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鼓勵作文經(jīng)典(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的鼓勵作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵作文 篇1
天氣有些陰沉，天空中不知何時已布滿了烏云，我自嘲似的笑了笑，也許，像我這樣的差生是不配擁有好天氣的。想起試卷上那鮮紅的分數(shù)，想起老師那沉重的嘆息，想起同學(xué)們那不敢相信的眼神。我覺得就連天氣也在嘲笑我�？纯创巴饽菈阂值奶炜�，可能，這只是暴風(fēng)雨前的寧靜罷了。
慢慢的，我走到了那扇熟悉的再熟悉不過的大門前。此刻，我的心中有些害怕，竟不敢推門而入。我在想，進去之后的情況會是怎樣的。我不敢往下想，因為我知道，我不會好過的。
正在我思考之際，她推門出來了。她看見我站在外面，嚇了一跳，連忙把我拉進屋里，說：“今天怎么回來那么遲呢？我正要去找你呢！你在外面站著做什么？外面那么冷�！彼坏任一卮穑秩チ藦N房，她說：“你先寫作業(yè)吧！等你寫好了就可以吃飯了�！蔽铱粗谋秤埃褂行┎恢�。
我慢步走進屋里，掏出了那張早已被我揉的不成樣子的試卷。我在問自己，到底要不要給她看。給她之后又會不會……窗外，一道閃電下來之后，天終于忍不住下起了傾盆大雨。我感覺很糟，又把試卷重新塞進了書包里。
她喊我吃飯的時候，我還在思考。我磨磨蹭蹭的走到了餐桌旁坐下。便埋頭吃起了碗里的飯。等我抬頭時，妹妹已不知道跑哪去玩了。我慢慢的把試卷掏了出來。放在她的面前，她一時竟沒反應(yīng)過來，我丟下了“簽字”兩個字，就逃似的離開了。我不知道我該如何面對她。
想象中的打罵并沒有到來，她拿著我那張試卷，簽上了字。然后，她把試卷放在了我的桌上。坐在我的身邊對我說：“我想知道你這次為什么沒有考好？”我沒有理她，只是將頭埋的更深了。她又說：“我知道你這次只是粗心大意，所以，我不怪你，我只希望你能努力，不要讓自己對自己失望。我一直都相信你�！蔽也豢芍眯诺奶痤^，看著她，希望她給我一個理由，可她只是笑著摸了摸我的頭就離開了。
在她轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到了她掩藏在眼底的失落，我不想讓她對我失望，所以我要好好學(xué)習(xí)，我要讓她看到我的'行動，我要用行動來表明我的決心。
我走進了廚房，看著她忙碌的身影。我又有了一種想要流淚的沖動。我從背后輕輕的抱住了她。我能清楚的感受到她有一瞬間的僵硬，隨即恢復(fù)正常。我告訴她，我會好好努力的。但她沒有回答我，只是遞給了我一盤水果，讓我回房寫作業(yè)，我知道，她聽見了，因為我回房的時候，聽見了從廚房傳來了她充滿快樂的歌聲。
窗外的大雨不知什么時候已經(jīng)停了，露出了久違的太陽，我伸出雙手，呼吸著這新鮮的空氣，感覺整個人都充滿了活力。我要奮斗啦！
這觸動心靈的鼓勵讓我萬分甜蜜。
鼓勵作文 篇2
在一條人來人往的街上，有一間理發(fā)店。理發(fā)店里有兩個理發(fā)師和一個學(xué)徒。
兩個理發(fā)師工作賣力，深得老板的器重。而小學(xué)徒呢，理發(fā)師都不教她理發(fā)，只是有時叫她幫客人洗洗頭，拿毛巾。除了這些，小學(xué)徒什么也不會做。
終于有一天，兩個理發(fā)師再也忍不住了，就說：“老板，我們要加薪！”老板大聲說：“哎，店里頭這幾天生意不怎么好，哪來的錢來給你們加薪呀。�。 眱蓚�理發(fā)師異口同聲的說：“那我們不干了！”脫下圍巾，頭也不回地走了……
從這以后，老板娘除了親自上陣還加速培訓(xùn)學(xué)徒，教她理發(fā)。但也不知什么時候，那些老顧客再也不來店里理發(fā)了。老板娘臉如黑鍋，對小學(xué)徒處處不滿意。店里的生意一天比一天差。
一天，小學(xué)徒趁老板娘沒注意，偷偷的溜出去了。忽然，一縷陽光迎面而來，直射到小學(xué)徒的臉上。小學(xué)徒伸出雙手，把陽光“捉住”了。她昂起頭，望著那燦爛的讓光。似乎望見了她的爸爸媽媽在天上為她默默地祈禱；似乎望見了外公外婆對她微笑；似乎望見了……不知哪來的`勇氣，小學(xué)徒心里想道：只要我認真的工作，終有一天也可以出人頭地，輝煌再起！她謝謝剛才那縷陽光，因為就是那縷陽光，給她帶來了勇氣，給她帶來了鼓勵。
小學(xué)徒回到店里。不久，店里來了一位客人。他指名要讓小學(xué)徒給他理發(fā)。小學(xué)徒呆寵若驚。她想起了那一縷讓光，心中便鼓起了勇氣，給客人理發(fā)。這是她第一次給客人理發(fā)，心中難免有一些緊張。老板娘也在旁邊提示……理完發(fā)了，客人往鏡子上一照，漂亮極了！豎起了大拇指稱贊小學(xué)徒真棒！小學(xué)徒很開心，沒想到第一次給客人理發(fā)就受到表揚。
從這以后，理發(fā)店不再是冷冷清清的了，又恢復(fù)了以前的那種紅紅火火。小學(xué)徒也不再猶柔寡斷，現(xiàn)在的她是一個信心十足的她，對未來充滿希望的她。
是的，誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我們的生活，不需要任何一個人去操控，不需要任何一個人去限制。一縷讓光也可以給這個女孩帶來了鼓勵。
鼓勵作文 篇3
小時候，每次我受了委屈，媽媽總是第一個過來安慰我、鼓勵我，讓我有了許多勇氣和自信。
記得有一次，老師舉行了一個小測試，我回家后認真復(fù)習(xí)，領(lǐng)試卷時，我信心滿滿。當(dāng)我看到分數(shù)后，我驚了一下，分數(shù)旁還醒目的寫著倒數(shù)二字，另外加一個感嘆號。回到家，媽媽問我考得怎么樣，我支支吾吾地說出了分數(shù)。媽媽聽后，先是一驚，接著臉上又露出了笑容。我以為是暴風(fēng)雨來臨前的警告，沒想到媽媽說：“不要緊，我對你的要求不高，你才剛上一年級。你不是認真復(fù)習(xí)了嗎？給我看看試卷。”聽了媽媽的`話，我先是一愣，接著趕緊拿出席卷。媽媽看后，耐心地講給我聽，“揪”出我的錯誤。
媽媽，我真對您說聲謝謝，是你鼓勵了我，讓我增添了信心。
還有一次，我在和小伙伴玩耍時，不小心誤傷了她，媽媽看見我后，對我說：“沒事，只是誤傷了而已，不要擔(dān)心，媽媽會幫你的。”聽了媽媽的話，我稍微安靜了下來，回來后，媽媽說只是皮擦破了而已，不要緊。
媽媽，您沒有罵我，一直在鼓勵我，幫助我，謝謝您！
媽媽，您是多么的偉大，您為我承擔(dān)下了一切，自己再苦再累，也不讓我受一點點委屈。我多想大聲對您說：“謝謝你，媽媽！”
鼓勵作文 篇4
請給我一次鼓勵每個人的無數(shù)次成功背后都會經(jīng)歷許多的磨練與挫折，但我們需要去正視它，去戰(zhàn)勝它。在你遇到挫折時，你想要什么？我想要鼓勵與堅強。
同學(xué)們應(yīng)該都知道拔河這樣的團體運動吧，只要把對方拔過去就行了，聽著容易。但這需要每個人的努力才能換回比賽的勝利。就在一個月前，我們學(xué)校舉行了春季運動會，其中有個拔河比賽，我們只得了第2名。與勝利還差一步之遙，可是我們輸了。再兩班之間僵持的時候，我門被拔過去了。還記著我們在僵持時，老實說；“不要放棄啊，我們還行的�！倍嗝从辛Φ囊痪湓�。使是我們班力量大增，但因為實力懸殊的問題，我們還是輸了，一個個崔頭喪氣的回來了。每個人都很悲傷。但老師對我們說�！熬鸵淮屋斄耍瑳]關(guān)系的`，以后這種事還多著呢，一次就把你們打倒了？”我們就沒有傷心了。鼓勵難道不是我們在有困難是說需要的嗎？
鼓勵是一條清澈的小溪，能讓你心靈變得清澈；鼓勵是你在寒冷是的衣服，使你變得溫暖；鼓勵是黑夜中的明燈，為你前方的路照明。
鼓勵作文 篇5
“同學(xué)們，現(xiàn)在發(fā)試卷�！痹咀诮淌依锏奈艺椭^，用一只手的手指頭摳著另一只手的手掌心，卻被我們班的數(shù)學(xué)老師何老師的一句話給嚇住了。我很慌忙地抬起頭，臉上布滿了汗珠，目光凝視著小組長。終于，小組長走到了我面前，他把他手中一張寫有我名字的試卷放到了我的桌面上，我的目光馬上轉(zhuǎn)移到了我試卷的左上角，天哪，66分！這是我人生中考得最差的一次，這個消息猶如晴天霹靂，霹在了我心頭。
放學(xué)了，跟老師說完再見，我就一路哭著跑回家去�；氐郊�，媽媽說：“小琪，快來……”，話還沒說完，我就跑進房間，房門被我“啪”地一聲關(guān)上了。飯好了，媽媽到我房間門口敲門叫我吃飯，過了許久，我都沒有出聲，媽媽就打電話給何老師問：“今天在學(xué)校發(fā)生了什么？”媽媽了解事情后，就拿了我房間的鑰匙，把我房間的門給開了，媽媽看我眼睛都哭腫了，用手擦了擦我的眼淚，對我說：“孩子，事情我都知道了，考試考不好，下次再努力就好了呀！”我哭得太久了，說話很吃力，我一個字一個字地說：“我，知，道，這，一，單，元，我，掌，握，地，不，好，可，是，我，已，經(jīng)，很，努，力，了�！蔽彝ｎD了一會兒，終于把氣緩了過來說：“我這一單元考不好，我怕成績就從這跌下去，一落千丈，再也考不好了。”媽媽摸摸我的.頭說：“怎么會呢！只要你再繼續(xù)努力，你就一定會考好的！”我終于穩(wěn)定了情緒，聽了媽媽的話，努力學(xué)習(xí)，終于功夫不負有心人，下一單元的成績終于又上去了。
謝謝你，媽媽！謝謝你在我最沒有信心的時候，給我鼓勵，給我信心，謝謝你給我鼓勵的愛！
鼓勵作文 篇6
1) 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
2) 每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
3) 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔(dān)心。
4) 環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
5) 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮-郭沫若
6) 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨--韓愈
7) 以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。
8) 自信，是邁向成功的.第一步。
9) 自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
10) 覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。
11) 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
12) 聰明出于勤奮，天才在于積累--華羅庚
13) 把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會學(xué)的更多。
14) 小小的個兒，小小的嘴，可別小看站在臺上表演的你，大家都會翹起大大的拇指夸你不停。
15) 仰望險峰，只能知道它的高大，而探索險峰，卻能知道自己的高大。
16) 用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。
17) 你在眼睛愛傷的情況下堅持學(xué)習(xí)，還學(xué)得這么好，老師真為你感到驕傲!
18) 你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。
19) 你自己解決這個問題吧。
20) 勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。
鼓勵作文 篇7
記得我們上二年級時，班主任是張老師。
張老師有一頭烏黑的長發(fā)，很自然的梳成馬尾搭在肩上，美麗而又高翹的鼻梁上架了一副眼鏡�？鞓返哪樀翱偸羌t紅的。她很幽默，總是在微笑。她的笑總是那么燦爛，像陽光，像甘露，像世間精華一樣滋潤我們，滲進我幼小的心靈。
張老師教我們數(shù)學(xué)，有一次一位同學(xué)在她的課上打哈欠，一個接一個，還弄出很大的聲響。張老師漸漸縮小講課聲音，最后干脆不講了，她的眉頭皺起來了，我們都很激動，準(zhǔn)備開始觀看一場“鬧劇”。終于，張老師閃身拿了一個粉筆頭，“路見不平一聲吼”，“這個垃圾桶真好，我要扔粉筆頭了哦！”說著還晃了晃手。全班一陣沉默，隨后，“哈哈，哈哈”爆出一陣笑聲，連那個打哈欠的同學(xué)臉上也露出星星點點的笑容。從此，就沒人在她的課上打哈欠了。你說，張老師幽默不幽默？
在寫作方面，張老師也給過我鼓勵。那時我是三年級上學(xué)期剛開學(xué)一個月，剛剛脫離了她的懷抱。那天下課，我在過道里走著，碰到了張老師。她先看了看我，說：“幾個月沒見了，你長這么高了呀！”我點點了頭，害臊的想找個洞鉆進去。張老師深情地問：“你現(xiàn)在還寫作嗎？”聽到這兒，我垂下了頭。當(dāng)時我對寫作沒有那么多興趣，也沒有當(dāng)那么一回事。老師好像看出了我的心思，語重心長地說：“沒事了，現(xiàn)在不代表以前，三年級是一個重要的學(xué)期，你一定要加油！還有，你要比以前更加努力地寫，你很有才能哦，我到時一定看你寫的書的！”說完。深情地看著我，用她溫暖的兩只大手，包住了我因緊張而冰冷的小手，輕輕地捏了捏。頓時一陣暖流從手上傳遍了全身，溫暖了我因寒冷而麻木的`關(guān)節(jié)，溫暖了我的心。老師輕柔地牽著我的手，把我送下了樓。之后，她拍了拍我的肩，一陣面熟的笑容和一陣難以捉摸的紅暈同時在張老師臉上交織。她注視了我一會兒，轉(zhuǎn)身離去。
我麻木地走出了教學(xué)樓。外面天氣陰沉，但我心里陽光明媚。我凝視著，目送張老師離去。望著張老師的背影，我下定決心努力寫作，那樣才能對得起老師對我的一片期望！到了那時，老師一定會看到我出的書，一定會的……
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