個(gè)發(fā)一個(gè),讓大家思索。這里面到底是什么?我摸了摸,硬硬的,還有柄。
我環(huán)顧四周,大家都在討論著,老師依然在微笑,我等不及拆開(kāi)一看,是一根棒棒糖和一張小紅紙條,紙條上是一句話“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),相信吧,幸福總會(huì)來(lái)到!”老師講話了:“大家都看到了吧,我為什么要送這幾支小東西?”我知道了,棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖,每天都棒棒的,還有這寄語(yǔ)……
直到現(xiàn)在,這個(gè)紅包依然留在我的窗邊,看到它,看到老師對(duì)我的希望,便更加努力,更加用心。
鼓勵(lì)的作文 篇2
今天,老師選運(yùn)動(dòng)會(huì)跑賽的人員,我太胖,老師選了別的.同學(xué),沒(méi)選我,我很傷心,回家,我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽聽(tīng)后,用鼓勵(lì)的口吻說(shuō):"重在參與!"我聽(tīng)了,立刻有了信心,不傷心了,我想:"我沒(méi)有項(xiàng)目,可我當(dāng)拉拉隊(duì),為同學(xué)加油!"
媽媽的鼓勵(lì)是春風(fēng),是細(xì)雨,世界萬(wàn)物都需要她的吹拂和滋潤(rùn),讓我們用鼓勵(lì)的言語(yǔ),去喚醒每一個(gè)沉睡的人,去激勵(lì)每一個(gè)在逆境中的人,去對(duì)待每一個(gè)哪怕僅僅是一個(gè)剛出生的孩子!因?yàn)槿巳硕夹枰膭?lì)!
鼓勵(lì)的作文 篇3
“一千五的請(qǐng)站起來(lái),一千四的請(qǐng)站起來(lái),一千三……”又是一周一次的發(fā)喜報(bào)大會(huì)。同學(xué)們都在聚精會(huì)神的看著張老師,一個(gè)個(gè)臉上露出歡樂(lè)的笑容。而我,卻因?yàn)橐淮螞](méi)帶數(shù)學(xué)書(shū)而扣了一千分,只能默默地坐在椅子上望而興嘆,為自己的粗心而煩惱。
終于,老師喊到了最低分——一千分,突然,已經(jīng)站了許久的同桌郭銘洋小聲對(duì)我說(shuō):“站起來(lái)吧!蔽倚睦镆惑@,我只得了八百分,還差兩百分呀!可是,又一想,老師又不親自看,站起來(lái)吧,可以得一張喜報(bào)呀!我一抬頭,又看見(jiàn)了張老師那嚴(yán)肅的面孔,又猶豫了,到底站不站?站,就撒謊了;不站,又少得一張喜報(bào)。要知道,我一向是一個(gè)好學(xué)生,不得喜報(bào),多丟人呀!這時(shí),我心里矛盾極了。郭銘洋又催了:“你到底站不站?”她這一句話,給了我力量,連同桌都讓我站了,我終于咬著牙,閉上眼,緩慢又艱難的從椅子上抬起一條腿,把腿放在椅子上,我坐在腿上,似站非站,以為這樣可以有后路了,有借口了。雖然站著,但我的心像萬(wàn)根鋼絲扎著一樣,痛極了。喜報(bào)發(fā)了下來(lái),我臉上不知應(yīng)是高興還是難過(guò)。
一向和我成為學(xué)習(xí)上的'對(duì)手的陳丁源發(fā)現(xiàn)了我的分?jǐn)?shù)不夠,在教師說(shuō)事的時(shí)候,就讓李子萌問(wèn)我多少分,我膽戰(zhàn)心驚的告訴他我只有八百分。果然,老師剛說(shuō)放學(xué),陳丁源就去報(bào)告張老師了。我害怕極了,一向管的很?chē)?yán)的張老師會(huì)吵我嗎?會(huì)向全班宣布這件事嗎?會(huì)扣去我所有的喜報(bào)嗎?我忐忑不安的想著。這時(shí),陳丁源回來(lái)了,我緊張的看著他,汗都流出來(lái)了。只見(jiàn)他臉上并沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍的表情,而是羨慕地說(shuō):“楊天煜,你可真幸運(yùn),張老師說(shuō)鼓勵(lì)你,給你那一張喜報(bào)了!蔽毅读。頓時(shí),萬(wàn)丈陽(yáng)光照入了我的心房,萬(wàn)股暖流沖進(jìn)了我的心間。我再也忍不住在眼里打轉(zhuǎn)的淚水,默默的擦去了它。
今天就這樣過(guò)去了,而張老師原諒我撒謊的這件事,在我心中永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷!
鼓勵(lì)的作文 篇4
世上有一種鼓勵(lì),那對(duì)我來(lái)說(shuō)就是老師和媽媽的鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥羞@兩種鼓勵(lì)才能給我自信心!
有一次,康老師在多媒體教室里給我們上《烏鴉喝水》這節(jié)課,而且有三百多位老師在聽(tīng)課呢!康老師提問(wèn):“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉的高高的,康老師要我回答,我挺直了腰站了起來(lái),可看到這么多的老師,心里很慌,那顆心啊,怦怦直跳,回答的聲音很輕,康老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“對(duì),對(duì),聲音再響點(diǎn)!”我看著康老師的眼睛,膽子放大了,聲音也響亮起來(lái),這時(shí),康老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的眼光,好像在說(shuō):“講的真好!”
從此,我的'膽子由這次的事情而不少,這因該歸功于我的老師。
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