- 鼓勵(lì)掌聲作文 推薦度：
- 鼓勵(lì)掌聲作文 推薦度：
- 鼓勵(lì)掌聲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于鼓勵(lì)掌聲作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)掌聲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)掌聲作文 篇1
既然想要擁有一方自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)�，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨萬(wàn)里征途?
只有仰天長(zhǎng)嘯，揚(yáng)鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。
是什么給你如此的動(dòng)力，如此的豪言壯語(yǔ)呢?
是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
記得，那是個(gè)秋高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。
演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。
演講時(shí)，我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖著。
這時(shí)，全場(chǎng)肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺(tái)上，一時(shí)呆住了，不知所措，很久沒能說出話。
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁疲袂迦⑷胛业男念^，似一種花的'芬芳傳入我的鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲，是前進(jìn)的動(dòng)力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著太陽(yáng)，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來(lái)傳遞我們的心聲!
鼓勵(lì)掌聲作文 篇2
掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎(jiǎng)典禮，得獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)發(fā)表感言時(shí)，眼中總是泛著淚光，眼底總是泛著淚水。當(dāng)臺(tái)下如雷的掌聲響起時(shí)，得獎(jiǎng)主總是高舉著獎(jiǎng)盃大聲說：“一切都是值得的！”
掌聲是促使追求者奮發(fā)向上的一種動(dòng)力。它可以是一個(gè)溫暖的懷抱，它可以是一抹燦爛的微笑，它可以是一句溫馨的問候，涌入心頭。五年級(jí)下學(xué)期，老師派我去參加校內(nèi)的字音字形比賽，我獲知消息后，立刻請(qǐng)老師加強(qiáng)指導(dǎo)我，終于，我在比賽中得到優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校也進(jìn)而派我到南區(qū)參加比賽，不負(fù)眾望，我竟得了優(yōu)等！那一刻，心中洋溢著喜悅，洋溢著老師的掌聲。
初三上學(xué)期，我有幸代表班上參加校內(nèi)的短跑競(jìng)速賽以及兩公里的馬拉松。每天不停地練習(xí)，顧不及腳踝扭傷或是感冒，因?yàn)楸荣惖娜兆尤找姹平�，不得不加緊練習(xí)。果然，“皇天不負(fù)苦心人”，在多日的.努力下，我有了一個(gè)亮眼的成績(jī)！在頒獎(jiǎng)典禮上，燈光照在我的身上，一股莫名的感動(dòng)涌上心頭，因?yàn)橐酝男量�，有了回�?bào)。
掌聲，使頹喪的人振作起來(lái)；掌聲，使失敗的人燃起希望；掌聲，使委靡的靈魂蘇醒。掌聲，就像是人生中的鼓勵(lì)，不可或缺。
鼓勵(lì)掌聲作文 篇3
掌聲，對(duì)我們的意義重大，它代表著一種肯定、一種鼓勵(lì)、一種支持，同時(shí)也象征著認(rèn)可與贊美；有了掌聲，可能會(huì)成為奮斗過程中，推動(dòng)我們一股不得了的力量。
如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過，但在過程中，難免會(huì)受到一些挫折，也會(huì)嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會(huì)有順利的過程，掌聲，并不是一個(gè)那么容易就可以感受到的事物，當(dāng)你期盼別人的掌聲時(shí)，就應(yīng)該拿出你所你努力的.成果給別人看，有時(shí)候，你換來(lái)的是掌聲，但也有可能是噓聲。
在我的生命當(dāng)中，也獲得過掌聲：期末考過后，當(dāng)老師發(fā)給我的一百分考卷時(shí)，全班的人都為我奮力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當(dāng)時(shí)，我控制不了我的淚腺，感動(dòng)得哭了出來(lái)，我覺得會(huì)獲得掌聲是因?yàn)榭记暗呐Γ艿姆N種挫折所換來(lái)的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會(huì)獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏得冠軍，臺(tái)下傳來(lái)如雷的掌聲，當(dāng)時(shí)我驕傲不已，在道館時(shí)的努力絕對(duì)多于任何人，我會(huì)獲得掌聲，應(yīng)該是因?yàn)檎嬲呐Π桑?/p>
在獲得掌聲的實(shí)例中，我體會(huì)到一個(gè)道理：“皇天不負(fù)苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會(huì)成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺(tái)時(shí)把我們推向希望；掌聲，是認(rèn)可與贊美；掌聲，是一種鼓勵(lì)，更是一種支持！
鼓勵(lì)掌聲作文 篇4
掌聲，是神奇的，它能使身處逆境的人鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆；掌聲，是美妙的，它能讓生命放射出奪目光輝，讓成功之花遍地開放。
真正感受到掌聲的力量，是在多天前的一次中隊(duì)委競(jìng)選時(shí)。
吃完早飯，競(jìng)選拉開了帷幕。想要競(jìng)選的人需脫稿演講。令全班同學(xué)吃驚的是，第一個(gè)舉手上臺(tái)演講的，竟然是默默無(wú)聞的吳云濤。當(dāng)他走上臺(tái)時(shí)，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間，響起了一陣熱烈、持久的掌聲。在掌聲的鼓勵(lì)和支持下，吳云濤開始了他四年來(lái)第一次演講。雖然吳云濤的.演講斷斷續(xù)續(xù)。但每當(dāng)他停下時(shí)，班里就會(huì)響起此起彼伏的掌聲。這掌聲里包含著同學(xué)們對(duì)吳云濤的鼓勵(lì)和支持。吳云濤在大家經(jīng)久不息的掌聲中走下了講臺(tái)。
后面每當(dāng)同學(xué)上來(lái)演講時(shí)，班里就會(huì)響起掌聲。不知不覺中就輪到我了。當(dāng)我還在猶豫時(shí)，耳邊響起了熱烈的掌聲。這是同學(xué)們對(duì)我的相信和認(rèn)可！我立刻充滿了信心，加快腳步走上講臺(tái)�？僧�(dāng)我面對(duì)全班同學(xué)時(shí)，不知是由于緊張還是壓力，腦子霎時(shí)一片空白。我開始有些手忙腳亂，汗水像調(diào)皮的孩子從我握緊的手中一點(diǎn)一點(diǎn)冒了出來(lái)。就在這時(shí)。我耳邊又響起一陣掌聲。我抬起頭，一雙雙眼睛正注視著自己。好像在說：高戴宇童，加油��！可我的腦子還在短路。我轉(zhuǎn)過頭去，劉老師正看著我，厚厚的鏡片下流露出對(duì)我的鼓勵(lì)。我的腦子又恢復(fù)了正常�！白鹁吹睦蠋煟H愛的同學(xué)們，大家好�！�
雖然我的演講結(jié)結(jié)巴巴，就像電影的慢鏡頭而且又卡帶。但在結(jié)束時(shí)，同學(xué)們還是為我送上了熱烈的掌聲。
我回到座位上，陷入了無(wú)限遐思：我要感謝這次掌聲，是它給了我鼓勵(lì)。
是��！人在身處困境時(shí)，需要掌聲的鼓勵(lì)，在灰心喪氣時(shí)，需要掌聲的支持。珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也別忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
鼓勵(lì)掌聲作文 篇5
又是每周星期三，至今我們大家還不知道今天的班會(huì)到底是怎么進(jìn)行，當(dāng)然！內(nèi)容我們都早已得知，至于詳細(xì)內(nèi)容我都還不太清楚。
經(jīng)過了一個(gè)中午，終于熬到頭了，仿佛那之前的分分秒秒都如同過年月一般。沈老師已經(jīng)公布了方案，心中的那塊石頭也見底了。
只見我們?nèi)嗤瑢W(xué)加上一個(gè)老師共83人，出現(xiàn)在秋日當(dāng)空的操場(chǎng)上，陽(yáng)光穿過一層層厚實(shí)的云霧，降溫暖和陽(yáng)光撒向人間。秋天的太陽(yáng)曬起來(lái)是最舒服的了，懶洋洋地躺在塑料操場(chǎng)上，那種舒服的感覺是不能用語(yǔ)言描繪出來(lái)的�？上КF(xiàn)在是上課，想曬太陽(yáng)我還得有那個(gè)膽兒才行��！好了，還是砌入正題！
首先，沈老師拿著一個(gè)微型的小話筒，站在我們圍成的半圓的中間。一開始，沈老師一說話，因?yàn)榉重愄罅耍盐叶紘樍艘惶�。主持人是曹舟，�?jiǎn)直就是家常便飯了。第一組是賀思羽她們那一組，看完了她們那一組的精彩介紹，我實(shí)在是心中有愧。當(dāng)初就不應(yīng)該讓魏萌來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)，她統(tǒng)計(jì)都沒有統(tǒng)計(jì)，全憑一張計(jì)劃書，我們把資料帶來(lái)了，一點(diǎn)兒都不差，就差統(tǒng)計(jì)了。我急中生智，馬上趕吧，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，我想這是上上之策了。我將我們小組的單子拿到中間，好了，現(xiàn)在開始統(tǒng)計(jì)吧！這時(shí)，第二小組已經(jīng)上臺(tái)了，雖然不知道沈老師會(huì)不會(huì)接著點(diǎn)我們，但是就有限，得抓緊時(shí)間！當(dāng)我寫了：我們這個(gè)小組收集的詩(shī)歌有《會(huì)變的山》的時(shí)候，魏萌看見了，說我寫的太慢，就從我的手中奪了過去，看著楊靜的《唐詩(shī)三百首》里的`內(nèi)容抄，還叫我來(lái)朗誦《會(huì)變的山》，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為她的大腦思緒紊亂，讓著急沖壞了頭腦，嗨！在那種場(chǎng)合，又不能說話，隨時(shí)面臨著扣分的危險(xiǎn)，可所謂啞巴吃了黃連————有苦說不清啊，還是認(rèn)命吧！不知怎么的，沈老師喊了我們這一組上去匯報(bào)，當(dāng)時(shí)，全班67個(gè)人的目光齊刷刷地盯到了我們這一組4個(gè)人的身上，頓時(shí)，緊張得差點(diǎn)兒暈了過去。我快速地跟著魏萌走向了中間，但楊靜和朱悅玲想在繡花似的，等了好大半天才過來(lái)，魏萌嘰嘰咕咕地說了一會(huì)兒，也不知道她哪兒來(lái)的那么多的廢話，明明單子上才十幾個(gè)字，她就能說出幾十個(gè)字來(lái)，真是I服了Y。我一心一意地盯著單子，根本就不敢看大家，雖然下面都是朝夕相處的同學(xué)們，但心中還是非常的緊張。
該我念了，我盡量念出我最亮的聲音，讓班上的每一個(gè)同學(xué)都聽見，我的聲音在顫抖，心臟真以每秒5千下的速度跳動(dòng)著，在心中，一遍又一遍地告誡自己：這就是在鍛煉自己，你已經(jīng)出席過無(wú)數(shù)次班隊(duì)活動(dòng)了，就光憑這點(diǎn)你還得怕嗎？你成功，就得磨練、經(jīng)歷，加油！相信自己能行的！
漫長(zhǎng)的朗誦終于結(jié)束了，然而在第一時(shí)間里，是沒有任何一位同學(xué)拍手的，這第一人居然是沈老師，緊接著才是同學(xué)們，我驚訝地轉(zhuǎn)過頭，拋棄了一切的緊張，望了望沈老師，沈老師半蹲著，微笑著望著臺(tái)上拘束的我們，我就像一只打滿氣的氣球，里面不是空氣中無(wú)處不在的氧氣，也不是人呼出來(lái)的二氧化碳，而是————勇氣！
下來(lái)后，我的耳畔依然不斷地回響起那一聲聲，有節(jié)奏的掌聲，是那么的清脆，是那么的有力，在我的心靈深處，找回了自信！
鼓勵(lì)掌聲作文 篇6
有人說，最動(dòng)聽的聲音是歌手那美妙的歌聲；有人說，最動(dòng)聽的聲音是海底生物的密語(yǔ)；有的人說，最動(dòng)聽的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是，我覺得最動(dòng)聽的聲音是響亮的掌聲。
周一輪到了我們班級(jí)主持“國(guó)旗下的講話”，我們6位女生準(zhǔn)備了將近一個(gè)月的舞蹈，要上臺(tái)表演了，雖然我們練了無(wú)數(shù)遍，也現(xiàn)場(chǎng)排練過了，可是我的心里還是猶如小鹿亂撞，緊張得不得了。準(zhǔn)備了才藝表演的同學(xué)們都陸續(xù)上臺(tái)表演完了，馬上要輪到我們了，我看著老師肯定和鼓勵(lì)的眼神，深深的吸了一口氣，音樂慢慢的響起來(lái)了，我丟掉緊張，認(rèn)真的聽著音樂，跟著旋律舞動(dòng)起來(lái)，跳著跳著，我就不緊張了，臺(tái)下的'同學(xué)們跟著我們的音樂大聲的唱著，并且伴隨著掌聲，隨著音樂的結(jié)束，我們也完成了最后一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們和老師們熱烈的掌聲響了起來(lái)，我突然覺得其實(shí)在表演也沒什么好緊張了，只要我們用心表演，什么緊張都感覺不到了。
這一段鼓勵(lì)的掌聲雖然短暫，但是使我得到了自信，這段掌聲，像烙印一樣永遠(yuǎn)記在了心里，它讓我克服了緊張，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
【鼓勵(lì)掌聲作文】相關(guān)文章：
掌聲的鼓勵(lì)作文04-17
[精選]鼓勵(lì)的掌聲作文07-07
鼓勵(lì)掌聲作文(經(jīng)典)08-15
（經(jīng)典）鼓勵(lì)掌聲作文08-13
鼓勵(lì)掌聲作文08-02
鼓勵(lì)掌聲作文（精選）10-25
鼓勵(lì)掌聲作文（經(jīng)典）10-28
鼓勵(lì)掌聲作文[精選]10-30
鼓勵(lì)掌聲作文[經(jīng)典]08-26
（精選）鼓勵(lì)掌聲作文08-06