- 鼓勵(lì)的笑作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)作文 推薦度:
- 寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【必備】鼓勵(lì)作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)作文 篇1
當(dāng)一個(gè)人遇到迷茫的時(shí)候,需要他人的支持;當(dāng)一個(gè)人遇到挫折的時(shí)候,需要他人的支持;當(dāng)一個(gè)人取得勝利的時(shí)候,也需要他人的支持。是的,他人的支持能給你前進(jìn)的方向,即使是一個(gè)小小的鼓勵(lì)也是支持!
早上起床后,整理書(shū)包,今天要月考了,一定要看看東西是否完備,東西整理好了之后,拉上拉鏈,正準(zhǔn)備走時(shí),媽媽對(duì)我數(shù)個(gè)大拇指,說(shuō):“兒子,你是最棒的!”她在為我加油、打氣。一個(gè)手勢(shì),就能給予人希望。我笑了笑,帶著媽媽的支持到學(xué)校里……
到了學(xué)校,趁考試前的十幾分鐘好好復(fù)習(xí),全班每個(gè)人都在認(rèn)真地看書(shū)。老師來(lái)到了我身旁,拍了拍我的肩膀,叮囑我,說(shuō):“要加油!仔細(xì)看題,認(rèn)真檢查!”我要感謝老師對(duì)我的支持。一句話(huà),就能讓人信心十足。我會(huì)盡量考出好成績(jī)的!
我認(rèn)真地做好題,仔細(xì)檢查了一番,時(shí)間到了。有的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上卷子,有的'同學(xué)愁眉苦臉地交上卷子,大概是因?yàn)闋顟B(tài)不佳,估計(jì)自己考得不好吧。我給那些垂頭喪氣的學(xué)生一絲微笑,并說(shuō):“不要灰心,人生的路還很長(zhǎng),如海上的波浪,一起一伏。下次考試?yán)^續(xù)努力!”一絲微笑,能讓人照出前方的路。他們感覺(jué)到心中有了一種安慰,看見(jiàn)了光明。
一個(gè)手勢(shì),一句話(huà),一絲微笑,它們的力量雖然微不足道,但會(huì)給人極大的支持,這種動(dòng)力是不可估量的。記住,給別人支持吧!再小的力量也是支持!
鼓勵(lì)作文 篇2
今天奧數(shù)考試,我很緊張……一刻鐘過(guò)去了,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我總算寫(xiě)完了,也該交卷了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一步一步挪了過(guò)去,交了卷。老師現(xiàn)場(chǎng)批……咚咚、咚咚、咚咚,我的.心臟跳個(gè)不停!肮R雨霏考了25分!”“哈哈哈!25分耶!”我突然感到鼻子一酸,一閉眼便掉下了眼淚。
“別哭了,”我最好的好朋友安慰我“以后有的是機(jī)會(huì)考奧數(shù),以后考好就行了,沒(méi)事,啊……”
“馬雨霏哭了,你們別說(shuō)了!”接著全都圍過(guò)來(lái)了“馬雨霏別哭了,以后有的是機(jī)會(huì)呢!”然后一人一句安慰我。
后來(lái),老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“人家馬雨霏怎么著原來(lái)在學(xué)校考了兩個(gè)一等獎(jiǎng),在區(qū)里考了個(gè)二等獎(jiǎng),這回可能沒(méi)發(fā)揮出真水平,所以你們別笑她了!
那天我的心情真復(fù)雜!
鼓勵(lì)作文 篇3
孩子們,不要總認(rèn)為自己年齡小,需要他們的理解和鼓勵(lì)。其實(shí),我要悄悄地告訴你們,他們雖然站在講臺(tái)之上,看上去比你們年齡大,比你們知識(shí)淵博,比你們?nèi)松啔v豐富,但是,孩子們,他們也需要鼓勵(lì)。
當(dāng)你在校園內(nèi)外,遇到他們的時(shí)候,不要轉(zhuǎn)過(guò)頭或低下頭,裝作沒(méi)看見(jiàn),也不要害羞或驚慌,轉(zhuǎn)身往別處躲避,而是仰起你的臉龐,露出燦爛的笑容,問(wèn)候一聲:“老師好!”這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。
孩子們,當(dāng)早晨來(lái)到教室,你沒(méi)有盡情講述昨晚的連續(xù)劇,也沒(méi)有和旁邊的同學(xué)你追我打,更沒(méi)有拿起同桌的作業(yè)大抄一番,而是靜靜地拿出課本,認(rèn)真地讀著英語(yǔ),或者背誦著古文,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)你在課堂上,沒(méi)有低著頭使勁地?fù)缸约旱氖种讣祝瑳](méi)有在課本上亂涂亂畫(huà)或和同桌低聲聊天,沒(méi)有做其他作業(yè)或趴著和周公暢談,而是專(zhuān)注地聽(tīng)講,時(shí)而露出會(huì)心的微笑,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。
孩子們,當(dāng)他們提出問(wèn)題時(shí),你沒(méi)有望著窗外發(fā)呆,也沒(méi)有靜坐著等待;當(dāng)他們讓大家合作時(shí),你沒(méi)有一聲不吭,連頭也懶得轉(zhuǎn),而是積極思考著,熱烈地討論著,還勇敢地舉起了手,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)他們布置了作業(yè),你沒(méi)有扔在一邊不管,也沒(méi)有胡亂應(yīng)付了事,沒(méi)有到處搜尋答案,也沒(méi)有“龍飛鳳舞”一番,而是認(rèn)真獨(dú)立地思考了,細(xì)心工整地書(shū)寫(xiě)了,即使有些小錯(cuò)誤,也是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。
孩子們,當(dāng)黑板沒(méi)有人去擦,其他人都坐在那里,心里想著,反正今天不是我值日,別人都沒(méi)有去擦,我憑什么“出風(fēng)頭”,而你卻沒(méi)有視而不見(jiàn),勇敢地跑上去,擦起了黑板,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)天空漸漸晴朗,教室里光線(xiàn)越來(lái)越亮?xí)r,你悄悄地關(guān)上了電燈;當(dāng)吃飯鈴聲響起,大家都說(shuō)笑著陸續(xù)離開(kāi)教室,誰(shuí)也沒(méi)有注意到吊扇還在頭頂旋轉(zhuǎn)著,你擰了下開(kāi)關(guān),這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)教室后面的飲水機(jī)上的水桶空了,生活委員剛好不在,大家都圍著飲水機(jī)嚷著、喊著,還有人抱怨著,卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)上前時(shí),你挽起袖子,微笑著抱起了水桶,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)班里那個(gè)生了病的同學(xué),實(shí)在忍受不住腹中的難受,來(lái)不及走出教室,沖向廁所,吐在了桌邊,你沒(méi)有捂住鼻口、小聲嘀咕,而是拿來(lái)了拖把。
孩子們,當(dāng)他們中間的一個(gè),不小心扭傷了腳,仍然夾著課本,一瘸一拐地走進(jìn)了教室,別人都睜大眼睛驚訝地看著,或者扭頭竊竊私語(yǔ),你卻搬來(lái)墻角的那把椅子,放在了講臺(tái)前面,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)他們中間的一個(gè),兒女生病了,在醫(yī)院熬了一夜,早晨又趕到學(xué)校上課,他們的眼里布滿(mǎn)了血絲,聲音也有些沙啞。然而當(dāng)他們站在講臺(tái)上,卻看到了一片純真熱切的`目光,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)9月10日來(lái)臨,他們不需要美麗的鮮花,也不一定要收到賀卡,當(dāng)你們抖擻精神,在鈴聲響起的那一刻,集體站起,深深鞠上一躬,整齊而響亮地問(wèn)候一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。
孩子們,不要總認(rèn)為自己年齡小,“愛(ài)”和“理解”大家都想擁有,高大的他們也有憂(yōu)慮、煩惱、痛苦的時(shí)候,他們不奢望你做得很多很多,只要你真誠(chéng)做了,哪怕只做一點(diǎn)點(diǎn),他們也會(huì)倍受鼓舞。要知道,他們也需要鼓勵(lì)。
。
鼓勵(lì)作文 篇4
唉,單元考試發(fā)下來(lái)了,只有69分。鮮紅的分?jǐn)?shù)是那么的刺眼,我頓時(shí)像泄了氣的皮球,垂頭喪氣的回了家。
回到家后,我連爬樓梯和敲門(mén)的力氣也沒(méi)有了。想到是因?yàn)槲覜](méi)有努力導(dǎo)致考砸了,媽媽批評(píng)我也是應(yīng)該的,我鼓起勇氣走到媽媽的房間里。
“媽媽?zhuān)瑔卧荚嚲戆l(fā)下來(lái)了!蔽矣梦⑿〉穆曇魧(duì)媽媽說(shuō)。
“多少分呀?”媽媽的眼神里充滿(mǎn)了期待。
我不敢直視媽媽的眼睛,心虛地說(shuō):”只考了69分。媽媽你打我吧,是我沒(méi)有好好復(fù)習(xí),是我的錯(cuò),你打我吧!
”為什么要打你呀?一次考不好沒(méi)有關(guān)系,我們下次努力就可以了,媽媽相信你行的。“媽媽對(duì)我說(shuō)。
我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì),我不應(yīng)該難過(guò),應(yīng)該要努力!從媽媽的話(huà)語(yǔ)中,我聽(tīng)到了鼓勵(lì)。
在期中考試的時(shí)候,大家都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),我也是。每天早上不到六點(diǎn)就起床背語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),夜以繼日的努力,都是為了考高分給媽媽看。
轉(zhuǎn)眼間,期中考試的那一天到了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張?荚嚂r(shí),我胸有成竹的寫(xiě)著。
后來(lái)考試卷發(fā)下來(lái),我的'語(yǔ)文98分、數(shù)學(xué)97分、英語(yǔ)99分,全班第三名;氐郊液螅瑡寢尶吹轿业某煽(jī)流下了激動(dòng)的淚水。
媽媽謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì),謝謝你對(duì)我的愛(ài)!
愛(ài)是什么?愛(ài)就是身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你需要用心去感受。
鼓勵(lì)作文 篇5
“快點(diǎn)兒,今天同學(xué)們要到我們教室來(lái)上‘小海燕俱樂(lè)部 ’的!”王老師一聲聲催促我們快點(diǎn)整理書(shū)包排隊(duì)放學(xué)。
大家都行動(dòng)起來(lái):有的同學(xué)急于回家早早地把椅子翻好到門(mén)口排隊(duì);有的同學(xué)輪到今天做值日,拿起掃帚、抹布準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)工;有的要上“小海燕俱樂(lè)部”由于時(shí)間很長(zhǎng),所以到門(mén)口與別人互換零食吃……似乎所有的'人都在忙碌著,包括那個(gè)仍舊坐在座位上拼命趕著作業(yè)的我。
在座位上奮斗了幾十分鐘,手都快要“罷工”了。真想休息一會(huì)兒,可是只要再過(guò)五分鐘,現(xiàn)在空蕩蕩的教室里就會(huì)人山人海,所有的座位都會(huì)被上課的同學(xué)給占領(lǐng)。所以我必須在他們進(jìn)來(lái)之前把作業(yè)都做完。想到這兒,我強(qiáng)行讓手重新“開(kāi)工”。我一邊看題一邊忐忑不安地想:我倒底是先做作業(yè)還是先做值日呢……作業(yè)少做做快,掃地慢呀……可是作業(yè)有點(diǎn)兒難,還不如先值日呢……一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我,疾步向我跑過(guò)來(lái)。“嘿!”“有事嗎?”我疑惑不解,他今天又不用上課,應(yīng)該出去排隊(duì)放學(xué)了呀。他對(duì)我說(shuō):“已經(jīng)放學(xué)了,你還在滿(mǎn)頭大汗地寫(xiě)什么啊?”我像伯牙見(jiàn)到了鐘子期似的,向他訴起苦來(lái):“語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完,可我今天還要值日,掃地時(shí)間都不夠了!”“就這點(diǎn)小事啊,有我呢!”他拍了拍我的肩對(duì)我說(shuō),“別急,慢慢來(lái),不會(huì)的可以問(wèn)我嘛,我會(huì)給你解答的,以后需要我的時(shí)候就說(shuō)一聲好了!蔽异话驳男睦,仿佛淌過(guò)了一陣暖流,他微笑著,很平靜地望著我,像甘甜的清泉滋潤(rùn)我的心田……“你先安心做作業(yè)吧,我?guī)湍闳プ鲋等铡彼f(shuō)。于是,他拿起了掃帚,“唰唰唰,唰唰唰,三下五除二就掃完了地。我因?yàn)闆](méi)有了精神上的負(fù)擔(dān),一下子茅塞頓開(kāi)快速做完了作業(yè)。隨后我迅速理完了書(shū)包,站起來(lái)對(duì)齊了課桌椅。終于,我趕在同學(xué)們進(jìn)來(lái)上課之前完成了作業(yè),在好朋友的幫助下也完成了值日。
”那我先走嘍。“他見(jiàn)我已在做最后的整理工作了,便背上書(shū)包,拎上美術(shù)工具袋,一蹦一跳地走出了教室!泵魈煲(jiàn)啰!拔夷克椭麧u行漸遠(yuǎn)……我以前一直認(rèn)為,只有親人才會(huì)給予我關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在回想起來(lái),原來(lái)同學(xué)和朋友的一聲鼓勵(lì),就融入進(jìn)了對(duì)我的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài),溫暖甜美,沒(méi)有一絲雜質(zhì),回蕩在天地之間。
鼓勵(lì)作文 篇6
初二的下班學(xué)期,令我記憶猶新的兩件事。
一次精心的準(zhǔn)備,可以改變一個(gè)人的內(nèi)心,讓他重拾信心。
學(xué)校開(kāi)展了DV大賽,給定主題,讓各班拍攝視頻。負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力,完成了拍攝。在上交前期,班主任現(xiàn)在全班進(jìn)行展覽。負(fù)責(zé)拍攝的“編劇”先風(fēng)趣地說(shuō):“這個(gè)視頻講的是一個(gè)學(xué)渣浪子回頭的故事。”
視頻的開(kāi)始了,先是講了一位同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,朋友也不多,他的生日快到了,本來(lái)他也想像別人過(guò)生日一樣,開(kāi)個(gè)生日派對(duì)。于是他開(kāi)始寫(xiě)生日邀請(qǐng)函,可是剛寫(xiě)下這五個(gè)字,就停下了筆,將這頁(yè)撕下后揉成團(tuán)扔掉了。誰(shuí)會(huì)想去參加一個(gè)差生的生日派對(duì)呢。結(jié)果是到了他生日的那天,他一進(jìn)班就看見(jiàn)了黑板上的“祝你生日快樂(lè)”,同學(xué)們一起給他送出了祝福。經(jīng)過(guò)這次意外的驚喜后,他才覺(jué)得有很多同學(xué)還是關(guān)心他的,他便重拾信心,好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。
那一次談話(huà),給我?guī)?lái)了莫大的幫助。
之前,有了學(xué)習(xí)上的疑問(wèn),我要不然是問(wèn)同學(xué),要不然是在網(wǎng)上搜索,卻很少去問(wèn)老師。原因就是我對(duì)老師有有一種莫名的害怕的感覺(jué)。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),有不會(huì)的問(wèn)題一定要問(wèn),我也明白這個(gè)道理,可是就是無(wú)法克制心里的想法。
月考過(guò)后,物理老師讓我們幾個(gè)考的.不是很好的同學(xué)第二天拿著試卷去找她。當(dāng)我來(lái)到老師面前時(shí),內(nèi)心的害怕又涌上心頭,甚至腿還有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖。老師看完我的試卷后仔細(xì)向我分析我所存在的問(wèn)題,并向我提出了一些建議。最后,老師還是不忘微笑著向我說(shuō):“沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,一定要及時(shí)來(lái)找老師,把問(wèn)題吃透,不要害怕老師。你一定能學(xué)好!
出了辦公室,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)和老師挺好溝通的,慢慢地,我也就有了變化。剛開(kāi)心,看見(jiàn)有別的同學(xué)去問(wèn)題,我才跟著他們一起去問(wèn)。到了后來(lái),我?guī)缀趺抗?jié)物理課后都向老師請(qǐng)教。就如老師所言,我最后的成績(jī)真的有所提高。
鼓勵(lì),可以讓人受益匪淺。
【鼓勵(lì)作文】相關(guān)文章:
鼓勵(lì)的作文11-03
媽媽的鼓勵(lì)作文11-04
有關(guān)鼓勵(lì)的作文11-02
關(guān)于鼓勵(lì)的作文11-06
鼓勵(lì)的眼神作文11-13
鼓勵(lì)我作文12-03
鼓勵(lì)的力量作文06-18
鼓勵(lì)話(huà)題作文11-18
鼓勵(lì)的作文【薦】11-21
鼓勵(lì)的作文【熱】11-21