有關(guān)鼓勵(lì)作文600字匯總十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文600字10篇，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)作文600字 篇1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，語(yǔ)文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡，手中拿著一本教科書(shū)，穿著高跟鞋，走起來(lái)“篤、篤、篤”地響。聽(tīng)到鞋子的聲音，同學(xué)們就立即安靜。

　　上課了，老師叫我的前桌起來(lái)回答問(wèn)題：“張兮帆，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下讀完這篇課文后的體會(huì)。”張兮帆只是愣了一會(huì)兒，就流利地回答了，還講得十分激情，又融入了他自己的生活實(shí)際，贏得了全班同學(xué)最熱烈的.掌聲，連一向有“白內(nèi)障冷臉王”著稱(chēng)的黃老師也難得笑了一笑，請(qǐng)他坐下了。

　　老師又點(diǎn)了我同桌的名字，問(wèn)他同樣的一個(gè)問(wèn)題，他雖然中間老是磕磕絆絆，但終究還是回答出來(lái)了……

　　但到我這兒就截然不同了，我有幾次鼓起勇氣想要回答，但……卻無(wú)法說(shuō)得出口，因?yàn)槲矣邢忍煨越Y(jié)巴口吃。我怕別人笑話我，看不起我。平時(shí)我一般也不太說(shuō)話，即使跟人說(shuō)話，對(duì)話內(nèi)容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，沒(méi)問(wèn)題！”因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)短，聽(tīng)不出我有口吃。

　　但這一次提問(wèn)，要回答的話，不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)完的。太難了，我急得手心都出汗了，緊張得上牙和下牙都打架了，雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見(jiàn)狀，便走到我的課桌前，關(guān)切地看著我，她的眼睛充滿(mǎn)著百分百對(duì)我的信任�？蛇@時(shí)的我，依然無(wú)動(dòng)于衷，我怕等我回答問(wèn)題時(shí)，被同學(xué)們知道我是先天性口吃結(jié)巴，那么這一切的一切，就全都玩完了，我會(huì)被同學(xué)們嘲笑，或者被同學(xué)們當(dāng)做娛樂(lè)的話題，甚至告訴別班的同學(xué)，那我就全�！奥劽�”了。

　　黃老師一直這樣注視著我，眼睛里卻又包含著鼓勵(lì)的眼神。我最終還是鼓足了勇氣，深吸一口氣，然后一下子比較流利地說(shuō)完了，還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

　　黃老師那種信任，鼓勵(lì)的眼神，怕這世上再?zèng)]有第二個(gè)了，深深地激勵(lì)了我。而且，是經(jīng)常出現(xiàn)的，如考試?yán)щy時(shí)，如，作業(yè)做不下去時(shí)。

　　黃老師鼓勵(lì)的眼神，是我力量的源泉。

鼓勵(lì)作文600字 篇2

　　你的鼓勵(lì)，如一股甘露，滋養(yǎng)了我干涸的心田；你的鼓勵(lì)，如一盞明燈，照亮了我黯淡的心房。是你的鼓勵(lì)，讓我重拾信心，放飛夢(mèng)想

　　倪钖穎同學(xué)，落選。”老師宣布作文比賽的話音飄蕩在我的耳邊。我垂頭喪氣地望著窗外：天陰沉沉的，屋外花壇上的花兒沒(méi)了昔日的生氣，小鳥(niǎo)耷拉著腦袋，風(fēng)吹得樹(shù)葉嘩嘩響，仿佛在嘲笑我。我的心情壞到了極點(diǎn)，我的文學(xué)夢(mèng)，在懸崖邊搖搖欲墜。

　　沙沙沙”下雨了，那面殘墻又開(kāi)始掉漆了，順著掉落的墻漆往下看，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一株小草芽。墻漆重重地砸在它的頭上，但它依然昂首挺胸。啊！小草！小草的身影在我的眼前閃爍，而老師關(guān)于小草的那番話也再次在我耳畔縈繞

　　你瞧，這巷子里堆著枯蔫的枝葉，墻面又如此邋遢，但你看見(jiàn)了嗎？那裂開(kāi)的`墻縫中有一絲綠意�！蹦峭瑯邮且粋�(gè)下雨天，您指著泛黃的墻和裂開(kāi)的縫，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，承載歲月刻痕的墻面掉下的墻漆砸在這幼小的生命上，但這株草芽并沒(méi)有被打倒，而是勇敢地繼續(xù)向上生長(zhǎng)，勇敢地追求生命的夢(mèng)想�！辈唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？其實(shí)人也一樣，只有歷經(jīng)萬(wàn)萬(wàn)千千的失敗，歷經(jīng)許許多多的風(fēng)雨，才能展現(xiàn)更好的自己。”您轉(zhuǎn)過(guò)頭向我微笑，眼神中滿(mǎn)是希望，話語(yǔ)中滿(mǎn)是鼓勵(lì)。那天，我久久地凝望著那株綠色的草芽?jī)�，發(fā)現(xiàn)它嫩綠的葉子上閃爍著晶瑩的汗水”

　　我茅塞頓開(kāi)，提起筆，又刷刷地在稿紙上寫(xiě)了起來(lái)。那個(gè)文學(xué)夢(mèng)，堅(jiān)定不移。

　　老師，我永遠(yuǎn)忘不了你的那番話，我也永遠(yuǎn)忘不了墻縫中那株堅(jiān)強(qiáng)的小草�？v使遇到更多的挫折，我也要勇敢地站起來(lái)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的鼓勵(lì)，帶著無(wú)盡的勇氣，追求遠(yuǎn)方的夢(mèng)想！

鼓勵(lì)作文600字 篇3

　　一個(gè)人，想要成功，我認(rèn)為除了具備勤奮、刻苦、堅(jiān)強(qiáng)等自身?xiàng)l件外，外界的鼓勵(lì)也是必不可少的。

　　在一次征文比賽中，一位評(píng)委同情一名身體殘疾、寫(xiě)作水平一般的參賽者，破例將他的作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。這位評(píng)委的不經(jīng)意舉動(dòng)，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵(lì)嗎？正是因?yàn)槭艿搅斯膭?lì)，才增強(qiáng)了那位參賽者對(duì)寫(xiě)作的信心，使他堅(jiān)持下去，最終成為知名作家。

　　48歲就成為韓國(guó)總理的金臺(tái)鎬，是近四十年以來(lái)最年輕的總理。人們可能都知道他少時(shí)家境貧寒，經(jīng)過(guò)他的艱苦奮斗，成為一國(guó)總理。但很少有人知道正是因?yàn)樗�父親對(duì)他的鼓勵(lì)，才有了他的今天。他在高中時(shí)一度想退學(xué)，來(lái)幫助父母干活，他父親堅(jiān)決反對(duì)，激勵(lì)他：“家里的`貧困是暫時(shí)的，我扛得住。我只是希望你好好學(xué)習(xí)，相信通過(guò)你自己的努力，你會(huì)有更燦爛的明天�！睆拇耍�金臺(tái)鎬牢記父親教誨，最終成功。試想，如果當(dāng)時(shí)金臺(tái)鎬沒(méi)有受到父親的鼓勵(lì)，高中退學(xué)，后果又會(huì)是怎么樣呢？

　　一次美國(guó)大學(xué)生橄欖球賽上，夏威夷大學(xué)隊(duì)與懷俄明大學(xué)隊(duì)對(duì)抗。到中場(chǎng)時(shí)，夏大隊(duì)?wèi)K敗，比分為0比22，幾乎全軍潰敗。夏大隊(duì)在休息室里很是沮喪，于是他們的教練拿出一張海報(bào)，上面貼滿(mǎn)了他多年來(lái)搜集的剪報(bào)文章，每一篇都是反敗為勝的故事，隊(duì)員們大受鼓舞。下半場(chǎng)中，他們個(gè)個(gè)猶如猛虎下山，掌握主動(dòng)權(quán)，最終以27比22獲勝。夏大隊(duì)獲勝的原因正是因?yàn)樗麄兘叹殞?duì)他們的鼓勵(lì)，使他們由垂頭喪氣變成信心百倍，反敗為勝。

　　在我們的高中生活里，大考小考不斷，誰(shuí)也不能保證在每一次考試中都考好，考砸是常有的事�？荚液笕羰艿礁改浮⒗蠋煹墓膭�(lì)，下次應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步。但偏偏有一些家長(zhǎng)一看到孩子考不好，便怒火中燒，別說(shuō)鼓勵(lì)了，不吵死孩子都算好的，這極大削減了他們的自信心，使他們自卑。從而一次次失利。所以，我建議家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子們。

　　可見(jiàn)，鼓勵(lì)在我們的生活中是多么重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，也許正是我們的舉手之勞，造就了別人一生的輝煌。

鼓勵(lì)作文600字 篇4

　　鼓勵(lì)，如同春天里的一株小芽，綻放希望的花朵；鼓勵(lì)，就像夏天里的一捧清甜的泉水，讓人在迷途中清醒而又感到?jīng)鏊�；鼓�?lì)，仿佛冬天里的一抹暖陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖……受到他人的鼓勵(lì)，是一件令人感到溫暖、幸福的事。

　　有一次，我參加了一個(gè)校內(nèi)的“校園吉尼斯紀(jì)錄”的小挑戰(zhàn)，名額十分寶貴。準(zhǔn)備了好幾個(gè)晚上，終于迎來(lái)了比賽的那天，我的心中既激動(dòng)又興奮。大課間時(shí)，我早早地來(lái)到了器械區(qū)等候，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)搞錯(cuò)了，又灰溜溜地跑到班級(jí)隊(duì)伍未尾。這時(shí)，莊老師看見(jiàn)我又回來(lái)了，就走上前詢(xún)問(wèn)，我把大概的'流程說(shuō)了一遍，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，握住我的手，說(shuō)：“不要緊張，沒(méi)有關(guān)系的，這只是一個(gè)比賽而已。要放松心態(tài)，盡力發(fā)揮就好�！蔽衣�(tīng)了莊老師的話，剛開(kāi)始有些疑惑，但是后來(lái)，我又想了想，好像明白了一點(diǎn)什么道理。是呀！這只是一個(gè)比賽，只是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)而已。我都準(zhǔn)備了那么久了，有什么可緊張的？總不能做一只膽小的縮頭烏龜吧？如果我以后一遇到困難就打退堂鼓，每次都繞道走，那以后總不能每次都這樣吧？總得挑戰(zhàn)一下自己吧！這樣想著，我好像沒(méi)那么緊張了，慢慢地放松下來(lái)了，在美術(shù)老師念到我名字時(shí)，我從容地走上去，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

　　操場(chǎng)上響起了歡快的音樂(lè)，大屏幕上出現(xiàn)了一些畫(huà)和雕塑的圖片。我不緊不慢地填著答題卡，心中想著莊老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一點(diǎn)兒也不緊張了。最后，因?yàn)榛卮鹑珜?duì)，我還獲得了一張獎(jiǎng)狀。

　　莊老師的鼓勵(lì)讓我緊張的心態(tài)得到緩解，也讓我明白了一個(gè)“大膽去嘗試”的道理。我也要努力填補(bǔ)自己的不足，改掉怯場(chǎng)的毛病，拼盡全力去嘗試，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)！

鼓勵(lì)作文600字 篇5

　　父親的鼓勵(lì)，猶如一條清流，絮絮低語(yǔ)；父親的鼓勵(lì)，猶如一盞燈，只要伸出手，就能把握；父親的鼓勵(lì)，猶如一把鎖，只要努力，就能打開(kāi)。

　　那一年，即將迎來(lái)期末考試，數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，于是爸爸給我訂閱了《數(shù)學(xué)方法報(bào)》，上面有每單元的講解和每單元練習(xí)題測(cè)試。

　　每到周末我都一本正經(jīng)地拿起來(lái)，聚精會(huì)神地看、思考。掌握了之后，開(kāi)始做習(xí)題，做完保證萬(wàn)無(wú)一失拿給爸爸批改。爸爸拿起卷子，時(shí)不時(shí)眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)搖搖頭，顯得很無(wú)奈，最后嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)，數(shù)學(xué)不是看的，是要拿起筆，動(dòng)手嘗試、思考、理解�！澳阍偃プ鲆粡埌伞卑职终f(shuō)。

　　我低著頭，又拿起一張卷子做起來(lái)，認(rèn)真地思考，同樣做完，交給爸爸，他改完，莊重地對(duì)我說(shuō)：“這次還好，有進(jìn)步，就是太馬虎，要認(rèn)真審題。”我對(duì)爸爸說(shuō)：“好，我會(huì)注意的，爸爸我想休息了�！�

　　爸爸聽(tīng)完，接著說(shuō)：“好吧！不過(guò)你要記住，你想要進(jìn)步，取得好成績(jī)就要有超人的努力，別人走路前行，你就要奔跑，跟上別人的速度，才不會(huì)被別人甩開(kāi)。爸爸也不想讓你那么辛苦，做題海戰(zhàn)術(shù)，但是，你只要認(rèn)真對(duì)待每一張考卷，取得優(yōu)異的成績(jī)，就不會(huì)排在人群的末尾�！�

　　我聽(tīng)完，認(rèn)真地思考這句話的含義。沒(méi)錯(cuò)，我要相信自己，有這個(gè)能力，就一定可以取得成功，我拍拍自己的.胸脯，堅(jiān)定一笑，對(duì)自己說(shuō)，我一定可以······

　　是�。「赣H的鼓勵(lì)是一條清流，注入了我的體內(nèi)，干燥的我，瞬間清爽來(lái)襲，也已經(jīng)把握燈光照亮前方，而那一把鎖，我也找到鑰匙，打開(kāi)，尋找到寶藏，享受收獲的一切。鼓勵(lì)的希望已成為一塊芯片，存入我的我的腦海中，每當(dāng)要放棄時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。

鼓勵(lì)作文600字 篇6

　　鼓勵(lì)是微風(fēng)，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；鼓勵(lì)是魔法，能激發(fā)我們改變自我的勇氣；鼓勵(lì)是明燈，帶領(lǐng)著我們向成功前進(jìn)。然而，鼓勵(lì)真的有這么大的作用嗎？一次籃球課的經(jīng)歷，讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了自己的答案。

　　在一次籃球課上，教練為了提高我們的體能，決定來(lái)一場(chǎng)800米的'長(zhǎng)跑訓(xùn)練。我聽(tīng)了愁眉苦臉，對(duì)教練說(shuō)：“我跑800米完全不行，最好的成績(jī)也只有4分20秒，怎么也快不起來(lái)�！苯叹毬�(tīng)了，笑笑說(shuō)：“不用太擔(dān)心。首先你姿勢(shì)要到位�！苯叹氀菔玖艘槐�，告訴我手?jǐn)[動(dòng)，腳邁出的注意要點(diǎn)。“其次是要多跑跑，跑多了，成績(jī)自然就上去了�！蔽衣�(tīng)了教練的話，感覺(jué)有了信心。

　　“各就各位，預(yù)備——跑！”教練把手往下一揮，同學(xué)們都彈出起跑線。我一開(kāi)始就處于倒數(shù)的位置。第三圈過(guò)去了，我離最前面的同學(xué)估計(jì)有100米左右。我的腳步沉重，臉色蒼白，肚子也漸漸疼痛起來(lái)。我不覺(jué)得慢了下來(lái)，這時(shí)一個(gè)有力的聲音從耳邊響起：“有成加油！腿用力一點(diǎn)！”我用余光看到了教練，他用手?jǐn)[動(dòng)著，目光堅(jiān)毅“快快！沖刺了�！蔽翌D時(shí)來(lái)了精神，“沖啊，一定要堅(jiān)持到最后！”我心里暗暗對(duì)自己說(shuō)，腳步也不由得快起來(lái)。

　　我竟超過(guò)了2個(gè)人，3分40秒，3分41秒……當(dāng)我終于沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，教練高興地說(shuō)：“3分47秒！不錯(cuò)呀，繼續(xù)加油�！蔽壹扰d奮，又疑惑，怎么突然進(jìn)步了33秒，真讓人不可思議。

　　鼓勵(lì)讓我忘記了疲憊，有了堅(jiān)持下去的信心，取得了進(jìn)步。我是多么需要鼓勵(lì)，我也愿把鼓勵(lì)送給別人。

鼓勵(lì)作文600字 篇7

　　美國(guó)派出了一名優(yōu)秀的乒乓球手——茨普斯去參加第五十屆廣州奧運(yùn)會(huì)。

　　第一次參加奧運(yùn)會(huì)的茨普斯來(lái)到廣州后，對(duì)這里的一切都是那么陌生，他十分害怕會(huì)有壞人捉他走，害怕自己會(huì)在廣州迷路，因?yàn)榇钠账咕褪且晃荒懶∨率碌哪凶訚h。

　　在廣州賓館住了幾天后，馬上就到了乒乓球的比賽。茨普斯走進(jìn)粵穗體育館，顯然，他很害怕觀看比賽的觀眾。教練怕他發(fā)揮不正常，就一直給他做心理輔助。不一會(huì)兒，茨普斯才慢慢適應(yīng)環(huán)境。

　　他迎接的對(duì)手是中國(guó)著名的男乒乓球手——張譯檸。首先是張譯檸發(fā)球，茨普斯馬上去接，不料被張譯檸拉球，茨普斯反應(yīng)很快，離臺(tái)面兩米處接到了張譯檸的拉球，可是，打不到張譯檸的臺(tái)上。所以是一比零張譯檸領(lǐng)先。觀眾席立即想起了熱烈的掌聲，一陣掌聲過(guò)后，觀眾們一個(gè)勁的喊“張譯檸，加油”！茨普斯沒(méi)有笑，也沒(méi)有說(shuō)話。第二球還是張譯檸發(fā)球，可惜，張譯檸發(fā)球失誤，把比分拉成一比一，平了�？墒�，茨普斯贏了，他完全聽(tīng)不到觀眾的掌聲，他低下頭，覺(jué)得很尷尬。接下來(lái)的比賽，凡是茨普斯贏了，掌聲會(huì)很��；張譯檸贏了，觀眾席就歡聲雷動(dòng)。茨普斯很傷心，所以比賽他沒(méi)有什么精神。最后張譯檸以4比0戰(zhàn)勝了茨普斯，茨普斯別提多難過(guò)了。

　　轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去，第五十一屆奧運(yùn)會(huì)在美國(guó)的西雅圖舉行。也是到乒乓球比賽時(shí)，茨普斯和張譯檸被抽成一組，茨普斯和張譯檸再次狹路相逢。這次比賽，茨普斯信心十足，因?yàn)檫@次實(shí)在自己的.國(guó)家舉行，觀眾肯定大都是美國(guó)人。果然，在接下來(lái)的比賽當(dāng)中，茨普斯一贏球，觀眾席就有經(jīng)久不息的掌聲，和一陣英文的加油聲。而張譯檸贏球時(shí)，掌聲非常小，張譯檸也因此提不起精神，最終以2比4輸了這場(chǎng)比賽。

　　從這兩件事我們可以看出，觀眾的鼓勵(lì)和掌聲是至關(guān)重要的。

　�。≒S：本故事純屬虛構(gòu)�。�

鼓勵(lì)作文600字 篇8

　　生命中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，也許是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次親切的撫摸……我的心中已有不少這樣的“收藏品。”每當(dāng)看見(jiàn)有小孩摔倒，他們的媽媽鼓勵(lì)他們自己站起來(lái)時(shí)我都回想到一件難忘的事。

　　那學(xué)期下旬，我非常地想要一雙鞋底有輪子的鞋，因?yàn)槲彝瑢W(xué)都有這雙鞋。于是那天我終于鼓足勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我……我想要一雙鞋，你給我買(mǎi)一雙吧!”只見(jiàn)媽媽猶豫地想了想說(shuō)：“行啊，只要你這次考試能上95分我就給你買(mǎi)�！边@句話激起了我的奮斗心，從此每天回家我就在家讀書(shū)、復(fù)習(xí)。那天，我很緊張，因?yàn)轳R上就要考試了，我很擔(dān)心考不好，就得不到我心愛(ài)的鞋了。我一回到家就讀書(shū)，吞吞吐吐的，很不自然，像要參加什么大賽似的，我?guī)е�激�?dòng)的.心情讀著，讀語(yǔ)文時(shí)我就跑到陽(yáng)臺(tái)上讀，那時(shí)住在二樓，樓下有許多人來(lái)來(lái)往往。忽然，媽媽過(guò)來(lái)了，她微笑著，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)：“加油相信自己，你能行!”震驚了我，我一眼望去，他卻走了，望著他的背影，我感動(dòng)極了，情不自禁地說(shuō)：“我會(huì)的，謝謝媽媽�！甭�(tīng)了這句話，我有些不緊張了，快樂(lè)的讀著書(shū)�？墒牵�事情并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單這次只考了90分。我十分的失望，垂頭喪氣的拿著很不理想得分?jǐn)?shù)回到家�；氐郊遥瑡寢寙�(wèn)道：“考了多少？”我用手勢(shì)比了比，媽媽的表情似乎很失望，我十分傷心。

　　第二天一早我照常背著書(shū)包去上學(xué)，我穿鞋時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽給我買(mǎi)了那雙鞋，我十分激動(dòng)，但是我并沒(méi)有穿而是把它保留著。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你，你讓我明白了：世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。你的鼓勵(lì)我銘記在心。

鼓勵(lì)作文600字 篇9

　　那一刻，我笑了。

　　站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我，笑了。你走過(guò)來(lái)為我?guī)�上勛帶，拍拍我的肩：“孩子，你真棒！”頓時(shí)，千絲萬(wàn)縷的思緒便涌上心頭。是的，我成長(zhǎng)了。如若沒(méi)有你，又怎能有我今天的燦爛？

　　那一刻，回首往事，我的眼眶紅了。

　　當(dāng)我還在上小學(xué)的時(shí)候，只是一個(gè)毫不起眼的小蝸牛，我努力的爬啊爬，卻爬不到盡頭。那時(shí)的我只能當(dāng)一個(gè)為英雄鼓掌的觀眾。

　　是的，我的作文又落選了。按奈不住的我，大聲喊了一聲：“真煩！”為什么我永遠(yuǎn)做不到？

　　你走了過(guò)來(lái)，順了順我的.頭發(fā)，道：“孩子，并不是你寫(xiě)的作文不好，而是別人的實(shí)力比你強(qiáng)。你也不要喪氣，媽媽相信你，只要你繼續(xù)努力，總有一天，會(huì)看見(jiàn)美麗的彩虹�！闭�是你的鼓勵(lì)，我又重新拾起了信心。再度從泥潭中爬了出來(lái)，再度向前走去……

　　你的鼓勵(lì)猶如暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我?guī)��?lái)光明。

　　還記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的夜晚。我忐忑不安地在家里走來(lái)走去，老師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上公布成績(jī)�？次疫@樣子，定是考砸了。毋庸置疑的，是作文拉下了分。媽媽回來(lái)肯定會(huì)責(zé)罵我的，我該如何是好�。俊翱ú�。”一個(gè)開(kāi)門(mén)聲把我引回了現(xiàn)實(shí)，沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在緊張極了。

　　你走了過(guò)來(lái)，摸摸我的腦袋，道：“孩子，你的作文進(jìn)步了呢！”一個(gè)笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，“不管在什么時(shí)候，你都要相信自己的能力。勇于告訴自己‘我能行’，你就可以。媽媽相信你，終有一日，你的作文會(huì)取得質(zhì)的飛躍。”

　　于是，你的這句鼓勵(lì)又被我銘記。在我成長(zhǎng)的路上，指引了我正確的方向。

　　我，在你鼓勵(lì)的翅膀下，成長(zhǎng)著。而如今，你說(shuō)的這些，我都做到了，我都做到了！你看見(jiàn)了嗎？

　　我哭了，你給我的愛(ài)，我感受到了。感謝上帝派了你這么個(gè)安琪兒，陪伴了我多少個(gè)難忘的日日夜夜。

　　我笑了，你給我的鼓勵(lì)，我記住了。用這些鼓勵(lì)，我換回了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。你，也笑了。

　　成長(zhǎng)著的我，鼓勵(lì)著我的你。我在你的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)著……

鼓勵(lì)作文600字 篇10

　　黑色的帷幕將湛藍(lán)的天空遮住，隆隆的驚雷伴著嘩嘩嘩的雨，仿佛在演奏一曲大自然的悲歌，而沉浸在悲歌里的人竟是她

　　雨點(diǎn)拍打在窗上，發(fā)出沉重的聲音。教室里，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回了家。五點(diǎn)了，我見(jiàn)媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，便收拾好書(shū)包，關(guān)掉了燈和門(mén)，朝校門(mén)口走去。黑漆漆的學(xué)校顯得有些陰森，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上一個(gè)人也沒(méi)有，電燈忽閃忽閃的。

　　突然，走廊的盡頭站著一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的女孩。我的腦子瞬間炸開(kāi)了，關(guān)于校園的恐怖故事一下子就猶如放片子一般，展現(xiàn)在眼前。我倚著墻，頭上的'冷汗不停地冒出來(lái)。我心想：那個(gè)人是誰(shuí)呀？干什么站在走廊那頭？不管他三七二十一，我過(guò)去她不會(huì)拿我怎么樣！我裝起膽子，顫顫蘶蘶地朝那里走去，兩只腿不停地顫抖。走到那里，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)，竟是你尹珍悅。我笑著說(shuō)：嚇?biāo)牢伊耍�我把你�?dāng)成鬼了，抱歉哈。本以為你會(huì)和我一起笑，但你卻只冷冷地說(shuō)了聲哦。

　　我一聽(tīng)，覺(jué)得很反常，不解地問(wèn)：你怎么了？

　　我覺(jué)得自己好沒(méi)用！你垂頭喪氣地說(shuō)。

　　我一下子明白了你為什么不開(kāi)心，原來(lái)這次語(yǔ)文測(cè)試你只考了88分。

　　我安慰道：你不要傷心，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，不可能是完善的。上次數(shù)學(xué)考試，我只有86分，都不灰心。我們只要看清自身的缺點(diǎn)，改正了，下次就會(huì)好起來(lái)的。

　　你抬起頭說(shuō)道：但我感覺(jué)我好沒(méi)用，這種題目都考得這么低。

　　我說(shuō)道：你如果是個(gè)懦夫，你就繼續(xù)悲傷，變得一發(fā)不可收拾。如果不是，就趁著你媽沒(méi)來(lái)接的時(shí)候，和我一起寫(xiě)作業(yè)來(lái)。咱倆互相幫助，彌補(bǔ)自己的不足。

　　你笑了，笑得很美，也很燦爛。天氣慢慢轉(zhuǎn)晴了

　　我把鼓勵(lì)送給你，使你重拾了信心。

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