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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文400字

時(shí)間:2023-04-18 10:45:32 勵(lì)志作文 我要投稿
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精選鼓勵(lì)的作文400字匯總六篇

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文400字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選鼓勵(lì)的作文400字匯總六篇

鼓勵(lì)的作文400字 篇1

  在我的成長(zhǎng)過程中,有很多人給了我鼓勵(lì):用微笑給予我力量的黃老師;用雙手鼓勵(lì)我爬起來的父母;用真切的話語給我真理的同學(xué)……無一例外,身邊的人都給了我鼓勵(lì),但我記憶最深刻的還是同學(xué)的鼓勵(lì)。

  她,個(gè)子不高,相貌平平,但語出驚人,成績(jī)非凡。她就是我們班的.學(xué)習(xí)委員——小昕。我和她的成績(jī)不相上下,但總是她第一,我第二。有一次,我超過了她,便驕傲起來,為此,成績(jī)又開始下滑。五年級(jí)最后一次期末考試,由于我的粗心大意,數(shù)學(xué)才考得96分,她還是一如既往——100分。從此,我下定決心,一定不能再驕傲。

  我最后還是敗了,正當(dāng)我想放棄時(shí),小昕走過來對(duì)我說:“沒關(guān)系,這點(diǎn)挫折算什么?!在哪兒摔倒再在哪兒爬起來,努力拼搏,就會(huì)贏的!”她的一番話語觸動(dòng)了我的心靈,從此又振作起來。開學(xué)后的前幾次考試,我以比她高4分的成績(jī)名列全班第一!!開始我還以為是自己努力得來的,直到后來才知道,她是故意輸給我的!!她讓我有了信心,有了勇氣,去獨(dú)自闖蕩這片無邊的分?jǐn)?shù)沙漠。六年級(jí)了,我奮力學(xué)習(xí),終于成了全班,甚至全年級(jí)第一。這回,小昕沒有讓我,一切的一切,都是我靠汗水和心血得來的。以后,我們都共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

  她,會(huì)給我鼓勵(lì),讓我進(jìn)步,所以,我要以滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)來回饋她!

  讓我們共同進(jìn)步,互相學(xué)習(xí)吧。謝謝你的鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)的作文400字 篇2

  鼓勵(lì)是陽光,能沖破層層烏云;鼓勵(lì)是春風(fēng),能吹開朵朵花苞;鼓勵(lì)是春雨,能滋潤(rùn)干涸的心靈;鼓勵(lì)是彩虹,能架起友誼的橋梁。

  那是三年級(jí)的一個(gè)午后,小J同學(xué)一整個(gè)大課間都坐在座位上悶悶不樂地發(fā)愣。我好奇地走上前去,問道:“你在想什么呢?”原來,她這次英語考試考砸了,又因?yàn)樯眢w不舒服請(qǐng)假,沒能聽到Miss吳的講解,大半的題目都不會(huì)訂正。問同學(xué)嘛,就怕被笑話;回家問爸爸媽媽嘛,又怕挨罵,這讓她十分苦惱。

  我笑著拍了拍了她的肩說:“沒關(guān)系,我們是好朋友啊,朋友之間就應(yīng)該互相幫助。況且我在聽課的'時(shí)候可是‘全程開了WIFI的哦’。你哪里不懂,問我就行了。再說了,失敗乃成功之母,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?我相信,如果在場(chǎng)的是你,你肯定比我吸收到的知識(shí)還要多得多。人生中有很多場(chǎng)考試,每一場(chǎng)考試都像是在打仗。如果你一直沉浸在一次的失敗氣餒中,那以后的第二次、第三次……都將是失敗的。所以,無論結(jié)果是怎樣的,只要盡力而為,終會(huì)有一次會(huì)成功。”小J同學(xué)聽了我的話后,心中的擔(dān)憂一掃而空,和我一起弄懂了所有難題。

  鼓勵(lì)是化解憂愁的最佳配方,在這個(gè)世界上,真希望人類能夠多給“鼓勵(lì)”一片立足之地,讓它去將世界溫暖。

鼓勵(lì)的作文400字 篇3

  也許,你喜歡歌星、奧運(yùn)健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。

  老師我想對(duì)你說:龔老師,每當(dāng)我們甜甜入睡時(shí),而您卻在桌前為我們批改著作業(yè),批改完作業(yè)后您還在桌前為我們備課。我想那時(shí)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  龔老師,當(dāng)我剛剛踏入四(2)班這個(gè)團(tuán)結(jié)的班組時(shí),我心里有一咱既高興又悲傷的感覺。高興的原因是我可以結(jié)識(shí)很多新同學(xué),又可以認(rèn)識(shí)很多位學(xué)問豐富的老師;悲傷的原因是我離開了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng),離開了感情已深的老同學(xué)。那天,你讓我自我介紹,在我上講臺(tái)時(shí)我很緊張,心里七上八下的,但在我聽到那鼓勵(lì)我的掌聲時(shí),我心中平靜了許多,我開始了自我介紹。過了幾分鐘,我介紹完了自己,在同學(xué)的第二次掌聲中,我被送回了座位。我坐好后,老師您表揚(yáng)我:“你真棒!”當(dāng)時(shí)我的.心比吃了蜜糖還甜。

  龔老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人,你把你豐富的知識(shí),無私地傳授給我們;你像校園里辛勤的園丁,是您給校園里增添了美麗的風(fēng)景。

  龔老師,我希望你別再這么辛苦了,好嗎?我知道您這是為我們好,但我希望您也要適當(dāng)?shù)男菹Ⅻc(diǎn),行嗎?

  最后,我祝您:天天開心,桃李滿天下!

鼓勵(lì)的作文400字 篇4

  那一雙手,擁有纖纖細(xì)指,手上有著小小的老繭,那是學(xué)習(xí)留下的痕跡;她陪我走過了許多個(gè)春夏秋冬,給我的童年帶來無盡的溫暖和快樂。

  記憶把我拉到了那一天。那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì),整個(gè)學(xué)校歡聲雀躍,熱鬧非凡,歡笑聲猶如一首歌曲在整個(gè)學(xué)校久久回蕩。可身為體育差生的我,卻被老師選中參加跑步比賽,為此,我還精心準(zhǔn)備?墒牵惖篮盟埔恢还肢F,要把我吞掉,我的心猶如亂麻一般,不知如何是好。

  哨聲猶如風(fēng)一般從我耳旁劃過,激烈的比賽開始了。可鞋帶好似一個(gè)調(diào)皮的小朋友,冷不丁將我絆倒?吹轿宜さ梗谋砬樽兊媚,拍著手,大聲吶喊到:“站起來!”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張,她緊握拳頭,跺著腳,“加油!為班級(jí),為自己!”比賽結(jié)束,我抓住了她的手,發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅,不再像以前那樣白里透紅。

  這雙手,不僅給予我無盡的鼓勵(lì),還給予我無盡的溫暖與快樂。

  那次,我考得一團(tuán)糟,大大的“×”在我的試卷上狂歡,好似在嘲笑我的無能;同學(xué)們的目光猶如一支支利箭一般,插進(jìn)了我的內(nèi)心;老師的`責(zé)罵,猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了,她向我走來,拍了拍我的肩膀,握住我的雙手,安慰道:“一次考試的失利并不能代表什么!痹谒陌参肯拢易叱隽司趩实年庼。

  這雙手給予我無盡的溫暖,也給予我無盡的鼓勵(lì),它讓我的童年充滿無盡的色彩。

鼓勵(lì)的作文400字 篇5

  在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有自己喜歡的事物,它可以給予你很多。我最喜歡的莫過于媽媽的鼓勵(lì)了,因?yàn)樗谖彝丝s的時(shí)候總能給予我無窮的力量。

  有一次,我去參加一場(chǎng)演講比賽,在比賽前一天,我抓緊一切時(shí)間不停地練習(xí),咬字、發(fā)音、語速、感情、站姿、動(dòng)作,反復(fù)調(diào)整、練習(xí),還要控制好時(shí)間,不能過時(shí)。經(jīng)過一次又一次的改正、練習(xí),我已經(jīng)精疲力竭了。突然,我心中有了一個(gè)想放棄的念頭,我越來越不認(rèn)真了,動(dòng)作要領(lǐng)、發(fā)音什么的越來越不如之前,時(shí)間也超過了規(guī)定的時(shí)間。

  這時(shí),媽媽走過來對(duì)我說:“我們出去玩會(huì)兒吧!”我爽快地答應(yīng)了。在盡情地玩耍過后,媽媽對(duì)我說:“天上不會(huì)平白無故地掉餡餅,只有自己努力,才會(huì)有收獲。加油,媽媽相信你!”

  有了媽媽的鼓勵(lì),我頓時(shí)又充滿了力量。媽媽把錄音放給我聽,直到感覺很好才停止練習(xí)。

  第二天,比賽開始了。我抽到了四號(hào),這讓我十分緊張,多希望是四十號(hào)。怎么辦呢?馬上就要上場(chǎng)了,如果發(fā)揮不好,會(huì)不會(huì)丟臉呢?人家會(huì)不會(huì)笑話我?我頓時(shí)心慌起來,像懷藏一只兔子一樣心臟“砰砰”直跳。

  媽媽看到這情況,對(duì)我說:“兒子,不要緊張,盡情展現(xiàn)你自己,媽媽相信你一定會(huì)比其他人更優(yōu)秀的!因?yàn)槟愀冻隽伺,勤奮的背后一定是輝煌。”聽了這句話,我的信心來了。輪到我的時(shí)候,我超常發(fā)揮,贏得了高分。我十分開心,是媽媽的`鼓勵(lì)給了我力量。

  我喜歡媽媽的鼓勵(lì),因?yàn)樗俏伊α康脑慈?/p>

鼓勵(lì)的作文400字 篇6

  一泓清泉,在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望,一盞明燈,是迷失在黑暗中的人的一絲希望,而您,我親愛的'老師的一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神,是我的一絲希望。

  這件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。三年級(jí)時(shí),我的老師是李紅燕老師。她從我二年級(jí)開始,帶起了我們這個(gè)班。而我,卻對(duì)這位老師極為陌生。在過去一年里,我在她的課上,從未回答過任何問題,因?yàn)槟懶,即使知道答案,我也是默不出聲,靜靜地看其他同學(xué)回答。

  直到一次家長(zhǎng)會(huì),媽媽去給我開家長(zhǎng)會(huì),李老師主動(dòng)打聽我的情況,媽媽告訴老師:“她一般都不和我們說話,有什么事,什么話都會(huì)憋在心里,唉,我們也曾嘗試和她交流,可是……唉。李老師說:“我一定盡最大的努力,讓這個(gè)孩子開朗起來,請(qǐng)您放心!

  我發(fā)現(xiàn)自那次家長(zhǎng)會(huì)之后,父母常常在餐桌上和我交流,李老師也開始格外重視起我來。

  有一次,老師叫我起來回答問題,我想了想,因?yàn)椴恢来鸢笇?duì)不對(duì),所以并未回答,李老師笑著對(duì)我說:“想一想,答錯(cuò)了不要緊!

  那一刻,我看到了李老師眼里的鼓勵(lì),是對(duì)我的鼓勵(lì),太高興了,我很流利地說出了答案。李老師為我鼓起了手,我知道,我答對(duì)了。

  自那之后,我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣,所以小學(xué)的每一次語文成績(jī)都很好,爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。

  感謝我的李老師,她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,才讓我有了這么大的改變,不然我的語文成績(jī),也無法上升的如此之快,也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在同學(xué)們的最后面呢!

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