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【精華】鼓勵(lì)的作文600字匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)的作文600字 篇1
“大家都抬起頭來(lái)，自信一點(diǎn)，目視前方……”耳畔又傳來(lái)老師一聲聲鼓勵(lì)。
班中舉行勵(lì)志歌會(huì)，6人一個(gè)小組來(lái)演唱不同歌曲。出乎我的意料：竟然有同學(xué)愿意和我一組，并推選我為組長(zhǎng)。
我自幼五音不全，又不會(huì)唱歌，聽(tīng)到這個(gè)消息，我漲紅了臉，連連擺手：“我…我不行，你們?cè)贀Q個(gè)人吧！”同學(xué)們都笑了：“班長(zhǎng)都不行，那還有誰(shuí)行啊，加油！我們相信你！”
聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我咬了咬牙：同學(xué)們都那么信任我，可不能讓他們失望��！“好，我一定行！”
我們準(zhǔn)備了五月天的《倔強(qiáng)》，而且請(qǐng)來(lái)了音樂(lè)老師作指導(dǎo)。“當(dāng)我和世界不一樣……”剛唱兩句，我的手心就已經(jīng)被汗水所覆蓋，過(guò)于緊張的我站的筆直，兩只手緊貼褲縫，就像一名即將出征的士兵。
我的目光炯炯有神地盯著地板，想著真正演唱時(shí)大家都會(huì)盯著我看，“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈，此時(shí)的我更愿意向地板一展歌喉。
這是老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，“這么緊張干什么，你都快像一尊石像了，唱得不好有什么關(guān)系，這是勵(lì)志歌會(huì)，要唱出自信，你作為組長(zhǎng)，更應(yīng)該起良好的帶頭作用，要相信自己，加油！”
老師的話鼓勵(lì)了我，我心想：是啊，作為組長(zhǎng)，我應(yīng)該起到帶頭作用！
“我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降……”此時(shí)的我慢慢抬起頭來(lái)，原本緊攥著的手漸漸松開(kāi)，自然了許多，我要唱出自己的自信！
“對(duì)，就這樣，很好，大家的臉上再掛一些微笑，好的，你們真棒，再來(lái)一遍好嗎？”
聽(tīng)到了老師的鼓勵(lì)，大家相視而笑，我的心里也明白，這是大家共同的努力，是大家的.鼓勵(lì)讓我獲得一份可貴的在面對(duì)困難時(shí)的勇氣。
最后的比賽中，我們獲得了第二名的好成績(jī)，大家都很高興，我更是受益匪淺，老師和同學(xué)們給予我的是最好的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文600字 篇2
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是每一道長(zhǎng)江都能流入大海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，但不成長(zhǎng)的便成了空殼！”活著，是生命的形式，而微笑則是生命中燦爛的花朵。
在征服了三輪車后，我看見(jiàn)很多人都在騎自行車，于是我就開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車了。我的這個(gè)自行車是紅色的，車輪比較小。好奇心促使我迫不及待地騎上它，匆匆忙忙地一蹬，誰(shuí)知道它一下子把我重重的摔在地上，疼痛讓我連站都站不起來(lái)。只能用唯一的辦法――坐在旁邊的石頭上等待幫助我的人出現(xiàn)。
果然，我的大救星――鄰居家的朋友出現(xiàn)了，她走到我的面前，不慌不忙地把我扶起來(lái)，又詳細(xì)地給我說(shuō)了一些騎車的'小竅門。我時(shí)不時(shí)地看著她，她的笑容，一直掛在臉上，如春風(fēng)一般給人帶來(lái)暖意，也給了我巨大的鼓勵(lì)，我重新站起來(lái)在她的幫助下學(xué)習(xí)騎車。盡管她扶著我的車后座，我依然很擔(dān)心。正當(dāng)我騎的還可以時(shí)她突然放了手，我心里忐忑不安，冷汗開(kāi)始從頭到腳直冒，心里像塞了鉛塊一樣，又涼又硬的在胸膛上墜著，幾乎掉下來(lái)了，全身就像通了電流一般僵硬著。我回頭看了看朋友，她依然對(duì)我笑，臉上冷著點(diǎn)點(diǎn)紅光。我怦怦直跳的心平緩了不少，繼續(xù)蹬著腳蹬向前駛?cè)?/p>
微笑就是這樣神奇，它讓每個(gè)人因?yàn)樗兊蒙癫娠w揚(yáng)，化解了不少愁苦，鼓勵(lì)了多少失�。凰切呐c心的交接，是情與情的傳神，是神與神的會(huì)意。朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì)有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空。
鼓勵(lì)的作文600字 篇3
人生無(wú)常，有喜有悲，但總會(huì)經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，離不開(kāi)鼓勵(lì)。他人的鼓勵(lì)，使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓；在失敗的時(shí)候給自己動(dòng)力前進(jìn)。自我鼓勵(lì)，則能給予自己信心和勇氣。
人人需要鼓勵(lì)，我當(dāng)然也不例外�？吹焦膭�(lì)一詞，我的思緒就不由得飄向方。想起那一個(gè)陰云密布的`早晨，老師微笑著站在講臺(tái)上宣布成績(jī)。這次考前，我一直在努力復(fù)習(xí)，希望能考到一個(gè)理想的成績(jī)�？墒聟s不如人意，當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我好失望，明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷，連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書(shū)包。這個(gè)時(shí)候，鈴聲突然響了，我拖著沉重的腳步走出教室，外面下起了大雨。我嘆息了一聲，連老天都在為我感到悲哀嗎？父母常年在外工作，本想用自己的成績(jī)?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵(lì)，沒(méi)想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨，我想也沒(méi)想就踏進(jìn)了雨里，我想哭，卻又不停地告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我沒(méi)有帶傘，只能快點(diǎn)回到家，不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時(shí)候，一把淺藍(lán)色的小花傘出現(xiàn)在我頭上，是班長(zhǎng)。她知道我的失落，卻沒(méi)有提出來(lái)，只說(shuō)，我們兩順路，一起走吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了一會(huì)，她才說(shuō)道其實(shí)她的父親在小時(shí)候就過(guò)世了，母親也棄她而去。我很驚訝，從來(lái)不知她有這樣的經(jīng)歷，接著，她又說(shuō)，你看，我經(jīng)歷了那么多，都能堅(jiān)持下來(lái)，你呢？我很感動(dòng)，沒(méi)有理由不能堅(jiān)持下去，但我還是非常感謝她的鼓勵(lì)。至此以后，我努力刻苦學(xué)習(xí)，取得了好的成績(jī)。
面對(duì)困難和考慮，鼓勵(lì)給人信心，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，在成長(zhǎng)得勵(lì)程中，我深受鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)的作文600字 篇4
我的爸爸個(gè)子不高，較胖。爸爸是我的好老師，教會(huì)了我很多東西，包括溜冰、騎自行車、打羽毛球等，其中，印象最深刻的是教我學(xué)溜冰。
那時(shí)候我還在讀幼兒園，爸爸在樓下的水泥地上教我溜冰。一開(kāi)始，爸爸讓我穿著旱冰鞋學(xué)站立。我站起來(lái)，輪子只滑了一下，我十分順利地站好了。但是“走步”并不順利，鞋子很重，好像每走一步都會(huì)摔倒似的。
爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“走呀，不要害怕，你看，你穿的'護(hù)具這么齊備，簡(jiǎn)直武裝到牙齒了，就算摔倒，也不會(huì)痛的！”
有了爸爸的鼓勵(lì)，我大膽地開(kāi)始走步。一步、兩步、三步……每一步僅僅用幾秒，但我覺(jué)得好像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。突然，一個(gè)不小心，我摔倒了，屁股著地，“好痛��！”我大叫起來(lái)，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸立刻把我扶起來(lái)，關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)事吧？休息一下。”
過(guò)了“走步”這一關(guān)，又開(kāi)始下一個(gè)步驟，那就是“溜”。爸爸教我的是八字溜冰法。有一次練習(xí)的時(shí)候，我摔了一大跤，手上的皮破了，傷口處冒出血珠。我很害怕，跟爸爸說(shuō)，我不想學(xué)了。爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)我，說(shuō)：“什么？留一點(diǎn)血就不學(xué)了？放棄了？如果你總是這么軟弱，還算是個(gè)男子漢嗎？如果像你這樣輕易放棄，以后做什么事情能成功？”爸爸的話使我很慚愧，擦完藥油后，我立刻繼續(xù)練習(xí)。不知過(guò)了多久，我無(wú)意中回頭，看見(jiàn)爸爸滿頭滿臉的汗水直淌，他的神情非常認(rèn)真專注。原來(lái)爸爸一直在后面跟著我跑，一直在保護(hù)著我！那一刻，我很感動(dòng)。
持續(xù)了一個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
感謝爸爸，他教會(huì)我的，不僅僅是溜冰。
鼓勵(lì)的作文600字 篇5
鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠(chéng)的話語(yǔ);有時(shí)也是一個(gè)悄然無(wú)息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的眼神.頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長(zhǎng)褲,沒(méi)有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我. 我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué)�；@球的總校隊(duì).或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們的實(shí)力.
似乎天空總是那么寧?kù)o,因?yàn)樗粫?huì)體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的壓力;似乎大地總是那么默默無(wú)聞,因?yàn)榇蟮夭粫?huì)被萬(wàn)物排斥.我們顯然沒(méi)有這樣的好心情--最后一個(gè)上場(chǎng),我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒(méi)過(guò)多久,我們上場(chǎng)了.
一出場(chǎng),我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過(guò)我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的'殺氣,他人球分過(guò),一步竄過(guò)一個(gè)后衛(wèi),面對(duì)前來(lái)補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對(duì)手的只有驚訝.它再接再厲搶過(guò)對(duì)手的一個(gè)傳球,看見(jiàn)沒(méi)有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒(méi)有,我在三分線處跳起,投球,卻沒(méi)進(jìn)!對(duì)手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手.
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