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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-08-07 08:45:00 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文6篇[優(yōu)]

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文6篇[優(yōu)]

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在平平淡淡的生活中,如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn),微笑,也是一種鼓勵(lì)。

  在一場比賽到來前,作為參賽選手的我十分緊張,似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上,因?yàn)檫@場比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬,我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。

  我和母親是一起乘車趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場的,在候場區(qū),我十分緊張,坐立不安,媽媽又不能進(jìn)入候場區(qū),我只好自我鼓勵(lì)了,心里還能得到一絲安慰。

  該我上場了,我還是非常緊張,面對(duì)所有評(píng)委和全場的觀眾,我突然忘詞了,就在我頭腦一片空白的瞬間,一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來。原來是媽媽,一個(gè)滿足的微笑在她的.臉上出現(xiàn),這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。

  在這1分鐘里,20秒鐘我還在緊張,3秒鐘是大腦空白,最后這37秒鐘又讓我放松,同時(shí)又充滿自信;蛟S在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮,但我并沒有發(fā)覺。媽媽這短暫的微笑象一道神光,將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了,照亮了我空白的大腦,讓記憶重回我的腦海之中。我感覺媽媽就是一個(gè)仙女,用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我,在鼓勵(lì)著我。

  微笑是一種鼓勵(lì),它更多地是來自于親人和朋友,更多的是帶給我們自信和放松,快樂和幸福。

  微笑像一塊香甜的蛋糕,給你幸福和美好;微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶,給你溫暖和閑逸;微笑像一盞明亮的臺(tái)燈,給你舒適和光明;微笑像和你有說有笑的好朋友,給你自由和快樂。

  我喜歡微笑,困難因?yàn)槲⑿?huì)退縮,忐忑因?yàn)槲⑿?huì)自信,家人因?yàn)槲⑿?huì)更加融合,朋友因?yàn)槲⑿p松,我因?yàn)槲⑿?huì)更加努力。

  學(xué)會(huì)微笑吧!

  微笑也是一種鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  倘若鼓勵(lì)是風(fēng),便可帶來和煦的云。題記

  在我們的成長或是整個(gè)人生中都需要鼓勵(lì),無論是外界的鼓勵(lì)還是自己的鼓勵(lì),都會(huì)帶來一定的信心與勇氣。而在這其中,我們也需要給予他人鼓勵(lì)。

  獲得成功,外界的鼓勵(lì)必不可少。

  我曾在一本文摘看過一篇故事一位一流的小提琴演奏家在指導(dǎo)學(xué)生時(shí),從來不說話。每當(dāng)學(xué)生拉完一曲,他總是再拉一遍,讓學(xué)生從傾聽中得到教誨。后來他收了一位學(xué)生,在拜師儀式上,學(xué)生演奏了一曲,這個(gè)學(xué)生很有天賦,簡直演奏得天衣無縫,出神入化。演奏完后,大師這次卻沒有再拉一次,反而說這個(gè)學(xué)生拉得太好了,他沒有資格指揮他。這位大師把贊揚(yáng)化作鼓勵(lì),那位學(xué)生在他接下來的演奏中始終銘記大師的鼓勵(lì),拉得一次比一次好,最終也成為了一位優(yōu)秀的音樂演奏家。由這篇故事可見,外界的鼓勵(lì)會(huì)給人帶來多大的力量與成就。

  在我的成長中也有著被鼓勵(lì)的故事。前段時(shí)間,我放假回到奶奶家,果不其然,爺爺又做了他的拿手菜紅燒肉。紅燒肉又稱東坡肉,是一道家常菜,卻又十分難燒好,于是我又特別想向爺爺請教一番。爺爺聽我想學(xué),就準(zhǔn)備好了一系列材料等著我去學(xué)。爺爺鼓勵(lì)我說:“世上無難事,只怕有心人只要肯花時(shí)間,一定行”聽了爺爺?shù)墓膭?lì),我迫不及待地洗好手,穿好圍裙。首先拿出五花肉切成塊,放在沸騰的水里,焯水,再撈出來!胺旁阱伬锉幌!蔽衣牭揭诺藉伬锉幌拢貏e害怕鍋里的油會(huì)炸出來,就叫爺爺放一下,爺爺拒絕了,說要克服,一旁看著的`奶奶也鼓勵(lì)我。于是我迅速地把焯好的肉往鍋里一扔。接下來放入生姜、料酒、老抽,蓋上鍋蓋燜一下。燜到七成后,灑些白糖收汁,關(guān)火!按蠊Ω娉伞蔽蚁茸尃敔攪L一下,爺爺嘗后連忙表揚(yáng)我,奶奶也說:“跟爺爺有得一拼!蔽覈L了一口,的確不錯(cuò),我暗暗自喜,覺得這次的成果主要是爺爺奶奶的鼓勵(lì)和支持。這次的經(jīng)歷讓我難以忘懷,可想而知,鼓勵(lì)的作用和那紅燒肉的滋味。

  演奏家需要他人的肯定,才會(huì)奏出美妙的樂譜;同樣我們的成長經(jīng)歷也需要他人的肯定,才會(huì)終有所得。鼓勵(lì)好似冬日的暖陽,會(huì)溫暖心靈,會(huì)給予勇氣。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  在平凡的世界里,我們都是一朵樸素的花兒,沐浴著和煦的春光雨露。然而有時(shí)也會(huì)遇到狂風(fēng)大雨,我們在其中不斷經(jīng)歷,不斷成長。我要感謝身邊的家人和朋友,在他們的鼓勵(lì)中,我才能不斷重拾勇氣,長風(fēng)破浪,茁壯成長。

  記得在剛進(jìn)中學(xué)的那一次校運(yùn)會(huì)中,我參加了800米的跑步比賽。比賽之前,我非常的緊張。因?yàn)槲抑肋@不是我一個(gè)人的比賽,這也是班集體的使命與榮譽(yù)。每天我都會(huì)早早來到學(xué)校操場,像比賽一樣在操場上跑幾圈。我希望自己能夠取得一個(gè)好的成績,要是能為班級(jí)爭光將會(huì)是多么美好的一件事呀

  盼望著,盼望著,校運(yùn)會(huì)的腳步近了,我的心情有些興奮,還有些許忐忑。當(dāng)聽到“請參加800米的`選手到這里集合”的聲音時(shí),我感受到了從發(fā)間冒出的豆大的汗珠,一點(diǎn)點(diǎn)的滑落,我的腿有些發(fā)抖,全身止不住的戰(zhàn)栗。我感覺自己快要退縮了。

  就在這時(shí),我的耳邊傳來了幾位同學(xué)的聲音,他們說:“熊善敏,加油勇敢邁出去,相信自己,你就是最勇敢最棒的”。聽了這幾位同學(xué)的話語,我頓時(shí)感覺全身充滿了力量,悄無聲息的撫平了我所有的害怕。是的,我應(yīng)該相信自己,我要對(duì)得起自己每天的鍛煉。

  我站在了賽道上,等待著裁判員的話語,心里咚咚的響!罢垍⒓800米選手,準(zhǔn)備,預(yù)備,跑”只聽裁判員一聲令下,我如脫韁之馬不停的往前跑。我的耳邊時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)們的鼓勵(lì)聲。在最后一圈中,我感覺自己腿很軟,我開始用嘴巴大口大口的呼氣,那時(shí)特別想撲倒在草坪上。可是同學(xué)們的鼓勵(lì)與相信還在耳畔,我不能放棄。我卯了卯勁,攢著一股氣,堅(jiān)持跑完了全程?勺詈笾荒昧说6名。

  不甘與慚愧慢慢爬滿了我的心頭,我感覺自己浸潤在負(fù)疚感的大缸里,一個(gè)沒控制住,眼淚止不住的流了下來。謝謝我可愛的同學(xué)們這個(gè)時(shí)候依然寬慰鼓勵(lì)我說:“我們都知道你已經(jīng)盡力了,你就是我們心中的第一名”這時(shí)老師走了過來說:“你的努力老師看在眼里,不要因這一次比賽而失去信心,老師覺得你很棒,你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己”老師的話像一股暖流涌入了我的心頭。拂去了我所有的疲憊與清冷。仿佛間,我看見太陽對(duì)我笑了。

  通過這一次我感受到了,鼓勵(lì)可以激起人的希望,催人奮進(jìn)。人最大的愿望是做一個(gè)被人肯定的人。每個(gè)人都渴望自己被人欣賞。多一些贊揚(yáng),少一些批評(píng);多一分和藹,少一分嚴(yán)厲;多一些關(guān)心,少一些冷淡。我相信,這樣才會(huì)更加催人奮進(jìn)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  冷酷的冬天來臨了,肅殺的風(fēng)又吹起來了,期末考將至,一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖,一談到期末考,我又想起了以前,想起了母親。

  記得十歲那年期末考試,在考試前就盡管我做了全面的復(fù)習(xí),但考試十分害怕考不好,結(jié)果復(fù)習(xí)的內(nèi)容忘記了很多,導(dǎo)致我考不好。打我拿著那張考的很差的試卷時(shí),心就像跌到了萬丈深淵,垂頭喪氣。我邁著沉重的步伐一步又一步,艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風(fēng)不停地刮在我的臉上,一切美好的事物在我的眼里,已失去了昔日的光輝和色彩。到家時(shí),我猶豫了一會(huì)兒,接著物無力的開了門,小心翼翼地走進(jìn)家門,此時(shí)媽媽正坐在椅子上,準(zhǔn)備好點(diǎn)心,等待我的消息,當(dāng)她看見垂頭喪氣的.我,便知道了情況,但她仍然拿著點(diǎn)心過來,幫我把書包放下,安慰我:“怎么了孩子,吃點(diǎn)心,考卷媽媽看看。”

  當(dāng)她要考卷時(shí),我的手抓緊了考卷,可她摸摸我的頭告訴我:“不要害怕!彼^來拿考卷,我吃點(diǎn)心,點(diǎn)心一到喉嚨,就哽咽住,非常難受。當(dāng)她看完考卷后,便和我一起分析,幫助我改正錯(cuò)誤,同時(shí)還告訴我,在今后考試時(shí),一定要堅(jiān)強(qiáng),不要害怕,一個(gè)人只要有心,沒有什么事做不成,古人云:世上無難事,只怕有心人。經(jīng)過媽媽的深刻教導(dǎo),我明白了許多,知道了許多,全身都融入到媽媽的溫暖中。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  記得在一次英語課中,我請一位性格內(nèi)向的小女孩朗讀課文,她在讀課文時(shí)讀得非常小聲,幾乎都聽不到,在同學(xué)們的一片抱怨聲中終于讀不下去了;她的臉漲得通紅,我立刻說道:“大聲地讀課文,還要讀得字正腔圓,確實(shí)不容易,每個(gè)人都怕讀錯(cuò)了被取笑,站起來大聲朗讀實(shí)在需要勇氣。謝謝你,請坐!钡诙欤(dāng)這個(gè)孩子再次被叫到要朗讀時(shí),她毫不猶豫地立刻站起來大聲朗讀。

  經(jīng)歷了這件事后,我常常在想,怎樣才能鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)呢?如果當(dāng)時(shí)我使用那些無益的贊美和空洞的鼓勵(lì),比如“你讀得不錯(cuò),再讀下去,大聲點(diǎn),每個(gè)人都難免犯錯(cuò),不用怕!”這樣的語言,是否能激勵(lì)孩子的斗志?

  看來,鼓勵(lì)是要講方法,講藝術(shù)的,如果方法不對(duì)會(huì)適得其反。通過幾年來的摸索,我的方法是:讓他們的學(xué)習(xí)有安全感,即使學(xué)習(xí)失敗了也不用怕。學(xué)習(xí)的主要障礙是孩子對(duì)失敗、批評(píng)的恐懼,特別是對(duì)于低成就感的孩子。

  什么是低成就,有個(gè)這樣的故事,一個(gè)醉漢撞上了一根停車標(biāo)志桿,他醉醺醺地往后退了一步,又繼續(xù)按原來的方向往前走,結(jié)果他又一次撞到了桿上;他后退了幾步,等了一會(huì)兒,又繼續(xù)朝前走,還是又撞到了桿上;于是,醉漢抱住桿,向桿投降說;“沒辦法了,我被包圍了,四面八方都走不通!

  一個(gè)低成就感的人和這個(gè)醉漢的處境相似,對(duì)他而言,每一個(gè)困難都是無法回避的標(biāo)志桿,除了抱桿投降,別無他法。稱贊的語言無法鼓勵(lì)低成就感的人,因?yàn)樗麄兒茏员埃栽诮虒W(xué)中我會(huì)發(fā)現(xiàn),即使你告訴他“你很聰明,你很能干,你可以做得很好。”也根本起不了作用。

  對(duì)孩子的鼓勵(lì)除了用語言,也可以用一些文字和孩子交流,平時(shí)的家庭作業(yè),我不給學(xué)生打等級(jí),而是改用描述性的評(píng)語“你的書寫很工整!薄澳闼械膯卧~都正確了!薄昂芨吲d看到你寫出這么有創(chuàng)意的句子!苯Y(jié)果孩子和家長也開始在作業(yè)的上方或底端給老師寫字。如“謝謝老師的鼓勵(lì),孩子在家背書很認(rèn)真,已全部背熟!薄袄蠋,我喜歡學(xué)英語!焙⒆雍图议L真誠的'語言給了我更多的動(dòng)力,我的評(píng)語使得學(xué)生們改變了對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度。

  我對(duì)鼓勵(lì)孩子的信條最好用下面的故事來加以總結(jié)。有一間狹窄的閣樓失火了,消防隊(duì)員們沖進(jìn)現(xiàn)場救災(zāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)人仍然在沉睡,他們努力想把他搬下樓梯,但是卻搬不動(dòng),他們正要灰心放棄時(shí),消防隊(duì)長恰好趕到現(xiàn)場,他說“把他叫醒,他自己會(huì)救自己!边@個(gè)故事的寓意很清楚,處于厭倦沉睡狀態(tài)的孩子,是無法被用意良好的救災(zāi)人員拯救的,必須喚醒他們的潛能,他們才能救助自己。

  鼓勵(lì)是一門藝術(shù),我們可以用盡各種辦法誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),就像引誘魚兒上鉤一樣。但是,切忌用羞辱的手段逼迫孩子就范。否則很可能好心辦壞事,挫傷孩子的上進(jìn)心和自信。

  有一句格言說得好:“哪里有鼓勵(lì),哪里就有智慧的火花。”總之,我們教師要多鼓勵(lì)學(xué)生,多給學(xué)生機(jī)會(huì),讓鼓勵(lì)成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  時(shí)間就像流水一般,把我的記憶清洗得一干二凈,我的童年記憶就像鵝卵石一樣光滑。但母親給予我的鼓勵(lì),我至今還銘記于心頭。

  我忘不了母親給予我的力量與支持,我忘不了母親意味深長的那句鼓勵(lì)的話-------“只要用心去做,就行!”

  在我四年級(jí)的一次期中考試中,我考砸了,腦子里一片空白,只覺得考卷上那鮮紅的“87”分和一個(gè)個(gè)大大的“X”在腦海里蹦跳自如。那次,我完全失望了,心里那股向上涌的力量完全消失了。我心里勤奮讀書的念頭就像肥皂泡一樣在我眼前破滅了。我抓住考卷,狂奔回家。

  回到家后,我看著87分的考卷,淚流滿面,眼淚像斷了線的珍珠似的`,一顆顆不停地往下掉,此時(shí),母親回來了,我再也忍不住,號(hào)啕大哭起來,母親一看我的試卷,立刻皺起眉,變得嚴(yán)肅起來。我一邊大聲哭一邊傷心地對(duì)母親說:“我……我考得……實(shí)在太糟糕了……我已經(jīng)很努力……但是……”母親聽后,用手擦去我的眼淚,安慰我道:“不怕,今次87分,下次可以考100分!”我拼命地?fù)u頭:“不……不!不行!我已經(jīng)很努力地去做題,怎么只有87分,上天對(duì)我不公平!”母親嚴(yán)肅地回答:“你怎么這樣說,你還小,不懂!上天對(duì)每個(gè)人都是公平的,一分耕耘,一分收獲,如果你再努力一點(diǎn)的話,或者你能考100分!”母親又接著說:“可能是你用錯(cuò)了方法,瞧,你錯(cuò)的原因是你太粗心了,你要記住,無論你做什么事,只要用心去做,就行!”

  我聽了母親的話后,看著試卷,陷入了沉思,心里不斷地重復(fù),只要用心去做,就行!只要用心去做,就行……突然,我感到心里那股力量又往上涌了上來,我恍然大悟,我頓時(shí)感到渾身起勁,又忍不住拿起作業(yè),專心致志地做了起來,懶惰的念頭連影都沒有了,取而代之的是那股勤奮多思,踏實(shí)上進(jìn)的力量。

  幾天之后,母親告訴我,她之前代表學(xué)校去參加示范課比賽,全市各中學(xué)都派人來聽她的'課,就在這次比賽中,她榮獲了全市一等獎(jiǎng)!我聽到這個(gè)消息后不禁為母親而自豪,我捧起她那張取之不易的獎(jiǎng)狀,眼睛盯著“一等獎(jiǎng)”三個(gè)蒼勁有力的大字,仿佛看到了母親平時(shí)廢寢忘食,夜以繼日地工作的身影,仿佛聽到了母親上課時(shí)娓娓動(dòng)聽的講課聲……

  我越想越覺得心里甜滋滋的,再也沒有沮喪和失望了,我明 白了母親那句話的意義,一分耕耘總有一分收獲!我也明白,在那句鼓勵(lì)的話背后,還隱藏著母親對(duì)我的愛!

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