關于鼓勵作文合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的鼓勵作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵作文 篇1
人生像是一次漫長的旅途，伴隨我們不斷前進的少不了一次次鼓勵……
大考的失利無疑是一次沉重的打擊，捧起清涼的，毫無溫度的清水打在有些紅腫的眼眶上，望向鏡子中狼狽的自己，簡直糟糕透了。顯得有些刺耳的手機鈴聲響起，原來她想與我出去散步。盡管毫無心情，卻又不忍心讓她失望，只得飛奔下樓。陣陣冷風打在臉上，耳畔回響起了此起彼伏的嘲笑聲，腦海中不停地放映著那些鮮紅的數(shù)字。
冬日的公園里不免有些寂寥，冷風時作，將原本就所剩無幾干涸的樹葉拍打下來。原本綠油油的草地也變成了光禿禿枯黃的地面，小徑上漫步著熙熙攘攘的人，只有幾個無憂無慮的孩童跑來跑去。坐在湖邊的.小亭子里，她對我講述著大大小小的事情，我卻無心聆聽，只是望著遠處一個正在吹泡泡的小孩，在陽光的照耀下，泡沫變成了五顏六色的，但又轉瞬即逝，無影無蹤，原本放松的心情又沉了下來。
她察覺到了我的不對勁，對于我的狀況她也心知肚明，她也望向了那個小孩。孩子又再次嘗試著去吹，由于力氣太大，毫無收獲，但他不氣餒再次嘗試。接連的失敗讓孩子放聲大哭，一旁孩子的媽媽急忙跑過來，細心安撫著他，耐心交給他技巧，緊接著一連串的泡泡又飛向了空中�！八园。庥眯U力是不可以的，只要找到準確的技巧和方法，一定會成功的！”
我會心地點了點頭，電光火石間突然想到了自己的學習，不能光拼時間啊，還一定要找準方法技巧，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。我們相視一笑，“那么，我們一起加油吧，下次一定要突破自己哦！”她高高舉起手掌向我示意，我伸出手掌與她擊掌�！耙欢ǖ模x謝你！”
失敗后重振旗鼓，帶著鼓勵出發(fā)！
鼓勵作文 篇2
那年，我三年級。雖然已經(jīng)很大了，但膽子好像從來沒有長大過。
那天是周末，媽媽帶我去一個類似于游樂場的地方，不過只能玩“叢林飛人”和燒烤�！皡擦诛w人”是一個在空中進行冒險的游戲，一個個站點都在樹上。我心想，這看起來還挺好玩的嘛！
我躍躍欲試，叫媽媽陪我一起玩，媽媽說不過我，只好跟我一起玩。做好一切防護措施后，我們爬上樓梯，上了樹，開始了冒險。我還是高估了自己，又膽小又恐高的我立刻后悔了，我終于知道了什么叫站著說話不腰疼。等我小心翼翼地轉過身，發(fā)現(xiàn)梯子已經(jīng)被人拿走了。沒辦法，自己挖的坑，含著淚也要跳下去。
我硬著頭皮想往前邁步，發(fā)現(xiàn)自己并沒有這個勇氣。如果那時沒有媽媽的鼓勵，我估計得在樹上待一天。
媽媽天天跟我住一塊，當然是最了解我的人。在那個眼淚即將沖出眼眶的`時候，媽媽溫暖又穩(wěn)重的聲音在我耳邊響起：“別怕！往前走！你一定行！”這句話給了我很大的鼓勵和勇氣，支撐著我向前走去……
那天我玩得非常盡興，走過了重重關卡，終于完成了此次冒險。當我這個膽小鬼爬下樹時，竟有點猶豫不舍，連我自己都不敢相信了。
從那以后，我膽子漸漸大起來，內(nèi)向的性格慢慢地消失了。我也漸漸地開始愛笑了，甚至陌生人跟我搭話我也能聊起來。要是以前，這是我想都不敢想的。
只有我知道是什么改變了一切。
鼓勵作文 篇3
什么是鼓勵？鼓勵是讓人在失望中看到希望，關心是讓人在悲痛中堅強，所以：鼓勵＝希望，關心＝堅強。
有這樣一個故事：一個人得了白血病，對于醫(yī)生的治療，她并不配合，這是一個冬天，病人看到樹上有一片綠葉，僅僅是這一片，她對醫(yī)生說：“如果這片綠葉能熬過一個冬天，只要它在一天，我就配合治療一天�！本瓦@樣，她每天都看著樹上的綠葉，直到第二年的春天，她的病好了，綠葉也“奇跡”般的熬過了一個嚴冬。她來到那棵樹的前面，驚奇的發(fā)現(xiàn)原來那片綠葉是假的！
這個故事讓我們看到了鼓勵一個人維持生命的影子，醫(yī)生用一片假的葉子換取了一個人的性命。也許，我們會感到?jīng)]有人在關心我們、鼓勵我們。其實那只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已，考試考差了，同學也許會對你說：“下次努力啊！”運動會上同學和老師的加油聲都是對你的鼓勵……但是我們很少能觀察到這一點，我們沒有也不會注意到這些小細節(jié)，我們總是希望別人來鼓勵和關心我們，而我們呢？在別的同學考差的時候，有的同學會去嘲笑、諷刺，這就是關心和鼓勵同學的表現(xiàn)嗎？
其實只要我們愿意付出我們的關心，也許有回報，我在書上見過一個這樣的故事：作者的同事有訂購牛奶的習慣，每次送牛奶的人一來，他就會端著一杯水過去，讓送牛奶的人在家里坐一會兒、休息一下，過了幾天，作者的同事被莫名其妙的調(diào)到了一個大公司里上班，事后才知道，原來那個每天給他送牛奶的是那家公司的經(jīng)理，他是來體驗送牛奶人的生活。
有些人覺得這件事是不可能的，但它是事實，其實我們關心他人也有回報，我們可以交到許多知心朋友，也會有許多人想像上文的主人公一樣，但是我必須說的是，如果以得到回報的目的關心他人的人，其實不是真的關心，真正的'關心、幫助并不在乎他人的回報，而在乎自己的快樂。幫助別人、關心別人，其實也是在為自己尋找快樂，當你幫助他人后，別人將會被關心，被幫助，而快樂的心情會傳達給你，讓你也快樂起來。
書上，有這樣的故事：一個女生在考試期間，家里出了許多事，沒有考好，作者考得很好，她假心假意的去關心、去安慰那位女生，當作者回家后，聽媽媽說起關于女生的情況時，作者非常后悔自己的行為。當你假心假意的去關心別人時，別人也會假心假意的對你。到那時，你也會內(nèi)疚，后悔當初不該做出那種行為。
關心他人，善待他人，也就會讓自己快樂，這也許就是關心他人的回報吧！我想如果所有的人都能多關心一下周圍的人，幫助一下周圍的人，那么自己也會快樂，地球也會快樂的微笑。
鼓勵作文 篇4
“異想天開”這個成語在字典上被認作是貶義成語，而且大多數(shù)人也是這樣認為的。人們習慣于把這一個成語安在一些他們認為不可能發(fā)生的事物上。但在我看來，“異想天開”是一種勇敢大膽的思維；“異想天開”的人創(chuàng)造出許多人們不敢相信的研究成果，從而使人們受益。沒有那些“異想天開”的人和事，就不會有現(xiàn)在科技發(fā)達的今天。所以，我們應該給異想天開一點鼓勵。
很多人對于一些異想天開的人總是有一種歧視態(tài)度，因為他們認為這些人的精神有問題，總是不切實際，浮想聯(lián)翩，不是正常人而是“怪人”。然而，當這些在他們眼中的“怪人”在一個個他們認為不切實際的幻想中取得轟動世界的偉大成果時，這些“怪人”成名了，而先前認為這些人是“怪人”的人也對這些“怪人”改了態(tài)度——他們不再是“怪人”，而是偉人，是神人！這種“變色龍”是不應在人群中出現(xiàn)的，他們對于“怪人”應該多一些鼓勵，對于異想天開應該多一些鼓勵。
牛頓當初被蘋果樹上的蘋果砸到頭，如果不是異想天開地認為一切生物都受到自然界一種普遍的力，那么他就不會發(fā)現(xiàn)著名的萬有引力定律；麥克斯偉如果沒有異想天開地認為變化的電場能產(chǎn)生磁場，那么他就不會發(fā)表自己的電磁場理論進而不能造福于人類——所以，異想天開是一種勇敢大膽的思維，這種思維極具創(chuàng)造力，想象力，有這種思維的人往往比普通人更能發(fā)現(xiàn)驚奇的.理論、事物的規(guī)律。我們對這樣“異想天開”的人，要做的不是歧視而是鼓勵。我們要鼓勵他們的那種勇于探索的精神，我們要鼓勵他們的“異想天開”的異于常人的思維；沒有他們的“異想天開”，也就沒有現(xiàn)在的高科技。
而作為學生的我們，是否也應該給“異想天開”一點鼓勵呢？甚至有一些“異想天開”的思想？別害怕別人詫異的目光，他們不是懂你的人，只要你敢想，就沒有做不成的事。如果你有某種異于常人的想法，但又不敢相信你能把它實踐，此時，你應該給你的“異想天開”一些鼓勵，你要相信自己，只要你努力探索，說不定你真的可以創(chuàng)造出這樣一個奇跡！
我們都有一個“異想天開”的夢，有許多人認為夢都是不可實現(xiàn)的，但在這里我要說，給“異想天開”一點鼓勵，只要你敢想，你敢做，你的“夢”就一定能夠實現(xiàn)。
鼓勵作文 篇5
人是需要鼓勵的，別人鼓勵了你，你就會感到幸福，感到動力十足。
記得那年，我被邀請進了田徑隊，開始了我小學以來的第一次田徑集訓-跳高。因為我膽小，害怕那根桿子，一直都不敢跳過去。有時候鼓起勇氣跳了，卻不是腰碰到了就是小腿碰到了桿，面對著我每次都不敢跳或跳不過的經(jīng)歷，我不禁有些喪氣，心想：這才120厘米，跳不過去老師會不會罵我�。窟@桿子看起來好恐怖啊！壓到了會不會淤青啊……許多可怕的念頭，“嗖”一聲浮現(xiàn)在我的.腦子里。從此，跳高成了我一個過不去的坎。本來應該去早訓的，但我常常尋找一些借口來躲避，不去訓練。
但這樣，并不能騙過老師和家長。老師看到這種情況，馬上把我叫去了談心，說：“郭家祺，你要膽大一點，我聽說你之前用繩子跳能調(diào)到127厘米，你不用害怕那根桿子，你就當它沒有存在，直接跳就行了！放松跳吧！”放學之后，我的好朋友小胡也鼓勵我說：“郭家祺，你可以的，你要相信自己，勇敢地去挑戰(zhàn)自己！”我聽了老師和朋友的話后，想了想：是哦！我要重拾信心，勇敢地去挑戰(zhàn)自我！
從那以后，我加倍努力，別人休息的時候我還在繼續(xù)練習。有一次跳125厘米的時候，我努力地助跑，騰空，過桿，落墊，一氣呵成，終于用桿跳過了125厘米。但老師對我的成績還不怎么滿意，繼續(xù)鼓勵我說：“郭家祺，你應該可以跳得更高一些的，挑戰(zhàn)127厘米！”老師不斷地鼓勵我，使我信心十足，終于我用桿跳過了127厘米！
我參加了桂城街道田徑運動比賽，在比賽中，我以比較好的成績排到了女子排名榜的前幾名。那時，我感到無比快樂、幸福！
原來好成績離不開老師的鼓勵，老師鼓勵了我，讓我重拾信心，永遠自信滿滿。老師鼓勵了我，我也要鼓勵別人，讓這股愛的暖流一直傳遞下去。鼓勵猶如一把錘子，擊倒了我害怕的城門；鼓勵猶如無限個磚頭，為我鋪就了一條新的大路。這次鼓勵改變了曾經(jīng)的我，讓我勇于挑戰(zhàn)自我，變得無比堅強！
鼓勵作文 篇6
我看到過這樣一個故事——一位女孩因為自己很胖被音樂隊拒之門外，他很沮喪，憤憤地說：“為什么胖人不能唱歌，這是不公平的！”他坐在公園的石椅上唱了起來，唱了一首又一首，直到覺得嗓子干了才停止，這時有一位老爺爺在旁邊拍手叫好，說：“唱的太好了，小姑娘你唱的'真好。能再唱一首讓我聽聽嗎？”小姑娘聽見對自己歌聲的夸贊，又唱了起來，她每天都來為老爺爺唱歌，老爺爺也每天都來聽她唱歌。
日復一日，年復一年，這位小姑娘成了最紅的明星歌手，他再次來到公園的長椅，想感謝那位給予她鼓勵的老爺爺，可她怎么找也找不到。后來有位知情人告訴他：“那位老爺爺是個聾人，他在2年前就逝世了�！�
聽了這個故事，我從那位老爺爺身上學到了關愛別人不求以回報的精神。
鼓勵作文 篇7
每當聽到世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……這首歌時，我便想起了媽媽對我的愛。
那是一個下午，在下午放學的時候，我背起沉重的書包，手里還緊握著一張試卷。在路上，我走走停停，總想：回家媽媽會打我嗎？會訓我嗎？……那時離家還有數(shù)百米，可我總覺的走了很長很長時間終于，到了家門口，可是我仍然不敢進門，在樓道內(nèi)從一樓走到二樓，再從二樓走到一樓。轉眼間，天色變得越來越暗了，這時，家中的門開了，露出了一個熟悉的腦袋一看是媽媽只見媽媽一連珠炮似的問我去哪了，是不是生病了。我沒有說話，那是媽媽看見了我手里的試卷好像什么都明白了。
進了家門，把卷子交給了媽媽，媽媽拿起試卷蹲了下來，撫摸著我的頭，笑著對我說：“這次考試沒考好沒有關系，下次一定要考出好成績，我相信你�！弊呷コ燥�，今天我做了你最愛吃的。晚飯后，媽媽拿出一張白紙，放到桌子上，和我一起分析試卷。媽媽對我說：“你看，你錯的最多的就是反問句，媽媽翻開我的'語文書從第一頁翻到最后一頁，把書上的反問句都抄了下來，讓我改陳述句，在我做這些題的時候，我是擦了寫，寫了擦，媽媽見了忙對我說：“要相信自己�！甭犃藡寢尩脑捨易鲱}的速度快了。半個小時后，我把這些反問句夠改成了陳述句。媽媽檢查了一遍高興的對我說：“你看不是全做對了�！�
不久后又一次考試當老師把卷子發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的，于是，我的速度也快了，分數(shù)下來了我考了95分中午回到家，我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽聽后對我說：“你看，只要努力就會考好。”那時，我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀！媽媽見了忙說：“別哭了，你要記住只有耕耘，才有收獲�！蔽蚁耄哼@次能考好，多虧媽媽上次對我的鼓勵，如果，您當初要是把我訓一頓，那樣我就會更害怕，就會更沒有信心。
鼓勵作文 篇8
“快點兒，今天同學們要到我們教室來上‘小海燕俱樂部 ’的！”王老師一聲聲催促我們快點整理書包排隊放學。
大家都行動起來：有的同學急于回家早早地把椅子翻好到門口排隊；有的同學輪到今天做值日，拿起掃帚、抹布準備開始動工；有的要上“小海燕俱樂部”由于時間很長，所以到門口與別人互換零食吃……似乎所有的人都在忙碌著，包括那個仍舊坐在座位上拼命趕著作業(yè)的我。
在座位上奮斗了幾十分鐘，手都快要“罷工”了。真想休息一會兒，可是只要再過五分鐘，現(xiàn)在空蕩蕩的教室里就會人山人海，所有的`座位都會被上課的同學給占領。所以我必須在他們進來之前把作業(yè)都做完。想到這兒，我強行讓手重新“開工”。我一邊看題一邊忐忑不安地想：我倒底是先做作業(yè)還是先做值日呢……作業(yè)少做做快，掃地慢呀……可是作業(yè)有點兒難，還不如先值日呢……一個同學發(fā)現(xiàn)了我，疾步向我跑過來�！昂伲 薄坝惺聠�？”我疑惑不解，他今天又不用上課，應該出去排隊放學了呀。他對我說：“已經(jīng)放學了，你還在滿頭大汗地寫什么啊？”我像伯牙見到了鐘子期似的，向他訴起苦來：“語文作業(yè)還沒有寫完，可我今天還要值日，掃地時間都不夠了！”“就這點小事啊，有我呢！”他拍了拍我的肩對我說，“別急，慢慢來，不會的可以問我嘛，我會給你解答的，以后需要我的時候就說一聲好了。”我忐忑不安的心里，仿佛淌過了一陣暖流，他微笑著，很平靜地望著我，像甘甜的清泉滋潤我的心田……“你先安心做作業(yè)吧，我?guī)湍闳プ鲋等铡彼f。于是，他拿起了掃帚，“唰唰唰，唰唰唰，三下五除二就掃完了地。我因為沒有了精神上的負擔，一下子茅塞頓開快速做完了作業(yè)。隨后我迅速理完了書包，站起來對齊了課桌椅。終于，我趕在同學們進來上課之前完成了作業(yè)，在好朋友的幫助下也完成了值日。
”那我先走嘍�！八娢乙言谧鲎詈蟮恼砉ぷ髁耍惚成蠒�，拎上美術工具袋，一蹦一跳地走出了教室�！泵魈煲妴��！拔夷克椭麧u行漸遠……我以前一直認為，只有親人才會給予我關愛。現(xiàn)在回想起來，原來同學和朋友的一聲鼓勵，就融入進了對我的關愛。這種關愛，溫暖甜美，沒有一絲雜質(zhì)，回蕩在天地之間。
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