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鼓勵(lì)的作文(優(yōu)選9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
鼓勵(lì)的作文 篇1
每當(dāng)聽(tīng)到世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí),我便想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。
那是一個(gè)下午,在下午放學(xué)的時(shí)候,我背起沉重的書(shū)包,手里還緊握著一張?jiān)嚲。在路上,我走走停停,總想:回家媽媽?huì)打我嗎?會(huì)訓(xùn)我嗎?……那時(shí)離家還有數(shù)百米,可我總覺(jué)的走很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于,到家門口,可是我仍然不敢進(jìn)門,在樓道內(nèi)從一樓走到二樓,再?gòu)亩䴓亲叩揭粯恰^D(zhuǎn)眼間,天色變得越來(lái)越暗,這時(shí),家中的門開(kāi),露出一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪,是不是生病。我沒(méi)有說(shuō)話,那是媽媽看見(jiàn)我手里的試卷好像什么都明白。
進(jìn)家門,把卷子交給媽媽,媽媽拿起試卷蹲下來(lái),撫摸著我的頭,笑著對(duì)我說(shuō):“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,下次一定要考出好成績(jī),我相信你!弊呷コ燥,今天我做你最愛(ài)吃的。晚飯后,媽媽拿出一張白紙,放到桌子上,和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說(shuō):“你看,你錯(cuò)的最多的就是反問(wèn)句,媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè),把書(shū)上的`反問(wèn)句都抄下來(lái),讓我改陳述句,在我做這些題的時(shí)候,我是擦寫(xiě),寫(xiě)擦,媽媽見(jiàn)忙對(duì)我說(shuō):“要相信自己!甭(tīng)媽媽的話我做題的速度快。半個(gè)小時(shí)后,我把這些反問(wèn)句夠改成陳述句。媽媽檢查一遍高興的對(duì)我說(shuō):“你看不是全做對(duì)!
不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的,于是,我的速度也快,分?jǐn)?shù)下來(lái)我考95分中午回到家,我把這個(gè)好消息告訴媽媽,媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō):“你看,只要努力就會(huì)考好!蹦菚r(shí),我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀!媽媽見(jiàn)忙說(shuō):“別哭,你要記住只有耕耘,才有收獲!蔽蚁耄哼@次能考好,多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì),如果,您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓,那樣我就會(huì)更害怕,就會(huì)更沒(méi)有信心。
鼓勵(lì)的作文 篇2
因?yàn)槲疑蠈W(xué)少,因?yàn)橹赖氖潞苌,就?duì)所有事物抱有好奇。有一次路過(guò)一個(gè)建筑工地,看到一個(gè)老吊車在蓋一個(gè)房子,我忙說(shuō)停車,司機(jī)一個(gè)急剎就停住了,他問(wèn)我是不是不舒服?我說(shuō)不是,我很好奇老吊車是怎么長(zhǎng)起來(lái)的?我仔細(xì)觀察它,都是用螺釘固定的,我問(wèn)了很多人都不知道它是怎么長(zhǎng)起來(lái)的,于是我就在一個(gè)新工地旁租了個(gè)房子,天天等。后來(lái)我終于看到了,它完全是自我提升的。這件事讓我特別受啟發(fā):我覺(jué)得有兩種人,一個(gè)是老吊車,自己提升人生價(jià)值,它靠蓋房添磚加瓦來(lái)證明自己的價(jià)值,鼓勵(lì)人的人就是這樣的人生。還有一種人生就像二踢腳,先在地面打壓空氣,打壓別人,升到空中,最后爆炸,這是生活中貶低別人的.那種人的人生。我覺(jué)得人都應(yīng)該當(dāng)老吊車,不當(dāng)二踢腳。爸爸媽媽看低自己的孩子,上司看下屬如果走了眼,損失都將非常大。
鼓勵(lì)的作文 篇3
提起鼓勵(lì),我就想起了它。它,毫不起眼,力量微弱,卻教會(huì)了我擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,無(wú)聲地鼓勵(lì)著我。在鍥而不舍的精神面前,一切退縮的借口和行為都是脆弱無(wú)力的。
每每遇到勞技課,我都會(huì)愁眉苦臉。我的動(dòng)手能力實(shí)在太差,每次作品都要同學(xué)或爸爸伸出“援助之手”拉我一把?蛇@一次,爸爸沒(méi)有“出手”——我坐在桌前,盯著眼前的導(dǎo)線,剝絕緣層那么簡(jiǎn)單的事情,為什么我不行?我擦掉手汗,把導(dǎo)線扔在一旁,算了,放松一下。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),雨過(guò)天晴,空氣中帶著泥土的芬芳。
忽然,我在菊花上發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛,它正慢悠悠地爬著。我把一肚子火氣發(fā)泄在這只小蝸牛上—我用筆尖敲打著它的'殼,“啪”的一聲,小蝸牛跌回原點(diǎn),把頭縮回殼里,半晌,也沒(méi)伸出頭來(lái)。它一定泄氣了,就像我一樣。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著它。誰(shuí)知,它伸出頭,繼續(xù)往上爬,可筆尖又一次無(wú)情地將它擊落,一次,二次,三次……我和蝸牛都重復(fù)著之前的動(dòng)作?粗伵Eε逝赖男∩碛,我突然慚愧了—蝸牛尚且不放棄,更何況我呢?蝸牛都能堅(jiān)持不懈,難道我不能再嘗試一下?看著眼前的小蝸牛,它似乎在鼓勵(lì)我:堅(jiān)持就是勝利!加油!you can do it!
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它無(wú)聲的鼓勵(lì),坐到桌前,重拾信心,開(kāi)始我的“工作”……嘗試了多次,終于,我使勁一拔,成功了!小蝸牛,這多虧了你的鼓勵(lì)呢!
小蝸牛,我不會(huì)忘記你給我的鼓勵(lì),雖然你沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一句話,但是你用實(shí)際行動(dòng)告訴我:堅(jiān)持是成功的必要因素。
鼓勵(lì)的作文 篇4
我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮,大大的眼睛上架著一副眼鏡,總愛(ài)梳著一個(gè)馬尾巴辮,她很愛(ài)鼓勵(lì)人。
我小的時(shí)候,媽媽給我買了一架鋼琴,我很高興,但是,我漸漸才知道,彈琴不容易,所以,我練琴很不情愿。有一次,我彈琴的時(shí)候,心情很不好,媽媽好像一個(gè)神探似的,一下子就看穿了我的心思,她馬上說(shuō)“寶寶,你不要不情愿,每個(gè)鋼琴家都是經(jīng)過(guò)艱苦的努力才成功呀!所以你一定要堅(jiān)持到底!蔽衣(tīng)了媽媽和話后,心里感到很漸愧,暗下決心,一定要百尺竿頭——更進(jìn)一步。于是我就天天刻苦練琴,終于得了很多獎(jiǎng),這些獎(jiǎng)里有著媽媽的鼓勵(lì)。
還有一次,我在步行街學(xué)溜冰,我學(xué)抬腳的時(shí)候,不小心摔倒了我就想“哼!學(xué)溜冰這么難,不學(xué)了!”于是我就在那里不動(dòng)了,可是媽媽過(guò)去了,就鼓勵(lì)我說(shuō)“寶寶,你不是想成為溜冰能手嗎?所以,你一定要刻苦練習(xí)才行,我相信肖舒瀚是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子,一定能夠戰(zhàn)勝困難。”我聽(tīng)了媽媽的話以后,不知從哪來(lái)了力量,下定決心,練習(xí),練習(xí),再練習(xí),終于抬腳自如,馳騁“賽場(chǎng)”了。
我的`媽媽愛(ài)鼓勵(lì)我,聽(tīng)了她的鼓勵(lì)使我信心百倍。我非常喜歡她。
鼓勵(lì)的作文 篇5
今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學(xué)校的禮堂里坐滿了人,所有的畢業(yè)生都坐在前面八排,而我就坐在最前一排的中間那一個(gè)座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺(tái)作畢業(yè)演講。
我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃,不禁想起了臨出門參加畢業(yè)典禮時(shí)的情景。我剛要出門,媽媽把我攔住了,輕聲對(duì)我說(shuō):“你把夾竹桃別上,這夾竹桃是你爸爸種的。戴著它,爸爸就能感受到你在臺(tái)上的情景。這是你爸爸再三叮囑的`!闭f(shuō)完,媽媽從夾竹桃樹(shù)上摘下來(lái)一朵夾竹桃給我戴上。聽(tīng)了媽媽這番話,除了驚訝就是感動(dòng),沒(méi)想到一直在外務(wù)工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。
時(shí)間一分一秒的流逝,作為學(xué)生代表的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。此時(shí),我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地?fù)崦厍暗哪嵌鋳A竹桃,我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕:六年前,爸爸參加了學(xué)校里的畢業(yè)生同樂(lè)會(huì)。參加完后爸爸感慨萬(wàn)千,他對(duì)我說(shuō):“孩子,你要好好學(xué)習(xí),六年后爭(zhēng)取也能作為學(xué)生代表發(fā)言!碑(dāng)時(shí)我覺(jué)得這件事遙不可及,但現(xiàn)在我做到了,我真的做到了!
輪到我上臺(tái)了,此時(shí)的我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺(tái),我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的微笑和對(duì)我的信任。我自豪的說(shuō):“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言,今天我能走上這主席臺(tái),完全得益于爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)。人們常說(shuō)父愛(ài)如山,可我覺(jué)得父愛(ài)是一片藍(lán)天,給我們闊達(dá)的胸懷;父愛(ài)是一片森林,為我遮風(fēng)擋雨。在這里我最想說(shuō)的是感謝爸爸一直以來(lái)對(duì)我的默默付出……!蔽业脑捯魟偮洌_(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
走下主席臺(tái),看著胸前的那朵夾竹桃,它顯得格外的美麗。
鼓勵(lì)的作文 篇6
每一次都想實(shí)現(xiàn)理想,卻常常成失落與打擊相伴,看慣了那些眼角的余光中的鄙視,不過(guò),我早學(xué)會(huì)了淡然處之。我相信,總有一天他們會(huì)換一種眼光看我。
同學(xué),請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。
一個(gè)人表現(xiàn)的好壞,成績(jī)的優(yōu)差,不要用“曾經(jīng)”來(lái)衡量和看待。每逢過(guò)年回到老家,有小學(xué)或初中的同學(xué)遇到我,第一句話就是“你還在讀書(shū)嗎?怎么還在讀高中!”是的,小學(xué)、初中時(shí)我讀書(shū)是不如你們,但我有目標(biāo),有追求。人總是會(huì)變化發(fā)展的,難道不如你們聰明就不能考大學(xué)嗎?我親愛(ài)的同學(xué)們,希望你們能給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。我也想考大學(xué),即使考不上,將來(lái)也要走入社會(huì),讀高中能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),學(xué)習(xí)文化,有何不好呢?
老師,請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。曾記得讀初三時(shí),化學(xué)老師說(shuō)我笨時(shí)的那種眼光。鄙夷中帶著無(wú)奈,好像我無(wú)可救藥了。不就是叫你多講兩遍題嗎?沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)化學(xué)藥品,沒(méi)有親手做一次實(shí)驗(yàn),怎么能完全明白化學(xué)方程式及化合價(jià)啊。雖然事情過(guò)去幾年了,但那種眼光,還時(shí)時(shí)刺痛著我的心,它吞噬著我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,影響著我對(duì)老師的美好印象。老師們,請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的`眼光。我們的學(xué)習(xí)即使有困難,學(xué)習(xí)成績(jī)即使不理想,有了你們那鼓勵(lì)眼光,我們會(huì)想辦法去克服困難,會(huì)時(shí)時(shí)想起老師的鼓勵(lì)。
長(zhǎng)輩,請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。請(qǐng)你們不要總拿己經(jīng)考上大學(xué)的人來(lái)跟我比較。我每次回家,大伯二伯總喜歡拿我跟工作了的堂哥比較。見(jiàn)我與別人玩耍就又提起堂哥,說(shuō)他一回家就做作業(yè),從不玩耍。還不忘加一句:“不知你今后怎么辦!然后回頭用不屑的眼光瞄我!卑Γ酶缍脊ぷ髁诉拿來(lái)比,真是氣人。長(zhǎng)輩們,請(qǐng)給我一個(gè)信任的眼光吧,我會(huì)努力的。
陌生人,也請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧。人做事也好,讀書(shū)也好,總有遇到困難的時(shí)候,你們能伸手相助當(dāng)然好,如果不能,就給一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧,我會(huì)因此而感到溫暖,得到鼓勵(lì),增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。
請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧。
鼓勵(lì)的作文 篇7
當(dāng)小朋友沒(méi)有考好時(shí),鼓勵(lì)是老師激勵(lì)的話語(yǔ);當(dāng)你做事兒灰心時(shí),鼓勵(lì)是媽媽給你的安慰。
媽媽的愛(ài)是無(wú)私,永恒的,又是平凡的。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候,媽媽總會(huì)給我端來(lái)一杯牛奶;在我看書(shū)的時(shí)候,給我端來(lái)一盤新鮮的水果。學(xué)輪滑時(shí),你摔跤灰心了,媽媽給你的鼓勵(lì);考試考得不理想時(shí),媽媽告訴你:“沒(méi)事的.,下一次考試要努力哦!”……這些鼓勵(lì)我都牢牢地記在心里。
其中,令我最難忘的是,才上一年級(jí)時(shí),有一次語(yǔ)文考了六十幾分。我很傷心,很沮喪,更擔(dān)心回家會(huì)受到責(zé)備和懲罰。我邁著沉重的腳步回到家后,媽媽看到試卷,再看看了我,輕輕地摸著我的頭,溫和地對(duì)我說(shuō):“雯雯,你這次怎么考得這么低,是知識(shí)掌握得不扎實(shí),還是不適應(yīng)考試,你要找到其中的原因哦。在你找到這次沒(méi)有考好的原因后,在今后的學(xué)習(xí)中要改正,并且要比原來(lái)更加努力。我相信我的女兒一定可以穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)步,把倒數(shù)兩個(gè)字去掉!蔽掖鸬溃骸昂玫模瑡寢,我一定會(huì)更加努力!”
在媽媽的鼓勵(lì)和關(guān)懷下,經(jīng)過(guò)努力,現(xiàn)在我的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在九十分以上。鼓勵(lì)使人進(jìn)步與成長(zhǎng),我以后也一定會(huì)去多鼓勵(lì)別人,讓鼓勵(lì)的力量傳播下去。
鼓勵(lì)的作文 篇8
我們的童年是金色的,是快樂(lè)的,當(dāng)然,也是在長(zhǎng)輩的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。我們的成長(zhǎng)需要掌聲,需要失敗,需要喝彩的,但是,在我們的生活中,是最需要鼓勵(lì)的。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一篇小學(xué)生特別報(bào)道新聞:
在一所小學(xué)里,有一名三年級(jí)的學(xué)生,他叫張肖。一次,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),班主任來(lái)到班里選運(yùn)動(dòng)員,張肖參加了400米長(zhǎng)跑,可就在練習(xí)當(dāng)中,他發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)跑能力不是很好,而且每一次練習(xí),他都會(huì)跑錯(cuò)跑道或是比別人起步晚,同學(xué)們就嘲笑他,說(shuō)他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問(wèn)他為什么要退出比賽,張肖說(shuō)自己不如別人,就連體育不及格的同學(xué)都比他跑得快,而且同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑他跑得不如一個(gè)小女生……
老師聽(tīng)后,憤怒地告訴張肖:張肖!你怎么可以就為這一點(diǎn)挫折就放棄比賽,同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō),就讓他們說(shuō)去吧,有什么大不了的,就算你跑的不如一個(gè)小女生,但是只要你肯去努力,肯去練習(xí),你肯定會(huì)跑得很快的,這時(shí),那些嘲笑你的同學(xué)就會(huì)去尊敬你,敬佩你,老師我看好你的,我會(huì)幫你加油打氣的,張肖,不要放棄,找回自己的信心,證明給那些嘲笑你的同學(xué)看,加油!
聽(tīng)完這些老師鼓勵(lì)他的話,張肖滿眼淚水,拉著老師的手,急忙感謝老師,老師卻笑了笑。
從那天開(kāi)始,張曉就努力練習(xí),如果有同學(xué)在旁邊嘲笑他,他的心里總是想:你們說(shuō)去吧,我會(huì)用我自己的付出證明給你們看,讓你們大吃一驚。
就這樣,一天天過(guò)去了,張肖一天比一天跑得快,終于,張肖的付出沒(méi)有白費(fèi),在全校的長(zhǎng)跑中他拿得了冠軍,那些嘲笑他的.同學(xué)對(duì)他刮目相看。這時(shí),有位同學(xué)問(wèn)他,是什么讓他得到冠軍,張曉卻笑著說(shuō),這是老師給我自信心的源泉。
看完這篇報(bào)道,我的心中涌出了一個(gè)問(wèn)題:為什么老師只說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話,就能讓張肖取得這么大的成功?我想了又想,終于找到了答案,張肖并不想讓老師失望,再加上他要讓嘲笑他的同學(xué)大吃一驚……·
我知道了,這就是鼓勵(lì)的力量。而在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)!老師的鼓勵(lì)能使我們更好的成長(zhǎng)!
鼓勵(lì)的作文 篇9
在我的學(xué)習(xí)生涯中,每次取得良好的成績(jī),我都會(huì)在心底默默感謝一個(gè)人——我親愛(ài)的媽媽,若沒(méi)有她的鼓勵(lì),我怎么可能取得良好的成績(jī)呢?
那天,期中考試成績(jī)出來(lái)了,我只有88分,盡管全班大部分人都考90分以下,但我還是十分沮喪,因?yàn)槿嘤兴奈鍌(gè)人考到90分以上,其中包括我的前桌。從學(xué)校回到家的這一小段路程中,我一直在心底暗暗自責(zé):明明平時(shí)我考得都比我前桌好,為什么這次就考砸了呢?我看著試卷上紅紅的`88分,我恨不得把它給生吞活剝了。最讓我煩惱的是,如果爸爸媽媽看見(jiàn)了,肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我真希望回家的路永遠(yuǎn)也走不完啊!我回到家,媽媽看我神情沮喪,便問(wèn):“考試考砸了?”我小心翼翼地把試卷遞給媽媽看,低下頭,等待著狂風(fēng)暴雨。
過(guò)了一會(huì)兒,狂風(fēng)暴雨還沒(méi)有來(lái),我壯著膽子偷偷看了一眼媽媽,媽媽正認(rèn)真地看試卷。沒(méi)想到,媽媽心平氣和地給我講解每道我做錯(cuò)的題目。等題目講完了,我驚訝又疑惑地問(wèn)媽媽:“媽媽,你為什么不罵我?”媽媽笑著說(shuō):“罵你能有什么用?與其讓你心生怨恨,還不如把每道錯(cuò)題都給改回來(lái),這樣下次就不會(huì)再犯了。”她頓了頓,說(shuō),“還有,我相信你,加油!”一瞬間,我的心仿佛被抽動(dòng)了,我發(fā)誓,今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí),決不讓媽媽傷心!
如果沒(méi)有她的鼓勵(lì),我不會(huì)擁有不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝你,我親愛(ài)的媽媽!
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