鼓勵的作文

時間：2023-08-08 12:04:09 勵志作文我要投稿

(集合)鼓勵的作文10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文10篇，歡迎大家分享。

(集合)鼓勵的作文10篇

鼓勵的作文篇1

　　永樂是班上的開心果，他活潑機(jī)靈，淘氣可愛。他喜歡寫笑話、講笑話、演笑話反正班上有關(guān)笑話的事都有他的分，他可是班級公認(rèn)的笑話大王。他的笑話深動有趣，多么枯燥的東西在他的筆下都活了起來。永樂笑話寫得好，當(dāng)然要與大家分享。他曾向同學(xué)們保證，每周寫一篇笑話給大家?guī)須g樂。

　　每次到講笑話的時候，同學(xué)們都屏息凝視，等待著新的笑話登場。只見永樂每次都會風(fēng)度翩翩地走到講臺上，拿出剛寫好的笑話，迫不及待讀了起來：萬婷的媽媽對萬婷說‘你千萬不能穿裙子蕩秋千，否則別人會看見你的小內(nèi)褲的哦�！惶�，萬婷對媽媽說‘媽媽，我今天穿裙子去蕩秋千了，我蕩秋千蕩得最高，還拿個第一名呢！’‘我不是都跟你說過了，不能穿裙子蕩秋千了嗎？’媽媽問道。‘嘻嘻，可是我好聰明哦！’萬婷笑著說，‘我把小內(nèi)褲脫掉了，這樣別人就不能看到我穿的小內(nèi)褲了！’

　　話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑起來，就連平時非常嚴(yán)肅的老師也不禁笑了。

　　永樂的笑話深受同學(xué)們的喜愛，他也更來勁了，從原來的短篇笑話漸漸改成了長篇笑話，內(nèi)容也更加精彩。

　　時間不知不覺得過去了。轉(zhuǎn)眼間，永樂寫笑話就從一年級寫到了五年級�？墒牵罱男υ捲絹碓讲皇軞g迎了。有一次，他激情飽滿地捧著長篇笑話，一字一字地讀給大家欣賞，還沒讀到一半，就看見幾個同學(xué)竟打起瞌睡來。永樂連忙叫醒了他們。

　　哼！你讀的笑話實在是太膩了，內(nèi)容都重復(fù)N篇了，能不能不要讀了？一個同學(xué)這樣問永樂。

　　是呀是呀，你能不能不讀了呢，我們不想聽了。好些同學(xué)也隨聲附和。

　　永樂便被趕下了講臺。

　　哎，我的笑話已經(jīng)不受歡迎了，還是不要再寫了。永樂對自己失去了信心。

　　今天這事你不要耿耿于懷，永樂的好朋友沈平鼓勵永樂，只要你認(rèn)真地觀察生活，再努力地寫下去，我保證你的笑話一定還會受大家的歡迎的，請相信你的'好朋友吧。

　　好吧，我聽你的，但愿如此。永樂將信將疑。

　　一周很快過去了，當(dāng)永樂再一次讀完笑話后，同學(xué)們又是捧腹大笑，掌聲響徹云霄。頓時，永樂眼睛一亮，感覺前途光明。

　　此時此刻，永樂自信倍增，從此笑話越寫越出色，一天比天更上一層樓。20年后，永樂成了一名大名鼎鼎的漫畫家。

　　謝謝你，沈平，都是你的鼓勵和支持改變了我的一生。永樂對沈平感激不盡。

　　哪里哪里。沈平笑了，其實那天晚上，是我跟大家說好，每當(dāng)聽完你的笑話，無論好壞都得大笑，給你一個鼓勵，讓你充滿信心。要感謝的話，你就去感謝其他同學(xué)吧。

鼓勵的作文篇2

　　在我成長的歷程中，我是一個比較膽小的女生，總是需要別人不斷地鼓勵。

　　記得小時候的一天中午，母親匆匆趕回來給我做飯。但是家里沒有鹽了，于是母親給了我五元錢讓我到樓下小賣部去買鹽。這對于膽小的我來說就相當(dāng)于晴天霹靂向我打來。母親知道我膽小，從廚房走出來，把我抱在懷中，溫聲細(xì)語的對我說：“寶貝，不要怕，母親爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的.，你總要學(xué)會長大啊!”聽完母親的話，我的勇氣似乎回來了。當(dāng)我一只腳剛邁出家門時，我又縮了回來大喊道：“母親，我怕，我怕啊!嗚嗚嗚-------”母親急忙跑出來對我說了一番鼓勵的語，隨后把我送出了家門。我一步步緩緩的走下樓，聽到一絲風(fēng)吹草動就想退縮�？墒俏矣执饝�(yīng)了母親，我只有勇敢地下樓。

　　到了小賣部，我拉開褲子拉鏈，掏出五元錢，抬起頭遞給阿姨說：“阿姨我要買兩包鹽”阿姨接過五元錢，從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里，并從錢柜里找出一元錢遞給我。我接過東西樂滋滋的對阿姨說了聲：“謝謝!”就蹦蹦跳跳的往家里趕，我對自己十分滿意，一路哼著小歌，就回到了家。我還沒有進(jìn)門，就大喊：“母親，我回來了，把錢和鹽一起遞給了母親�！蹦赣H把我抱起來，開心地對我說：“寶貝，真棒!這一元錢母親不要了，給你買棒棒糖吧!不過必須要你自己下樓去買才行喲!”

　　有過剛才的經(jīng)歷我開始掉以輕心，誰知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起來。母親聽到哭聲聞訊趕了過來，看我沒有什么大礙就讓我自己下樓去買糖。這我可不敢了，痛哭不止，母親把我抱在懷中，又給我一番鼓勵，在母親的鼓勵下，我買回了糖。

　　從哪以后，我明白了人在成長過程中，都需要得到別人不斷的鼓勵。

鼓勵的作文篇3

　　每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　一個紅紅的.78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經(jīng)打濕了臉頰，溢出了眼眶。

　　這次語文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點(diǎn)不知所措，錯在哪里？為什么會失�。俊粋€個問號從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來，一想到媽媽會舉著一根長長的皮帶來打我，我就害怕。

　　懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態(tài)，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言，現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案�；氐郊遥瑒e提做那些自己買的習(xí)題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設(shè)法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽一反常態(tài)，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應(yīng)該分析原因，防治在犯，一直以來你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你�！�

　　正是這句母親的鼓勵激起了我的信心，使我重新站了起來。

鼓勵的作文篇4

　　鼓勵也是一種力量，它可以讓精神萎靡的人感受到溫暖，并充滿力量。

　　不信請看下面的故事。有一個學(xué)生即將面臨中考，此刻的他非常緊張，好似心里有一只活蹦亂跳的小兔子。到了學(xué)校門口，他的媽媽當(dāng)他要進(jìn)入考場的時候突然對他說：“加油，兒子，媽媽相信你一定是最棒的!”她兒子平時的成績不太理想，但他還是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭�？荚嚦煽兂鰜砹�，他以高了一分的成績考上了省二中。這讓平時成績不好的他信心百增。于是他便努力地學(xué)習(xí)，最后高考時，他成功考到了一所理想的大學(xué)。

　　大家看了上一個故事，一定感受到了鼓勵的力量了吧。還有一個故事，更能說明鼓勵的重要性。有一個同學(xué)，平時不怎么講話。有一天，學(xué)校要求每一個班派一個代表上臺演講。老師看他平時都不怎么說話，就把他拉到一邊，悄悄地對他說：“同學(xué)，今天老師給你一個鍛煉的機(jī)會，學(xué)校要求每個班派一名學(xué)生上臺演講，老師就讓你去吧�！蹦俏煌瑢W(xué)猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師見狀，便對他說：“沒事，同學(xué)上臺演講又不是什么大事，只要你肯努力，就會演講得很出色，老師相信你可以的�！蹦俏煌瑢W(xué)聽了老師講的這些道理，心中充滿了信心。他非常高興的`回去準(zhǔn)備了。

　　過了幾天，演講開始了。在上臺之前，老師又提醒他不要緊張，那位同學(xué)微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便上臺了。在臺上，他信心滿滿，繪聲繪色地演講著。最后，他講完后，贏得了全場師生雷鳴般的掌聲，他的演講還獲得了特等獎。

　　其實，鼓勵一直都在我們身邊，只要我們珍惜它，它就可以成為我們的指路明燈，把我們引向成功的大門。

鼓勵的作文篇5

　　每當(dāng)我被這個老師嚴(yán)厲批評的時候，我總能想起曾經(jīng)那個鼓勵我的老師。那個老師對我的鼓勵，讓我真正感受到了愛是什么，而那種愛的鼓勵，讓人相信自己有突破的希望。

　　我是一個成績不怎么穩(wěn)定的孩子，成績一會兒高，一會兒低，不僅讓我的家長感到氣餒，而且也讓我現(xiàn)在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的'，總把我請到辦公室喝茶，為得就是讓我趕緊把又掉落下去的成績提上了，好讓我在真正大考來臨時，不會又排在靠后的名次。

　　“你知道你這一次小考的成績退步了多少嗎？”老師用著尖銳的聲音對我大喊著，我嚇得不敢吭聲，老師繼續(xù)喊道：“就你現(xiàn)在的成績，你還想有美好的未來嗎？”我怎么也沒想到老師從一次小考會扯到我的未來，我把頭埋得更低了，在我低著頭只能看見自己的腳尖時，我又想念起曾經(jīng)那個喜歡鼓勵人的老師來。

　　不知道是那個老師了解我，還是那個老師懂得教育，她對我成績的起伏都是表揚(yáng)和鼓勵，我的成績進(jìn)步了，她會向我豎起大拇指表揚(yáng)我，我的成績退步了，她則會耐心地幫助我發(fā)現(xiàn)退步的原因，并用她溫柔的話語鼓勵我，告訴我只要努力，下一次一定可以考好。

　　我呢，是一個吃軟不吃硬的人，一旦誰嚴(yán)厲批評我，甚至把我不當(dāng)人的辱罵，我就會放棄做無畏的掙扎，我會為了一種祥和的氛圍而“屈服”。要是有愛的鼓勵，那就不一樣了，那溫柔的話語會讓我認(rèn)為自己是一個有突破自己可能的人，我會在那愛的鼓勵下打起精神來為自己努力，為希望的未來而努力。

　　每當(dāng)我被這個老師嚴(yán)厲批評時，我都會回想起那個喜歡鼓勵人的老師，回想起她對我說過的鼓勵話語。我想，我是在回想中嘗試著找到相信自己可以突破的勇氣吧！

鼓勵的作文篇6

　　又是一個冬日，，暖陽從窗外直射進(jìn)來，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋里收拾著舊衣物，她翻出了一個皮夾，上邊放著的是一張相片。我踮著腳尖去看，是一張熟悉的面孔，我連忙縮回頭來，不敢再看。

　　那是爺爺年輕時的相片，但臉上依然爬上了抹不去的年輪。他已經(jīng)離開我們很久了。眼里模糊地投映出曾經(jīng)的那些事兒。

　　小時候，我很遲才學(xué)會走路，都是爺爺領(lǐng)著我，教著我我。爺爺干完農(nóng)活就會帶著我來到草地上。他牽著我的手緩緩的走在草地上，一會兒看看前面的路，一會兒看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼淚也不自覺得流了下來，我抬頭望望他，他也看看我，那眼神多么深邃，鼓勵我繼續(xù)向前。在他的鼓勵下抹掉眼角的淚走在那用愛鋪著的人生路上。

　　長大了些，我總和爺爺呆在一塊兒，他走到哪兒，我就跟到哪兒。春天，陽光燦爛，田野上吹起了一陣陣風(fēng)。我和爺爺去放風(fēng)箏�！耙欢��！睜敔斉馨∨�，風(fēng)箏隨著他的一放一收飛上天去。我見他玩的'那么自如，我也要來耍耍威風(fēng)。也照著樣子畫葫蘆，手臂一彎一彎的拿著風(fēng)箏仿佛自己也在飛。可是風(fēng)箏沒多久就下落了，落到了遠(yuǎn)處的草叢里。我垂頭喪氣像一只斗敗的公雞，心里真不是滋味。。爺爺瞧著我，眼中透出那無形的鼓勵。我點(diǎn)點(diǎn)頭急忙向風(fēng)箏跑去。經(jīng)過爺爺再三的教導(dǎo)，我終于可以使風(fēng)箏飛上了天空。

　　某天，回到家中聽說爺爺?shù)昧撕苤氐牟�。我跑向那間昏暗的房間。爺爺坐在那張冰冷的輪椅上，不能動彈了。他沒有了往日的欣喜，眼神也暗淡了許多。知道爺爺左手左腳都不會動了，以后也不會想正常人那樣走路了，我的鼻子酸酸的。之后，爸爸和大伯扶起爺爺，要讓爺爺學(xué)走路，回想起小時候爺爺教我學(xué)走路的情景，我也來幫忙。爺爺艱難地站起身，我拉著爺爺?shù)淖笱澞_，往前移一步，，他困難地把右腳再向前動一步。他皺著眉頭，想要放棄，我抬頭看看他，像以前他鼓勵我一樣，用鼓勵的眼神來給他加油。

　　一天天，一月月，他終于可以倚著拐杖行走了。我真的很高心，能為他做點(diǎn)什么。那鼓勵的眼神是我們之間傳遞，小時候他教會我怎樣鼓勵，長大了我把鼓勵融在眼里給他鼓勵。雖然爺爺走了，但鼓勵的眼神還在，我會銘記在心。

鼓勵的作文篇7

　　一陣大風(fēng)驚擾了沉思的我，我抬頭看向窗外，原來是天要下雨了。因患皮膚病休學(xué)在家已經(jīng)有一段時間了，久治不愈的病痛折磨著我，也折磨著我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。

　　我起身來到窗口，看著陰沉沉的天，雨已經(jīng)開始下了。我聽著雨滴拍打屋檐的聲音，心中又開始煩躁。傳來了開門聲，原來是母親下班了，她拿著雨傘氣喘吁吁地走進(jìn)屋里。我沒有理睬，只是繼續(xù)看著窗外發(fā)呆。不一會，母親便來到我身邊，陪我一起看著窗外的景色。我們仿佛頗有默契，都暫時保持著沉默。

　　又一陣大風(fēng)將雨透過窗子吹灑到我和母親的臉上，我抹了一下臉上的雨滴，重重地將窗戶關(guān)上。

　　“心情不好？”母親問。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走向書桌，拿起書本，又放下來，默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來到我身邊坐下，說道：“我不是說過，你一定會好起來的嗎？”

　　“你總是這樣說，可如今的病情并沒有讓我看到一絲希望。”我有點(diǎn)不耐煩。

　　“你要相信病痛只是暫時的�！蹦赣H仍然平心靜氣。

　　“可是這么久的治療，去了那么多家的'醫(yī)院，病情依然反反復(fù)復(fù)，讓我怎么有信心去面對它�！�

　　“你聽過‘塞翁失馬’的故事嗎？病痛雖然帶給你痛苦，但它卻磨礪了你的意志，讓你更加堅強(qiáng)。這段時間，你雖然休學(xué)了，但你不是更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力自學(xué)嗎？上帝給你關(guān)上了一扇門，但卻給你打開了另一扇窗。”

　　母親的話讓我若有所思，我靜靜回味著母親的話。此時外面的雨聲稀疏，偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來。

　　母親繼續(xù)說道：“你看看那些失去了手腿的殘疾人，他們不是依然堅強(qiáng)地活著嗎？不是有時比一些手足健全的人活得還開心嗎？你這個病痛并沒有讓你失去什么，連這點(diǎn)病痛都戰(zhàn)勝不了，怎能去面對以后人生道路上的困難？”我的眼前忽然出現(xiàn)了幾幅生動的畫面：盲人按摩店里，按摩師傅神情飛揚(yáng)地給客人揉腰捶背，一招一式，有板有眼；樹蔭下，一個老大爺，走路一瘸一拐，但迎著朝陽，神色安閑，步伐從容；夕陽里，一個老奶奶，牽著一個失明的老大爺，一邊絮語叨叨，一邊緩步走向胡同……

　　想到這里，我的心情陡然輕松。放眼窗外，不知何時，外面的雨停了。蔚藍(lán)的天空中，幾朵白云在緩緩移動；遠(yuǎn)處的山峰，一片碧綠。

　　點(diǎn)評

　　一次挫折，更能讓我們領(lǐng)會到鼓勵的力量。作者以內(nèi)心情緒的變化為線索，敘述了自己面臨病痛時，母親是如何開導(dǎo)、鼓勵的，在生動地對話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環(huán)境描寫的變化，有效地烘托了人物的心情變化，情真意切的表達(dá)，令讀者動容。

鼓勵的作文篇8

　　我的好朋友干孜喬是一個心靈手巧的人，會制作許多精致的玩意兒。偶然，我看見了她放在課桌里的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個手掌那么大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的仿佛要燃燒起來。這是干孜喬用彩紙做出來的，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個精致漂亮的手工作品，于是，我請教了干孜喬。

　　干孜喬為我講解了一遍，并示范了一次。只見她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會兒，一朵美麗的荷花便展現(xiàn)在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不難嘛！”可無情的事實很快便扇了我一巴掌。我回憶著干孜喬的動作，可做出來的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續(xù)報廢了幾張彩紙后徹底泄氣，絲毫想不通為什么我的作品和干孜喬的作品一比，就成了天壤之別。我產(chǎn)生了放棄繼續(xù)和這些彩紙做斗爭的念頭。郁悶的.我兩眼死死盯著那幾張彩紙，像是要把它盯出個洞來。

　　正當(dāng)我與這些彩紙慪氣時，一個悅耳的聲音在我耳邊響起：“不錯嘛，再加把力，相信你一定會做得更好！”一回頭，就看見干孜喬笑瞇瞇地站在我的身旁。干孜喬鼓勵的話語使我發(fā)熱的大腦冷靜了下來。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照著干孜喬的方法，耐心地一步步做著，如果哪個地方錯了，干孜喬會立刻提醒我。就這樣，我在干孜喬的鼓勵和指點(diǎn)下，終于做出了一個完美的蓮花。

　　我很感激干孜喬在我灰心時給予我鼓勵，是我恢復(fù)了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵，有時是我們動力的源泉。

鼓勵的作文篇9

　　在我們生活中，有許多眼神，它或許可以給你勇氣，或許給你關(guān)心。但我的生活中遇到的眼神，卻是鼓勵的，這個眼神讓我想剛發(fā)芽的春筍，神清氣爽。

　　在8月的陽光下，我穿著一身潔白的長裙，走進(jìn)了音樂廳，在一個安靜的角落默默的看著我要考級的曲目。呼，馬上我就要上場了，好緊張。我的外表看似平靜，可是，我的心就像永遠(yuǎn)都解不開的鎖。在我努力回復(fù)平靜的心情時，廣播突然傳來我的考號：“請53號同學(xué)到后臺準(zhǔn)備�！蔽覒阎林氐男那榈搅撕笈_，在這種緊張的氣氛下，我越發(fā)越不安。終于，臺上的同學(xué)的歌曲已經(jīng)接近尾聲：“唉，怎么辦，好為難�！边^了一會兒，我緩緩的走上臺，坐在長椅上，在考官嚴(yán)肅的神情下，我更加害怕了。

　　我在長椅子上猶豫著，我微微看了一下考官，考官用鼓勵的眼神望著我，那個眼神，似乎擁有著魔法，使我的心，一下子像綻開的花朵，那個眼神就像一束光，照亮孤獨(dú)者黑暗的`心靈，那個眼神就像3月的春雨，悉心滋潤這我的心靈。我不在害怕，雙手輕輕的抬起來，放在黑白相間的琴鍵上。我彈起了優(yōu)美的調(diào)子。這旋律飄進(jìn)了我的心里，飄進(jìn)了觀眾的心里，也飄進(jìn)了我的心里。

　　這些鼓勵的眼神就像一杯清涼甘甜的泉水，讓口渴的人喝下去神清氣爽，也像一片蔚藍(lán)的天空，給追求自由的人無憂無慮的生活，而那位考官的眼神卻給了我一次放飛夢想的機(jī)會。

鼓勵的作文篇10

　　在我記憶深處，還回蕩著一個聲音——堅定而又強(qiáng)烈。雖然這聲音已離我遠(yuǎn)去，但我卻無法忘記。有時，它還會飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時……

　　暑假的時候，我去了自然門武校，在臨近閉營式時，我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。

　　因為我從來沒有接觸過跳舞，在老師教的過程中，我很努力地聽著，練著，在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認(rèn)真，所以老師也有在大家面前表揚(yáng)過我，這讓我很高興，我發(fā)誓要再閉營式上跳得更好，更棒。

　　閉營式的來臨已經(jīng)越來越近了，我也隨著時間的流逝，心中的緊張也像一根溫度計似的.，越漲越高。

　　終于，最后一刻終于來臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水，雖然臺上不止我一個人，但第一次面對這樣的場面難免會有點(diǎn)緊張。老師也似乎從我的異�？闯隽宋业牟话玻哌^來拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉(zhuǎn)過身，老師用她那堅定地語氣對我說：“沒關(guān)系，你一定會跳好的！”

　　我聽了老師的話，頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過，流進(jìn)我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來。

　　站在臺上，耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺上，仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光，就像我內(nèi)心此時此刻的感受，不停地回蕩著老師的話，就覺得自己被溫暖而擁抱著。

　　在老師鼓勵下，我成功的發(fā)揮出最好的自己。

　　現(xiàn)在，老師那句鼓勵的話一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著一波涌上來。鼓勵，能轉(zhuǎn)換為成功的動力；鼓勵，會產(chǎn)生意想不到的動力；鼓勵，是一種對他人價值的肯定。其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

　　我會將老師的話永遠(yuǎn)銘記在我心間。

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