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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-06-16 18:24:53 勵(lì)志作文 我要投稿

精選鼓勵(lì)的作文集錦九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選鼓勵(lì)的作文集錦九篇

鼓勵(lì)的作文 篇1

  鼓勵(lì)是一陣微風(fēng),吹動(dòng)揚(yáng)起的風(fēng)帆;鼓勵(lì)是甜甜的花蜜,填飽饑餓的蜜蜂;鼓勵(lì)是一股清泉,滋潤(rùn)干涸的心靈……

  在鼓勵(lì)中發(fā)芽,在鼓勵(lì)中抽枝,在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化,變成暖流,輕輕的溫暖人心!

  在無(wú)聲無(wú)息中,鼓勵(lì)正在千山萬(wàn)水,越過(guò)重重困難而來(lái)……

  失落、痛苦?偸怯X(jué)得心里很痛苦,無(wú)聲的淚,無(wú)形的淚在心中流淌。一句生硬的話,一句生氣的話都能在我心靈扎上生疼的刺!但是一次失敗一次痛苦算不了什么,自己對(duì)自己說(shuō),相信自己,我能做得更好!這是鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……

  在輕聲細(xì)語(yǔ)中,鼓勵(lì)正被愛(ài)被親情所傳送,傳送到我的心底……挫折給我的痛,挫折給我的淚,挫折讓我流的血,使我變得憔悴的無(wú)精打采,真想包頭大哭一場(chǎng)!在這無(wú)法抵抗的失望中,我的心變成了它手下敗將。任它處置。但是鼓勵(lì)正在被愛(ài)所傳送,在交流中,在理解中,在溶化中。“要相信自己,你的實(shí)力很強(qiáng)……”這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……

  鼓勵(lì)在友情與歡笑中悄悄的潛入我心里的最深處……

  在考場(chǎng)中一身一身的冷汗往外冒,結(jié)果下來(lái)很不好?吹搅耸'眼神……但是鼓勵(lì)正在拉手中,在微笑中,在字里行間中輕輕的潛入我的身體,悄悄地溫暖著我的心!這要相信自己,一次算不了什么,下次努力。這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……

  在鼓勵(lì)中發(fā)芽,在鼓勵(lì)中抽枝,在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化,變成暖流,輕輕的,輕輕的溫暖人心……

  鼓勵(lì)是在相信自己中,鼓勵(lì)在親情中,鼓勵(lì)在友情中,她為你鋪路,鋪向成功,她為你造船,駛向成功,她為你吶喊,為你加油……

  我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  您的鼓勵(lì),如一縷柔柔的風(fēng),悄悄地?fù)崞搅宋倚闹械牟憽?/p>

  ——題記

  我獨(dú)自一個(gè)人坐在窗前,靜靜地享受著勝利的喜悅和甜蜜。您含笑的眼睛看了我一眼,讓我陷入了回憶之中。

  我感謝您!

  幾個(gè)星期前,您要求我在您學(xué)校的元旦晚會(huì)上表演二胡獨(dú)奏——《江南春色》。我非常吃驚,趕緊說(shuō):“不行!”您靜靜地看著我,目光是那樣的柔和,那樣的堅(jiān)定,仿佛是平靜的大海,能夠包容世間一切。您溫柔地說(shuō):“不,你一定行!你付出了這么多的努力,上天也不會(huì)讓你失敗。該是證明你自己的時(shí)候了!”您的話就像一陣清風(fēng)掠過(guò)我的心田,我那顆緊張而又急躁的心頓時(shí)平靜下來(lái)。是的',是證明自己的時(shí)候了。

  從此,我投入到緊張的練習(xí)中。每天的晚上,我反復(fù)地練習(xí)這首曲子,曲子的快弓部分是我最大的弱項(xiàng)。您每天晚上都安靜地坐在我旁邊,一個(gè)一個(gè)地幫我糾正哪里音不準(zhǔn),哪里含糊不清。我因出錯(cuò)而生自己的氣的時(shí)候,您總是笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,錯(cuò)了再來(lái)。誰(shuí)還沒(méi)有出錯(cuò)的時(shí)候?不要急,慢慢來(lái)。咱們把速度放慢一點(diǎn)!蔽覟樽约旱倪M(jìn)步而心生驕傲的時(shí)候,您也是微笑地對(duì)我說(shuō):“哎,我女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)驕傲了?這可不好啊!”當(dāng)我煩躁的時(shí)候,您總是站在我的面前,手舞足蹈,像是指揮一支樂(lè)隊(duì)一樣?粗翘兆淼纳袂,我的心漸漸平靜下來(lái),對(duì)音樂(lè)的理解也逐漸深入。表演的前一天晚上,您還用手機(jī)幫我錄下音不準(zhǔn)的地方,讓我慢慢聽(tīng)慢慢體會(huì)。

  爸爸,您用您的實(shí)際行動(dòng),讓我受到鼓勵(lì)。我知道了,付出才有回報(bào)的道理。

  時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼就到了元旦晚上了。悠揚(yáng)的歌舞聲不斷灌進(jìn)我的耳朵,我木木地坐在位子上,看著前面的演出,心忽然緊張起來(lái),我一個(gè)勁地想:假如我演出時(shí)忘了詞兒怎么辦?拉錯(cuò)了怎么辦?音不準(zhǔn)怎么辦?我會(huì)不會(huì)被人家嘲笑呢?一個(gè)又一個(gè)沉重的問(wèn)號(hào)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我忽然害怕起來(lái),時(shí)間一秒一秒過(guò)去,節(jié)目一個(gè)一個(gè)結(jié)束,我多么希望時(shí)間能在那一瞬間停止呀。

  您好像看出我的心思,拍了拍我的肩膀笑著說(shuō):“沒(méi)事兒,別怕。我相信你,我們都相信你能成功。再說(shuō),就算你拉得不好也沒(méi)關(guān)系,他們聽(tīng)不出來(lái)的!闭f(shuō)完,爸爸狡黠地朝我笑了起來(lái)?粗职帜腔哪,我忍俊不禁。那一刻,所有的恐懼統(tǒng)統(tǒng)消失了。

  我平靜地走上舞臺(tái),開(kāi)始釋放我所有的感情,向人們描述江南的美麗風(fēng)光。我全身心地投入到我的表演當(dāng)中,當(dāng)最后一個(gè)音符緩緩地從我的琴弦上流淌出來(lái)的時(shí)候,您高舉雙手,騰空跳起,興奮得大聲喊好,手臂不停地在空中揮舞。

  我知道,您永遠(yuǎn)都會(huì)在我的背后默默支持我,不是嗎?最終,演出獲得了極大的成功。

  我永遠(yuǎn)忘不了您那一番話。聽(tīng)了后那是一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),我心里的烏云仿佛全部消失了。當(dāng)時(shí),我的靈魂升華到了一種境界——一種忘我的境界,仿佛這個(gè)世界只有我和您。您用您的愛(ài),您的耐心,您的才華,您的智慧鼓勵(lì)我在音樂(lè)的道路上一步步向前邁進(jìn)。

  您的鼓勵(lì),如一縷柔柔的風(fēng),撫平了我心中的波瀾。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  一個(gè)人,想要成功,我認(rèn)為除了具備勤奮、刻苦、堅(jiān)強(qiáng)等自身?xiàng)l件外,外界的鼓勵(lì)也是必不可少的。

  在一次征文比賽中,一位評(píng)委同情一名身體殘疾、寫(xiě)作水平一般的參賽者,破例將他的作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。這位評(píng)委的不經(jīng)意舉動(dòng),不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵(lì)嗎?正是因?yàn)槭艿搅斯膭?lì),才增強(qiáng)了那位參賽者對(duì)寫(xiě)作的信心,使他堅(jiān)持下去,最終成為知名作家。

  48歲就成為韓國(guó)總理的金臺(tái)鎬,是近四十年以來(lái)最年輕的總理。人們可能都知道他少時(shí)家境貧寒,經(jīng)過(guò)他的艱苦奮斗,成為一國(guó)總理。但很少有人知道正是因?yàn)樗赣H對(duì)他的鼓勵(lì),才有了他的今天。他在高中時(shí)一度想退學(xué),來(lái)幫助父母干活,他父親堅(jiān)決反對(duì),激勵(lì)他:“家里的貧困是暫時(shí)的,我扛得住。我只是希望你好好學(xué)習(xí),相信通過(guò)你自己的努力,你會(huì)有更燦爛的明天!睆拇,金臺(tái)鎬牢記父親教誨,最終成功。試想,如果當(dāng)時(shí)金臺(tái)鎬沒(méi)有受到父親的鼓勵(lì),高中退學(xué),后果又會(huì)是怎么樣呢?

  一次美國(guó)大學(xué)生橄欖球賽上,夏威夷大學(xué)隊(duì)與懷俄明大學(xué)隊(duì)對(duì)抗。到中場(chǎng)時(shí),夏大隊(duì)?wèi)K敗,比分為0比22,幾乎全軍潰敗。夏大隊(duì)在休息室里很是沮喪,于是他們的`教練拿出一張海報(bào),上面貼滿了他多年來(lái)搜集的剪報(bào)文章,每一篇都是反敗為勝的故事,隊(duì)員們大受鼓舞。下半場(chǎng)中,他們個(gè)個(gè)猶如猛虎下山,掌握主動(dòng)權(quán),最終以27比22獲勝。夏大隊(duì)獲勝的原因正是因?yàn)樗麄兘叹殞?duì)他們的鼓勵(lì),使他們由垂頭喪氣變成信心百倍,反敗為勝。

  在我們的高中生活里,大考小考不斷,誰(shuí)也不能保證在每一次考試中都考好,考砸是常有的事。考砸后若受到父母、老師的鼓勵(lì),下次應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步。但偏偏有一些家長(zhǎng)一看到孩子考不好,便怒火中燒,別說(shuō)鼓勵(lì)了,不吵死孩子都算好的,這極大削減了他們的自信心,使他們自卑。從而一次次失利。所以,我建議家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子們。

  可見(jiàn),鼓勵(lì)在我們的生活中是多么重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì),也許正是我們的舉手之勞,造就了別人一生的輝煌。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  其實(shí)自己也有一些知識(shí)點(diǎn),自我認(rèn)為還沒(méi)有復(fù)習(xí)到,就覺(jué)得還是沒(méi)有辦法做到正確率90%,如果正確率90%的話,可能最后那一些自己會(huì)在努力的去攻破,但是現(xiàn)在可能就是問(wèn)題太大了,漏洞太大了,自己根本就不知道怎么去補(bǔ),所以最后才會(huì)讓自己就限于這一種安樂(lè)的狀態(tài),就比較放松自我吧,如果自己還可以去爭(zhēng)取一把的話,可能自己會(huì)更加向上奮進(jìn)。

  所以這兩天在家里也沒(méi)有怎么去學(xué)習(xí),老師所布置的作業(yè)自己也還沒(méi)有完成,就覺(jué)得處于一種比較懶散的狀態(tài),自己一整天也不知道自己究竟是要干什么,有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己還有很多東西要去學(xué),自己政治,還有很多東西很多模板要去背下來(lái),但是自己又會(huì)覺(jué)得等自己回學(xué)校會(huì)去背的.,但是自己在學(xué)校的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間可以去備注一些模板,等自己回家有一個(gè)清醒的頭腦的時(shí)候,自己就會(huì)去把這些知識(shí)點(diǎn)給背下來(lái)的,會(huì)把這一些模板給背下來(lái)的。

  但是現(xiàn)在自己好像把所有的焦點(diǎn)都放在數(shù)學(xué)上了,但數(shù)學(xué)是自己現(xiàn)在目前來(lái)講無(wú)法去功課的,可是自己還是會(huì)把焦點(diǎn)放在數(shù)學(xué)上,那樣子就會(huì)讓自己更加的認(rèn)識(shí)到自己的,無(wú)能為力之后選擇放棄,但突然間又覺(jué)得其實(shí)在文科這一方面文綜的話,自己還是有很大的提升方面的,如果自己最后這幾天保持好狀態(tài),努力向上去努力汲取一些些有用的東西,可能最后會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  轉(zhuǎn)眼六年級(jí),又迎來(lái)開(kāi)學(xué)季,第一天,班主任滿懷期待地走上講臺(tái),鄭重的對(duì)同學(xué)說(shuō):“新學(xué)期,新目標(biāo),六年級(jí),也是畢業(yè)班,我們要為小升初沖刺!”

  這短短的.幾句話,卻讓每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)肅而又興奮!皝(lái)”,隨著老師的一聲,手里變出了一堆紅包,學(xué)生們一下子都看向紅包,小眼神里充滿了渴望,我思考著:不會(huì)……這紅包里竟是作業(yè)吧!老師微笑著看著大家,便實(shí)話實(shí)說(shuō)了:“這的確是送給你們,放心,這絕對(duì)不是作業(yè)”,說(shuō)完,便一個(gè)發(fā)一個(gè),讓大家思索。這里面到底是什么?我摸了摸,硬硬的,還有柄。

  我環(huán)顧四周,大家都在討論著,老師依然在微笑,我等不及拆開(kāi)一看,是一根棒棒糖和一張小紅紙條,紙條上是一句話“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),相信吧,幸福總會(huì)來(lái)到!”老師講話了:“大家都看到了吧,我為什么要送這幾支小東西啊?”我知道了,棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖,每天都棒棒的,還有這寄語(yǔ)……

  直到現(xiàn)在,這個(gè)紅包依然留在我的窗邊,看到它,看到老師對(duì)我的希望,便更加努力,更加用心。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  我是一個(gè)自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件,可我還是非常的自卑!皩W(xué)習(xí)自信”這件事兒像是我天生的宿命一般,時(shí)時(shí)刻刻在生活中提醒著我。

  自信的時(shí)候,我能夠正常地表達(dá)我的心思,甚至可以成為老師心中的寫(xiě)作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己,重新陷入自卑的境地,那么我的自信就恢復(fù)到了原形,我又得像是朝圣一般去學(xué)習(xí)自信。

  直到我遇到了現(xiàn)在這位老師,這個(gè)時(shí)刻用鼓勵(lì)來(lái)代替責(zé)罵的老師,讓我懂得了一顆鉆石是沒(méi)辦法變成一塊煤碳的,也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢,玻璃的易碎,是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。

  這位老師是我上初中后的語(yǔ)文老師,她發(fā)現(xiàn)了我的敏感,也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時(shí)常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書(shū),這些書(shū)在她的言語(yǔ)里,沒(méi)有好書(shū)壞書(shū)的區(qū)別,只有有趣和無(wú)趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。

  我時(shí)常會(huì)陷入自卑的事情,她在沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)之前就好像觀察到了,她對(duì)我以及對(duì)其他的學(xué)生,都不會(huì)使用責(zé)罵的方式教育,她始終都是用鼓勵(lì)的.語(yǔ)言,溫柔地告訴我們,特別是給我講寫(xiě)作的時(shí)候,她鼓勵(lì)的力量就像是滋潤(rùn)大樹(shù)的雨露和大樹(shù)根系吸收的營(yíng)養(yǎng)似的,化為了我變自信的養(yǎng)分。

  經(jīng)過(guò)她一兩年的鼓勵(lì),我這個(gè)自卑的孩子,也長(zhǎng)成了能夠自信地寫(xiě)出自己心中所想,又經(jīng)過(guò)她鼓勵(lì)的教育,我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開(kāi)始贊嘆我的變化,他們時(shí)常拿著我寫(xiě)的文章,夸我寫(xiě)的惟妙惟肖。

  這所有的好轉(zhuǎn),我想都多虧了這位老師的鼓勵(lì),是她那鼓勵(lì)的力量,讓我也能長(zhǎng)成一棵樹(shù),熱時(shí)給人乘涼,冷時(shí)給人遮風(fēng)。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  在我成長(zhǎng)的歷程中,我是一個(gè)比較膽小的女生,總是需要?jiǎng)e人不斷地鼓勵(lì)。

  記得小時(shí)候的一天中午,母親匆匆趕回來(lái)給我做飯。但是家里沒(méi)有鹽了,于是母親給了我五元錢(qián)讓我到樓下小賣(mài)部去買(mǎi)鹽。這對(duì)于膽小的我來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于晴天霹靂向我打來(lái)。母親知道我膽小,從廚房走出來(lái),把我抱在懷中,溫聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):“寶貝,不要怕,母親爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的,你總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大啊!”聽(tīng)完母親的話,我的勇氣似乎回來(lái)了。當(dāng)我一只腳剛邁出家門(mén)時(shí),我又縮了回來(lái)大喊道:“母親,我怕,我怕啊!嗚嗚嗚-------”母親急忙跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)了一番鼓勵(lì)的`語(yǔ),隨后把我送出了家門(mén)。我一步步緩緩的走下樓,聽(tīng)到一絲風(fēng)吹草動(dòng)就想退縮?墒俏矣执饝(yīng)了母親,我只有勇敢地下樓。

  到了小賣(mài)部,我拉開(kāi)褲子拉鏈,掏出五元錢(qián),抬起頭遞給阿姨說(shuō):“阿姨我要買(mǎi)兩包鹽”阿姨接過(guò)五元錢(qián),從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里,并從錢(qián)柜里找出一元錢(qián)遞給我。我接過(guò)東西樂(lè)滋滋的對(duì)阿姨說(shuō)了聲:“謝謝!”就蹦蹦跳跳的往家里趕,我對(duì)自己十分滿意,一路哼著小歌,就回到了家。我還沒(méi)有進(jìn)門(mén),就大喊:“母親,我回來(lái)了,把錢(qián)和鹽一起遞給了母親!蹦赣H把我抱起來(lái),開(kāi)心地對(duì)我說(shuō):“寶貝,真棒!這一元錢(qián)母親不要了,給你買(mǎi)棒棒糖吧!不過(guò)必須要你自己下樓去買(mǎi)才行喲!”

  有過(guò)剛才的經(jīng)歷我開(kāi)始掉以輕心,誰(shuí)知摔了一跤,我立刻哇哇大哭起來(lái)。母親聽(tīng)到哭聲聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái),看我沒(méi)有什么大礙就讓我自己下樓去買(mǎi)糖。這我可不敢了,痛哭不止,母親把我抱在懷中,又給我一番鼓勵(lì),在母親的鼓勵(lì)下,我買(mǎi)回了糖。

  從哪以后,我明白了人在成長(zhǎng)過(guò)程中,都需要得到別人不斷的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  今天,我們端端正正地坐著,等老師來(lái)上課。只見(jiàn)老師拿著一個(gè)包,對(duì)大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著頭腦。老師對(duì)大家說(shuō):“今天,我們來(lái)欣賞未來(lái)的名人!

  老師站在講臺(tái)前,和顏悅色地說(shuō):“二十年以后,班上部分同學(xué)會(huì)成為名人,有的是科學(xué)家,有的是政治家,有的是......。”未來(lái)的名人的照片就藏包里,想不想知道?”大家異口同聲地說(shuō):“想!”老師又宣布了三條規(guī)則一是不說(shuō)話,二是不能把東西拿出來(lái),三是有順序地欣賞。

  第一個(gè)上來(lái)的是一位男同學(xué),這位男同學(xué)從容地打開(kāi)老師的`包,把頭埋進(jìn)了包里,似乎要把包來(lái)個(gè)底朝天,他在包里東找西找,一會(huì)兒就把頭從包里伸出來(lái)了,開(kāi)心得不知所措,把含在口里的口香糖掉了出來(lái),尷尬地回到了座位上。

  過(guò)了一會(huì)兒,輪到我了,我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書(shū),我又翻遍了整個(gè)包?墒,還是一無(wú)所獲,心想:怎么會(huì)沒(méi)有呢?難道是老師在騙我們?我很失望地回到座位上。心里一直盤(pán)想著:照片公放在哪兒?

  大家都欣賞過(guò)了,老師微笑著告訴了我們:“名人就是在坐的每個(gè)人。你們只要好好學(xué)習(xí),都會(huì)成為未來(lái)的名人。這讓我明白了:如果每個(gè)人都認(rèn)真與書(shū)陪伴,都會(huì)成為未來(lái)的名人。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  從小到大,有許許多多的人對(duì)我說(shuō)過(guò)許多鼓勵(lì)的話。當(dāng)我考試不理想時(shí),爸媽就會(huì)鼓勵(lì)我:"不要難過(guò),下次一定會(huì)考好的。"當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),老師就會(huì)鼓勵(lì)我:"你要再接再厲,力爭(zhēng)更上一層樓。"當(dāng)我在人生的旅途中遇到挫折時(shí),朋友就會(huì)鼓勵(lì)我:"人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的呢?跌倒了,爬起來(lái),從頭開(kāi)始,對(duì)自己要充滿信心。"

  在這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)中,我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯,邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。

  面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué),我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原,激動(dòng)、好奇,而又有些茫然:這么多功課,我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué),我能與他們都和睦相處嗎?

  第一個(gè)星期,老師就對(duì)我委以重任--讓我當(dāng)班長(zhǎng)。盡管我曾有過(guò)幾年的"班長(zhǎng)干齡"和工作經(jīng)驗(yàn),但是說(shuō)實(shí)話,我的心里仍然沒(méi)底。這不,沒(méi)幾天,苦惱就來(lái)了--

  同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮(zhèn),彼此之間不甚了解,需要有一個(gè)"磨合"的過(guò)程;我在班里并沒(méi)有多大威信,難免有些人對(duì)我的話愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。所以老師不在的時(shí)候,同學(xué)們的話就顯得特別多,班里嘰嘰喳喳,猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。

  班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我,鼓勵(lì)我說(shuō):"你是班長(zhǎng),不管誰(shuí)犯了錯(cuò),都應(yīng)該放手去管束他們,不要有太多的'顧慮。你要盡快在他們中間樹(shù)立起威信。記住,老師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾......"

  聽(tīng)了班主任的一席話,我的心里熱乎乎的,學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。

  "路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。老師,請(qǐng)放心,我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望,盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。

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