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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-08-10 08:10:55 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文9篇(必備)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)的作文9篇(必備)

鼓勵(lì)的作文 篇1

  有一次,老師讓我們分享暑假趣事,我為此準(zhǔn)備了演示文稿。

  上臺(tái)時(shí),我往電腦里插入U(xiǎn)盤(pán),卻發(fā)現(xiàn)文件打不開(kāi)。我有點(diǎn)慌,腦里一片空白。

  老師和同學(xué)們鼓掌歡迎,我卻越來(lái)越緊張。后來(lái),我看向好朋友,他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來(lái)的力量,我終于開(kāi)口了,但還是緊張,一連說(shuō)了二十多個(gè)“就是”,“然后”之類(lèi)的詞語(yǔ)。有些同學(xué)已經(jīng)不耐煩了,開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

  我見(jiàn)了,自然會(huì)不開(kāi)心。突然,我眼角一瞥,看向了一個(gè)角落。那一個(gè)同學(xué)正悄悄豎著大拇指,再定睛一看,正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵(lì)的`眼神看著我,我的心一動(dòng),用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了,話(huà)語(yǔ)連貫起來(lái),同學(xué)們也逐漸被我吸引了,不再竊竊私語(yǔ)了。

  我順利地說(shuō)了下來(lái),一氣呵成。

  當(dāng)我說(shuō)完,同學(xué)們面帶微笑,熱烈鼓掌,那陣陣掌聲如音符般進(jìn)入我的大腦,那一刻,我仿佛置身于快樂(lè)之海中。

  因?yàn)檫@片掌聲,我變得大膽了。每次上臺(tái)演講,我都忘不了那眼神,也忘不了那掌聲……

  從那以后,我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺(tái),總有一股無(wú)形的力量推動(dòng)著我,向著成功前進(jìn)。而這些,都基于那片掌聲,那個(gè)眼神。

  我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲、那眼神,那我生命中無(wú)形的禮物。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  人們往往認(rèn)為愛(ài)是全面的,是慈祥的,但我不那樣認(rèn)為,因?yàn)槲蚁嘈艊?yán)是完美的表現(xiàn)就像老師對(duì)我們的一樣我的老師長(zhǎng)著一張不見(jiàn)半點(diǎn)胡須的臉,但他不常笑,總是板著的臉,要是笑起來(lái)那就好看多了,可笑也分兩鐘。

  一種是“晴笑”那就是開(kāi)心的笑,另一種就是“陰笑”一般都是對(duì)犯了大錯(cuò)的學(xué)生笑的,同時(shí),同學(xué)們都說(shuō)老師不好可是在老師嚴(yán)厲的.表情中有關(guān)著不一樣的期望他讓我們知道未來(lái)是需要努力來(lái)創(chuàng)造的用知識(shí)創(chuàng)造的。因?yàn)槲邑澩,所以成?jī)直線下滑,老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)我當(dāng)然我是非常傷心的,為此我就討厭我的老師上課不聽(tīng)他的棵,就這樣過(guò)了半年,老師看我這樣就打電話(huà)請(qǐng)我的家長(zhǎng),我以為老師要告我的狀,我就站在辦公室外偷聽(tīng)。

  只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“你的孩子挺聰明的,可就是貪玩了點(diǎn),如果好好學(xué)的話(huà),還是有希望的”母親說(shuō)“我的孩子特調(diào)皮,請(qǐng)老師多費(fèi)心了……”母親出來(lái)了,眼睛里含著眼淚說(shuō)孩子加油,好好學(xué)習(xí)“就這樣,我順著母親的背影的方向望了很久,過(guò)一會(huì)兒,我以為回被老師批評(píng),可是并非那樣,而是摸摸我的頭對(duì)我笑了笑老師的笑給了我的鼓勵(lì),給我信心,后來(lái)我才知道老師的良苦用心,老師這么努力的幫助我們的學(xué)習(xí),而我們卻不體會(huì)老師的苦心還常常讓老師煩惱。

  如果一塊黑板是一片浩瀚的大海,那么老師便是海上的一名優(yōu)秀水手,鈴聲響起的那一刻,你用教鞭作槳?jiǎng)潉?dòng)那承載知識(shí)的船只前進(jìn)課桌上,難題堆放在就像暗礁一樣排列著,您的手勢(shì)生動(dòng)得如一只正在飛翔的鳥(niǎo)兒,在講臺(tái)上揮成一條光明的路,船只穿過(guò)……天空沒(méi)有一絲云,猶如您那顆亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。我們要能體諒老師的苦心,融洽,無(wú)隔膜,坦成相見(jiàn)在平時(shí)是朋友在課堂是師性、,互相尊重,互相理解這是比較理想的師生關(guān)系,不管老師怎樣做都是為我們好,我們還有什么好抱怨的呢?

  老師也是平凡人,會(huì)有常人的喜怒哀樂(lè)而且老師會(huì)比一般人更忙一些,煩惱更多一些,這些和煩惱恰恰有大都來(lái)自于與同學(xué),與老師溝通時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)與技巧,顧及老師的感受,你也就會(huì)得到相應(yīng)的回饋。

  無(wú)論他是平愛(ài)還是慈愛(ài),這說(shuō)明他永遠(yuǎn)愛(ài)你的,但你不能不讓他管你,因?yàn)槟钦f(shuō)明他對(duì)你已經(jīng)失望了,那是你辜負(fù)了老師對(duì)你的期望和希望,他們就像我們的父母一樣望子成龍,望女成風(fēng)可換回來(lái)的是一次又一次的失望。我希望老師能年年益壽我們對(duì)老師有埋怨的要能夠理解老師,體諒老師讓他不在為我們這樣你懂事的孩子擔(dān)心了。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  十二月蜜色的陽(yáng)光傾落在校門(mén)口的街道上。偶爾會(huì)有路過(guò)的行人走過(guò)那在陽(yáng)光下顯得有些陳舊的店鋪,投下一片斑駁的黑色剪影。我看著這仿佛一切沒(méi)變的場(chǎng)景,那些被歲月蒙上塵灰的往事一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在眼前……

  那是六年級(jí)的五月,是槐花洋洋灑灑落下的季節(jié)。數(shù)學(xué)月考8字開(kāi)頭的我卻沒(méi)有任何欣賞美景的心情,拿著握在手里有些發(fā)皺的十塊,盯著腳尖走到平常去的燒餅店。

  老板娘是一個(gè)30多歲又很健談開(kāi)朗的人,高高的馬尾辮特別的精神樂(lè)觀,常常因?yàn)槲绾蟮拿β刀湎碌膸卓|碎發(fā)在她總是揚(yáng)起的嘴角邊,像青春正好的姑娘,滿(mǎn)身的活力。我慢慢走到鋪前,一邊伸出手給錢(qián)一邊很是低落的說(shuō)道:“一個(gè)手抓餅,什么都不加。”我低著頭不知道在想著什么,心中是一陣陣的挫敗感。老板娘邊找著零錢(qián)邊很是關(guān)切的問(wèn)道:“怎么了,出什么事了?”她的聲音很柔和,像浸在陽(yáng)光里的槐花,溫溫柔柔。也許是因?yàn)檫@聲音親和的關(guān)懷,我那糟糕的心情也平復(fù)了一點(diǎn)。我用略顯酸澀的嗓音說(shuō)道:“考試沒(méi)考好,感覺(jué)失去了信心……”她先是愣了幾下,繼而想是為了逗我開(kāi)心點(diǎn)打趣地說(shuō)道:“你這臉啊,都皺成苦瓜了!蔽铱嘈Φ膭(dòng)了動(dòng)嘴唇。

  短暫的沉默過(guò)后,她突然開(kāi)口道:“其實(shí)這考試啊,就像煎餅一樣,剛開(kāi)始被它燙到手你不能灰心,你得先接受它的無(wú)常,慢慢的去接觸它,去摸索它,才能享受到它的.樂(lè)趣和成就……”我愣了一下,又像是豁然開(kāi)朗,對(duì)啊,僅僅是因?yàn)檫@一次的失敗,我就這樣否定了以后,還沒(méi)有多少的感悟就這樣的輕言放棄,不正是人們口中的半途而廢嗎。

  也許是看到了我眼中的希望,老板娘邊裝起那冒著余煙的餅遞給我,邊笑著輕快的說(shuō)了句:“祝你下次考個(gè)一百分再加個(gè)十分的附加題!”我也笑了,接過(guò)熱烘烘的餅,像許下一個(gè)承諾一般答應(yīng)了一聲。

  回家的路上我打開(kāi)袋子時(shí),那片餅的旁邊靠著兩根火腿腸,像數(shù)字1旁邊加一個(gè)一和一個(gè)零。耳邊就突然響起那句臨走前她的話(huà)……

  現(xiàn)在想想,雖然那次的成績(jī)不是很理想,雖然后來(lái)我也沒(méi)有考過(guò)110分,但是那次的鼓勵(lì)卻一直回響在我的耳邊,激勵(lì)著我前進(jìn)。

  還有那張?jiān)谖逶玛?yáng)光下笑落一地花香的笑臉。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  語(yǔ)言是芳香待放的花苞;語(yǔ)言是釋放能量的充電器;語(yǔ)言是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……

  一天早晨,我在學(xué)校里認(rèn)真地帶讀,我的聲音時(shí)而大聲時(shí)而小,因?yàn)槲曳浅2蛔孕,老師這時(shí)走進(jìn)了教室,我心里緊張起來(lái),說(shuō)話(huà)的聲音有些斷斷續(xù)續(xù)的,老師在這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我,下課后,把我叫到辦公室。

  我忐忑不安地走出教室,心里想:老師可能是要教育我,還有可能鼓勵(lì)我,我猶豫不安地走進(jìn)了辦公室。老師和藹地問(wèn):“雨欣,為什么你的聲音時(shí)而大時(shí)而?”“我……我”我支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字來(lái),淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)!坝晷,我知道你聲音時(shí)大時(shí)小,是心里非常緊張,那你以后可以在預(yù)習(xí)時(shí)讀上四五遍!蔽彝蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭!坝晷溃氵有一點(diǎn)不足,就是不夠自信,你要相信自己,當(dāng)自己不相信自己時(shí),誰(shuí)還會(huì)相信你呢?我希望你自信!薄拔抑懒耍視(huì)努力改掉不足!”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。

  一個(gè)星期以后,我再次帶讀,這次我的聲音非常洪亮,老師來(lái)了我也不怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文,我的聲音響亮,博得了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,看著老師滿(mǎn)意的.眼神,心里高興極了!

  老師把我?guī)У睫k公室,把我表?yè)P(yáng)了一番,說(shuō):“雨欣,你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)對(duì)象,你真棒!”她還向別班的老師把我炫耀一番!平時(shí)她待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛(ài)護(hù)著、教育著。我心里甜滋滋的......

  老師鼓勵(lì)的語(yǔ)言像春雨滋潤(rùn)著我幼小的心田,在學(xué)涯上引導(dǎo)我勇往直前!

鼓勵(lì)的作文 篇5

  在人生的旅途上,你將會(huì)聽(tīng)到無(wú)數(shù)個(gè)人給你無(wú)數(shù)個(gè)鼓勵(lì)。有老師給你的鼓勵(lì),同學(xué)給你的鼓勵(lì),親人給你的鼓勵(lì)……但在這些鼓勵(lì)中,我最記憶猶深的鼓勵(lì),那就要數(shù)媽媽的“愛(ài)的鼓勵(lì)”了。

  一次我看動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子與小頭爸爸》的時(shí)候,就是因?yàn)橛写箢^兒子的“鼓勵(lì)”小頭爸爸就更有動(dòng)力了。你們想知道這個(gè)特殊的“鼓勵(lì)”是什么嗎?答案就是一個(gè)“吻”。小時(shí)候,我經(jīng)常生病,我總是叫媽媽也給我這樣特殊的“鼓勵(lì)”,可能現(xiàn)在回想起來(lái),我都會(huì)覺(jué)得有一些幼稚,但是在那時(shí)候的我卻是一個(gè)甜蜜、美好的.回憶,巨大的動(dòng)力,是這個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)讓我挺過(guò)許許多多的難關(guān),讓我懂得了:還是世上的媽媽好,我會(huì)好好珍惜媽媽的好,媽媽的愛(ài)。更加珍惜媽媽給我的“愛(ài)的鼓勵(lì)”。

  一次,在黑夜中,天下了一場(chǎng)大雨,打雷、閃光把我從夢(mèng)境中驚醒了,當(dāng)時(shí)爸爸不在家,是媽媽您晚上醒來(lái),給我了一個(gè)鼓勵(lì),使我安心地度過(guò)了那個(gè)怖的夜晚。

  還有一次我和我的好朋友們一起玩捉迷藏,我狠狠地摔了一跤,哭鬧個(gè)不停,也是媽媽您給我了一個(gè)“愛(ài)的鼓勵(lì)”,讓我一下子忘記了疼痛……

  謝謝你!媽媽?zhuān)愕倪@份“愛(ài)的鼓勵(lì)”幫我度過(guò)了很多恐怖、難熬的黑夜,幫我忘記了疼痛。媽媽?zhuān)x謝你!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  那束束不同意味的目光,或猜疑,或信任,或信任,或鄙夷,或尊敬,或高傲,或卑微……它們是我們一貫用于審視世界的工具,也是我們生活的地方。在目光的鏡廊里,燈光開(kāi)啟,最亮的光斑映在我的臉上。哦,那是一束鼓勵(lì)的`目光!

  “孫老師那里讓你去一下!蓖瑢W(xué)說(shuō)。我邁著輕快地步伐下樓,滿(mǎn)心以為是叫我送作業(yè)。推開(kāi)辦公室的門(mén),孫老師看見(jiàn)了我:“過(guò)來(lái)吧!庇X(jué)得氣氛與往常不對(duì),我悄悄向辦公桌上瞥了一眼,心頭一緊,那試卷上赫然批著兩個(gè)紅色的數(shù)字“88”。孫老師看了看我,把試卷遞給我,說(shuō):“這次是怎么回事,你平時(shí)都是班級(jí)第一,而且還是語(yǔ)文課代表,怎么作文失分這么多?”我低著頭,盯著鞋帶看,她又換了和善的口氣和我交流,我的臉上慢慢綻開(kāi)了笑容。離開(kāi)辦公室時(shí),我笑著回頭一看,孫老師默默地注視著我,那目光里傳達(dá)著鼓勵(lì)。

  自與老師談話(huà)之后,我有了源源不絕的動(dòng)力,上課克制著講話(huà)的沖動(dòng),學(xué)習(xí)上也有了一股向上的沖勁。

  畢業(yè)考時(shí),恰好是孫老師監(jiān)考我各科考試。遇到打結(jié)的地方,我就抬頭看一眼孫老師,她似乎總微笑著望著我,使我有下筆的勇氣。功夫不負(fù)有心人,在我的努力和孫老師的鼓勵(lì)之下,我?jiàn)Z得總分排名全校第三的好成績(jī)。

  領(lǐng)取報(bào)告書(shū)時(shí),孫老師沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),只是笑著把凝聚我們兩個(gè)人心血的成績(jī)單遞給了我。從那純潔清澈的眼睛里,我讀出了贊許,然而埋在最深處的,是濃濃的鼓勵(lì)。

  啊,孫老師,您讓我怎樣感謝您?我愿用那一塊最精美的鏡子、最耀眼的燈光,在心中珍藏那束鼓勵(lì)的目光。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績(jī)單。在看前幾科成績(jī)的時(shí)候,我的心就像外面的景色:陽(yáng)光和煦,天藍(lán)似海?墒钱(dāng)看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí),我的心情跌到了萬(wàn)丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚(yáng)而蜷成了一團(tuán);小花小草也低垂了腦袋,一點(diǎn)生機(jī)都沒(méi)有了。

  我的心情真是壞透了。那時(shí)我誰(shuí)也不想理,也不想去玩,更不想讓別人知道我的成績(jī)。這次數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,不但沒(méi)有激起我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法,反而讓我有點(diǎn)厭惡數(shù)學(xué)。看見(jiàn)數(shù)學(xué)題目就頭痛,即使會(huì)做也不想寫(xiě)。

  那天,我們上數(shù)學(xué)課。我不想聽(tīng),也聽(tīng)不進(jìn)去。趴在桌子上,心不在焉,魂不守舍。數(shù)學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)了我的異常。提我起來(lái)回答問(wèn)題,那個(gè)問(wèn)題我會(huì)?蛇和那分?jǐn)?shù)賭氣,不回答。于是老師拿起我的成績(jī)單看了一下說(shuō)道:“有些成績(jī)呢!不要看的太重,只要是考過(guò)那就是過(guò)去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒(méi)關(guān)系。只要不放棄,繼續(xù)努力,老師相信你們一定可以考得更好!”說(shuō)完朝我深深地看了一眼。

  老師的.話(huà)原本平淡無(wú)奇,可對(duì)我來(lái)說(shuō)。聽(tīng)起來(lái)無(wú)比溫暖,覺(jué)得心頭一下子變得敞亮了起來(lái),身體也好像長(zhǎng)大了許多。于是我以最響亮的聲音回答了問(wèn)題,拿起了筆坐好認(rèn)真聽(tīng)老師講課。心里也暗暗地想:以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  老師的話(huà)對(duì)我有很大的幫助和鼓勵(lì)。我也學(xué)會(huì)了,一句鼓勵(lì),一句問(wèn)候,一些關(guān)心一個(gè)微笑都可以趕走所以的煩惱。我以后也會(huì)慷慨地給予任何人幫助與鼓勵(lì)。我也明白了,坎坷挫折再大,只要努力就能克服。以后不管再面對(duì)什么挫折,我要鼓足勇氣,絕不撤退!

鼓勵(lì)的作文 篇8

  當(dāng)我們遇到了挫折,身邊總會(huì)有一聲聲的鼓勵(lì)。他們溫暖著我們,鼓勵(lì)著我們。不放棄,不退卻。老師啊!您可知道,對(duì)于我們而言,最好的鼓勵(lì),是您臉上清淺的微笑。

  還記得剛上初中,我性格內(nèi)向。一個(gè)人躲在了教師的最后一排。您微笑著走進(jìn)教室,臉上帶著微笑。那微笑像一陣清風(fēng),吹去了夏日的炎熱。您讓我們毛遂自薦來(lái)當(dāng)您的課代表。我不自覺(jué)地舉起了手。您的目光跳過(guò)了前排,落在了我的身上,微微一笑:“好!

  其實(shí),我語(yǔ)文并不優(yōu)秀。完全位于中下水平。但自從做了您的課代表,我總感覺(jué)自己變了了。從來(lái)沒(méi)有那么熱切的想學(xué)好語(yǔ)文。從前最令我煩惱的古文,在您的講述下成了與先哲的對(duì)話(huà),更簡(jiǎn)單易懂;一直背不出的詩(shī)詞。在您的描繪下成了一幅美妙的畫(huà)作。閱讀文章和作文,在您的指導(dǎo)下不再是那么困難。每每您給我講解題目時(shí),您總是微笑,仿佛在對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)聰明的孩子,加油!蔽也辉俸ε,不再退卻。

  在您的幫助和鼓勵(lì)下,我的語(yǔ)文成績(jī)從名不見(jiàn)經(jīng)傳,到名列前茅。每一次從您手中接過(guò)試卷,我都能從您帶著笑意的眼中讀出您對(duì)我的鼓勵(lì),期望。我更加的努力,為了不辜負(fù)自己和那期望。

  初二,是多么重要的一段時(shí)期,然而我卻倒下了。醫(yī)院冰涼的病床上,我從您的字里話(huà)間,感受到您對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心。您的話(huà)總會(huì)溫暖我,使我鼓起勇氣,讓自己早日康復(fù)。

  好不容易出院了,我卻又遇到了新的難題。缺課太久,我似乎無(wú)法跟上同學(xué)們的進(jìn)度。月考中,我失利了,我的心里充滿(mǎn)了失敗的挫折和不甘。眼淚終于不自覺(jué)地滴在了那紅得刺眼的分?jǐn)?shù)上。您走進(jìn)教室,看到了正在哭泣的我。我發(fā)覺(jué)您正在看我,連忙擦干了眼淚。我不想讓你看到我的怯弱。

  您站在講臺(tái)上,臉上仍舊是美麗的微笑:“同學(xué)們,我知道這次月考,你們有些人成功了,有些人失利了。成功的孩子,你們不能因一時(shí)的成功而沾沾自喜!蹦D了頓,眼睛望向了我!安贿^(guò)失敗的'孩子,也請(qǐng)你們不要灰心。勝敗乃兵家常事。請(qǐng)你們勇敢面對(duì)挫折,克服它,戰(zhàn)勝它,我送你們一句話(huà)`挫折與失敗,是刻在生命中的疤痕?傆幸惶欤瑫(huì)成為你們引以為豪的驕傲!蔽业难劬(duì)上了老師的眼睛,那眼里的笑好像在告訴我:“孩子,前面的路上充滿(mǎn)泥濘與艱辛,但,請(qǐng)你一定要勇敢的走下去啊!”

  老師啊,您一定知道,您的微笑,是對(duì)我最大的鼓勵(lì),我已將它它珍藏心底。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  “長(zhǎng)沙站到了,請(qǐng)乘客及時(shí)下車(chē)!薄斑有三、四個(gè)小時(shí)就到深圳了。”老師說(shuō)。知道我在干嗎?我在去深圳比賽呢!

  終于到深圳了,我和同學(xué)還有老師到了比賽場(chǎng)地,領(lǐng)完“裝備”,我們就回賓館。給老師看一遍作品介紹就休息了。這時(shí),媽媽給我打電話(huà)了!俺燥埩藛幔俊薄班,明天就比賽了,好緊張呀!”“別緊張,媽媽相信你,你可以的!”“好!”說(shuō)完,我就睡了。

  一到比賽場(chǎng)地,我就忙了起來(lái),這次比賽任務(wù)是在自己的作品上加一個(gè)彩蛋。這可把我難到了,因?yàn)樵O(shè)彩蛋我要考慮時(shí)間問(wèn)題。但我很快就解決了這個(gè)問(wèn)題。

  演講時(shí)間到了。我抱著筆記本走向評(píng)委席,開(kāi)始演講。

  比賽結(jié)束了。這時(shí),媽媽又給我打電話(huà)了,“怎么樣。俊薄斑可以,只不過(guò)還沒(méi)出名次。”“媽媽相信你一定能拿到好成績(jī)!”“謝謝媽媽?zhuān)乙矔?huì)加油的!”

  名次出來(lái)了,我的'眼睛順著大屏幕往下看,心里忐忑不安,李文昊:第45名,一等獎(jiǎng)?吹竭@里,我心里的一塊大石頭落地了!皨寢?zhuān)沂且坏泉?jiǎng),第45名!”“好,真棒!薄暗遣辉谇笆瑳](méi)有去硅谷的機(jī)票。”“沒(méi)事,你一樣很棒!”

  每當(dāng)我做事失敗或不如意時(shí),媽媽總是說(shuō):“你已經(jīng)做了很好了,下次加油!眿寢尵褪沁@樣,總是鼓勵(lì)我。

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