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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文300字

時(shí)間:2024-09-11 20:46:54 勵(lì)志作文 我要投稿
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【必備】鼓勵(lì)作文300字錦集十篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的鼓勵(lì)作文300字10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】鼓勵(lì)作文300字錦集十篇

鼓勵(lì)作文300字 篇1

  老師,你記得嗎?你表?yè)P(yáng)我的《故鄉(xiāng)的秋》寫得很好時(shí)我有多高興嗎?可你后面的半句話卻讓我渾身不自在呢。您說(shuō):“這也有他爸爸的一份功勞!蹦悴粫(huì)是說(shuō)我爸越俎代庖吧?那我可比竇娥還冤了。

  老師,我爸爸的確經(jīng)常督促我作業(yè)或者指導(dǎo)我寫作,但爸爸只是提示而已。就說(shuō)《故鄉(xiāng)的秋》這篇文章吧,爸爸當(dāng)晚有課,根本沒(méi)有看我怎么寫,我可是獨(dú)立完成的喲!

  當(dāng)然,爸爸對(duì)我的.影響和老師您給予我的幫助一樣巨大。因?yàn)榘职值膹?qiáng)調(diào),我每次寫作文之前就喜歡苦思冥想,想標(biāo)題應(yīng)該如何更生動(dòng),結(jié)構(gòu)如何安排才有條理,過(guò)渡段如何做到天衣無(wú)縫,語(yǔ)句怎樣才更有文采。爸爸去上海的那段時(shí)間,我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫完的《風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹》都是我挖空心思“獨(dú)創(chuàng)”的,包括標(biāo)題的擬定。爸爸回來(lái)后還表?yè)P(yáng)了我一番,說(shuō)我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢!老師,你覺(jué)得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀?

  老師,感謝您一直以來(lái)的鼓勵(lì)。我現(xiàn)在已經(jīng)明白您平時(shí)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的作文之道,一要內(nèi)容生活化,二要形式別出心裁,三要用細(xì)節(jié)說(shuō)話。我會(huì)繼續(xù)加油!老師,我在慢慢“成長(zhǎng)”呢,你看到了嗎?

鼓勵(lì)作文300字 篇2

  我是個(gè)有點(diǎn)文弱的小姑娘,知女莫若母。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“記住,你能行!無(wú)論遇到什么問(wèn)題,都不要自暴自棄,要自強(qiáng)不息,堅(jiān)持就是勝利!

  媽媽的話像一盞溫暖明亮的指路明燈,時(shí)刻陪伴著我的成長(zhǎng)。 就拿去年的一件事來(lái)說(shuō)吧!金秋十月,學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),老師要選1名學(xué)生參加400米跑步比賽,我高興極了,我這個(gè)飛毛腿可算是派上用場(chǎng)了!老師的話音一落,全班數(shù)我的手舉的最高,老師看我那渴望的樣子,就選了我,我心里甭提有多高興了! 到了賽場(chǎng),老師剛一點(diǎn)我的`名字,我的心就像小兔子一樣蹦的極高。看一看賽場(chǎng)上高年級(jí)同學(xué)的比拼,一個(gè)比一個(gè)跑的快

  ?吹竭@激烈的場(chǎng)面,我的老毛病又來(lái)了,心里想:哎!都怪我,舉著手要來(lái)參加比賽,這個(gè)個(gè)都跑的那么快,我肯定是沒(méi)希望了。忽然,媽媽充滿期待的話語(yǔ)又回蕩在我耳邊:“你能行!堅(jiān)持就是勝利,”我立馬振作起來(lái)了。發(fā)令槍響后,我像離弦的箭一樣向前沖去。媽媽的鼓勵(lì)像一股無(wú)形的力量,助我向終點(diǎn)沖去。最終我取得了第二名的好成績(jī)。全班同學(xué)都為我歡呼,連老師都夸我!我心里像吃了蜜一樣甜! 媽媽,謝謝您!孩子的成長(zhǎng)需要你,我的每一個(gè)腳印都寄托著您的愛(ài)心、鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)作文300字 篇3

  別人眼中的爸媽都是寵你、愛(ài)你的吧!大概我是這樣想的。為什么會(huì)是大概呢?因?yàn)橛幸恍┤藭?huì)覺(jué)得爸媽對(duì)他太嚴(yán)格了,不喜歡他、不寵他,覺(jué)得是撿來(lái)的。而我就是第二種,為什么我會(huì)是第二種呢?

  因?yàn),爸媽老嚇唬我,讓我感到膽小,所以,讓我變成一個(gè)膽小的.人。

  我記得小班到大班時(shí),爸爸媽媽對(duì)我特別好,寵我、愛(ài)我,我那時(shí)特別高興。

  從一年級(jí)到五年級(jí),他們開始對(duì)我冷漠,所以我感到爸媽不喜歡我。從一年級(jí)開始,我放學(xué)回家就只能聽(tīng)見(jiàn)三個(gè)字,那就是寫作業(yè),有時(shí)候他們還無(wú)緣無(wú)故地罵我。星期六時(shí),他們說(shuō)星期五就得寫完作業(yè)。

  有時(shí)候,我會(huì)躲在一個(gè)角落里哭,因?yàn)樯罱o我極大的壓力。有時(shí)候,我回家時(shí),她們會(huì)說(shuō)今天在學(xué)校又干了什么壞事。

  其實(shí),我寫這篇文章的想法是要你們鼓勵(lì)我;丶視r(shí),你們不可以有時(shí)鼓勵(lì)一下我嗎?有時(shí),你們罵我,也有想過(guò)我是不是真的做錯(cuò)了?

鼓勵(lì)作文300字 篇4

  1956年,第16屆奧運(yùn)會(huì)在澳大利亞墨爾本開幕前夕,18歲的悉尼大學(xué)一年級(jí)學(xué)生巴里·拉金和他的同學(xué),想開一個(gè)玩笑,感受一下拿著火炬在人群中奔跑的感覺(jué)。

  清晨,他穿著政府規(guī)定的白色外套,就像真的'火炬手一樣,穿過(guò)城市的街道。在接近城市廣場(chǎng)的時(shí)候,他身邊出現(xiàn)了一支由6位騎摩托車的警察組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì)為他開道,附近有三四萬(wàn)人、許多官員和攝影記者都把他當(dāng)成了真正的火炬手。他硬著頭皮往前跑,將火炬?zhèn)鬟f給巴·希爾斯市長(zhǎng)。不知什么原因,市長(zhǎng)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)火炬的異常,而是高興地接了過(guò)去,并開始講話。

  隨后不久,真正的火炬手跑進(jìn)了城市廣場(chǎng),人們這才發(fā)現(xiàn)剛才的那一幕竟然是一場(chǎng)鬧劇。

  第二天,巴里·拉金成為輿論的焦點(diǎn),各大媒體對(duì)他爭(zhēng)相報(bào)道。

  令人欣慰的是,澳大利亞人對(duì)巴里·拉金的這場(chǎng)鬧劇并沒(méi)給予過(guò)多的指責(zé),而是報(bào)以寬容的微笑。更令人深思的是,44年之后,在20xx年第27屆澳大利亞悉尼奧運(yùn)會(huì)上,62歲的巴里·拉金被選為真正的火炬?zhèn)鬟f手,令人羨慕地舉起了真正的奧運(yùn)火炬!

鼓勵(lì)作文300字 篇5

  想到那件事我就高興,那時(shí)我得到了媽媽的鼓勵(lì)。

  還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,還在上幼兒園的我參加了“慶六一講故事”比賽。講故事的地方有許多人,我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)朋友,沒(méi)想到她也被選來(lái)講故事了。比賽開始了,我心里緊張得不得了,我在順序名單上是第三個(gè),第二個(gè)人開始講的時(shí)候我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我非常得緊張,我是第一次在這么多人面前表演!蹦莾弘m然不是舞臺(tái),不過(guò)看我表演的人很多!安挥镁o張,你只要全心投入到故事里邊,然后好好的.發(fā)揮。加油吧!”媽媽回答說(shuō)。輪到我了,我講的故事是《三只蝴蝶》,我到那些觀眾面前,鞠了一躬,然后按照媽媽說(shuō)的,開始有感情的講起來(lái),我朗誦的時(shí)候還加上了動(dòng)作。我表演完了,媽媽說(shuō):“女兒,今天你表現(xiàn)得真棒!”又過(guò)了幾天媽媽告訴我,我講故事獲得了一等獎(jiǎng),還給我頒發(fā)了榮譽(yù)證書,我真得感到喜出望外!

  媽媽對(duì)我說(shuō)的話就是最大的鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)作文300字 篇6

  在我很小的時(shí)候,我非常羨慕那些會(huì)游泳的人,我希望我也能像他們一樣學(xué)會(huì)游泳。

  終于,在我大班的時(shí)候,爸爸和媽媽為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想、也為了身體更健康一點(diǎn)、膽子更大一些,就讓我去“一兆韋德”游泳館去學(xué)游泳。記得在中班時(shí),爸爸媽媽也讓我去學(xué)過(guò),可是我連下水也不敢。如今,我又要學(xué)了,我還是有點(diǎn)不敢。爸爸鼓勵(lì)我,并對(duì)我說(shuō):“寧寧,你不要害怕,其實(shí)在水里也很好玩。如果你學(xué)會(huì)了,爸爸就送你一份禮物!薄笆裁炊Y物也呀?”我好奇地問(wèn)道。爸爸笑著說(shuō):“只要你學(xué)會(huì)了,你就知道了!

  我一邊想著這份禮物是怎么樣的,一邊半信半疑地下水了。中途休息的.時(shí)候,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我不想學(xué)了,剛才我喝了三大口水。”爸爸溫和地對(duì)我說(shuō):“寧寧,難道不想要禮物了嗎?加油吧!爸爸相信你一定會(huì)成功的。”

  下半節(jié)課,教練教我踢腿,我踢了一會(huì)兒,漸漸地感覺(jué)腿酸極了,開始打起了“退堂鼓”但是我看到爸爸那充滿鼓勵(lì)的眼神時(shí),我又信心十足了,重新振作起來(lái),認(rèn)真地練。

  現(xiàn)在我的進(jìn)步越來(lái)越大,功夫不愧有心人,我現(xiàn)在都可以游600米了。

  原來(lái),爸爸給我的那份禮物,就是他的鼓勵(lì)呀!爸爸謝謝您。您的鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

鼓勵(lì)作文300字 篇7

  我今年已經(jīng)十歲了,聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)句話,有的使我開心,有的使我難過(guò),可是有一句話使我難忘。 那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我懷里揣著一顆忐忑不安的心來(lái)到學(xué)校。當(dāng)老師念完我的成績(jī)后,我大吃一驚。不對(duì)呀!我考得挺認(rèn)真的呀!怎么可能語(yǔ)文90分?數(shù)學(xué)95分?我心里想著。這是我頭一次失敗,心里亂七八糟的,有些疑問(wèn),也有些氣氛。心煩意亂的我垂頭喪氣地回到家,把這“不幸”的事告訴了家人。我還以為他們會(huì)生氣,但卻我的.意料,爸爸摸著我的頭和顏悅色地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,從哪兒跌倒,從那爬起!蔽衣(tīng)后,眼淚像斷了線的珠子似地往下落,心里暗暗下決心一定要刻苦學(xué)習(xí)。從此以后,那句話時(shí)常回響在我的耳邊,我開始發(fā)奮讀書,漸漸地,學(xué)習(xí)追了上來(lái)。期末考試時(shí),我一下子甩掉了曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先的許多人。

  新學(xué)期開始了,“從那跌倒,從那爬起!边@句話鼓勵(lì)著我不斷地努力、進(jìn)取,并且將陪伴我終生。

鼓勵(lì)作文300字 篇8

  我要謝謝的人很多,但我一定要謝謝A她給予了我鼓勵(lì)和信心。

  那是一次考試出分后的事情,我拿住自己的試卷,發(fā)現(xiàn)自己考得十分不理想,心中不禁涌起一絲難過(guò),我爬在課桌上哭了起來(lái),突然,耳邊起悅耳的聲音說(shuō):“擦擦吧,別哭了,下次還有機(jī)會(huì)。”我抬起頭一看,原來(lái)是A,我結(jié)果她的紙,擦干眼淚,停止了哭泣,但還是有一些難過(guò),她溫柔的摸著我的后背輕聲說(shuō)道:“別哭了,下次努力,我相信你一定可以。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,上課每一次做題和回答問(wèn)題都很順利,她拍了拍我的肩膀說(shuō):“繼續(xù)加油,我相信你一定行!蔽椅⑿Ρ硎净卮穑诨卮饐(wèn)題時(shí),我還是沒(méi)有理解對(duì),心情有些失落,A看見(jiàn)了,她跑過(guò)來(lái)拍著我的.肩膀說(shuō):“回答得不錯(cuò),但是還有一些不是很好,我可以教你怎樣理解,應(yīng)該這樣……好了以后還有什么困難來(lái)找我,我相信你用了這種方法可以回答的更好”。

  老師在課上測(cè)了張小卷,考的還可以,但是還是粗心了,她有到我身邊說(shuō):“一定要認(rèn)真,馬上就考試了,我相信你行。”考試時(shí)我考了一個(gè)好成績(jī)。

  “A,謝謝你,如果沒(méi)有你的鼓勵(lì),沒(méi)有你的支持,沒(méi)有你的指教,我覺(jué)得自己肯定不會(huì)考這次這么好成績(jī),我的學(xué)習(xí)也不會(huì)有這么大的進(jìn)步。”

鼓勵(lì)作文300字 篇9

  這學(xué)期我們換了一個(gè)英語(yǔ)老師——包老師,她教學(xué)嚴(yán)格,同學(xué)們都有點(diǎn)怕她。

  我本來(lái)就不愛(ài)舉手,那包老師更是隨意點(diǎn)名,我怕得好象身邊有枚地雷隨時(shí)會(huì)爆一樣。有一天英語(yǔ)課上,老師看了看名單,叫道:“王嘉迪”,如同炸彈爆了一樣,我的心亂跳起來(lái),忐忑不安地站了起來(lái),小心翼翼地回來(lái)了一個(gè)單詞,生怕答錯(cuò)挨罵。

  “GOOD!你答得很好,剛才為什么不舉手呢?”,聽(tīng)了老師這句話我如釋重負(fù),老師又看了我一眼,我有點(diǎn)羞愧了,吐了吐舌頭,慢慢地坐下。老師接著又補(bǔ)了一句:“你以后要勤舉手,剛才答得不是挺好嗎?”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對(duì)同學(xué)們說(shuō),可我聽(tīng)了心情好了很多,這也讓我知道了多舉手答得怎么樣不重要,重要的是讓老師知道自己的水平。從此以后,上課時(shí)一些我有把握的題目我也開始舉手回答了。

  鼓勵(lì)是一股甘泉,滋潤(rùn)著干涸的.心田;鼓勵(lì)是指南針,引導(dǎo)我們走向彼岸;鼓勵(lì)是馬達(dá),推動(dòng)我們沖向終點(diǎn)。這就是鼓勵(lì)強(qiáng)大而溫暖的力量。

鼓勵(lì)作文300字 篇10

  大課間時(shí),我們最喜歡跳長(zhǎng)繩。

  可是,我長(zhǎng)繩跳得不好,所以較少和同學(xué)們一起跳。

  今天,看著同學(xué)們?cè)谔,我有點(diǎn)心癢癢的,想和同學(xué)們一起跳,可是她們說(shuō):“你跳得不好,會(huì)影響我們的。你還是先去跳短繩吧。”聽(tīng)了這話,我好傷心,只好耷拉著頭,垂頭喪氣地走到一邊去跳短繩。我一邊看著她們跳,一邊在心里默默地念叨:我好想跳長(zhǎng)繩,你們?yōu)槭裁床蛔屛壹尤耄?/p>

  看著她們一群人在跳,我好失落。“欣鈿,你怎么在這兒跳短繩呢?”這聲音嚇了我一跳,我回頭一看,原來(lái)是陳凡。“沒(méi)······沒(méi)什么!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)!靶棱,你是不是想跳長(zhǎng)繩?”陳凡說(shuō)。 我看著她,不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“可我不太會(huì)跳。”“走,我和你一起去那兒跳!标惙舱f(shuō)。說(shuō)著,陳凡拉著我到另一邊,又叫上其它幾個(gè)同學(xué),陪我練習(xí)跳長(zhǎng)繩。我邊跳邊學(xué),陳凡還不斷地幫我糾正動(dòng)作,我也慢慢有了跳長(zhǎng)繩的感覺(jué)。上課鈴響了,陳凡說(shuō):“下次,我們?cè)賮?lái)練習(xí)!睅滋旌,我在陳凡的`幫助、鼓勵(lì)下,終于學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩。

  現(xiàn)在,大課間時(shí),我都能和同學(xué)們一起跳長(zhǎng)繩了。我很感謝她——陳凡,是她給了我勇氣。

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