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得到了鼓勵(lì)作文600字合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的得到了鼓勵(lì)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
得到了鼓勵(lì)作文600字 篇1
早晨，太陽(yáng)紅艷艷的，光芒四射。上學(xué)的路上，溫暖的陽(yáng)光擁抱著我，顯然，今天是個(gè)好日子。
來(lái)到學(xué)校，沒(méi)一會(huì)兒，清脆悅耳的鈴聲把我們帶到了操場(chǎng)上的體育課堂中。老師告訴我們，今天這節(jié)課練習(xí)跳長(zhǎng)繩。一聽(tīng)這話，我心里就為自己捏了把冷汗：我一向就最害怕跳長(zhǎng)繩了，會(huì)不會(huì)被飛快的繩子甩傷呢？
體育委員和一位同學(xué)負(fù)責(zé)甩繩，繩子甩在地上發(fā)出的'“啪啪”聲令我更加懼怕跳長(zhǎng)繩了。大家排著長(zhǎng)隊(duì)，我卻躲在最后，可時(shí)間不等人，眼看馬上就要輪到我了。我心里打著鼓：“萬(wàn)一被這無(wú)情的繩子弄傷了，還是很疼的，我還是不跳了吧�！�
一旁的汪敏看見(jiàn)我遲遲沒(méi)有作決定，便面帶微笑地鼓勵(lì)我：“不要緊�！蓖瑫r(shí)又好奇地問(wèn)；“你怕什么呢？”
我不好意思地回答道：“我對(duì)跳長(zhǎng)繩有一種說(shuō)不出的恐懼，我總擔(dān)心繩子會(huì)打到我的頭，那樣會(huì)很疼的！”
她倒說(shuō)：“這有什么？我也曾被繩子弄傷，但你看我現(xiàn)在，不是跳得很好嗎？”說(shuō)著，她便成功地跳過(guò)了長(zhǎng)繩。
“加油！我相信你！跳長(zhǎng)繩也不是什么難事。你閉上眼睛，沖過(guò)去，盡管有時(shí)會(huì)被繩子弄傷，但你也不要灰心呀！”她拍拍我的肩走了。
聽(tīng)了她的鼓勵(lì)，我也暗下決心：“有成功就有失敗，勇敢地去試一試，就知道了�！�
于是，我屏住呼吸、閉上眼睛，在繩子落地的那一瞬間沖了進(jìn)去，當(dāng)繩子從我腳下甩過(guò)時(shí)，我雙腳配合著繩子的節(jié)奏，神奇般的跳了過(guò)去�！巴邸�！我簡(jiǎn)直不敢相信自己居然也輕松地跳過(guò)了那往日令我害怕的繩子。
其實(shí)，決心有時(shí)只在一念之間，只有鼓起勇氣大膽地嘗試一下才能取得成功。即使失敗了，也能得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)呀。況且，最終我還是成功地戰(zhàn)勝了它。
得到了鼓勵(lì)作文600字 篇2
一次，要進(jìn)行語(yǔ)文單元考試了。同學(xué)們立刻忙起來(lái)，有的在背課后題，有的在背課文，還有的在默寫(xiě)詞語(yǔ)，而我認(rèn)為自己掌握得差不多了，并沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)。
考試開(kāi)始了，同學(xué)們都迫不及待地動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙、沙”聲。我一看題這么簡(jiǎn)單，便刷刷刷地寫(xiě)起來(lái)，有的題要求也只看了前半部分。不一會(huì)兒，我就把考卷寫(xiě)完了。
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛交上自己的考卷：有的`大步流星地交上，有的慢吞吞地站起來(lái)交了，有的急急地在寫(xiě)上幾筆，我也若無(wú)其事地交上了考卷。星期五發(fā)卷子時(shí)，沒(méi)想到我竟然考了倒數(shù)第三，看到自己的考卷，我一下子懵了，不由自主地掉下了眼淚。
回到家后，我小聲說(shuō)出了考試成績(jī)，爸爸的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了，我默默地坐到桌前寫(xiě)起了作業(yè)。爸爸媽媽在小聲討論著什么。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了一句讓我心跳的話：這孩子太不爭(zhēng)氣，考這么低的分，得讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性……我害怕極了，但還是硬著頭皮繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走了過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備受皮肉之苦時(shí)，只見(jiàn)爸爸給我端來(lái)一杯水。他鼓勵(lì)我：一次考不好并不可怕，你如果能找出錯(cuò)的原因，下決心改正了就是一個(gè)好孩子。聽(tīng)了爸爸的話，我懸著的心終于放下了。
事后我才知道，爸爸媽媽看到我傷心的樣子，他們是在商量如何安慰我。心里不禁想到：世上只有爸媽好，這句話還真讓我信服了！
這次單元考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵(lì)和告誡的話，我忘不了。
這次考試，使我看到了這句的不足：平時(shí)學(xué)習(xí)總認(rèn)為差不多就行了，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，想起來(lái)學(xué)就學(xué)一陣子，不想學(xué)就應(yīng)付。作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，爸爸批評(píng)我，自己還不服氣，我后悔極了。
爸爸媽媽在我最需要的時(shí)候鼓勵(lì)我、幫助我，我只有明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，學(xué)好每一門功課，才是對(duì)他們最好的報(bào)答。
得到了鼓勵(lì)作文600字 篇3
我認(rèn)為在我們的人生中鼓勵(lì)是不可缺少的東西之一，這鼓勵(lì)是什么東西呢？它是一種給予人內(nèi)心非常大的信心。就是這種鼓勵(lì)，使我們勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓我們表現(xiàn)更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中，我發(fā)現(xiàn)我獲得了許多鼓勵(lì)，有來(lái)自親人的，有來(lái)自同學(xué)的，還有來(lái)自老師的。就是這些鼓勵(lì)，使我成長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，我不再像以前那樣膽小、愛(ài)哭了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了 。
記得在一、二年級(jí)的時(shí)候，我上課時(shí)，不敢舉手發(fā)言，這并不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)槲夷懶。伦约赫f(shuō)錯(cuò)了被別的同學(xué)笑�？傊�，弄得一點(diǎn)信心也沒(méi)有，每次老師提問(wèn)題，我的手都欲舉又止，就這樣過(guò)了整整的一個(gè)學(xué)期，直到第二學(xué)期才有了很大的好轉(zhuǎn)，是老師鼓勵(lì)了我——那是二年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課，老師在課堂上提出了一個(gè)題目，有許多人舉手，可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來(lái)回答問(wèn)題，這道題我知道怎么解，可是一站起來(lái)就非常緊張，大家的目光都不約而同的落在我身上，我太緊張了，以致于我變得啞口無(wú)言。“你好好想想，運(yùn)用我們剛剛學(xué)的，你是聰明的，加油…………”老師不斷地鼓勵(lì)我，為了讓我回答問(wèn)題，老師浪費(fèi)這寶貴的`上課時(shí)間。我不想再這樣了，于是，從口里擠出了我接這道題的思路，可卻說(shuō)成了自己想過(guò)是錯(cuò)的的思路，我還是回答錯(cuò)了，我尷尬極了，內(nèi)心等待著同學(xué)們的諷刺�？墒�，我想錯(cuò)了，同學(xué)們不但沒(méi)有笑我，還耐心地教我解這道題，而老師對(duì)于浪費(fèi)了那么多時(shí)間卻只得到個(gè)錯(cuò)誤答案沒(méi)有任何怨言。我明白了，其實(shí)自己并不用怕同學(xué)們會(huì)諷刺我，我們是一個(gè)大家庭，不會(huì)互相諷刺的。就這樣，我從此敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，增添了信心。同學(xué)們認(rèn)為我只得到了這到題的答案，但是我得的卻是來(lái)自老師的鼓勵(lì)。
通過(guò)這個(gè)事例，大家知道了鼓勵(lì)的力量有多么偉大了吧，我們不能只默默接受別人的鼓勵(lì)，我們還要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人。
得到了鼓勵(lì)作文600字 篇4
在人的一生中得到的鼓勵(lì)數(shù)不勝數(shù)，但是有那么一句鼓勵(lì)的話讓我銘記在心，永生不忘。
那是在一次作文比賽后，我的作文沒(méi)有獲獎(jiǎng)。下午，我一個(gè)人走在學(xué)校的走廊上。突然，烏云密布，閃電劃破的烏黑的天際，雨水傾盆般的落了下來(lái)。我呆呆的望著雨水，那雨水像是在為我感到不平，為什么我做了那么多努力卻還是名落孫山？雨水又仿佛是在嘲笑我，為什么我做了充足的準(zhǔn)備還是沒(méi)有選上？雨水用它的狂傲告訴我，這一切都是因?yàn)槲覜](méi)有能力。
把視線放到我手中的作文本上，那以前讓我開(kāi)心不已的“優(yōu)”竟然是如此的刺眼。難道我是真的沒(méi)有寫(xiě)作的能力和天賦嗎？雖然愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的.汗水”，我已經(jīng)很努力了，也做了充分的準(zhǔn)備，依然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，我很灰心喪氣。此時(shí)，我還是認(rèn)為我自己沒(méi)有寫(xiě)作的能力和天賦。
這時(shí)，曾老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我呆呆的站著便知道我還在為作文沒(méi)有被選上而煩惱。曾老師走到我身邊輕輕的對(duì)我說(shuō)：“楊旭，作文沒(méi)有選上沒(méi)有關(guān)系的，是人都會(huì)有失誤，這些都會(huì)過(guò)去的�！薄澳俏疫�是有寫(xiě)作的天賦和能力的嗎？”我不自信的問(wèn)。“那當(dāng)然，你是最棒的！希望多年以后我的手中捧著一本厚厚的書(shū)對(duì)別人說(shuō)，看，這是我的學(xué)生寫(xiě)的！”“嗯，我知道了！”我堅(jiān)定的說(shuō)。“那就回去吧，雨沒(méi)下了�！崩蠋熣f(shuō)。
走在回家的路上�？粗呀�(jīng)放晴的天空，我笑了，因?yàn)槲抑懒�，剛開(kāi)始的大雨是在嘲笑我是一個(gè)失敗者，現(xiàn)在的陽(yáng)光是在為我能夠重新找到自信而開(kāi)心。
老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一泓清泉，給我這個(gè)干渴的人一線希望；老師的話語(yǔ)，像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我的心田；老師的話語(yǔ)像一束陽(yáng)光照進(jìn)了我冬日的生活……
我想，以后不論遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，勇敢的去面對(duì)。
得到了鼓勵(lì)作文600字 篇5
課上，大家都在認(rèn)真地畫(huà)著，畫(huà)室里安靜極了，靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我努力地畫(huà)著，但是不管我怎么認(rèn)真地畫(huà)，畫(huà)得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著：“唉，怎么又畫(huà)糟了，又要重畫(huà)，真是氣死我了�！�
我生氣地將紙從畫(huà)板上扯下來(lái)，揉成一團(tuán)，拋進(jìn)垃圾桶里。又拿出一張新的紙，在新的紙上繼續(xù)準(zhǔn)備作畫(huà)。
突然，突然老師出現(xiàn)在我身旁，她拍著我的肩膀，輕輕地問(wèn)道：“咦，你怎么換了一張新的紙呀？”我指著垃圾桶說(shuō)：“我畫(huà)糟了，那張紙就在垃圾桶里�！�
老師走到垃圾筒邊，彎下身子，拿起那張被我揉成一團(tuán)的畫(huà)紙，打開(kāi)一看，她驚訝睜大眼睛說(shuō)：“呀！你這不是畫(huà)的非常好嗎？多么好的一張畫(huà)呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能繼續(xù)畫(huà)下去，就能得“A+”呢！”
“啊！可是…可是都不像啊！”我睜著眼睛問(wèn)�！皼](méi)關(guān)系，再畫(huà)一張，也許能比這一張更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老師堅(jiān)定地說(shuō)道。
我聽(tīng)了這些鼓勵(lì)馬上來(lái)了勁兒，努力畫(huà)地畫(huà)著。我一筆一畫(huà)地認(rèn)真畫(huà)了起來(lái)，時(shí)而仔細(xì)端詳著老師的畫(huà)，時(shí)而沉思，如果畫(huà)得更像。
終于，我畫(huà)完了畫(huà)，我把畫(huà)交給老師，老師在上面打了一個(gè)大大的“A+”。老師贊許地望著我，說(shuō)：“瞧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！你就是能畫(huà)好的！”
“我相信你能行的！”老師這句鼓勵(lì)的.話，如同一陣春風(fēng)，吹走了我心中的烏云；老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如同一盞明燈，照耀了我心中的黑暗；老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如同一雙溫暖的雙手，將我從心中的黑暗里拉出來(lái)。
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