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(推薦)實(shí)用的鼓勵(lì)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文 篇1
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
我小的時(shí)候,長(zhǎng)得又丑又小。別人都說(shuō)我是“丑小鴨”。一次一個(gè)老奶奶夸張說(shuō):“我這輩子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么丑的人!碑(dāng)時(shí),聽(tīng)了她的話(huà)我很傷心,眼淚直往下掉。媽媽安慰說(shuō):“不丑不丑,哪里長(zhǎng)得丑了?”我止住了眼淚。
在我成長(zhǎng)的旅途中,媽媽總是不斷地給我鼓勵(lì)。
我讀二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槟菚r(shí)年齡小,所以日記字?jǐn)?shù)也就少,每次只有幾行。我看過(guò)表姐寫(xiě)的日記,他寫(xiě)的總是那么多,有好幾段里面,我非常羨慕。我也想寫(xiě)一篇好長(zhǎng)好長(zhǎng)的日記,到媽媽面前去炫耀炫耀。我拿出作業(yè)紙,寫(xiě)了起來(lái)。我想到什么就寫(xiě)什么,也有隨便亂添幾個(gè)字。我費(fèi)了很大的勁才把這篇很多字的日記寫(xiě)完了。
我很高興,飛奔到媽媽面前把這篇日記拿給媽媽看。媽媽看了很久,然后微笑的問(wèn)我:“這是什么?”
“日記呀!”我說(shuō),“媽媽?zhuān)瑢?xiě)的怎么樣?”
媽媽撫摸著我的`頭,說(shuō):“寫(xiě)的這么多呀,真不錯(cuò)!”
聽(tīng)媽媽這么說(shuō),我高興極了,在床上又蹦又跳。
以后,我開(kāi)始寫(xiě)一篇日記了,日記字?jǐn)?shù)越來(lái)越多了。我也漸漸把這件事忘了。有一次,我在整理舊書(shū),無(wú)意發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候?qū)懙哪且黄沼洝S谑俏夷闷饋?lái)看,我?guī)缀蹩床欢约涸趯?xiě)什么。我的心突然一愣——當(dāng)時(shí)媽媽竟然說(shuō)我的這篇日記還不錯(cuò)!媽媽的微笑頓時(shí)浮現(xiàn)在了我眼前……
媽媽的話(huà)安慰了我的心,使我戰(zhàn)勝了自卑,激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
鼓勵(lì)的作文 篇2
愛(ài)是一種神圣的力量,在你最困難,最需要幫助時(shí),愛(ài)就像創(chuàng)口貼,撫平那疼痛的傷口,而老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就是一種無(wú)私、偉大的愛(ài)。
在我的字典里,男老師很?chē)?yán)格。第一次遇到連老師時(shí),嚴(yán)格的印象也油然而生,所以上連老師的課,有種老鼠遇到貓似的感覺(jué),總想躲著他。后來(lái)慢慢熟悉了,連老師的眼神充滿(mǎn)了鼓勵(lì),充滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)。
上個(gè)星期,連老師告訴我們,要競(jìng)選新一任文學(xué)社的社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)了。我的心里似花朵一樣綻放開(kāi)來(lái),可是,又轉(zhuǎn)眼一想:“如果競(jìng)選的話(huà),競(jìng)選不上怎么辦,那多沒(méi)面子,會(huì)愛(ài)到大家的嘲笑的!蔽业男睦硐裥沽藲獾钠で蛩频,可又一想,“可不能辜負(fù)連老師對(duì)我的期望,如果不競(jìng)選,那他得多失望……”我雙眉緊皺,心里忐忑不安好像有一團(tuán)麻繩,打上了死結(jié)。連老師好像看出了我心里的想法。
下課了,連老師快步向我走來(lái),摟住我的肩膀,帶著一絲淡淡的微笑:“老師相信你。有足夠的實(shí)力參加競(jìng)選,你也應(yīng)該相信自己勇敢嘗試!蔽也桓铱催B老師的眼睛因?yàn)槲遗滤闯鑫业哪懶,真想現(xiàn)在有個(gè)地洞讓我藏起來(lái)。我稍微用眼角的`余光看到連老師一直對(duì)我微笑,帶著一絲鼓勵(lì)和期待的眼神,又帶著一絲好似父親嚴(yán)格的眼神。此時(shí)此刻,我還在猶豫,心中拿不出主意來(lái)!芭尽币粋(gè)擁抱玩起了突襲,我的臉“刷——”的下就紅了,只聽(tīng)見(jiàn)耳邊連老師的輕語(yǔ):“加油!老師相信,你能行!”上課鈴呼響了,我和向連老師告別后,快步走向教室,我在心里默默念道:“連老師,我會(huì)參加競(jìng)選的!”
下個(gè)星期就要競(jìng)選了,無(wú)論結(jié)果如何,我都很自豪,因?yàn)槟錆M(mǎn)愛(ài)的擁抱和話(huà)語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
謝謝您,連老師,您頭上的絲絲銀發(fā)是為我們操勞的印記,您不斷咳嗽聲是勞累的結(jié)果。
泥土中的花苗將來(lái)會(huì)盛開(kāi)成一朵朵五彩繽紛的七色花,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,您就是他們所需要的陽(yáng)光、雨露。
鼓勵(lì)的作文 篇3
小時(shí)候,在我們學(xué)走路時(shí)一不小心就摔了一跤的時(shí)候,是我們的父母鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去;大一點(diǎn),在我們不敢上臺(tái)表演的時(shí)候,是我們的老師鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì);再大一點(diǎn),在我們不敢去面試的時(shí)候,是我們的朋友鼓勵(lì)我們大膽放手。所以每個(gè)人的一生中都有一個(gè)人在你害怕時(shí),在你膽怯時(shí),在你軟弱時(shí)鼓勵(lì)你勇敢的堅(jiān)持下去。
在我還小一點(diǎn)的時(shí)候,我們隊(duì)有個(gè)集體表演,要一起上臺(tái)表演,那次是我久違的接觸到舞臺(tái)了,那時(shí)我不由自主的緊張起來(lái)了,難道是因?yàn)槲姨脹](méi)有接觸過(guò)舞臺(tái)了嗎?可能吧。這時(shí),我的肩膀上突然出現(xiàn)了一只手,然后我就聽(tīng)到了這樣的一個(gè)聲音“加油我們可以做到的!睕](méi)錯(cuò),就是這樣的一句話(huà),給了我很大的勇氣,讓我認(rèn)為我可以成為那個(gè)舞臺(tái)上最亮的那顆星,讓我在舞臺(tái)上表演時(shí)有了莫大的勇氣,讓我能展現(xiàn)最好的.表情,最好的表演,最好的狀態(tài),使我能放開(kāi)自己的緊張,展現(xiàn)出自己的最好。
下臺(tái)后,我緊張的不行,當(dāng)時(shí)我很緊張和好奇,我是怎么做到的,然后一直到頒獎(jiǎng)典禮,我才停止我的瘋狂回憶,回到家后,我才緩過(guò)來(lái),我今天上午去表演了
自那次之后我就會(huì)每每在表演前鼓勵(lì)一下自己和其他人,因?yàn)槲抑肋@很有效,至少對(duì)我很有效。
所以,我在那次之后就再也沒(méi)有在舞臺(tái)上但怯了,因?yàn)槲抑牢枧_(tái)上的表演只能是好的,不能是壞的,不讓就太對(duì)不起舞臺(tái)了。
所以鼓勵(lì)一下自己的時(shí)候就一定要理直氣壯的說(shuō)“我絕對(duì)不會(huì)退縮,我一定可以做到的”
所以我得出的結(jié)論是:鼓勵(lì)給人的影響可以讓一個(gè)人更加勇敢更加理直氣壯的去面對(duì)某個(gè)人,某個(gè)事,某個(gè)物。
加油我可以的。
鼓勵(lì)的作文 篇4
花開(kāi)花落沒(méi)有聲音,思念卻在內(nèi)心深處發(fā)出想你的聲音。 那日的《不曾遺忘,執(zhí)筆寫(xiě)下》,經(jīng)過(guò)四天的掙扎和猶豫,今日終于有勇氣發(fā)給你了。你的鼓勵(lì),又一次讓我重拾信心!}記
多久沒(méi)和你聯(lián)系過(guò),只因我所謂的怕打擾你。時(shí)光悠然,曇花一現(xiàn)。思念似一首老歌,回味、綿長(zhǎng);思念似葫蘆絲曲,空靈、婉轉(zhuǎn);思念似一道彩虹,色彩繽紛,讓人眼花繚亂……想你早已成為生活中,必不可卻少的習(xí)慣。思念的確是一種呼吸的痛,之所以心會(huì)痛,是因?yàn)閻?ài)和在乎。每一天都會(huì)想你,想你每一分鐘你都在做些什么。關(guān)注你所有的東西,喜歡你每一種習(xí)慣。恐怕這世上只有你,才是我內(nèi)心深處唯一的.女神。初三時(shí)光雖早已逝去,但能遇見(jiàn)你,亦是最大的幸運(yùn)。
寫(xiě)好那篇文,四天后才發(fā)給你,這幾天中在發(fā)與不發(fā)中掙扎著,自己很矛盾。當(dāng)今晚發(fā)完你時(shí),覺(jué)得身上有種如釋重負(fù)的感覺(jué),比之前輕松許多,同時(shí)亦有些害怕。吃過(guò)晚飯,和著妹妹打起羽毛球,一直玩到天色漸晚、太陽(yáng)下山時(shí),才收拾好回到屋中。大膽的我拿著手機(jī),打開(kāi)微信。向女神發(fā)了一張“在嗎?”的表情圖。發(fā)完我就和手機(jī)寸步不離,可怕回復(fù)晚了,亦怕你等晚了。一分鐘、五分鐘、十分鐘匆匆逝去,而你還是沒(méi)有回復(fù)。我緊緊攥著手機(jī),認(rèn)真的等待你的回復(fù)。僅有幾分鐘的等待,卻讓我覺(jué)得度秒如年。我漸漸的等的有著焦急,但仍滿(mǎn)懷期待著。
又過(guò)去八分鐘,終于把你的回復(fù)等來(lái),你回了“嗯”知道你在后,先問(wèn)你在干嘛呢?然后緊接著就說(shuō)想給你發(fā)東西給你,你沒(méi)有告訴我做什么呢,就是同意我發(fā)東西給你。幾秒的時(shí)間,把那篇《不曾遺忘,執(zhí)筆寫(xiě)下》發(fā)過(guò)去了。我仍舊等待著你的評(píng)價(jià)和感受,第一句話(huà)就是寫(xiě)的這么好。接著就是支持我的話(huà)語(yǔ),給予我鼓勵(lì),讓我又重拾信心。你的那句看好我呦,讓我那一瞬間淚濕眼眸,謝謝你給予我的支持和鼓勵(lì)!您放心,我一定會(huì)一直好好寫(xiě)下去的。你的一句休息吧,多么溫暖我心。像這樣溫暖的對(duì)話(huà),在夢(mèng)里不知夢(mèng)見(jiàn)了幾回了,每次夢(mèng)醒睜開(kāi)眼便有些失望,有時(shí)亦會(huì)有夢(mèng)中哭泣的淚痕。今夜,因你晚上的鼓勵(lì),讓我興奮到徹夜難眠,都忘失了自己感冒了。今夜,你的那些話(huà)語(yǔ)讓我心有感動(dòng),更多的還有欣慰與開(kāi)心。今夜,又因你的鼓勵(lì),讓我重拾信心。
無(wú)論你在什么時(shí)候、在哪里,聽(tīng)到你的鼓勵(lì),我便重拾信心,加油、努力!有勇氣敢于面對(duì)挑戰(zhàn),感謝有你,愛(ài)你永遠(yuǎn)!
鼓勵(lì)的作文 篇5
五月春末,一場(chǎng)瓢潑大雨走過(guò)人間,零落的雨水順著房檐交錯(cuò)著落下,像是仙女的眼淚。
我忐忑不安地敲了敲辦公室的門(mén),有點(diǎn)不明白老師喊我來(lái)的用意,許久,門(mén)內(nèi)響起了一聲清脆有力的“請(qǐng)進(jìn)”,我推門(mén)而入,正迎上班主任和藹的目光。
“來(lái)來(lái)來(lái),往這兒坐!彼α诵Γ泻粑疫^(guò)去,隨后拉起我的手輕輕說(shuō)道:“最近學(xué)校要舉行演講比賽,我想讓你去試試!
老師的話(huà)如一記驚雷擲入了我原本茫然的內(nèi)心,我慌忙縮回手去,連連搖頭表示拒絕:“不行不行,老師,我從來(lái)沒(méi)有演講過(guò)”說(shuō)著,雙腳不自覺(jué)的往后退,想要轉(zhuǎn)身逃走。然而老師卻一把拉住了我,語(yǔ)氣變得越發(fā)的柔和:“正是因?yàn)檫@樣才要去試一試不是嗎?”她的目光純澈,四溢著獨(dú)有的亮光,“老師是因?yàn)榭春媚愕臐摿,才想讓你去試一試,挑?zhàn)一下自己好嗎?”我站在一旁啞然,但老師殷切的語(yǔ)氣讓我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭,選擇了接受。
那一天,老師誠(chéng)懇的鼓勵(lì)如若一灣清水,蜿蜿蜒蜒地開(kāi)始匯入夢(mèng)的湖泊。自那以后,我開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。
每逢下課,我便捂著筆桿敲著桌上的一頁(yè)白紙細(xì)細(xì)思索著推敲著演講稿的一字一詞。準(zhǔn)備的過(guò)程是那樣的漫長(zhǎng)而緊迫,但所有的不安與憂(yōu)慮卻始終于心間縈繞。你真的可以嗎?我總是一遍又一遍地問(wèn)自己,回答卻只不過(guò)是一片空寂。
終于,到了比賽的前一天,我捏著已經(jīng)被揉的有些皺的稿紙,再一次推開(kāi)了辦公室的不銹鋼大門(mén),門(mén)與強(qiáng)的貼合面滋出吱呀的響聲,仿佛預(yù)昭著我緊張的內(nèi)心。我將稿紙遞給了老師,請(qǐng)她再幫忙修改一遍。老師沉默了一下接過(guò)紙張,卻并沒(méi)有看,只是用一只塑料管的紅筆將它壓在辦公室的桌面上。旋即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我,說(shuō)道:“明天就要比賽了,不要緊張,老師相信你一定可以的!”她的雙目似乎一下子飽滿(mǎn)起來(lái),充盈著許多不知名的情愫,興許是鼓勵(lì),興許是期望。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,望著老師恬淡的笑容,像春風(fēng)吻過(guò)的玉蘭花。
一股清泉溢滿(mǎn)了湖泊,沁入了人心。
比賽那天,我捏起一端紙角,展開(kāi)被細(xì)細(xì)折起的稿紙,恍然看見(jiàn)老師用紅筆在上面畫(huà)的一個(gè)大笑臉,落筆處是不小心漏出的油墨印,張揚(yáng)而明烈。我嘴角輕勾,把它收進(jìn)了外套內(nèi)側(cè)的口袋里。
站在空曠的.演講臺(tái)上,四周皆是一片靜默,獨(dú)有自己緊張的心跳聲,和依舊在耳邊徘徊的老師故里的那一字一句。我閉了閉眼,感受著那沁入心底的清泉,良久,我懷著無(wú)比的自信與勇氣,那曾一遍又一遍默念過(guò)的演講詞脫口而出,在比賽場(chǎng)上久久盤(pán)旋。
那一次,我拿到了演講比賽最好的獎(jiǎng)項(xiàng)。
許久之后再回想起來(lái),老師鼓勵(lì)的字字句句,一如一股清泉,纏綿著繞過(guò)了年年月月,在最深的最深處無(wú)聲沉淀。
就像春后池澤,在一陣呼嘯過(guò)后,鋪下了滿(mǎn)地的落英芳華。
是啊,老師那每一次的鼓勵(lì),都是沁入心底的清泉,久徊于心。
鼓勵(lì)的作文 篇6
如果說(shuō)生命是一幅美麗的畫(huà)卷,那么鼓勵(lì)就是繪出這幅畫(huà)的神筆;如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的表演,那么鼓勵(lì)就是表演完美必不可少的道具;如果說(shuō)生命是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,那么鼓勵(lì)就是構(gòu)成這首曲子的音符;如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的旅行,那么鼓勵(lì)就是沿途中最亮麗的風(fēng)景......
“叮鈴鈴”上課了,顯得多么刺耳,還記得昨天老師說(shuō)過(guò):“今天的考試可比以前難多了,但你們要是認(rèn)真考,考個(gè)100是不難的,”我當(dāng)時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn),到現(xiàn)在也是,走進(jìn)教室,班級(jí)鴉雀無(wú)聲,大家都是一副愁眉苦臉的樣子,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得班長(zhǎng)那么厲害,應(yīng)該不會(huì)是這幅模樣吧,走到班長(zhǎng)座位,班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“你不要信心滿(mǎn)滿(mǎn),對(duì)自己抱太大希望,到最后反而會(huì)傷的更深,”班長(zhǎng)的一句話(huà)點(diǎn)醒我。
老師拿著試卷走進(jìn)教室,對(duì)著我們說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始考試!”我拿到試卷,按照以往的習(xí)慣,先寫(xiě)上名字,看了看題目,發(fā)現(xiàn)真的挺難,我真的認(rèn)真做做了,但做完后,我粗心,毫無(wú)檢查。
過(guò)了幾天,老師要分發(fā)試卷了,只見(jiàn)老師一副很憂(yōu)愁的樣子,我便知道自己考不好了,雖然已經(jīng)事先有準(zhǔn)備,但收到試卷時(shí)還是很震驚,我竟然考了79分,我當(dāng)時(shí)很恨自己,為什么不檢查呢,“哎,回家肯定挨罵了,”我有氣無(wú)力的說(shuō)。
回到家里,媽媽問(wèn)我考多少,我小聲的說(shuō)79,媽媽當(dāng)時(shí)一定以為我考的很好,剛想走過(guò)來(lái)抱我時(shí)聽(tīng)到我的聲音,小碎步變成大跨步,說(shuō):“來(lái),試卷給我看一下!蔽亿s緊拿出試卷給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘槐閷?duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,孩子,我相信你并不是因?yàn)檫@些題目不會(huì),而是沒(méi)有認(rèn)真去做,媽媽不會(huì)責(zé)備你,但你下次記住做完要檢查。”
晚上,躺在床上,想了一遍媽媽對(duì)我說(shuō)的`話(huà),覺(jué)得很有道理,同時(shí)那一番話(huà)也是對(duì)我這次考不好的一種點(diǎn)評(píng),一種鼓勵(lì),所以,我要以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)含辛茹苦培養(yǎng)我長(zhǎng)大的母親。
生活中,鼓勵(lì)你的人很多,但我們也要去回報(bào)他們。
鼓勵(lì)的作文 篇7
當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),教導(dǎo)我去爭(zhēng)取,去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí),老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊,老師,您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時(shí)間里,但是,老師,是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我,也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的時(shí)候,是您有力的'支持幫助我的呀!
您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里,我發(fā)現(xiàn)了,您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師,我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而,就在您出現(xiàn)的那一刻,您的笑容,您的教書(shū)育人,讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。
鼓勵(lì)的作文 篇8
豎起大拇指,通常都是表?yè)P(yáng)的意思,每一個(gè)豎起的大拇指都會(huì)讓人有一種特別的喜感。而我,最喜歡的就是老爸的大拇指。在我心里,老爸就是我的大拇指。他帶給我了許多好心情,更多的是鼓勵(lì)……
有一次,我們一家人下樓去一起踢毽子。笨拙的我總是踢不了幾個(gè)?粗习掷蠇屢幌伦犹叩媚敲炊啵娴媚敲撮_(kāi)心,便“哇——”的一聲坐在地上哭了起來(lái)。
老媽見(jiàn)我又哭又鬧,趕忙前來(lái)安慰。可是我的眼淚洪水怎能在小小的'堤壩面前后退?老媽見(jiàn)此招使不通,只得向老爸求助。老爸見(jiàn)狀,使用了“大拇指神功”——伸出他那長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的大拇指,再加上一個(gè)微笑。老爸笑的樣子真奇怪,擠著本來(lái)就不大的眼睛,再露出8顆牙齒。我“撲哧”一聲笑了出來(lái),老爸就趁機(jī)鼓勵(lì)我。說(shuō)也奇怪,通過(guò)老爸的鼓勵(lì)和我100%的信心,我最終踢了好多個(gè)!
這一次我的自行車(chē)車(chē)鏈掉了,正在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候,老爸出馬了。這次他又伸出了他那粗糙的大拇指,露出他那奇怪的微笑啦。我倍感鼓勵(lì),自己一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著,可是怎么也按不上。終于到老爸出馬了,可我也沒(méi)閑著,又是遞工具又是遞紙巾的,忙得不亦樂(lè)乎。在我們兩個(gè)人的努力下,車(chē)鏈終于被修好啦。這回輪到我向老爸伸出我的“鼓勵(lì)大拇指”啦。
這就是我的老爸,我的“鼓勵(lì)大拇指”,心中充滿(mǎn)愛(ài)的“鼓勵(lì)大拇指”!
鼓勵(lì)的作文 篇9
有時(shí)候,一個(gè)鼓勵(lì)的,能使心灰意冷的人重新振作起來(lái);一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲,能讓受挫折的人恢復(fù)希望;一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),能讓落后的'人前進(jìn)……可見(jiàn)鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大。
我就親身經(jīng)歷過(guò),親身感受到了那股強(qiáng)大的力量。
“叮鈴鈴”鈴聲響起了,楊老師帶領(lǐng)我們走向操場(chǎng)——上體育課。上課時(shí),老師布置了一個(gè)任務(wù),練仰臥起坐。剛聽(tīng)到這個(gè)消息,我就像遭到五雷轟頂似的……!要知道,我們從來(lái)沒(méi)有練過(guò)仰臥起坐,怎么辦呢?
老師布置過(guò)后,我們便解散去練習(xí)了。我躺在草坪上,準(zhǔn)備開(kāi)始做。把手交叉放在腦后,起來(lái)的時(shí)候腿用力。我按照老師說(shuō)的去做,剛起來(lái)一半時(shí),我就用不上力倒下去了,試了一次又一次,可還是不行。
我又試了一次,還是不行,揚(yáng)言要了,心灰意冷的。坐在一旁,看們練,虞卓走了過(guò)來(lái):“你怎么不練了?”我向虞卓說(shuō)明了原因。沒(méi)想到虞卓卻說(shuō):“別垂頭喪氣的了,我也沒(méi)練成呢,一起練吧,相信你一定行的!甭(tīng)到這句話(huà),我心里那顆枯萎的樹(shù)苗又重新充滿(mǎn)生機(jī),恢復(fù)了信心。
之后,我和虞卓一起練了很長(zhǎng)時(shí)間,互相指出錯(cuò)誤的動(dòng)作,不斷地進(jìn)步。突然,我們練起來(lái)了,我和她別提心里有多高興了,想吃了蜜一樣甜。
我不得由衷地感嘆道:要不是虞卓的鼓勵(lì),我還能練起來(lái)嗎?鼓勵(lì)的力量實(shí)在實(shí)在是太大了!
我面對(duì)鼓勵(lì),練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵(lì),他們一定會(huì)十分的!
鼓勵(lì)的作文 篇10
以前,我做什么事都愛(ài)半途而廢,現(xiàn)在不一樣了,只要想起一句話(huà)。
我8歲的時(shí)候,看見(jiàn)姐姐在琴房里彈著非常優(yōu)美的琴聲,我便開(kāi)始喜歡上鋼琴,經(jīng)常聽(tīng)姐姐把那復(fù)雜的琴譜彈出來(lái)的優(yōu)美歌聲。有一天,我終于忍不住跟姐姐說(shuō):“姐姐,我喜歡鋼琴,你可不可以教我彈?”姐姐莞爾一笑:“當(dāng)然可以,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴老師,現(xiàn)在你就是我的第一個(gè)學(xué)生!蔽液瞄_(kāi)心,迫不及待地學(xué)了起來(lái),一開(kāi)始姐姐教我彈鋼琴的基礎(chǔ),聽(tīng)了姐姐一番教導(dǎo)我終于明白了,我把手放在琴鍵上就開(kāi)始練習(xí)了。練了許久,姐姐也開(kāi)始教我彈琴譜了,學(xué)了差不多兩個(gè)星期,我也可以說(shuō)是“老手”了。
周末的時(shí)候姐姐說(shuō)要練更難一些的,我心想:彈鋼琴那么簡(jiǎn)單,就算是更難的也沒(méi)關(guān)系。可沒(méi)我想的`那么容易,我學(xué)了兩天也沒(méi)學(xué)成那個(gè)級(jí)別最簡(jiǎn)單的,我開(kāi)始不耐煩了,對(duì)姐姐說(shuō):“不干啦!不干啦!那么困難,一點(diǎn)也不好玩!”姐姐一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“子璇,你一開(kāi)始是因?yàn)橄矚g才學(xué)的吧?不能半途而廢,你聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎:世上無(wú)難事,只怕有心人,你就因?yàn)檫@點(diǎn)挫折而放棄的話(huà),我就不知道放棄多少次了,你自己好好想想吧!苯憬阏f(shuō)完便走了。我回到房間里想了許久:對(duì)啊,姐姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),世上無(wú)難事,只怕有心人,我不應(yīng)該放棄,我要繼續(xù)!說(shuō)到做到,我開(kāi)始找姐姐接著學(xué)。
從那件事開(kāi)始,我便把:世上無(wú)難事,只怕有心人這句名言深深“印”在我心里,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我不要那么快放棄,要努力加油。這句話(huà)鼓勵(lì)了我。
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