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【集合】鼓勵(lì)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
在我五歲時(shí),我得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。
我天天躺在病床上感到很寂寞,也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子,都紛紛陪我做游戲,還拿出自己心愛的玩具給我玩,并鼓勵(lì)我說:“不要害怕,醫(yī)生會(huì)治好我們的病,我們都要堅(jiān)強(qiáng),好嗎?”聽了大哥哥們的話,我覺得輕松多了,不再像以前那么寂寞。
可是好景不長,當(dāng)我得知我要截肢這個(gè)噩耗時(shí),我死活不愿意。傷心欲絕的爸爸媽媽對我一籌莫展。這時(shí)同病房的一位胖哥哥拄著拐杖來到我床邊,語重心長地對我說:“生命是寶貴的,雖然我們少了一條腿,但是我們有手、有腦,我們并不比別人笨,病好了以后,我們同樣可以和正常人一起學(xué)習(xí),今后的科技也會(huì)越來越先進(jìn),我們也可以和正常人一起工作。”說完,胖哥哥取出了他珍藏的一份報(bào)紙,上面介紹了上海復(fù)旦大學(xué)日語系的學(xué)生關(guān)少波,他九歲時(shí)患了骨癌,腿截了肢,但他自強(qiáng)不息、勤奮學(xué)習(xí),以高分考入了上海復(fù)旦大學(xué)。胖哥哥把這份報(bào)紙送給了我。聽了胖哥哥的話,我似懂非懂,但對手術(shù)不再抗拒了。
當(dāng)進(jìn)入手術(shù)室時(shí),我不但沒有哭,反而還很放松。手術(shù)結(jié)束了,我被推出手術(shù)室,等在門口的'媽媽看見我,眼淚像斷了線的珍珠。我輕輕地對媽媽說:“我沒事,媽媽不哭。”
手術(shù)后,我在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期。
就在這兩個(gè)星期里,又來了一個(gè)病情比我還嚴(yán)重的小朋友,他每天哭個(gè)不停。我鼓勵(lì)他說:“你要堅(jiān)強(qiáng),你看,我比你小,都熬過來了,你也一定可以的!蔽野雅指绺缃o我講的話又對他講了一遍,他聽了我的話,不再像以前那樣哭鬧了。
終于,我出院了,我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵(lì),他使我變得更堅(jiān)強(qiáng),更自信。
鼓勵(lì)作文 篇2
想象,創(chuàng)造了民族的獨(dú)特符號,中國人想象龍,埃及人想象獅神人面獸;古巴比倫想象神的存在。因?yàn)橄胂筮@種能力的存在,這些民族才能長久的屹立在時(shí)間的場長河中,被洗滌的愈發(fā)明亮清澈。
異想天開這個(gè)詞我們大多時(shí)候都用作貶義,比如你告訴別惹你的創(chuàng)意和思維,假如是在中國,準(zhǔn)有人會(huì)潑你一瓢冷水(那是他們認(rèn)為難以實(shí)現(xiàn)或成立的想象)。有可能還會(huì)不明就理的“奉勸”你不要“異想天開”,這已然成為我們民族的通病。我想國外就很少有這種現(xiàn)象,不然,好萊塢的導(dǎo)演拍科幻片就找不著贊同者和收不到大把的票房了。
前幾日我想出個(gè)一個(gè)眼鏡貼膜防塵的點(diǎn)子,并且規(guī)劃了一個(gè)我認(rèn)為很全面的市場計(jì)劃,在吃飯的時(shí)候無意見告訴了一位同學(xué),并告訴他貼眼鏡膜的市場價(jià)值起碼有10個(gè)億,這可能聽著有點(diǎn)嚇人,不過盤算起來還不知那么多。哪位朋友聽了以后卻嗤之以鼻,并還說這個(gè)方法要是可以早就有人做了,怎么會(huì)輪到你,邊說邊夾著嘲諷的話語。或許在他眼里,這個(gè)10個(gè)億電子太過荒唐,也許他從不敢想,所以他認(rèn)為不可能并加以譏笑。這是“異想天開”,但能不能給一點(diǎn)鼓勵(lì)呢?
現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來越快,人們工作朝九晚五的今天,給想象一個(gè)鼓勵(lì)是很有必要的。“千里馬常有,而伯樂不常有!贝蠖鄶(shù)時(shí)候沒有伯樂的原因就在于人們的'慣性否定一切超出自己認(rèn)知范圍的東西,不相信世上有“千里馬”這種異想天開之物。鼓勵(lì),贊美別人,是我們不可或缺的美德,更不要說去鼓勵(lì)別人對未知領(lǐng)域的探索與發(fā)現(xiàn),人人都相信別人異想天開,并且鼓勵(lì)異想天開的伯樂。
給異想天開以鼓勵(lì),方能擴(kuò)大人們希望的限度。這是一個(gè)從無到有,從有到發(fā)展的過程,異想天開在有利于社會(huì)他人的過程中,最需要的就是鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇3
三年級上學(xué)期臨近期末考試時(shí),每天都做一張?jiān)嚲恚鳂I(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試,同學(xué)們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),其中的一場考試讓我終生難忘。
那天第一節(jié)課是語文課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們都聽到了試卷的腳步。這一天,周老師扎了一個(gè)馬尾辮,穿著一身紅衣,手里拿著讓我們望而生畏的試卷,一雙火眼金睛盯著我們:“考試時(shí)間八十五分鐘,卷子里還有一篇作文,大家抓緊時(shí)間。”
時(shí)間像飛箭!岸_蔬省苯痪淼臅r(shí)間到了。同學(xué)們陸續(xù)交了試卷,我很開心,因?yàn)槲腋杏X考得不錯(cuò)。
下午第一節(jié)課還是語文課,周老師讓王馳把卷子抱到班級里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分,可當(dāng)我拿到試卷時(shí),我懵了。什么?我的天神啊!您用不著這么懲罰我吧?我到底做錯(cuò)了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對,我要從頭開始檢查,看看到底怎么回事。果然,我料事如神,老師把分核算錯(cuò)了,少給我加了15分呢!
校園生活老師來了,我以每秒一千米的速度沖上講臺(tái)。我問周老師:“老師,我的'分?jǐn)?shù)是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看了三遍,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說:“你好細(xì)心唉,這張?jiān)嚲聿皇俏液朔值,是別的都是核的。我就發(fā)現(xiàn)你最近幾天比以前都用心,怎么只考了這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),原來是批錯(cuò)了,這是個(gè)好現(xiàn)象,繼續(xù)保持,加油,不能驕傲呀!”然后我從75變成90,高高興興地回到了位子上。
每次回憶到這兒,我就想到周老師對我的鼓勵(lì)和關(guān)愛。周老師,我不會(huì)忘記您的,我更不會(huì)讓你失望。
鼓勵(lì)作文 篇4
在失意中,總有那么一絲溫暖、一縷陽光、一陣細(xì)雨,一份無聲卻有聲的大愛伴你前行,那就是老師的鼓勵(lì)。
老師的鼓勵(lì)是寒夜里的溫暖。記得一年級時(shí),我在期末考試中折了我的驕傲,數(shù)學(xué)71分,多么鮮明又諷刺的紅叉,多么冷酷又失意的分?jǐn)?shù)!同學(xué)們的歡呼、喜悅與我的無言分成了兩種色調(diào):一種彩色繽紛,一種暗淡無光。我想不到自己的分?jǐn)?shù)會(huì)如此平凡!痛苦進(jìn)一步將所有的風(fēng)度撕碎。我記得,我摟著試卷,想象著媽媽會(huì)怎樣批評我。就在這時(shí),翟老師來了,“怎么了”您問我。我仍是哽咽,眼淚止不住地流。您看到了我的試卷,恍然大悟:“沒事,以后加油。誰來接你?”我不說話,因?yàn)槲冶槐瘋浪绬茏?墒,我的心已不再冷涼,以至于我對這寥寥數(shù)語,記憶猶新……
老師的鼓勵(lì)是前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)真練字,其實(shí)多半是為了那一聲聲鼓勵(lì)。但我這人,并不是多么勤奮拼命,多么爭強(qiáng)好勝,我也有惰性。但是,老師的一句鼓勵(lì),就會(huì)給我無盡的動(dòng)力。當(dāng)老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺(tái)上時(shí),我知道,自己的心提到了嗓子眼。等到發(fā)完日記本,輕輕一翻,“優(yōu)上”!我內(nèi)心的喜悅溢于言表。就在這時(shí),您又說道:這次日記,有兩個(gè)同學(xué)的書寫不僅沒有退步而且還進(jìn)步了,她們就是趙喬橋和楊稚鈺!”聽完,我的'心樂開了花,感覺一切辛苦都是值得的、甘甜的!中午練字時(shí),我一想到老師的鼓勵(lì)和肯定,練著練著,就笑了出來……
老師的鼓勵(lì)無聲勝似有聲。每次作業(yè)本發(fā)下來后,只要有評語,我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看好幾遍。老師的話語是那樣地激人奮進(jìn)?匆槐椋秃孟窭蠋熢谂c我面對面地進(jìn)行交談,再看一遍,我就會(huì)充滿無限的動(dòng)力!
老師的鼓勵(lì),讓我終生難忘!
鼓勵(lì)作文 篇5
有人說同學(xué)是甜甜的糖果,在童年里留下了美好的回憶;有人說老師是辛勤的園丁,細(xì)心努力地栽培祖國的花朵;有人說媽媽是一杯溫?zé)岬目Х龋诤餃嘏愕腵心。我覺得媽媽不僅是一杯咖啡,還是一盞明燈,指引我走出茫茫的黑夜。
那是一件小事,但我卻把它牢牢地記了下來。
暑假的一天,我出水痘了。當(dāng)我看到手臂上一個(gè)個(gè)紅紅的痘痘,害怕極了。爸媽放下繁忙的工作,趕到了醫(yī)院。我看著護(hù)士手里長長的針筒,不禁打了個(gè)寒顫,想象著這些針筒要刺進(jìn)我的皮膚里,身上的雞皮疙瘩都起來了。這時(shí),媽媽急匆匆地趕了過來,問:“沒事吧?你不要怕!苯又謫栣t(yī)生:“嚴(yán)不嚴(yán)重,需要注意什么?”……之后,媽媽輕輕撫摸我的額頭,安慰說:“沒事的,你不用怕,有媽媽在呢,我相信這一點(diǎn)點(diǎn)小挫折是打不倒你的!蔽衣犃藡寢尩脑挘还膳庥可闲念^,心里也有了底氣;看著那些針筒,我也沒有了剛開始時(shí)的那種懼怕感。
針打完了,聽醫(yī)生說還要掛水,我不禁又害怕起來,不過已經(jīng)沒有開始時(shí)那么緊張了,因?yàn)橛袐寢屧诠膭?lì)著我。
接下來的幾天里,媽媽天天陪著我,幫我忙前忙后?吹剿倾俱驳哪橗嫞也唤奶燮饋。媽媽,謝謝您,是您一直在我身邊陪伴著我,在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我,讓我一次次地感受到您對我那深沉的愛。
鼓勵(lì)作文 篇6
我們在人生成長的道路上總會(huì)遇到挫折困難,它就像一座難以翻越的大山,阻礙著我們前進(jìn)的道路。有的人會(huì)換條路,而有的人卻像愚公一樣,明知困難而不放棄。對我來說只要給我一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。
在小的時(shí)候我就特別喜歡音樂,每次聽到音樂就會(huì)沉迷在其中,所以我讓媽媽帶我去學(xué)習(xí)彈鋼琴,因?yàn)樗雌饋砗軆?yōu)雅。
第1次去上鋼琴課時(shí),我是滿懷著興奮激動(dòng)和喜悅的心情。坐在鋼琴前手觸摸著琴鍵,一個(gè)個(gè)活潑可愛的音符跳動(dòng)起來,我想象著自己在一場鋼琴演奏上被全場的人所注視著。
“上課了。”這一聲讓我從幻想中回到了現(xiàn)實(shí),我的鋼琴老師走了進(jìn)來。我認(rèn)真的聽他講述如何彈鋼琴,怎么看音符。一開始還好,可是越到后面我就越感到無聊枯燥,我開始想要放棄,媽媽也看出了我的心理。就對我說彈鋼琴一定要努力,你看看那些成名的鋼琴家哪一個(gè)不是這么一步步走過來的,所以不能放棄,加油,你行的!聽了媽媽的鼓勵(lì),我下定決心一定要認(rèn)真。
終于等到第1次鋼琴考級的時(shí)候了。那幾天我天天努力的練習(xí),可不知怎么了,手指非常的'疼?晌抑啦荒芊艞,到晚上我又開始彈鋼琴。由于手指疼,我彈的是真的難聽。這時(shí)樓上大聲喊道,樓下的怎么回事?晚上幾點(diǎn)了還彈這么難聽。聽完他的話,我立刻跳到床上,眼淚不爭氣的流了下來。媽媽也被剛才的喊聲所驚到了,走進(jìn)我的房間安慰我說沒關(guān)系的,這只是因?yàn)槟闶种柑,等手指不疼了,彈得還是那么好聽,加油,你能行!我又一次被媽媽的鼓勵(lì)所鼓舞,更加認(rèn)真的練習(xí)。
到了考級的那天,我看著臺(tái)上那么多評委觀眾,心里打起退堂鼓。媽媽拉著我的手溫柔的說道,加油,你能行!我又找回了自信,走上臺(tái)去,坐在鋼琴前,此時(shí)我的手仿佛不是自己的了,讓我感到從未有過的高興和流暢地彈完了整首曲子,贏得了臺(tái)下一片掌聲。我轉(zhuǎn)頭看了一眼媽媽,她好像又在對我說,加油你能行。
媽媽的這一聲聲鼓勵(lì),讓我有了自信,讓我更加勇敢,更加堅(jiān)強(qiáng),對我來說給我一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。
鼓勵(lì)作文 篇7
失敗?誰人沒有失敗過。失敗了,試著給自己一些鼓勵(lì),你的生活將會(huì)更加絢麗!
小學(xué)。再一次握著不及格的試卷回到了家。無奈,又要在聽不完的'嘮叨中煎熬。信心,再一次被打擊。不行!不能再這樣下去了,要相信自己,試著給自己一些鼓勵(lì),是不是會(huì)有一些變化呢?一年后,成功了,我終于從班里的倒數(shù)躍到前三!給自己一些鼓勵(lì),讓你的世界有所改變。
初一。唉,又沒進(jìn)到年級前40名!再次被忽視。不甘心啊。失落,再一次侵占了我的內(nèi)心。再這樣下去,我就再也成不了優(yōu)秀了。不能因?yàn)檫@幾次失敗就一蹶不振,試著這給自己一些鼓勵(lì),是不是能使自己的世界精彩一點(diǎn)呢?果然,我成功了!給自己一些鼓勵(lì),使你的世界精彩一些。
現(xiàn)在。驕傲,虛心,只知道玩。后果無疑是退出了錢40名,我為什么會(huì)退出前40呢、。當(dāng)然,我自己知道答案,答案是我沒有努力。經(jīng)過這一次的失敗我信心好像消失了,悄悄地,連我自己都不知道。我一定要把它找回來,可是用什么找呢?鼓勵(lì)。給自己一些鼓勵(lì),讓你的世界更加絢爛多彩。
是啊,當(dāng)失敗的時(shí)候,多給自己一些鼓勵(lì),重拾信心,不要從此一蹶不振。給自己一些鼓勵(lì),讓你成為強(qiáng)者。
鼓勵(lì)作文 篇8
咧嘴笑吧,給自己一個(gè)鼓勵(lì)!
如果摔倒了,那就站起來,給自己一個(gè)微笑。如果疼痛了,那就忍著,給自己一個(gè)微笑。給自己一個(gè)微笑也就是給自己一個(gè)鼓勵(lì),摔倒了,就站起來!給自己一個(gè)微笑,那叫堅(jiān)強(qiáng)!疼痛了,那就忍著!給自己一個(gè)微笑,那叫倔強(qiáng)!
不堅(jiān)強(qiáng),不倔強(qiáng),那么你就不能生活在這個(gè)社會(huì)上!
那天,望見我的同學(xué)在騎自行車,我也不知怎么的,很想去學(xué)騎自行車。強(qiáng)烈的欲望使我心不能平靜下來。
思考了一會(huì)兒,決定和媽媽商量一下賣一輛自行車。沒想到媽媽竟然一口答應(yīng)了!我很開心,催促著媽媽趕快去買自行車。終于,我的“死纏爛打”戰(zhàn)勝了媽媽。來到商場,選了一輛藍(lán)色的自行車。把它牽回家門口,我就和媽媽說:“我要學(xué)自行車!”媽媽驚訝的望了望我,說:“現(xiàn)在?”“沒錯(cuò)”我自豪的和媽媽說。媽媽說:“學(xué)自行車可是很辛苦的是喲!你確定嗎?”“嗯!”我想都沒想,一口答應(yīng)了。
我媽媽把自行車遷到一個(gè)比較空曠的地方,示意先讓我上一下車看看。媽媽扶著后邊的`車尾座,我嘀咕著:“媽媽,不要,我才不需要你扶著!”媽媽只好松開手。我先坐在車子上,將車子傾斜著,雙手把著車頭。原本以為應(yīng)該很順利,沒想到剛要踏第一只腳的時(shí)候就從車上摔了下來,倒在地上,那可不是軟軟的草坪,是硬邦邦的松柏路。我的手皮磕破了,我正想“嚎聲大哭”來博取一點(diǎn)同情心。媽媽卻在旁邊捂嘴笑,這可把我氣得惱火了,我一跺地,氣狠狠的說:“我不學(xué)啦!”媽媽這時(shí)才笑夠了,可臉色卻變得嚴(yán)肅起來,語重心長的說:“孩子,咧嘴笑吧,給自己一個(gè)鼓勵(lì)!”我向來都是覺得媽媽說的就是一個(gè)“真理”便勉強(qiáng)的笑了笑,也不知怎么的,感覺手不疼了,假笑變成了真笑。
我緩緩的扶起單車,媽媽這一次用手扶著車子,我也沒有阻攔。媽媽在一旁指導(dǎo)我:“手握著車頭,要慢慢來,不能急于求成。”“哦”我照著媽媽的說的去做,果然騎上了單車,我努力把握好車頭,慢慢的騎,媽媽也在拉著車尾座,正一步一步跟上來。媽媽看我不注意松開了手,我沒騎幾下,又摔了下來,單車也倒在我身上,我扶起單車,膝蓋火辣辣的疼。本來要放棄的時(shí)候,想起了媽媽說的話,咧嘴笑了笑,便又按前面的方法上了單車,這一次,我可不敢馬虎,手持車頭,眼視前方。媽媽再一次放開了手,我沒摔下來?稍谇懊孓D(zhuǎn)彎的時(shí)候,沒把握好,摔了下來。沒辦法,只好再一次的爬起。
在媽媽的指導(dǎo)下,我漸漸的學(xué)會(huì)了急轉(zhuǎn)彎,剎車。這僅僅用了半天的時(shí)間。連我也不能相信,當(dāng)然,這個(gè)成績我很滿意,雖然不怎么熟練?墒俏視(huì)了,我會(huì)騎單車了!
騎單車,讓我受益匪淺。
咧嘴笑吧,給自己一個(gè)鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)作文 篇9
“千萬別抽到我呀!我暗想道。學(xué)習(xí)委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時(shí),學(xué)習(xí)委員一下子抽到一個(gè),大聲說:“32號,明天演講的是武泓希,請你做好充分的`準(zhǔn)備!卑。坎粫(huì)吧?我像是從夢中驚醒一般,明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰”。
回到家里,我第一件事就是趕緊跑回臥室,拿起演講稿,背了起來。明天課前3分鐘十分重要,我一定要把握好機(jī)會(huì),一定要贏得老師與同學(xué)們的贊嘆和掌聲!
時(shí)間飛逝,一眨眼,就到了明天。我來到學(xué)校,我放好書包,就熟練地背起了演講稿。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,學(xué)習(xí)委員來到了前面說:“郭厚雄到前面演講。”太好了,不是我,下節(jié)語文課才是我背演講稿。
出乎我的意料,郭厚雄沒有背下來,所以,讓我來到前面,背演講稿。
我故裝從容地來到了前面,開始熟練,流利,大聲地演講,講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動(dòng)。
過了一會(huì)兒,我的背誦結(jié)束了,同學(xué)們說我氣勢不夠。但是同學(xué)們評分時(shí),全是五十分,全班“響”起了鼓勵(lì)的掌聲。
劉老師和我握了一次手,并激動(dòng)地說:“以后有主持人節(jié)目一定找我!
劉老師,謝謝給予給我的鼓勵(lì),我不會(huì)讓您失望的!
鼓勵(lì)作文 篇10
我在蕪湖上幼兒園的時(shí)候,有位女教師姓牛。牛老師對我特別關(guān)心。
記得有一次,幼兒園舉行走平衡木比賽。看著前面的同學(xué)勇敢的走了過去,我的心里像打鼓似的越來越緊張?粗瞧胶饽,好像風(fēng)一吹,就會(huì)倒掉似的。
輪到我了,我看著那危險(xiǎn)的平衡木,好久都不敢上去。牛老師跑過來,我的肩膀,笑盈盈地問:“怎么還不上去呢?”,我慢吞吞地說:“我害怕,我害怕……”牛老師聽完,語重心長的說:“人生有很多困難,這只是最微不足道的一個(gè)。要是你連這個(gè)都克服不了,長大還能干大事嗎?”。然后,她親切的摸了摸我的'頭,說“走,讓我們一起上去!”。老師邁著堅(jiān)定的步伐,拉著我的手走向了平衡木。牛老師的大手,溫暖了我的心,也給了我勇氣。我不像剛開始那樣提心吊膽了,也邁著步伐,安全,平穩(wěn)的走過了平衡木。
當(dāng)我走過去的時(shí)候,牛老師給我了一個(gè)大大的擁抱,高興地說:“你終于克服了人生中一個(gè)困難,我真為你高興,加油!
雖然這件事過去了好久,但老師的話和動(dòng)作一直在我的耳邊回響,在心中銘記!
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