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鼓勵作文經(jīng)典(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的鼓勵作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鼓勵作文 篇1
天氣有些陰沉,天空中不知何時已布滿了烏云,我自嘲似的笑了笑,也許,像我這樣的差生是不配擁有好天氣的。想起試卷上那鮮紅的分數(shù),想起老師那沉重的嘆息,想起同學(xué)們那不敢相信的眼神。我覺得就連天氣也在嘲笑我?纯创巴饽菈阂值奶炜,可能,這只是暴風(fēng)雨前的寧靜罷了。
慢慢的,我走到了那扇熟悉的再熟悉不過的大門前。此刻,我的心中有些害怕,竟不敢推門而入。我在想,進去之后的情況會是怎樣的。我不敢往下想,因為我知道,我不會好過的。
正在我思考之際,她推門出來了。她看見我站在外面,嚇了一跳,連忙把我拉進屋里,說:“今天怎么回來那么遲呢?我正要去找你呢!你在外面站著做什么?外面那么冷!彼坏任一卮穑秩チ藦N房,她說:“你先寫作業(yè)吧!等你寫好了就可以吃飯了!蔽铱粗谋秤埃褂行┎恢。
我慢步走進屋里,掏出了那張早已被我揉的不成樣子的試卷。我在問自己,到底要不要給她看。給她之后又會不會……窗外,一道閃電下來之后,天終于忍不住下起了傾盆大雨。我感覺很糟,又把試卷重新塞進了書包里。
她喊我吃飯的時候,我還在思考。我磨磨蹭蹭的走到了餐桌旁坐下。便埋頭吃起了碗里的飯。等我抬頭時,妹妹已不知道跑哪去玩了。我慢慢的把試卷掏了出來。放在她的面前,她一時竟沒反應(yīng)過來,我丟下了“簽字”兩個字,就逃似的離開了。我不知道我該如何面對她。
想象中的打罵并沒有到來,她拿著我那張試卷,簽上了字。然后,她把試卷放在了我的桌上。坐在我的身邊對我說:“我想知道你這次為什么沒有考好?”我沒有理她,只是將頭埋的更深了。她又說:“我知道你這次只是粗心大意,所以,我不怪你,我只希望你能努力,不要讓自己對自己失望。我一直都相信你!蔽也豢芍眯诺奶痤^,看著她,希望她給我一個理由,可她只是笑著摸了摸我的頭就離開了。
在她轉(zhuǎn)身的一瞬間,我看到了她掩藏在眼底的失落,我不想讓她對我失望,所以我要好好學(xué)習(xí),我要讓她看到我的'行動,我要用行動來表明我的決心。
我走進了廚房,看著她忙碌的身影。我又有了一種想要流淚的沖動。我從背后輕輕的抱住了她。我能清楚的感受到她有一瞬間的僵硬,隨即恢復(fù)正常。我告訴她,我會好好努力的。但她沒有回答我,只是遞給了我一盤水果,讓我回房寫作業(yè),我知道,她聽見了,因為我回房的時候,聽見了從廚房傳來了她充滿快樂的歌聲。
窗外的大雨不知什么時候已經(jīng)停了,露出了久違的太陽,我伸出雙手,呼吸著這新鮮的空氣,感覺整個人都充滿了活力。我要奮斗啦!
這觸動心靈的鼓勵讓我萬分甜蜜。
鼓勵作文 篇2
在一條人來人往的街上,有一間理發(fā)店。理發(fā)店里有兩個理發(fā)師和一個學(xué)徒。
兩個理發(fā)師工作賣力,深得老板的器重。而小學(xué)徒呢,理發(fā)師都不教她理發(fā),只是有時叫她幫客人洗洗頭,拿毛巾。除了這些,小學(xué)徒什么也不會做。
終于有一天,兩個理發(fā)師再也忍不住了,就說:“老板,我們要加薪!”老板大聲說:“哎,店里頭這幾天生意不怎么好,哪來的錢來給你們加薪呀。。 眱蓚理發(fā)師異口同聲的說:“那我們不干了!”脫下圍巾,頭也不回地走了……
從這以后,老板娘除了親自上陣還加速培訓(xùn)學(xué)徒,教她理發(fā)。但也不知什么時候,那些老顧客再也不來店里理發(fā)了。老板娘臉如黑鍋,對小學(xué)徒處處不滿意。店里的生意一天比一天差。
一天,小學(xué)徒趁老板娘沒注意,偷偷的溜出去了。忽然,一縷陽光迎面而來,直射到小學(xué)徒的臉上。小學(xué)徒伸出雙手,把陽光“捉住”了。她昂起頭,望著那燦爛的讓光。似乎望見了她的爸爸媽媽在天上為她默默地祈禱;似乎望見了外公外婆對她微笑;似乎望見了……不知哪來的`勇氣,小學(xué)徒心里想道:只要我認真的工作,終有一天也可以出人頭地,輝煌再起!她謝謝剛才那縷陽光,因為就是那縷陽光,給她帶來了勇氣,給她帶來了鼓勵。
小學(xué)徒回到店里。不久,店里來了一位客人。他指名要讓小學(xué)徒給他理發(fā)。小學(xué)徒呆寵若驚。她想起了那一縷讓光,心中便鼓起了勇氣,給客人理發(fā)。這是她第一次給客人理發(fā),心中難免有一些緊張。老板娘也在旁邊提示……理完發(fā)了,客人往鏡子上一照,漂亮極了!豎起了大拇指稱贊小學(xué)徒真棒!小學(xué)徒很開心,沒想到第一次給客人理發(fā)就受到表揚。
從這以后,理發(fā)店不再是冷冷清清的了,又恢復(fù)了以前的那種紅紅火火。小學(xué)徒也不再猶柔寡斷,現(xiàn)在的她是一個信心十足的她,對未來充滿希望的她。
是的,誰都有生活的權(quán)力,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我們的生活,不需要任何一個人去操控,不需要任何一個人去限制。一縷讓光也可以給這個女孩帶來了鼓勵。
鼓勵作文 篇3
小時候,每次我受了委屈,媽媽總是第一個過來安慰我、鼓勵我,讓我有了許多勇氣和自信。
記得有一次,老師舉行了一個小測試,我回家后認真復(fù)習(xí),領(lǐng)試卷時,我信心滿滿。當(dāng)我看到分數(shù)后,我驚了一下,分數(shù)旁還醒目的寫著倒數(shù)二字,另外加一個感嘆號。回到家,媽媽問我考得怎么樣,我支支吾吾地說出了分數(shù)。媽媽聽后,先是一驚,接著臉上又露出了笑容。我以為是暴風(fēng)雨來臨前的警告,沒想到媽媽說:“不要緊,我對你的要求不高,你才剛上一年級。你不是認真復(fù)習(xí)了嗎?給我看看試卷。”聽了媽媽的`話,我先是一愣,接著趕緊拿出席卷。媽媽看后,耐心地講給我聽,“揪”出我的錯誤。
媽媽,我真對您說聲謝謝,是你鼓勵了我,讓我增添了信心。
還有一次,我在和小伙伴玩耍時,不小心誤傷了她,媽媽看見我后,對我說:“沒事,只是誤傷了而已,不要擔(dān)心,媽媽會幫你的。”聽了媽媽的話,我稍微安靜了下來,回來后,媽媽說只是皮擦破了而已,不要緊。
媽媽,您沒有罵我,一直在鼓勵我,幫助我,謝謝您!
媽媽,您是多么的偉大,您為我承擔(dān)下了一切,自己再苦再累,也不讓我受一點點委屈。我多想大聲對您說:“謝謝你,媽媽!”
鼓勵作文 篇4
請給我一次鼓勵每個人的無數(shù)次成功背后都會經(jīng)歷許多的磨練與挫折,但我們需要去正視它,去戰(zhàn)勝它。在你遇到挫折時,你想要什么?我想要鼓勵與堅強。
同學(xué)們應(yīng)該都知道拔河這樣的團體運動吧,只要把對方拔過去就行了,聽著容易。但這需要每個人的努力才能換回比賽的勝利。就在一個月前,我們學(xué)校舉行了春季運動會,其中有個拔河比賽,我們只得了第2名。與勝利還差一步之遙,可是我們輸了。再兩班之間僵持的時候,我門被拔過去了。還記著我們在僵持時,老實說;“不要放棄啊,我們還行的!倍嗝从辛Φ囊痪湓。使是我們班力量大增,但因為實力懸殊的問題,我們還是輸了,一個個崔頭喪氣的回來了。每個人都很悲傷。但老師對我們說!熬鸵淮屋斄耍瑳]關(guān)系的`,以后這種事還多著呢,一次就把你們打倒了?”我們就沒有傷心了。鼓勵難道不是我們在有困難是說需要的嗎?
鼓勵是一條清澈的小溪,能讓你心靈變得清澈;鼓勵是你在寒冷是的衣服,使你變得溫暖;鼓勵是黑夜中的明燈,為你前方的路照明。
鼓勵作文 篇5
“同學(xué)們,現(xiàn)在發(fā)試卷!痹咀诮淌依锏奈艺椭^,用一只手的手指頭摳著另一只手的手掌心,卻被我們班的數(shù)學(xué)老師何老師的一句話給嚇住了。我很慌忙地抬起頭,臉上布滿了汗珠,目光凝視著小組長。終于,小組長走到了我面前,他把他手中一張寫有我名字的試卷放到了我的桌面上,我的目光馬上轉(zhuǎn)移到了我試卷的左上角,天哪,66分!這是我人生中考得最差的一次,這個消息猶如晴天霹靂,霹在了我心頭。
放學(xué)了,跟老師說完再見,我就一路哭著跑回家去;氐郊,媽媽說:“小琪,快來……”,話還沒說完,我就跑進房間,房門被我“啪”地一聲關(guān)上了。飯好了,媽媽到我房間門口敲門叫我吃飯,過了許久,我都沒有出聲,媽媽就打電話給何老師問:“今天在學(xué)校發(fā)生了什么?”媽媽了解事情后,就拿了我房間的鑰匙,把我房間的門給開了,媽媽看我眼睛都哭腫了,用手擦了擦我的眼淚,對我說:“孩子,事情我都知道了,考試考不好,下次再努力就好了呀!”我哭得太久了,說話很吃力,我一個字一個字地說:“我,知,道,這,一,單,元,我,掌,握,地,不,好,可,是,我,已,經(jīng),很,努,力,了!蔽彝nD了一會兒,終于把氣緩了過來說:“我這一單元考不好,我怕成績就從這跌下去,一落千丈,再也考不好了。”媽媽摸摸我的.頭說:“怎么會呢!只要你再繼續(xù)努力,你就一定會考好的!”我終于穩(wěn)定了情緒,聽了媽媽的話,努力學(xué)習(xí),終于功夫不負有心人,下一單元的成績終于又上去了。
謝謝你,媽媽!謝謝你在我最沒有信心的時候,給我鼓勵,給我信心,謝謝你給我鼓勵的愛!
鼓勵作文 篇6
1) 沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下,永往直前你永遠是最高的那位,相信自己,一切皆有可能。
2) 每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。
3) 一個能從別人的觀念來看事情,能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔(dān)心。
4) 環(huán)境永遠不會十全十美,消極的人受環(huán)境控制,積極的人卻控制環(huán)境。
5) 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮-郭沫若
6) 業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨--韓愈
7) 以善心愛人,以善語待人。孩子,讓我們共同營造一片愛心世界。
8) 自信,是邁向成功的.第一步。
9) 自己打敗自己是最可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
10) 覺得自己做得到和做不到,其實只在一念之間。
11) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。自古以來學(xué)有建樹的人,都離不開一個“苦”字。
12) 聰明出于勤奮,天才在于積累--華羅庚
13) 把自己當(dāng)傻瓜,不懂就問,你會學(xué)的更多。
14) 小小的個兒,小小的嘴,可別小看站在臺上表演的你,大家都會翹起大大的拇指夸你不停。
15) 仰望險峰,只能知道它的高大,而探索險峰,卻能知道自己的高大。
16) 用自己的不懈努力,證明你一點兒也不比別人差。
17) 你在眼睛愛傷的情況下堅持學(xué)習(xí),還學(xué)得這么好,老師真為你感到驕傲!
18) 你知道關(guān)心父母,這讓我很開心。
19) 你自己解決這個問題吧。
20) 勤奮、認真的你,再認真、踏實些,必定收到累累的碩果。
鼓勵作文 篇7
記得我們上二年級時,班主任是張老師。
張老師有一頭烏黑的長發(fā),很自然的梳成馬尾搭在肩上,美麗而又高翹的鼻梁上架了一副眼鏡?鞓返哪樀翱偸羌t紅的。她很幽默,總是在微笑。她的笑總是那么燦爛,像陽光,像甘露,像世間精華一樣滋潤我們,滲進我幼小的心靈。
張老師教我們數(shù)學(xué),有一次一位同學(xué)在她的課上打哈欠,一個接一個,還弄出很大的聲響。張老師漸漸縮小講課聲音,最后干脆不講了,她的眉頭皺起來了,我們都很激動,準(zhǔn)備開始觀看一場“鬧劇”。終于,張老師閃身拿了一個粉筆頭,“路見不平一聲吼”,“這個垃圾桶真好,我要扔粉筆頭了哦!”說著還晃了晃手。全班一陣沉默,隨后,“哈哈,哈哈”爆出一陣笑聲,連那個打哈欠的同學(xué)臉上也露出星星點點的笑容。從此,就沒人在她的課上打哈欠了。你說,張老師幽默不幽默?
在寫作方面,張老師也給過我鼓勵。那時我是三年級上學(xué)期剛開學(xué)一個月,剛剛脫離了她的懷抱。那天下課,我在過道里走著,碰到了張老師。她先看了看我,說:“幾個月沒見了,你長這么高了呀!”我點點了頭,害臊的想找個洞鉆進去。張老師深情地問:“你現(xiàn)在還寫作嗎?”聽到這兒,我垂下了頭。當(dāng)時我對寫作沒有那么多興趣,也沒有當(dāng)那么一回事。老師好像看出了我的心思,語重心長地說:“沒事了,現(xiàn)在不代表以前,三年級是一個重要的學(xué)期,你一定要加油!還有,你要比以前更加努力地寫,你很有才能哦,我到時一定看你寫的書的!”說完。深情地看著我,用她溫暖的兩只大手,包住了我因緊張而冰冷的小手,輕輕地捏了捏。頓時一陣暖流從手上傳遍了全身,溫暖了我因寒冷而麻木的`關(guān)節(jié),溫暖了我的心。老師輕柔地牽著我的手,把我送下了樓。之后,她拍了拍我的肩,一陣面熟的笑容和一陣難以捉摸的紅暈同時在張老師臉上交織。她注視了我一會兒,轉(zhuǎn)身離去。
我麻木地走出了教學(xué)樓。外面天氣陰沉,但我心里陽光明媚。我凝視著,目送張老師離去。望著張老師的背影,我下定決心努力寫作,那樣才能對得起老師對我的一片期望!到了那時,老師一定會看到我出的書,一定會的……
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