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勵(lì)志作文

我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-18 12:04:16 勵(lì)志作文 我要投稿

[薦]我的青春擺渡人作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[薦]我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文1

  在人生中,我們會(huì)遇到許多關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,他們的關(guān)心和幫助,如同黑暗中的一盞明燈,為我們驅(qū)散黑暗的恐懼,照亮我們前行的路,也照亮了我們的心靈。

  在我的成長(zhǎng)道路上,也有著讓我心靈溫暖的人:那是在一個(gè)寂靜的夜晚,老師的辦公室的大燈還在亮著,他正在批改作業(yè),我走進(jìn)一看,老師果然在那兒。他見(jiàn)了我,就對(duì)我說(shuō)你來(lái)了呀?我剛剛改完你今天做的家庭作業(yè),你的質(zhì)量等級(jí)是全班四十多個(gè)同學(xué)中最差的,是C等級(jí),一張紙上有十幾個(gè)紅叉,改完后再回寢室我沒(méi)辦法,只好打了幾個(gè)哈欠,就懶洋洋地改錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒,我把那張題單交給了老師,但只對(duì)了五六道,這說(shuō)明還有接近十道題是錯(cuò)的。于是我又改,但有四五道還是錯(cuò)的。這時(shí),老師就耐心地給我講題,直到我弄懂了為止。我又問(wèn)了一些我以前沒(méi)有弄懂的題,老師都一一為我講解,都耐心地為我講解。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝:我看見(jiàn)掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)針?biāo)傅臄?shù)字越來(lái)越接近10了。又過(guò)了一會(huì)兒,我才離開(kāi)老師的辦公室,而老師還在繼續(xù)工作著。

  記得還有一次,我因?yàn)榘l(fā)燒,留在寢室里沒(méi)有去上課,有一個(gè)同學(xué)告訴了生活老師,老師立刻就來(lái)了,她摸了摸我的額頭說(shuō):你好像真的發(fā)燒了,快點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室看看吧,我去醫(yī)務(wù)室后,老師幫我把床整理了,還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則,用行動(dòng)教育和感染著我們,讓我們的心靈倍感充實(shí)。

  老師就是這樣一種舍己為人、為學(xué)生默默付出的'人。他們就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。正如詩(shī)句中描寫(xiě)的那樣春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  我在接受的無(wú)數(shù)次的關(guān)心和幫助中,感受到了無(wú)比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心,積極幫助別人,回饋社會(huì),把這種溫暖傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。

我的青春擺渡人作文2

  迷茫的小舟,怎能不感謝偉大的燈塔呢?在茫茫大海中,我就如那葉小舟,無(wú)助、困惑。是你,給了我希望。是你,在我最處于黑暗時(shí),給予我光芒。是你,在我即將墜入無(wú)底深淵時(shí)伸出援助之手,將我攬入愛(ài)的關(guān)懷中。因?yàn)槟,我才有了今天,因(yàn)槟,我才能歌唱藍(lán)天。因?yàn)槟,我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你,我的青春擺渡人!

  那是一個(gè)晨霧稀薄的早晨,梔子花在枝頭盛開(kāi),鳥(niǎo)兒在歌頌?zāi)闩c我,到處散發(fā)著微風(fēng)帶來(lái)的青草味兒,不遠(yuǎn)處,下課鐘聲響起,沒(méi)有冰冷的混泥土鋼筋,有的只是來(lái)自于我眼中的希翼,我們好像小說(shuō)中的浪漫戀人,熟悉而又陌生,那情節(jié),在此時(shí)此刻重現(xiàn)。

  您來(lái)了,鞋子在地上踏出清脆的響聲,一襲烏黑的長(zhǎng)發(fā)在空氣中散發(fā)出誘人的清香,舉手投足,文質(zhì)彬彬,溫文爾雅,絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進(jìn)的熾熱火焰,一點(diǎn)點(diǎn)燃燒,助我們成長(zhǎng)?墒,我們?cè)谝黄饡r(shí),您又是那么的和藹可親,如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤(rùn)的臉龐如嬰兒一般吹彈可破,就像那從《蒹葭》中走出來(lái)的一位美人,“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方!币?yàn)槟愕男湃,我才在班上右遷。在我最無(wú)助時(shí),最想朝天吶喊時(shí),是您,給予我一次又一次的希望,哦,myteacher!每當(dāng)我遇到挫折時(shí),就會(huì)想起您對(duì)我說(shuō)的話,“加油,我的孩子!"

  老師啊,您可還記得?我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校為想家而第一次哭泣嗎?那時(shí),我半坐在地上,倚靠著墻,緊皺著眉頭,眼圈紅紅的,仿佛全世界都拋棄了我。這時(shí),是您,鼓勵(lì)我,安慰我,將我從深淵之中拉回來(lái),攬入您愛(ài)的懷抱,本來(lái)您可以將此事推給我的父母,但您卻自己擔(dān)下來(lái)。您的微笑,就是這吹散早晨薄霧的十里春風(fēng)。

  教誨如春風(fēng),師恩似海深。您的'諄諄教誨,是愛(ài)的清泉,將在我心靈的河床上,永遠(yuǎn)流淌,您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼里,您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶的最深處,感謝您,我的老師,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文3

  青春,擺渡,淚水的啟程。多開(kāi)心,在有限的青春,在這連指尖都捕捉不到的青春里,能和你們相逢。是你們從我青春走過(guò),你們完整了我的過(guò)往,教會(huì)我成長(zhǎng),讓我有故事可以講。

  漸漸的長(zhǎng)大后,心底最感激的其實(shí)還是那樣一群人。當(dāng)初害怕,討厭,在同學(xué)的口耳之中聽(tīng)到最多的,無(wú)異也是對(duì)她們的詆毀。青春真的很奇妙,它使一個(gè)少年很快很快的成長(zhǎng),F(xiàn)在的我也是一改對(duì)她們的看法。到后來(lái)我發(fā)現(xiàn),她們是那般的善良,是那樣無(wú)私,每天兢兢業(yè)業(yè)。

  在青春,在這個(gè)大霧彌漫的大海上,雙眼已經(jīng)辨別不了方向。無(wú)助的向前上方駛著,小心翼翼地掌舵著這條大船。在這通往一個(gè)叫“未來(lái)”的海上,會(huì)有狂風(fēng),會(huì)有大浪,會(huì)有漩渦,會(huì)使我們偏離航向?墒撬麄兊某霈F(xiàn),會(huì)使內(nèi)心有一股安全的力量,有種溫暖的依靠。他們會(huì)不斷的提醒著我們,竭盡全力的將我們拉回正軌。他們無(wú)私地真心希望我們能夠發(fā)展得好。他們將自己的經(jīng)歷告訴我們,將自己的學(xué)識(shí)傳授于我們,他們從不擔(dān)心自己的學(xué)歷被超越,反之希望我們能學(xué)到更多。他們圖什么呀?摸著自己良心,問(wèn)自己有什么資本厭惡他們?

  他們不僅降臨在我的生命中,出席在我的青春里。在以后的歲月,在我的內(nèi)心,他們會(huì)永遠(yuǎn)的存在。

  在中國(guó)一代代偉人,一批批人才的'背后!是他們,是他們的教導(dǎo)啊!他們的艱辛,他們的良苦,他們的汗水。

  他們,有一個(gè)統(tǒng)一的偉大的稱呼-老師!老師,我的青春感謝你們的盛裝出席,感謝你們的循循誘導(dǎo),感謝你們的恩情,謝謝!

我的青春擺渡人作文4

  在青春的道路上,有喜悅、有悲傷、有歡樂(lè)、有離愁。而我遇見(jiàn)了我最好的朋友——小喬,是她為我的青春擺渡著。

  小喬長(zhǎng)得格外清秀,眼里總透出一股自信與活潑。記得在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我和小喬分別報(bào)名參加了一百米和二百米賽跑。在上學(xué)的途中,我遇見(jiàn)了小喬,看見(jiàn)了她熱情地跑過(guò)來(lái)與我打招呼,我們兩個(gè)一同肩并肩走向了學(xué)校。到了學(xué)校,老師安排小喬去布置主席臺(tái),而我,則為跑100米而時(shí)刻做著準(zhǔn)備,在我跨過(guò)椅子的那一刻,我的鞋被椅子勾住了,我使勁一拔,鞋子被劃了一個(gè)大大的口子,這時(shí)廣播室里已經(jīng)在喊100米的檢錄通知了,我焦急的四處張望,尋找一個(gè)可以借我運(yùn)動(dòng)鞋的人,有許多同學(xué)過(guò)來(lái)熱心地幫助我,但她們鞋子的尺碼都不合適,這時(shí)廣播室里開(kāi)始大聲喊我的名字,情急之中,我看見(jiàn)小喬向我跑來(lái),當(dāng)即脫下鞋子,叫我試一試,我試后,大小剛剛好!我飛一樣的奔向了檢錄處,起跑時(shí),我感覺(jué)腳下充滿了動(dòng)力,最后一刻,我突破了終點(diǎn)線,取得了第一名!帶著這份勝力的喜悅我給了小喬一個(gè)最大最感激的擁抱!

  小喬是班級(jí)里的優(yōu)等生,有時(shí)負(fù)責(zé)幫老師判卷。有一天,她又抱著一摞卷紙從老師辦公室里走出來(lái),批卷時(shí),我求她先判我的卷紙,她笑了笑,找出了我的卷紙一絲不茍的判了起來(lái)。結(jié)果滿分100分的卷紙?jiān)谒龂?yán)格的筆尖下劃出了78分的,我有些不悅,作為好朋友,就不能寬松一點(diǎn)嗎?小喬似乎看出了我的不滿情緒,把我的卷紙拿出來(lái)說(shuō):“你看,你的'橫寫(xiě)得像撇,豎寫(xiě)得像是彎的,這張卷紙的字跡實(shí)在是不工整。”說(shuō)罷,小喬又將我的錯(cuò)題細(xì)致的重新講了一遍,頓時(shí),我醒悟了,她是為了我好呀!

  人的一生中會(huì)出現(xiàn)許許多多的擺渡人,而小喬就是我青春的擺渡人!

我的青春擺渡人作文5

  你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因?yàn)槲业那宄幻悦!?/p>

  也許你一人坐在小舟中,四面蘆葦叢生,你迷失的方向。那時(shí),誰(shuí)是那個(gè)來(lái)為你掌舵,指引你離開(kāi)這迷茫的小小世界。一小片天空。

  青春路上,有擺渡人們與我相伴,真的很幸福。

  多少個(gè)日日夜夜,父母曾為我的青春犯愁,為我的青春加油。一路上的歡笑,有你們陪伴;一路上的憂愁,有你們的分擔(dān)。你們給予了我生命;你們見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的過(guò)程,陪我度過(guò)精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農(nóng)夫。不考慮結(jié)果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。

  小舟平緩的行駛著。突然,一陣陣波浪襲卷而來(lái)。這時(shí),船頭出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的.身影。那迷人的眼神中多了幾分理智。

  要問(wèn)人生中最突如其來(lái)的事是什么。當(dāng)你一覺(jué)睡醒,還未揉開(kāi)朦朧的睡眼,便迷迷糊糊地被送到了“學(xué)!薄T瓉(lái)只是一個(gè)人獨(dú)自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現(xiàn),身后的身影多了。他們,跟隨我,一起譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。前行的路上,有你們的陪伴,不孤獨(dú);爬上山頂?shù)耐局,有你們的攙扶,不困難。一路上的歡聲笑語(yǔ)是因?yàn)槟銈;一路上的跌跌撞撞也是因(yàn)槟銈。感謝你們,陪我踏平了一個(gè)個(gè)坎坷。

  小舟漸漸駛向大海深處,狂風(fēng)暴雨已無(wú)法抵擋。這時(shí),從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠(yuǎn)航的經(jīng)驗(yàn)。

  他們孜孜不倦卷地教導(dǎo)我們。因?yàn)樗麄儯覀冃闹械牡缆纷兊瞄_(kāi)闊。因?yàn)樗麄儯词挂宦飞喜皇秋L(fēng)平浪靜,但總會(huì)有到達(dá)彼岸的一切。

  當(dāng)四周都十分寂靜時(shí),可曾聽(tīng)見(jiàn)一陣微弱的呼吸聲;當(dāng)面向鏡子時(shí),看到的又是誰(shuí)。是自己。

  我要感謝她。是她讓我明白什么是親情;是她讓我學(xué)會(huì)奮斗,讓我學(xué)會(huì)反思。讓我學(xué)會(huì)思考人生的價(jià)值。

  你的青春呢?是否為一位偶像而崇拜贊賞他;是否因?yàn)榕c父母發(fā)生矛盾而生氣;是否因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突而哭泣。

  這樣的青春雖坎坷,但精彩。但我們到達(dá)青春航線的終點(diǎn)時(shí),回想起來(lái),才有意義!

我的青春擺渡人作文6

  那一片海,是天的藍(lán)在草原上的投影,金色的搖擺蕩漾出血色的波浪,每一滴水都投射出你的擺渡的身影,你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁,手中的槳從未停止。您就是我的青春擺渡人——老師!

  還記得入學(xué)之前的軍訓(xùn)嗎?我有一天早上起來(lái)肚子十分疼,我把這件事告訴您,您溫柔又滿含心疼地詢問(wèn)我:“是不是昨天晚上著涼了?來(lái),老師去給你接點(diǎn)熱水!蔽野驯舆f給老師,老師很快就把接滿熱水的杯子又遞給我,并叮囑道:“如果今天訓(xùn)練時(shí)不舒服,就和教官請(qǐng)下假,在旁邊休息一會(huì),喝些熱水!”看似平淡的幾句話,卻讓我感受到了陽(yáng)光般的溫暖。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并又說(shuō)了句“謝謝老師”。

  老師,您是我的青春擺渡人,您讓我感受到了除了母愛(ài)以外的最溫暖的`愛(ài),有了您,我的青春不再孤單。

  在這個(gè)學(xué)期里,我的成績(jī)可謂是“跌宕起伏”,您也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,一天上午,您把我叫到了辦公桌前,我內(nèi)心十分忐忑,也意識(shí)到了接下來(lái)要發(fā)生的事情!白罱,你是怎么了?”我紅起了臉,不敢抬頭。您耐心地為我分析,好像您就是我心靈深處的天使,在您面前,我好似泡沫般透明。我再也不敢說(shuō)什么,只剩下眼淚在臉上盡情流淌!澳愕某煽(jī)一下降就說(shuō)明一定有什么事情發(fā)生了”。這句話深深地刻在了我的心里,這讓我在以后的學(xué)習(xí)中變得更加認(rèn)真、細(xì)心,也讓我知道了在做事前要經(jīng)過(guò)深思熟慮。這次談話,您改變了我,改變了我學(xué)習(xí)上的懶散,改變了我的心靈。

  老師,您是我的青春擺渡人,您讓我變得更加強(qiáng)大,更加優(yōu)秀,有了您,我的青春不再迷茫。

  我放筆三分,那些暖心的片段在腦海中浮現(xiàn),謝謝您,帶著您的愛(ài)從那么遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái),踏過(guò)我的青春,為那些沒(méi)開(kāi)放的花撣去浮塵,您就像那日光照過(guò)大海,微笑著向我們捧上成熟的絲瓜,安詳而美好,謝謝您,我的青春擺渡人,讓我因?yàn)橛辛四膼?ài),內(nèi)心安詳,從不荒涼……

我的青春擺渡人作文7

  月光撒在窗前陳舊的盒子上,映著淡淡的光,我走到盒子旁,用手拂去了厚重的灰塵,輕輕開(kāi)啟盒蓋,拿出了里面的相片,注視著,思緒飄向遠(yuǎn)方。

  第一節(jié)書(shū)法課上,當(dāng)幼小的我還不知怎樣拿筆時(shí),我急得漲紅了臉,像一只大蘋(píng)果。這時(shí),您粗糙的大手,柔和地握住我稚嫩的小手,在紙上寫(xiě)下幾個(gè)剛勁不失柔和的“一”,我學(xué)著您的樣子,認(rèn)真而小心地寫(xiě)了不知多少個(gè)“一”字,雖然歪歪扭扭,但我還是掌握了握筆的方法,我高興地對(duì)您表達(dá)謝意,但您說(shuō),教你握筆,是讓你能寫(xiě)出一手好字,不要讓我失望,這樣才不辜負(fù)我。

  第一次百米測(cè)試,您在一旁緊張地注視我們,在我向前奮力沖刺時(shí),腳下一絆,便栽倒在地,向前滾了幾圈,我坐在地上期盼著有人能上前來(lái)扶我一把,太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地挪移,可沒(méi)一個(gè)人過(guò)來(lái),這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了您深沉地喊聲:“站起來(lái)!要堅(jiān)強(qiáng)!”我緩緩地爬了起來(lái),您臉上露出滿意的笑:“當(dāng)你摔倒時(shí),不要總指望別人,自己要堅(jiān)強(qiáng),自己一定要試著站起來(lái)!

  考試前,您緊張為我們練題,那些燒腦的數(shù)學(xué)題,簡(jiǎn)直能把我的大腦融化,當(dāng)我在多種可能之間徘徊,彷徨時(shí),您又站了出來(lái):“換一種思維,把它分解開(kāi),逐個(gè)分析!碑(dāng)我解開(kāi)一道道題時(shí),您又笑了:“自己要開(kāi)拓思路,方能百戰(zhàn)不殆,當(dāng)你真正學(xué)會(huì)了冷靜分析,那也就沒(méi)辜負(fù)我。”

  六年的諄諄教誨,一刻未停,當(dāng)我連續(xù)收到各初中的`錄取通知時(shí),我以為這是對(duì)您六年陪伴的感恩,但您說(shuō):“你只要做到我對(duì)你的要求,不辜負(fù)我對(duì)你將來(lái)的期望,這才是感恩!

  是的,我做到了,感恩就是要懷著一顆感恩的心,不辜負(fù)他人的期盼,滴水之恩,涌泉相報(bào)之,謝謝您——老師!

我的青春擺渡人作文8

  人經(jīng)常處于迷亂與困惑之中,因?yàn)樗麄兠悦、他們墮落,失去了希望的燈塔。他們的世界一片昏暗之中,希望、理念、信仰一切都破滅了,這時(shí)總會(huì)有人在冥冥之中擺渡你到遙不可及的對(duì)岸,他們是我們的擺渡人。

  小學(xué)時(shí),我就因?yàn)槌煽?jī)不太好,經(jīng)常受到折磨。別人不用做的事我要做,還要在備受嘲笑的環(huán)境中學(xué)習(xí)下去。我知道,學(xué)習(xí)是為了競(jìng)爭(zhēng),而考試是用來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)牢固與否。這些我都知道,可是我只想去做,只是一味去做屬于我的白日夢(mèng),活中那存在于夢(mèng)中的烏托邦。

  每次在學(xué)?荚嚕歉杏X(jué)就是在地獄的巖漿里一步步走過(guò)來(lái),沒(méi)得到好分?jǐn)?shù),身心得到懲罰,可自己卻還是沉在那個(gè)不需要做任何事,只要主角光環(huán)就能成功的漫畫(huà)之中沉淪。我沒(méi)有朋友,我是那么孤獨(dú),全身倦怠,提不起精神。

  上了中學(xué),早上的朝會(huì),周四的第二課堂,周五的班會(huì),慢慢地把我的孤獨(dú)感拋開(kāi)。青春是什么?我的青春又將是怎樣的進(jìn)行時(shí)?做一個(gè)特立獨(dú)行俠嗎?沉浸在炫目的白日夢(mèng)里嗎?

  中國(guó)女排的拼搏奮斗精神、學(xué)校老師的諄諄教誨、同學(xué)們的暢談熱聊,讓我有了很多感悟。漫畫(huà)中主角唾手可得的成功是不存在的,想要做好一件事,都必須要靠自己努力,縱然是很苦、很累,但每天改變一點(diǎn),那種緊張、逃避、掙扎、心中的晦暗在消褪,取而代之的是全身的通暢。

  每天早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我的`房間,我背上書(shū)包去學(xué)校,我認(rèn)真讀書(shū);每天下午,我放學(xué)回家,認(rèn)真學(xué)習(xí)。周末,我在圖書(shū)館自休學(xué)習(xí),有空去健身、看電影,回姥姥家吃飯,我明白了做一個(gè)努力奮斗的人、腳踏實(shí)地的人,生活將會(huì)充實(shí)和幸福。

  我的青春擺渡人在每天流走的光陰中默默地感悟著我,讓我從迷茫中走出,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有使命感的青年人,做一個(gè)格局大的青年人。

我的青春擺渡人作文9

  “起來(lái),別睡了,再睡就成豬了!”媽媽喊到:“怪不得比別人學(xué)習(xí)成績(jī)差。連起個(gè)早都做不到,那什么跟人家比!”這時(shí)還沒(méi)有睡醒的我十分不耐煩的說(shuō)道:“這才幾點(diǎn)啊”看看外面漆黑一片,我心中便喊道:”還讓不讓人活了,真討厭!钡倚闹忻靼,媽媽這都是為我好。

  其實(shí),在我從小到大,如果沒(méi)有這個(gè)能為我做出正確決定,能幫我堅(jiān)定信念,能讓我正確面對(duì)困難和挫折的擺渡人——我的媽媽,其實(shí)我已經(jīng)被拋棄了,是這個(gè)擺渡人陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)深海。

  還記得我五年級(jí)時(shí),那時(shí)酷愛(ài)籃球,一次性把自己攢下的,三個(gè)月的零花錢(qián)都用來(lái)買了籃球,以及裝備,后來(lái)這件事被媽媽知道了,她竟然十分平靜的質(zhì)問(wèn)我那些裝備和籃球。是從哪兒來(lái)的,當(dāng)時(shí)我就蒙圈了,心想這可怎么辦呢?如果實(shí)話說(shuō)了,媽媽會(huì)打我的,我要是撒謊的話,我就不是好孩子了我左右為難了一會(huì)兒,最終心想好漢做事好漢當(dāng),不管了。于是我說(shuō)出了真相,結(jié)果媽媽還是打了我,并且剝奪了我一個(gè)月出去玩兒的機(jī)會(huì)。最終告訴我說(shuō),我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀(jì)這么大,就愛(ài)慕虛榮,這長(zhǎng)大了可怎么辦?如果你現(xiàn)在天天把我給你買早飯,晚飯和水的錢(qián)都攢起來(lái)去買一些與別人炫耀用的東西的話,那么既對(duì)你的身體不好,又讓你的心理變得愛(ài)慕虛榮,那這些錢(qián)又什么用呢?給你拿錢(qián)去買飯是為了讓你天天換換口味能讓你營(yíng)養(yǎng)均衡一些,以后你也想讓我給你辦張卡,天天就是一樣的東西嗎??jī)鹤樱M阋院蟛灰@么做了好嗎?好!我委屈的說(shuō)從此以后,我再也沒(méi)有這么做過(guò)。

  媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向,如果每個(gè)孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí),樹(shù)立良好的'品德,家長(zhǎng)還會(huì)打孩子嗎?至此,我想所有的孩子們也應(yīng)該有一個(gè)反思。每個(gè)人都有一個(gè)生命中最重要的人,而我的就是我的媽媽。你的呢?

我的青春擺渡人作文10

  春天桃花嫩瓣飛舞,唯您的笑最為甜美。我的成長(zhǎng),一點(diǎn)一滴離不開(kāi)您那太陽(yáng)般溫暖的呵護(hù)。您就像我的青春擺渡人,為我指引方向。

  記得小時(shí)候,您cz溫暖的太陽(yáng)般的呵護(hù)。那時(shí),蜜蜂常在花簇中穿梭,大小的蝴蝶在花下翩翩起舞。校門(mén)外的幾棵桃樹(shù),散發(fā)著愛(ài)的香氣,溫暖了校門(mén)口的空氣。放學(xué)時(shí)刻,校門(mén)外的家長(zhǎng)人山人海,四處盼望自己的孩子早些出來(lái)。我出了校門(mén),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了你,在桃樹(shù)下靜靜的等我。當(dāng)你看見(jiàn)了我,就沖我揮手,沖我笑。美麗的面容顯得更加動(dòng)人。春風(fēng)吹過(guò)您的長(zhǎng)發(fā),吹出您的愛(ài)……您又把沉重的書(shū)包背在你的肩上,低下頭,又沖我笑笑。日復(fù)一日。啊,母親,您的關(guān)愛(ài),就如遠(yuǎn)處火紅的太陽(yáng),為剛會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒指引前進(jìn)的方向,給予他溫暖。我的成長(zhǎng),我的擺渡人。

  隨著我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,我的學(xué)業(yè)也一點(diǎn)一點(diǎn)加重。窗外常常有燕子飛動(dòng),一根根小草隨風(fēng)柔柔的舞。每當(dāng)我有什么不會(huì)的題時(shí),您總能坐下來(lái),耐心的為我講解。學(xué)業(yè)上,你常常為我操心,卻一點(diǎn)也不想我累著。兩鬢又多了幾根銀絲。您的關(guān)懷,就如耀眼的燈塔,為迷失在大霧中的漁船指引前進(jìn)的方向,給予他希望。我的`希望,我的擺渡人。

  記得軍訓(xùn)最后一天展演方陣,所有家長(zhǎng)都來(lái)參觀?磁_(tái)周邊白楊樹(shù)干筆直挺立,我們的軍姿同樣挺拔。同學(xué)們冒著烈日炎炎,齊刷刷的正步震撼了老師和家長(zhǎng)。在前幾天的訓(xùn)練中,我的雙臂早已酸痛難忍,我的雙腿好似拴了鐵錘。當(dāng)我心中布滿哀傷,我卻在人群中望見(jiàn)了您,您依然沖我微笑,美麗的面容不減從前。您的鼓勵(lì),就如寒冷中的一把火焰,給予他信心。我的毅力,我的擺渡人。

  母親,您的愛(ài),沙漠中的甘甜的清水,冰雪中的炭火,黑暗中的光芒一點(diǎn),給予我關(guān)懷,給予我愛(ài)。我的母親,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文11

  感謝時(shí)光,讓我遇見(jiàn)最美的你,也感謝你,讓我在青春年少時(shí)遇見(jiàn)最好的自己。吳老師,愿多年后再相見(jiàn),我還可以深切的說(shuō)出一句,老師,您好。

  記憶中的那個(gè)你,永遠(yuǎn)和善。你勾起的嘴角,下彎的眼,如四月春風(fēng)般柔和,令我無(wú)法忘卻。曾經(jīng)的一頭青絲如今許是早已摻進(jìn)了白發(fā)吧。消瘦的臉頰,光潔的額頭,一雙狹長(zhǎng)的眼中盛滿溫柔,你的瞳,在陽(yáng)光下似琉璃幻彩,猶如那漫天繁星,又宛若那高原上的淡水湖泊,清澈,純凈,亙古不變。柳眉微挑,高挺的鼻梁,微抿的唇,皮膚白卻又不病態(tài),好似那質(zhì)地上乘的羊脂白玉。

  六年歲月,時(shí)光蹉跎,你陪我們踏上成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)之路,我們一同在雅園看盡紅櫻滿枝,飽覽銀杏葉落,走過(guò)挫折,擁有歡笑。你常說(shuō),雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹。哪怕在逐夢(mèng)的旅途上,我一次次跌倒,你也不過(guò)云淡風(fēng)輕,將我扶起,放手讓我迎向挑戰(zhàn)。你令我明白,哪怕渾身傷痛,也要趁著青春年華正好時(shí),去拼搏,去努力,披荊斬棘,去收獲那輝煌,去贏得那頂桂冠。

  教書(shū)育人,是你最偉大的使命,你用知識(shí)和求知的圣火,為我點(diǎn)亮了漫漫長(zhǎng)路,用這把熊熊燃燒的'圣潔之火為我驅(qū)走黑暗,令我在層層迷霧中撥云見(jiàn)日。是你的諄諄教誨,伴我漫游無(wú)盡的學(xué)海,是你的淳淳教導(dǎo),陪我暢游無(wú)邊的書(shū)山。你宛若那一葉輕舟,載我長(zhǎng)大,載我一路,保我安危,直至我到達(dá)那美好的,彼岸花盛開(kāi)的對(duì)岸。

  感謝你,陪伴我走過(guò)一路險(xiǎn)難,感謝你,似一位擺渡人,護(hù)我渡過(guò)青春之海。我想借春風(fēng)寄語(yǔ),我想請(qǐng)落葉傳愿,最好是青春年少,風(fēng)華正茂,但愿是初心不變,一如從前,我多想回頭之間,你還在彼岸那邊。望我們,再次相見(jiàn)。我一定會(huì)向您道一句感謝,謝謝你,吳老師,謝謝你,我的,青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文12

  感謝我的父母給了我生命,感謝我的青春讓我成長(zhǎng),更感謝我的青春擺渡人我的語(yǔ)文老師。

  青春之船駛進(jìn)感恩港

  您是一位優(yōu)秀的老教師,也是一位中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者,您的那堂感恩課一直在震動(dòng)著我的心靈。

  “孩子,隨著一聲啼哭,你來(lái)到了世上,你什么都不會(huì),你只會(huì)哭。餓了,你會(huì)哭,告訴媽媽要吃奶;渴了,你會(huì)哭,告訴媽媽要喝水;拉屎拉尿了,你還是只會(huì)哭,媽媽就得為你擦屎擦尿了”您在上面講的很動(dòng)情很投入,我坐在下面不知什么時(shí)候早已淚水漣漣,順著臉頰流到嘴角滲進(jìn)心里。的確,不隱瞞,我哭了,那淚水包含著太多的思緒。我那時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生了一句話:我是個(gè)不孝的人!我是個(gè)不懂感恩的人!我要把這些寫(xiě)到日記里,體現(xiàn)到行動(dòng)中,學(xué)會(huì)感恩,用行動(dòng)感恩。

  我感恩您,是您撐起了那條船,擺渡我到感恩的`港灣。

  青春之船劃入尊重灣

  作文課,您習(xí)慣在展臺(tái)上展示作文。有一次題目是《日記中的故事》,我不愿意讓同學(xué)們知道我內(nèi)心的秘密,心中有些忐忑,師命難違,我還是把作文本交給了您,然后就假裝津津有味的看課本。當(dāng)您準(zhǔn)備展示我的作文時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō):“先不看這本,換下一個(gè)!鳖D時(shí),我感覺(jué)心里暖暖的。我從您這里得到了尊重,我也從您這里學(xué)會(huì)了尊重別人。我感謝您帶我劃入尊重的港灣。

  青春之船載到體貼洲

  是老師您,讓我們寫(xiě)日記,讓我們把生活記錄下來(lái),您兩周批閱一次。當(dāng)您看完日記后,您總是能夠發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,找個(gè)別同學(xué)談話,幫助解決問(wèn)題,或者給家長(zhǎng)溝通,引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子;同學(xué)發(fā)燒了,您包里有體溫計(jì);該吃藥了,您端來(lái)了不熱不涼的溫開(kāi)水;午休時(shí)候,你說(shuō),休息時(shí)候,人的營(yíng)衛(wèi)之氣減弱,須保暖,您總是安排關(guān)好窗戶,還把個(gè)別同學(xué)的帽子拉起來(lái),扣到頭上您教會(huì)我們關(guān)心體貼人。

  初中,神圣的青春。老師,此時(shí)能遇到您是我們的福分。我們?cè)敢獬俗倪@條船繼續(xù)航行,讓您把我們擺渡到燦爛輝煌的人生彼岸。

我的青春擺渡人作文13

  有一個(gè)人,一直珍藏在心中;有一種愛(ài),勝似浩瀚的海洋;有一份情,用盡終身也無(wú)法回報(bào)。我的青春因她的存在而綻放出光彩,就像遠(yuǎn)航的船,有了擺渡人才能駛向成功的彼岸。這個(gè)人,便是我的媽媽。

  從小到大,媽媽一直陪伴著我、照顧著我。我提出的合理要求,她總會(huì)答應(yīng)我。小時(shí)候,聽(tīng)著別人彈琴,覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是獨(dú)一無(wú)二的妙曲,就嚷嚷著要學(xué)鋼琴。媽媽想著,我總還是要學(xué)點(diǎn)什么,開(kāi)拓大腦,不能光讀死書(shū),于是,爽快地同意了。

  不久,媽媽帶我去“天籟”報(bào)名學(xué)鋼琴。老師生動(dòng)詳細(xì)地給我講解,那一個(gè)個(gè)奇異的音符,像磁鐵般把我吸引至其中。我學(xué)得特別認(rèn)真,她會(huì)欣慰地笑著,有時(shí)也忍不住夸我兩句。好像我開(kāi)心,她也樂(lè)得合不攏嘴。

  上小學(xué)了,我一邊完成功課,一邊來(lái)回地跑去練琴。媽媽認(rèn)為這樣太浪費(fèi)時(shí)間了,就準(zhǔn)備給我買鋼琴。這一年中,她不再買新衣服,也不再買化妝品,平時(shí)節(jié)衣縮食、省吃儉用。終于,湊足了錢(qián),給我買了一臺(tái)漂亮的鋼琴。

  我按照她的規(guī)定,每天練琴一小時(shí),一遍又一遍,不厭其煩?墒呛髞(lái),新鮮感過(guò)了,我只練了半小時(shí)就休息。她總是一次又一次地鼓勵(lì)我繼續(xù)練下去。就這樣持續(xù)了一段時(shí)間,媽媽知道這種方式已經(jīng)不適合我了,于是開(kāi)始了對(duì)我的嚴(yán)加管教。我做完作業(yè),眼皮上壓了一座山,正想倒在床上呼呼大睡,卻見(jiàn)媽媽“黑”著一張臉,一字一句地說(shuō):“馬上開(kāi)始練琴!睙o(wú)奈,只好去彈琴。

  時(shí)間就在媽媽的嚴(yán)格督促下,像握在手中的一把細(xì)沙一點(diǎn)點(diǎn)流逝。現(xiàn)在,我愛(ài)上了彈琴。

  如今,我已經(jīng)過(guò)了九級(jí),今年參加的.鋼琴比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

  若不是媽媽當(dāng)年的鼓勵(lì)與監(jiān)督,哪能有現(xiàn)在的我?我這一切的一切包含了她多少的心血。

  媽媽數(shù)十年如一日,用她無(wú)私的愛(ài)給我指引方向?晌覅s無(wú)以回報(bào),就像孟郊所說(shuō):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!敝皇悄厥刈o(hù)在她身邊。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)以表達(dá)我對(duì)她的感恩之情!可她卻一直做著我的擺渡人,把我送向青春、送向成熟……

我的青春擺渡人作文14

  我成長(zhǎng)的路上,遇到許多困難,也有時(shí)感到迷茫。可就有這么一個(gè)人,她有時(shí)化作明燈指引我方向,有時(shí)又變成一個(gè)擺渡人伴我成長(zhǎng),有時(shí)又幻作一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。她,就是我小學(xué)的班主任。

  她好似是萬(wàn)能的,有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),在上課是甚至?xí)v一點(diǎn)其他課的知識(shí),有時(shí)又會(huì)岔開(kāi)話題與我們開(kāi)個(gè)玩笑。她是那么的和藹可親,與所有同學(xué)都那么親近。在她的課上永遠(yuǎn)洋溢著一種快樂(lè)的氣氛。

  不僅如此,她還是位懂得寬容的老師。

  記得有一次,我偷拿了同桌的《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們天天談?wù)摚依蠋煹霓k公桌上也有這本書(shū)。同桌回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了他的書(shū)不見(jiàn)了,一番查找后將我人贓俱獲,對(duì)老師說(shuō):“老師他拿走了我的書(shū)還不承認(rèn)!”我的.聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn):”不是的,那是我買的!贝藭r(shí)的我正想著,老師肯定會(huì)痛罵我一頓,今后,我在班里就會(huì)背上小偷的罵名,在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)。“那本狼王夢(mèng)是他買的吧,同學(xué),我剛撿到一本《狼王夢(mèng)》,這才是你吧!崩蠋熣f(shuō)出了讓我難以置信的話,使我驚訝不已。同桌看了看老師的那本《狼王夢(mèng)》,猶豫了一會(huì)兒:“好像……是我的吧!蓖老裣蛭业懒饲福吡。

  這時(shí),我的眼淚流了出來(lái),哽咽著對(duì)老師說(shuō):“謝謝您,老師,我錯(cuò)了!崩蠋熌昧藦埣垖(duì)我說(shuō):“擦擦眼淚吧,老師不怪你,你是太愛(ài)那本書(shū)了。我知道你很要面子,說(shuō)出去了對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊。老師希望你像故事中的狼王一般,機(jī)智,勇敢,長(zhǎng)大后成為一個(gè)人才。知錯(cuò)就改還是好孩子。這本《狼王夢(mèng)》就當(dāng)做你努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)吧。”

  這件事過(guò)了好久,如今上了初中仍然忘不了這件事。感謝老師幫我渡過(guò)了難關(guān),我一定要將她寄托在我身上的希望完成。

我的青春擺渡人作文15

  在青春的路上,我們會(huì)迷路,會(huì)悲傷,會(huì)困惑,會(huì)痛苦,而此刻父母會(huì)站在身邊,為我們阻擋惡魔,照亮前行的路……

  七年級(jí)的時(shí)光,總是難熬的。步入校園,面對(duì)新同學(xué),老實(shí),還是有些忐忑不安的。半夜做噩夢(mèng)被嚇醒,總是習(xí)慣性的呼喊“媽媽”,而得不到答復(fù)。一個(gè)人蜷縮在被窩里,眼中噙滿了淚水。

  午休給你打電話,哭訴著我的`悲傷。你的最終會(huì)常常說(shuō)著“忙,沒(méi)空”。但從這背后,我聽(tīng)到的是你的擔(dān)心。我想我需要堅(jiān)定自己的信念,不會(huì)在讓你為我操心,不會(huì)再讓你為了我頭上的銀絲再多一縷。謝謝你,我的擺渡人。

  我喜歡玩游戲。在其中我也找到了所謂的“知己”。而你會(huì)告訴我,那些你所謂的知己,不過(guò)是幻像罷了,你可以去仔細(xì)觀察觀察,時(shí)間會(huì)給你答案的。

  我本來(lái)不信,但是我還是開(kāi)始在意他們。時(shí)間一天天的過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn),他們一個(gè)又一個(gè)致命的缺點(diǎn)一一暴露在我的眼前。久而久之,我開(kāi)始疏遠(yuǎn)他們,F(xiàn)在回想起來(lái),那些所謂的“知己”,只不過(guò)是披著羊皮的狼罷了。謝謝你,我的擺渡人。

  月考的失利,引起了你的注意,在半期前一周,你沒(méi)收了我所有的電子產(chǎn)品。把我關(guān)在房間里復(fù)習(xí)。我頓時(shí)認(rèn)為你是要讓我與世隔絕,于是心生不樂(lè)。但我也只好從愿。等到成績(jī)下來(lái)之后,我驚呆了。一位成績(jī)與我不相上下的同學(xué),正因?yàn)榭荚嚽隘偪裢鏄?lè),不管不顧學(xué)習(xí),與我的排名竟然拉開(kāi)了80多名,心中不由得一震,明白了你的良苦用心。謝謝你,我的擺渡人。

  因?yàn)槁飞嫌心悖业撵`魂不再迷路,朝著你指引的方向走去。有你陪伴在我的青春旁,我真幸福。

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