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勵志作文

鼓勵的作文300字

時間:2023-04-24 14:43:35 勵志作文 我要投稿
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精選鼓勵的作文300字匯總8篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的鼓勵的作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。

精選鼓勵的作文300字匯總8篇

鼓勵的作文300字 篇1

  鼓勵是什么?鼓勵是打破煩惱的利劍;鼓勵是打開成功之門的鑰匙;鼓勵也是帶你走出絕境的路……它雖然是朋友之間的一句話語,但能帶給對方無盡的勇氣。

  今天,艷陽高照、晴空萬里在這美麗的'五月期間,我卻被一句話語燃起心中無盡的力量,看,那就是鼓勵。

  下午小孔請我去運動館打網(wǎng)球,到了運動館小孔說;“我們來打網(wǎng)天南海北吧!當我還沒來得及出聲,小孔同學就把網(wǎng)球打了過來,我不知所措只能用網(wǎng)球拍揮了過去,但網(wǎng)球卻跟我擦肩而過。接著第二次,第三次……

  這時,我才吞吞吐吐的說:“其實……我……不會打網(wǎng)球!蔽冶疽詾樗麜靶ξ,沒有想到的是他既沒有潮笑我,還對我說:“沒事,我剛打的時候也跟你一樣,我來教你吧!边@一句鼓勵的話語似乎讓我全身充滿了力量和勇氣。

  于是他開始教我動作,有時揮網(wǎng)拍時會打到自己,當正要放棄時,那句鼓勵的話語又讓我充滿信心。當我心灰意冷時,他的那句“不要放棄!备嬖V我一定會成功。

  鼓勵是那么厲害的東西,它雖只是一句簡單的話語但也能帶給你無限信心和勇氣……

鼓勵的作文300字 篇2

  在我成長的道路上會遇到很多困難,但是正是因為這些困難才讓我變得更加堅強。

  數(shù)學考試結(jié)束了,我的心情十分復雜,仰天長嘆,這次又失利了。回到家后躺在床上不知道該怎么面對明天的成績。

  早上起床就感覺到不寒而栗,但是終究要面對。第一節(jié),是數(shù)學課,李老師公布考試成績,“彭麗雯76分!甭牭竭@個分數(shù),我仿佛聽到了父母的責罵聲、訓斥聲。天啊!我該怎么辦?

  走在回家的.路上,星星在向我調(diào)皮地眨眼睛,好像在嘲笑我。我恍恍惚惚地回到家,像一個木頭一樣杵在房間里,默不作聲。

  沉悶的空氣在加熱,壓得我喘不過氣來。一陣風吹過,全身不由自主地顫抖了一下,雙腿也不聽使喚了,腦子里一片空白。

  不一會兒,我的鄰居,也是我的同學文詩琪來到我家,走進我的房間,耐心安慰我:“考試考砸了不要緊,重要的是找出原因,錯在哪里?下次注意就好。一份耕耘,一份收獲,只要你努力,就一定會有收獲的!闭f完,她便給我講起試卷來,在她的細致講解中,我弄清楚了錯的原因,并進行了訂正。

  有了同學的鼓勵,我重振信心,勇往直前,成績也越來越好。

鼓勵的作文300字 篇3

  人生有起有落,有喜,怒,哀,樂,遭遇失敗與挫折更是家常便飯!正當我還在黑暗的深淵痛苦不堪時,我看到了一線曙光,而那道曙光正是我最敬重的人——我的班主任。

  我小學高年級時過得并不快樂,我像活在地獄一般,每天都是被欺負嘲笑,每天都過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,臉上的笑容都變得如此的虛偽,已不如以往昔日,但升上初一之后,我在一次的機會下,我跟我們班的班主任聊了很多我小學的事情,后來我也逐漸地展開心房了。

  我一直以為我的人生會永遠留在我黑暗的痛苦深淵之中,但自從我見到那有如希望般的曙光以后,我恢復我原本最單純,最真摯的笑容了!

  我記得班主任曾對我說:“你不會再是一個人了!”,聽到這句之后,我崩潰了,我以為這輩子可能都會被當成嘲笑的對象,都不會有人愿意跟我真心做朋友,都需要戴上冷面具,但是聽到那句話之后,我舍棄了,我舍棄了負面的心態(tài),舍棄了冷面具,舍棄了一切的`悲傷,現(xiàn)在的我是如此的真摯,如此的輕松自在。

鼓勵的作文300字 篇4

  “太好了,太棒了,我考了一百分!”看到滿意的分數(shù),我忍不住歡呼,這時,我耳邊回響起了那一聲聲鼓勵的聲音……

  前陣子一次考試中,我沒考好,只考了八十七分,我非常沮喪。回到家中,媽媽見我垂頭喪氣,問我發(fā)生了什么事。我只好將事情一五一十地說了出來。媽媽聽完,微笑著說:“沒事的,一次失誤并不能代表什么,沒有失敗哪來的成功呢?失敗乃成功之母,你看那愛迪生發(fā)明燈泡,不也是做了上千次實驗,失敗了上千次,最后才成功嗎?可是他沒有放棄,他堅持下來,最終功夫不負有心人,他成功了。你還只失敗了一次,只要你堅持、努力,一定可以成功的!”聽了媽媽的`鼓勵,我重新打起了精神。

  從那以后,我上課更加認真,下課后我擠時間復習老師講過的知識,回家后,我每天都會做三十道題目,并且堅持一個星期做一套模擬試卷。

  終于迎來了這一次考試,我拋開緊張,認真做題,終于,功夫不負有心人,我得了一百分;丶液,我把這個消息告訴了媽媽,媽媽特別為我開心。

  我將這次成功都歸根于媽媽,因為如果沒有她那次的鼓勵,我不會成功。在她的鼓勵中,我學會遇到挫折時學會堅持,不放棄,用努力的汗水收獲成功。媽媽對我的愛都體現(xiàn)在了每一次的鼓勵中。

鼓勵的作文300字 篇5

  那天,我要去表演吉它了。

  我們六個人坐上同一輛車,在車上,我們有說有笑,但是我的心里并沒有多少底氣,因為我們要表演的曲子很長,而我記得并不是很好,所以心里有一點小小的緊張。

  到了會場,我們把曲子練了一遍又一遍,但我每次都會出一點小差錯。比如,音量太大,速度過快,忘譜之類的問題!跋旅嬗姓埣硌,表演曲目:獻給愛麗絲,表演人:楊宇祺等同學!敝鞒秩说倪@一番話,讓我的心馬上“撲通”一聲掉到了谷底,之前積攢的勇氣馬上灰飛煙滅了。

  表演開始了,我小心翼翼地彈奏著,生怕出一點兒差錯。但是馬上就要到我每次都忘記的那一段了,我想:這次可非要鬧出一個大笑話不可。突然,臺下的.一個人給我投來了鼓勵的目光,那目光像冬日里的暖陽,照進了我的心里。我頓時底氣十足,用大腦不停思考著。終于想起來了,我用十足的底氣彈完了整首曲子。

  最終,我們的節(jié)目拿到了金獎。

  謝謝你,那個不知名的人。我會永遠記住你那鼓勵的眼神。

鼓勵的作文300字 篇6

  “啪啪啪啪......”那件事,真的讓我記憶猶新,仿佛剛發(fā)生過似的,在我的生命里響亮回蕩......

  那天,是在幼兒園的時候,老師突然讓我們準備一下,一會兒作自我介紹。我慌了——因為那時的我很怕成為千萬人目光的聚焦點,我一時竟不知該怎么辦。就在這時,老師讓我們都停下來,開始提問了。我大吃一驚,心跳開始加速。完了!完了!我前面的那個同學已經(jīng)講完回來了!我腦子里一片空白,只聽“嗡”的.一聲,我才如夢初醒:到我了。我捏了捏衣角,咽了咽口水,背后一片冰涼。我由于過度緊張,什么臺詞都忘了,只好張冠李戴的亂說一氣。

  就在那一霎那,全班安靜。我算是體會到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場面非常尷尬。我羞愧萬分,恨不得地上有個縫讓我鉆進去。就在那時,也不知是誰帶頭鼓的掌,接著,大家都像對前幾個同學那樣,同樣給我鼓掌!啊,哈哈,洪水決堤了啊......

  這真的是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現(xiàn),不管在什么場合,都不要吝嗇你的掌聲,因為這個掌聲能讓一個懦弱的人找到堅強,能讓一個膽小的人找到勇氣,能讓一個膽怯的人得到鼓勵呀!

鼓勵的作文300字 篇7

  上學期秋游時,我收獲了很大的一份感動。

  那天接近下午時,我們來到了玩耍的地方。從下面望向高處,看起來沒有想象中那么難:一小段樓梯接著一塊黃板子,板子中間斷了一塊。我們要先爬上樓梯,走上板子,再跳過斷掉的那節(jié),又返回來,最后像跳樓一般蹦下去。教官用繩子拉住你,讓你安全著陸。上去的同學全都磨磨蹭蹭,直到輪到我,我才知道有多恐怖。

  我順利地爬上了樓梯,但眼前的景色卻讓我嚇了一跳:兩塊板子之間的距離仿佛有幾千米之遠!我默默想到:“要是板子斷了怎么辦?要是跳的時候沒穩(wěn)住,磕到了腦袋怎么辦?……”越想越怕,最后,竟然都想到了原路返回的念頭!下面的同學們一個勁兒鼓勵我:“加油!沒什么好怕的`!”“一跳就過去了!加油!”我急得像熱鍋上的螞蟻:“要是跳,出了個三長兩短怎么辦?可要是不跳,又辜負了同學們的期望……”終于,我硬著頭皮縱身一躍,搖搖晃晃地跳了過去。“嗚呼!”我一陣歡呼,隨即又像舞蹈演員一樣“飛”了過去。然后蹲下來,把腳小心翼翼地放下去,教官吊著我回到了“大地母親”的懷抱。

  謝謝親愛的同學們鼓勵我,讓我沒當“縮頭烏龜”,你們的鼓勵讓我永遠溫暖在心中。

鼓勵的作文300字 篇8

  生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽光雨露,我們需要互相幫助,我們需要健康幸福……但是,我覺得我們最需要的,是鼓勵!

  每個人都有灰心的時候,那時它會讓你沒有勇氣面對學習,面對生活中的一切。你可曾想過在別人灰心的時候你給他鼓勵,他可能會信心勇氣大增,創(chuàng)造出讓人吃驚的成功。

  我們班有一個唱歌很好聽的同學,可是她很害羞,沒什么膽量。有一次,我們學校舉行兒童歌唱比賽每個班派兩個代表去參賽。在大家的率選下選出了我和她。

  評委在初賽對她的.評價是A-,評委對我的評價是A。因此她的心情很失落。在離總賽開始的10分鐘中我不停的鼓勵她,講了幾個從失敗得到鼓勵而成功的故事,可能是這樣,她在總決賽挑戰(zhàn)603班的選手順利成功,我挑戰(zhàn)402班的選手也大大成功。就這樣我們班獲得第一名。

  通過這次的比賽,我明白了在生活中我們在灰心的時候需要他人的鼓勵,但是在他人失去信心的時候,我們也要積極的鼓勵他人。

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