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勵志作文

責(zé)任的作文

時間:2023-07-31 07:58:57 勵志作文 我要投稿

責(zé)任的作文【錦集15篇】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的責(zé)任的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

責(zé)任的作文【錦集15篇】

責(zé)任的作文1

  責(zé)任,一個人人皆知的詞。它看上去很簡單,但當(dāng)付諸行動時卻感覺很難。下面我來給大家介紹一下責(zé)任心。

  首先我來給大家講一個關(guān)于責(zé)任的真實的故事,有一位公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,他忍著絞心般的痛苦,趴在車上,在生命的最后一分鐘里做了三件事:1、將車緩緩地?吭隈R路邊,并用生命的最后力氣拉動手動剎車閘。2、將車門打開,讓乘客安全地下了車。3、將發(fā)動機(jī)熄火確保了車、乘客和行人的安全。做完了這三件事,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。是什么支撐他在生命的最后一分鐘里幫助乘客安全下車呢?是頑強(qiáng)的毅力?不,是偉大的責(zé)任心,是責(zé)任心讓這位平凡而普通的人那么崇高,那么耀眼。

  責(zé)任心是每個人都應(yīng)有的品質(zhì)。生活中的每件小事都可以反映出一個人有沒有責(zé)任心。有句話說得好:“一個人能承受多大的責(zé)任,就能取得多大的成功!彼,一個責(zé)任心不強(qiáng)、缺乏道德的人是無法獲得別人的認(rèn)同的,他們注定不會成為對社會有用的人。

  那作為小學(xué)生,我們具體怎樣做才能表現(xiàn)為有責(zé)任心呢?如:課堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任;每天認(rèn)真做眼保健操、廣播操是對我們的健康負(fù)責(zé)任;犯了錯誤,能主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,及時改正,彌補(bǔ)過失,也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。放學(xué)后主動關(guān)好門窗,隨手關(guān)上嘩嘩流淌的水流,撿起地上的一團(tuán)廢紙,是對學(xué)校負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);愛護(hù)公共設(shè)施,遵守公德,是對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾,參加升旗儀式時唱好國歌,是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)任的'表現(xiàn)。

  讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,開始培養(yǎng)我們的責(zé)任心,久而久之,這種對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)的習(xí)慣將會滲透我們?nèi),改變我們一生,使我們成為一個對社會有用的人。

責(zé)任的作文2

  責(zé)任,簡單的兩個字,卻包含了無比深重的內(nèi)涵,看似容易的行動,又有多少人能夠做到?

  然而,在平凡的崗位上,能夠?qū)⒇?zé)任付諸于行動的人又是那樣的不平凡。因為有了他們,社會充滿了溫情,萬物充滿了生機(jī)。

  環(huán)衛(wèi)工人,一個普通的職業(yè),甚至還要遭受他人的嘲笑與貶低?删褪沁@樣,他們身上的責(zé)任也不比其他人少一分。他們數(shù)十年如一日,每天起早貪黑,不論嚴(yán)寒酷暑,始終如一地打掃著我們周圍的環(huán)境,保持著家園的干凈與整潔,讓責(zé)任住在了心間。

  醫(yī)生,一個被人稱贊并譽(yù)為“白衣天使”的職業(yè)。他們身上的責(zé)任就更重了,他們擔(dān)負(fù)著救死扶傷的重大使命,是我們生命的保障。他們時刻謹(jǐn)記自己身上的責(zé)任,不懈怠一絲一毫,工作不分黑夜白天,時刻與死神做斗爭,爭分奪秒。他們稍微出一點(diǎn)差錯,失去的便是一條鮮活的生命。所以他們盡職盡責(zé),不愧對廣大人民的希望,讓責(zé)任住在了心間。

  教師,一個教書育人的職業(yè),工作強(qiáng)度不比任何一個職業(yè)弱,責(zé)任亦不比任何一個職業(yè)少。他們培育著祖國未來的希望,祖國的棟梁將從他們這里成長。他們是辛勤的園丁,用自己的心血澆灌祖國未來的花朵。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。他們用青春孕育了希望,讓責(zé)任住在了心間。

  作為學(xué)生的我們,肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是更加重大的,我們是祖國的花朵,擔(dān)負(fù)著祖國的`希望和民族的未來。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)國家、社會對我們的期望。所有人都在努力,都在履行自己身上的責(zé)任,我們又怎能置責(zé)任于不顧呢?

  讓我們從現(xiàn)在做起,帶動更多的人,履行我們應(yīng)盡的責(zé)任,讓責(zé)任住進(jìn)我們的心中,共創(chuàng)一個美好和諧的明天!

責(zé)任的作文3

  我說,人生最苦的事,莫過于身上擔(dān)負(fù)著一種未來的責(zé)任!}記

  一名學(xué)生,肩上擔(dān)著的最重的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。從邁進(jìn)校門的那一刻起,這個責(zé)任就已屬于我們,在學(xué)涯里度過的不是短短的幾年,而是十幾年!這是一種義務(wù),同時相當(dāng)于扛上了未來的責(zé)任。這段時間,是拼命熬出來的,是艱苦的,是沒日沒夜埋在書海里的。學(xué)習(xí)不只是上上課,寫寫作業(yè),更是能夠把知識爛熟于心,并不單單只為一個成績,而是為未來的路鋪墊腳石。每向前走一步,都需要恒心與毅力,每向上攀爬一步,都要經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗。假設(shè)人生這條路需要走一百步,那么這一百步都是苦的。既要顧及當(dāng)下,又要展望未來,未來的責(zé)任一直重重的壓在肩頭。

  一名教師,肩上擔(dān)著的最重的責(zé)任就是教學(xué)。從踏進(jìn)教室的那一刻起,這個責(zé)任就已屬于她們。她們清晨就來到學(xué)校,在燈下批改作業(yè)到很晚,她們?yōu)榱四軌蛱岣咄瑢W(xué)們的成績,準(zhǔn)備課件和教案,她們教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),監(jiān)護(hù)學(xué)生的安全。這,是一種責(zé)任。

  一名工人,肩上擔(dān)著的'最重的責(zé)任就是生產(chǎn)。從邁進(jìn)工廠的那一刻起,這個責(zé)任就已屬于他們。這是一種義務(wù),同時相當(dāng)于扛上了責(zé)任。在工廠里的時間,是勞累的,是艱苦的,是沒日沒夜的。生產(chǎn)不只是完成生產(chǎn)任務(wù),而是所生產(chǎn)的零件能夠?qū)θ嗣裼幸,能夠因努力工作得來的薪水養(yǎng)家糊口。生產(chǎn)零件,要求一絲不茍,每一步都要認(rèn)真仔細(xì)。責(zé)任,就這樣擔(dān)在工人肩頭。

  每個人都擔(dān)任著不同的責(zé)任,為自己,為家人,為社會,為人民。對于責(zé)任,應(yīng)給予堅定的態(tài)度!

責(zé)任的作文4

  對責(zé)任的理解通?梢苑譃閮蓚意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事,如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作,而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。 責(zé)任感是主體對于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識,也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。 責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對應(yīng)的概念,責(zé)任事實上雖然不是時間上以自由為前提,而自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。 負(fù)責(zé)任的人在自身的自由中行動。除了他的行為和他本人以外,再沒有別的能夠支持他,減輕他的負(fù)擔(dān),這個事實就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行動發(fā)生在義務(wù)中,這義務(wù)給予他自由,給予他完全的自由。同時,負(fù)責(zé)任的行動完全發(fā)生在相對性的區(qū)域內(nèi),發(fā)生在無數(shù)視角里,每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。 責(zé)任能力簡單地說就是指一個人對其違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的.法律部門對責(zé)任能力的定義也是不同的。民事責(zé)任能力指民事主體據(jù)以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果,并能依據(jù)這種認(rèn)識而自覺地選擇和控制自己的行為,而對自己所實施的刑法所禁止的危害社會行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。 作為一名班委,我們應(yīng)時刻起帶頭作用,以身作則,以實際行動激勵同學(xué)們。作為一名學(xué)習(xí)委員,我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況,沒有帶或沒有做的同學(xué),根據(jù)情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),第二天也要負(fù)責(zé)收齊他們補(bǔ)做的作業(yè)。在每一次的考試中,記錄班級中的單科前三名及總分

  前十名,視情況加分,并總結(jié)班級的情況,制成PPT在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué),都要具備責(zé)任心,對自己負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé)。

責(zé)任的作文5

  早讀課上,我們看了3本習(xí)字冊,這3本習(xí)字冊,都讓我看到了學(xué)習(xí)的不同態(tài)度,不同的責(zé)任心。

  第一本一拿出來,一看,只能用“亂”這個字來形容,其次就是不負(fù)責(zé)任,他寫的每個字都有些異樣,先是大大咧咧地,然后面的每個字小了許多,寫得既不緊湊,也不適當(dāng)?shù)淖屪峙c字之間間距空的合理些。

  我想之所以習(xí)字冊上有紅色的字,就是讓我們把紅字當(dāng)成范例,照著上面一筆一畫的書寫出來,寫的時候可以慢一些,也不能很快、很慢,這樣就沒有效率了,用時間來做沒有任何價值、效率的'事,又有何意義?而這個人就是我的同桌——王雷均。他寫的這一手字,讓我想到了他昨天練字的情景:他寫字用的是一支出水流暢的鋼筆,卻沒有好好利用起這支鋼筆,寫字的速度快得很,筆尖飛舞,“唰唰”一行字就被他寫了出來,當(dāng)老師說把習(xí)字冊第七課寫完就睡覺,他更是奮筆疾書,又急又快,根本顧不上練字的質(zhì)量,有是練字稍有空閑,就he第二排的覃瑤講話,說說笑笑,談笑風(fēng)生。

  這就是王雷均的態(tài)度——馬虎,他的極度馬虎才讓他現(xiàn)在成了一個毫不負(fù)責(zé)的學(xué)生。第3本練字冊字跡工整、娟秀,她有幾點(diǎn)讓我很欽佩,字與字之間空得很合理,很清楚,讓人一目了然。完完全全的照著上面的字、格式認(rèn)真地書寫出來,一字一字、一行一行,寫得都與那些馬虎的人如此不一樣,不一樣的更是他的學(xué)習(xí)態(tài)度,她態(tài)度背后的負(fù)責(zé)。

  態(tài)度是在學(xué)習(xí)上的重點(diǎn),負(fù)責(zé)不僅是重點(diǎn),也是一個人所想做的目標(biāo),一本習(xí)字冊能說明白什么,能說明白“你”,你的馬虎、認(rèn)真都在這種老師關(guān)注的小事上。

  我們不能隨意、不能馬虎,只可以做到認(rèn)真,為今天的自己負(fù)責(zé),做到在小事上也認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)目標(biāo)!

責(zé)任的作文6

  擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度。——題記

  美國前總統(tǒng)華盛頓小時候曾收到過一份禮物——一把漂亮的小斧頭。有一次,華盛頓在于伙伴們玩耍時,他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。于是,他用這把斧頭將父親最喜愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天,父親知道了這件事,他大發(fā)雷霆要求肇事者自己站出來承擔(dān)責(zé)任。此時,盡管心里非常害怕,小華盛頓卻仍然站了出來,告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹,但他仍然非常高興,因為他知道自己的兒子長大了。

  盡管華盛頓當(dāng)時心里非常害怕,但是他仍然敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這樣的品格是他日后出人頭地,最后成為總統(tǒng)的一個重要原因。

  知道自己的錯誤而敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任已是非常不易,而知道別人的難處而幫其承擔(dān)責(zé)任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的.《愛的教育》中就寫到了這樣一段······“到了學(xué)校,我們班的老師還沒來。三四個同學(xué)正拿科羅西來開心取笑?屏_西就是那個長著紅頭發(fā),一只胳膊因殘廢而垂在胸前,媽媽以賣菜為生,爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他,朝他臉上扔栗子殼兒,模仿他自己的殘廢樣兒······科羅西此時已失去了理智,抄起一個墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁,而墨水瓶正好打到剛進(jìn)教室的老師的胸脯上······卡羅西猛然站起來,語氣果斷地說:‘是我!’·····

  卡羅西知道科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子,也知道站起來承認(rèn)會受到老師的處分,卻仍然幫科羅西承擔(dān)責(zé)任,并且最后還請求老師寬恕那幾個戲弄科羅西的同學(xué),因此后文老師摸著科羅西的頭說:“你的心靈真美!”

  擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度,擔(dān)當(dāng),更是一種精神。當(dāng)你或別人犯錯誤時,勇敢地站上去吧,因為,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜,其心靈必然是美好的!

責(zé)任的作文7

  天下興亡,匹夫有責(zé)!簡⒊

  我們生活在高速發(fā)展的21世紀(jì),作為一個中學(xué)生,我們必須要肩負(fù)起自己的責(zé)任,學(xué)會對自己,對他人,對待生活中大大小小的事情負(fù)責(zé)。

  上學(xué),我們要對學(xué)業(yè)負(fù)責(zé);上班,我們要對工作負(fù)責(zé);成家,我們要對家人負(fù)責(zé)……我們的一生就是在這大大小小的責(zé)任與負(fù)責(zé)中度過的。可是我們該怎樣做一個負(fù)責(zé)的人呢?

  首先,要有責(zé)任心,以天下為己任。范仲淹曾說過:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!边@就是有責(zé)任心的表現(xiàn)。我們平常在與同學(xué)相處時,要盡量去幫助或提醒同學(xué)學(xué)習(xí),這就是有責(zé)任心,負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

  其次,要付之于行動,不能光打雷不下雨,光說不做,那也是徒勞的。牟雪華是上海世博園的一名普通的清潔工。在上海世博會期間,她以她那極高的責(zé)任心完成了她的工作,為我們中國人增添了光彩,贏得了尊重。她負(fù)責(zé)每天中午12點(diǎn)到晚上11點(diǎn)間中國館前廣場的衛(wèi)生。她從不早退,有時還早到,恪盡職守。她總是盡心盡責(zé)地去完成領(lǐng)導(dǎo)分配給她的工作,從不懈怠。一個月下來,她瘦了十多斤,但她從不抱怨,總是一副開心快樂的樣子。在她工作的區(qū)域總是干干凈凈的,即使是再吹毛求疵的人也找不出任何缺點(diǎn)。這就是她,一個普普通通的小人物,負(fù)責(zé)地去做自己分內(nèi)的事,我們又何嘗不可呢?

  最后,就是把它運(yùn)用到生活中。當(dāng)別人委任你去辦事時,要負(fù)責(zé)的去完成好這件事,不要讓別人認(rèn)為你是一個不負(fù)責(zé)任的.人。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)分配給你工作時,你要負(fù)責(zé)任的去完成好工作,讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你是一個負(fù)責(zé)任并能委以重任的人。我們的人生就是在這種大大小小的責(zé)任中度過的。

  現(xiàn)在,你是一個負(fù)責(zé)任的人了嗎?我相信經(jīng)歷了這么多磨練,你已經(jīng)成為了一個負(fù)責(zé)任的人了。讓自己成為負(fù)責(zé)任的人,讓這座城市成為負(fù)責(zé)任的城市,讓這個國家成為負(fù)責(zé)任的國家,讓整個世界成為負(fù)責(zé)任的世界吧!

責(zé)任的作文8

  夜,漸漸地暗了下來,窗外的樹葉發(fā)出的“嘩嘩”聲是那么的悅耳,它們能夠在這寒冷的冬夜毫無怨言地佇立在窗外,是因為它們有責(zé)任心,它們堅強(qiáng)……

  面對這小小的葉子我反而覺得自己比它們還要渺小。我看不清自己的動力,看不清自己前進(jìn)的方向,更看不清自己的那份責(zé)任,因為,它讓人捉摸不透,在很多時候,它就像一面鏡子,因為你要時時看著它,才不會忘記它;反之,如果鏡子一旦破碎,你的'責(zé)任感也就遺失了,鏡子一旦愈合,你的自信就回來了;它促使我有了新的責(zé)任感,我對學(xué)校、家庭、社會都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,但是,我對自己應(yīng)該負(fù)有更大的責(zé)任。

  每天,不管我們在哪里照鏡子,鏡子里的人總是自己,永遠(yuǎn)也不會改變。我們對于自己本身有著太大的責(zé)任了,而我們卻不去承受,總覺得它太重了,我們承擔(dān)不起。但我錯了,對于自己人生的遠(yuǎn)景目標(biāo),我們要有責(zé)任,更要有信心去把它實現(xiàn),千萬不要因為一點(diǎn)挫折就輕言放棄自己的責(zé)任。美國總統(tǒng)里根小時候沒錢買東西,就向父母借錢,還說,等自己長大了一定掙錢還給父母,這不是一種責(zé)任嗎?他做到了,他不僅做到了,還成為了美國一位出色的總統(tǒng),他對自己的人生負(fù)責(zé),更對整個社會負(fù)責(zé),他走向了成功的道路,這一切都來源于責(zé)任的力量。

  我們是二十一世紀(jì)的接班人,我們肩負(fù)的責(zé)任是巨大的,我們不能把自己埋沒下去,要鼓起勇氣振作起來,為我們自己的人生擔(dān)起責(zé)任,千萬不能讓責(zé)任遺失,更不能讓鏡子破碎,否則就再也找不回來了,我們就再也找不到自己的航行目標(biāo),會使我們的生活充滿漏洞。所以,我愿在此許下諾言:我要對自己負(fù)責(zé),對命運(yùn)負(fù)責(zé)!

責(zé)任的作文9

  世界的每一個角落,都有人在承擔(dān)自己的責(zé)任,這讓我想起了那一幅漫畫。

  看著書上的那幅漫畫——《截錯了》,盯著病人臉上的兩行淚,我萬分感概!

  這幅畫畫的是在手術(shù)室,剛做完手術(shù),大夫和助理正在擦手。躺在手術(shù)室的病人一手舉著“左腿截肢”的手術(shù)單,一手指著依然還疼痛的左腿,哇哇大哭。在一旁剛做完手術(shù)蔡松口氣的大夫一下子又目瞪口呆,而助理在一邊看著病人的雙腿,急出了汗,有些不知所措了?粗嬌稀敖劐e了”三個字,我似乎覺得那么刺眼,如果世界上的每一個醫(yī)生都對病人不負(fù)責(zé),那么在所有的病人中,還會有幾個幸存者?

  其實,在這個社會上,不光只是醫(yī)生對病人負(fù)責(zé),任何人都應(yīng)該對自己所做的事情和自己的行為負(fù)責(zé)!這命運(yùn)的悲慘讓我想起了一個故事:

  一個小男孩回家,過馬路時,因司機(jī)的疏忽引起了一場致命的車禍。小男孩的死也讓孩子的父母覺得五雷轟頂,過了不久,兩位披頭散發(fā)、精神失常的人撞死在小男孩出車禍的地方,她們是孩子的父母。如果司機(jī)沒有第一次的疏忽,沒有對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度,這一場場令人心碎的慘劇就不會接二連三的發(fā)生了。“天下興亡,我的責(zé)任”正如臺灣校長所言,每個人對自己的行為負(fù)責(zé),天下還會興亡嗎?天下興亡不是我們的責(zé)任,還會是誰的責(zé)任呢?

  司機(jī)負(fù)起責(zé)任,才會讓乘客放心;老師負(fù)起責(zé)任,才會讓家長放心;警察負(fù)起責(zé)任,才會讓人民放心;醫(yī)生負(fù)起責(zé)任;才會讓病人放心;總統(tǒng)負(fù)起責(zé)任,才會讓全國人放心,只有承擔(dān)責(zé)任,人與人之間才會彼此信任,彼此關(guān)心。

  責(zé)任……

責(zé)任的作文10

  “那有什么歲月靜好,只不過有人替你負(fù)重前行!崩蠋煹母锌谖倚闹谢厥。而當(dāng)我真正理解這句話背后的責(zé)任時,我也擔(dān)起了自己的重任。

  新年,當(dāng)我還沉浸在輕松的娛樂中,疫情卻已踏遍了中國。對于病毒的襲擊,我只知道我的假期延長了。對于父母臉上的陰云密布,我卻沒有察覺。

  疫情來臨后,很多人失業(yè)在家。我的母親卻似乎忙的不可開交。家中整天回想著各種鍋具,和拖把掃把合奏的交響曲。我安逸地靠在椅子上,眼前的屏幕上映著老師的課件。而我對于那白底黑字的幻燈片卻沒有絲毫的興趣,安逸讓我倍感無聊。

  耳邊傳來“轟轟”的聲音,洗衣機(jī)不知疲倦地打著節(jié)奏。母親時不時地經(jīng)過我房門前,讓我感到煩躁不安。我眼睛緊盯著屏幕,耳朵卻豎起聽母親的動靜。我時不時跳出聊天軟件,與同學(xué)說上幾句,這樣安逸悠閑的生活持續(xù)了許久。

  這天,母親來我房間拖地,我手忙叫來亂地關(guān)閉聊天。但警覺的母親早喲發(fā)現(xiàn)了我的行動。想象中的暴風(fēng)雨卻并沒有隨之來臨。母親平靜地問:“我你是不是覺得疫情期間大家都不用工作上班很輕松?”我忘這老師不斷變幻的課件,沉默不語在我的印象中,母親不止一次地在飯桌上談起她腫脹的手指。她每次極不情愿地拖著疲憊的身軀出去買生活資源,我想得卻只是怎樣和同學(xué)多玩一會兒。

  那天,母親讓我與她一同做家務(wù)。我才第一次體會到洗衣服時,彎腰曲背的酸痛,冷水的刺骨。我在衣服上滴得一滴墨水,好像與衣服溶為了整體,若不是那鮮紅的顏色與白色格格不入,我怎能相信這洗不去的污漬是因為我的不在意造成的'!

  母親沒有將責(zé)任分擔(dān)給我,她只是讓我體會了她日常的辛勞。我的任務(wù)依然只是學(xué)習(xí),但現(xiàn)在,生活卻不在是安逸平和的。對于我的責(zé)任,我不再去逃避。聽老師抑揚(yáng)頓挫的講課,是我每天的責(zé)任。我終于明白政治老師的話。根本沒有歲月靜好,只是有人替我們承擔(dān)責(zé)任,F(xiàn)在,我要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,在責(zé)任中成長!

責(zé)任的作文11

  人人都有自己的責(zé)任,每個人都要承擔(dān)起責(zé)任來,不管在哪里,社會、家庭——哪怕是在學(xué)校,也要有責(zé)任心。

  三年級時,我成功地競選到了督導(dǎo)隊里,成了一個衛(wèi)生檢查員,一直干到五年級。

  有一天,我跟著小組長去檢查。走進(jìn)各個班級的教室里,我一絲不茍地看地板是否有垃圾,查看垃圾有沒有倒┄┄我認(rèn)真得像一頭正在捕獵的猛獸。不管是藏在桌角的'紙張、躲在門縫的紙屑、還是蓋住的紙團(tuán)都被我那銳利的眼光發(fā)現(xiàn),并適當(dāng)?shù)乜鄯郑屯R粯印?/p>

  可當(dāng)我走進(jìn)自己班的教室里時,我的眉頭瞬間緊皺起來,怒火在我心中燃燒——紙團(tuán)堆成了小山,垃圾沒倒,紙張紙屑都靜靜地躺在地上!翱蹘追?“組長問!薄翱蹘追?”這聲音在我腦中盤旋。我是扣還是不扣?扣了,有損班級榮譽(yù),可能與流動紅旗失之交臂;不扣,就是我的不負(fù)責(zé)。我,這個督導(dǎo)隊隊員,這個風(fēng)光的衛(wèi)生檢查員現(xiàn)在卻不知所措。我心中似乎有兩個聲音,一個說:“別扣,這可是你們班!绷硪粋喊:“扣,你是衛(wèi)生檢查員,不能不負(fù)責(zé)!”猶豫不決的我只好說:“等等再說,先記別班!

  來到組長的班級,來回檢查一趟,我對組長說:“2個紙團(tuán)!蔽铱戳丝唇M長的神態(tài),只見他果斷地扣了1分。我震驚極了,想起了自己的職責(zé),就義不容辭地說:“組長,我想好了,六班扣3分!闭f完,我松了一口氣,那是放松、自責(zé)的一口氣。

  對,人必須負(fù)起責(zé)任來,不管是誰。特別是我們這些時代的新生,這些祖國未來的花朵更要為自己的言行負(fù)責(zé),這樣長大才能為祖國盡責(zé)。

責(zé)任的作文12

  一支筆剛寫完前唐的雁落平沙,又描畫著晚清的紫廖漁歌;一桿桅剛降下暮春的輕風(fēng)殘月,又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)……歲月在輪回,人生在起伏。我劃一葉扁舟行于歷史的江渚之上,拾起一個斑斕的“貝殼”,細(xì)細(xì)品讀上面的每一抹凝重的色彩,無不描繪著人們對海的摯愛。

  他們是誰,竟不懼大海的洶涌澎湃?他們是誰,竟不懼海浪的猙獰兇殘?他們是誰,千百年來彪炳史冊,永垂不朽?

  我聽到了……

  駝鈴叮當(dāng),喚醒了沉睡的大漠。伊人款款而來,她的心中雖然依戀故國,但黑色的眼睛已蒙上金黃的飛沙。她的到來書寫了一段動人的佳話,她將自己獻(xiàn)給了國家,她用不懈努力換回了邊境的安寧。好一個王昭君,你用實際行動闡述了對大漢最深切的眷戀,你用柔弱但挺直的脊梁架起了橫亙大漠的飛虹!為了國家的安定,你付出了太多!

  是你在仰天長嘯:“三十功名塵與土,八千里路云和月!笔悄阍诳v酒放歌:“壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”沒錯,就是你,岳飛,一個硬骨錚錚的.鐵血男兒,一個赤膽忠心、精忠報國的抗金英雄。為了國家的安定,戰(zhàn)場上你與敵人短兵相接,視死如歸。從你那揮舞長戈的英姿中,我們讀出了這樣一個真理:富貴浮華,只不過是過眼云煙,國家安定才是永恒。銘記“精忠報國”才是他的精神家園!

  如今,東方的雄獅早已醒來!他仰天大吼,蓄勢待發(fā)!昂簟钡匾宦,他用矯健的身軀劃出了一道金亮的弧線,急速奔去!華夏大地欣欣向榮,日新月異。

  作為新世紀(jì)的主力軍,重任在肩,我們義不容辭。國家興亡,匹夫有責(zé)!

責(zé)任的作文13

  每個人都有自己的夢想,在心中有一幅屬于自己的藍(lán)圖,而屬于我們每個中國人的,是一個民族復(fù)興的中國夢。

  梁啟超在《少年中國說》中這樣說:“天地蒼蒼,乾坤茫茫。中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。中國少年者,則中國少年之責(zé)任也,故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。”

  我們正當(dāng)年少之時,踐行中國夢,義不容辭。

  前不久,去了英國,為期10天的游學(xué),感觸良多。

  其實,從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來看,近年來中國迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)已與英國不相上下,甚至中國的gdp已經(jīng)超過了英國,作為一個中國人,我為此而自豪。然而,從環(huán)境保護(hù)的角度來看,英國作為老牌資本主義國家,無論在何時何地,甚至在它最繁華的首都倫敦,都能看見藍(lán)天和白云。自我們小時候會拾起畫筆涂鴉時,藍(lán)天白云的景象就已被深深地刻入我們的心,它是“美麗”這一詞當(dāng)時在我們心中最佳的詮釋。早些年,中國為了迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)付出了慘重的代價,環(huán)境的破壞便是其中之一。如今,當(dāng)我穿梭在充斥著揚(yáng)塵的空氣中,當(dāng)我凝望著籠罩著一層灰幕的天空,當(dāng)我途經(jīng)污水橫流的`河流時,一個“美麗中國”的夢想在我心中激蕩,我多么渴望中國美麗的藍(lán)天!

  十八大的報告曾提出,要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,努力建設(shè)美麗中國,實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。因此,保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境,迫在眉睫!

  眼下即使困難重重,我們作為中國的青年人、作為祖國未來的希望,永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄且更應(yīng)為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢、還中國一片藍(lán)天而奮斗。我們要付諸實際行動,樹立美麗中國的信念,艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí),肩負(fù)起完成中國夢的責(zé)任,我相信未來的中國定將擁有最美麗的藍(lán)天!

責(zé)任的作文14

  在每個人的心中,責(zé)任有著不一樣的意義。有時,責(zé)任就像一座高山,讓膽怯的人在山腳下止步不前,卻讓攀登的勇士在山頂上領(lǐng)略到美麗的風(fēng)景;有時,責(zé)任就像天邊那道絢麗的彩虹,讓人眼前一亮,對這世界充滿了希望;有時,責(zé)任卻像溫室里嬌嫩的花朵,需要細(xì)心栽培,用心呵護(hù),才能成長為一道美麗的.風(fēng)景。

  每個人的身邊都有很多感人的責(zé)任故事。今天,我要和大家分享一個山村老教師的故事。爸爸的老家在安徽的一個小山村。每次回老家,爸爸都會去那個山村小學(xué),看望當(dāng)初教過他的一位老教師,順便買些鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品送給孩子們。今年假期,爸爸帶我去了這個山村學(xué)校。學(xué)校很簡陋,只有一座低矮破舊的兩層教學(xué)樓,操場是泥巴地,教室里的桌椅高矮不一,不是缺條腿就是破個洞,學(xué)習(xí)環(huán)境非常差。那個老教師爺爺頭發(fā)全白了。老爺爺告訴我,他已經(jīng)在這里教了三十多年了,由于學(xué)校條件差,年輕人不愿意來。他除了教語文外,還主動開設(shè)了音樂課和美術(shù)課,孩子們可喜歡了。本來已經(jīng)到了退休的年紀(jì),可他還是堅守在自己的崗位上。最后,老爺爺高興地告訴我,在他多年的奔走呼吁下,通過政府撥款和慈善捐助,馬上就要興建一座嶄新的教學(xué)樓了;厝サ穆飞希职指嬖V我,老爺爺其實有很多次機(jī)會可以調(diào)到城里教書,可是他都放棄了!盀槭裁茨?”我問!耙驗樗岵坏媚抢锏暮⒆觽,他覺得能讓山村的孩子和城里的孩子一樣上學(xué),是他的責(zé)任!

  是的,責(zé)任,正是這個神圣的字眼,讓一個老教師幾十年如一日地堅守在教書育人的崗位上。責(zé)任心不僅是個人成長的必備條件,也是集體和國家進(jìn)步的巨大動力。我們每一個同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任意識,把班級和學(xué)校建設(shè)得更好,將來才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)!

責(zé)任的作文15

  曾幾何時,自己已不再是那個頭挎雙肩包的孩童。曾幾何時,長大與成熟在潛移默化地改變著身心。曾幾何時,責(zé)任的藤條已無聲無息蔓上我的雙肩。于是,我明白,越長大,越要承擔(dān)責(zé)任。

  小時候,我天真地以為責(zé)任只是一條街的距離。欣喜又好奇地從老爸手中接過一封鼓鼓囊囊的郵件:“小子,幫你爸一回,替我將這個信封送到郵遞箱里去”。郵箱與家僅有一街之隔,我卻像一位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士,鄭重地將信封貼在胸前,生怕有人搶去似的,狐疑地瞅著過往的行人,直到將信封投入郵箱,懸著的心才落下來,不禁為完成責(zé)任沾沾自喜起來。從那時起,我與責(zé)任的姻緣就開始了。

  后來,我覺得責(zé)任只是一張座位的寬度。身處于顛簸的公交車上,夾雜在形形色色的人群中,正暗自慶幸自己擁有一張座位,猛地發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一位手拄多節(jié)拐杖、臂掛菜籃的老人,回想起前不久老師在思品課上的品德教育——青少年應(yīng)盡尊老愛幼的責(zé)任,不覺就起身讓座。看著老人喜悅的神色,我也為自己小小的善舉而欣慰。從此,責(zé)任與我已密不可分了。

  長大了,惶然間醒悟到,責(zé)任其實只是一句話的分量。面對一次又一次的失敗與挫折,每每拿著不如人意的試卷垂頭喪氣地回到家中,該背的沒有背,該記的'沒有記,能做的只有寫著沒完沒了的考試小結(jié)。望著父母安慰的眼神,我暗下了決心,學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生的責(zé)任,“給我一年時間,我會用行動來證明自我”,這句話,始終鼓舞著我,披荊斬棘,櫛風(fēng)沐雨,勇敢地完成屬于我的責(zé)任。

  責(zé)任或許并不甜美,反而充滿苦澀與奮斗,我們也無法逃避責(zé)任,有肩就得挑擔(dān)子。我明白,越長大,越要承擔(dān)責(zé)任。所以我會勇于去履行它,實現(xiàn)人生的輝煌。

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