(熱門)鼓勵(lì)的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)是光，照亮人們的心靈;鼓勵(lì)是水，洗滌人們的心靈;鼓勵(lì)是一把火，燒毀人們內(nèi)心的脆弱......

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初三學(xué)生，這也意味著我將只有滿滿十個(gè)月的時(shí)間來備戰(zhàn)中考!這也是我人生中的第一個(gè)十字路口和重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)我意味深重!

　　就拿一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的例子來說，某同學(xué)參加百米長跑，這位同學(xué)因?yàn)樯眢w疲勞，跑著跑著這位同學(xué)奔跑的速度慢了下來，他開始用余光尋找人少的地方，只聽見一片熙熙攘攘的加油聲對(duì)著我能奔跑的`方向大聲吼："某某加油!加油!堅(jiān)持就是勝利。"這位同學(xué)受到了同學(xué)們傳來的"鼓勵(lì)"拼了命的沖向了"終點(diǎn)站"如果沒有同學(xué)們的"鼓勵(lì)"可能這又是另位一個(gè)故事......

　　在看了人性的弱點(diǎn)后書里的一些話語讓我深感悟："如何傻子都會(huì)批評(píng)，指責(zé)和抱怨。而且大多數(shù)傻子也真是這樣做的，要了解寬容別人，就要有良好的品德和自我克制能力。"

　　常言道,一分收獲.只有辛勤的付出,我們才會(huì)收獲成功的碩果,沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收獲。

　　我覺得初三每個(gè)人都給自己一句擬一句座右銘例：我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”。

　　鼓勵(lì)伴我成長成長，是一個(gè)人在漫長旅途中自身的演變。成長能令一個(gè)人的思想更成熟，使人凡是都懂得要三思而后行。成長能使一個(gè)人更明白事理，辨別是非，懂得如何在別人有危急的時(shí)刻，施于援手。何事都應(yīng)想一想，凡事替別人想一想的話，必能培養(yǎng)出一份細(xì)密的心思和寬大的胸懷。每個(gè)人的成長都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過許多人的鼓勵(lì)，現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

　　即將迎來初三，你一直都說那個(gè)柔軟而令人心酸的年華，腦海里浮現(xiàn)出來的只有那三點(diǎn)一線，看到一張張不堪入目的試卷，你會(huì)覺得壓力重重，可初中的三分之二我們都勇敢的走過去了，即使這中間發(fā)生了很多讓你痛心的事情，不管是和父母還是和別人，隨著時(shí)間的流逝，這些事情都已經(jīng)慢慢消失在了你的生活中，但是你依舊得好好過。在你的記事本里一直有一句話會(huì)在你身邊默默的守候;把微笑留給傷害過你的人和讓你哭的人，是他們漸漸的讓你明白了事理。

　　我要對(duì)你說一聲：在屬于你的天空，你一定可以和他一樣優(yōu)秀，那個(gè)你正是我自己!

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　明天要發(fā)成績單了，而我卻一點(diǎn)兒也不緊張，我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫書。

　　媽媽看了，生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè)，而我死活不肯，媽媽更生氣了，就狠狠地給了我一巴掌，還對(duì)我說：“看你這么開心，看來你考得很好呀!我倒要看看你到底考了多少分?”，媽媽說著就拿起了話筒，拔打了楊老師的電話，在對(duì)話中，我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在媽媽和李老師通話時(shí)，每說一句我都好像是有一把無形的'寶劍向我刺了過來，通話完了后，我心中無比的寒冷，媽媽對(duì)我瞄了一眼，就又立刻把目光掃了過去，眼睛里充滿了憤怒，好像要把誰吃了的。媽媽不說話了，她把我抓進(jìn)了房間，自己出去了，這一下午，媽媽都沒有和我說話，當(dāng)我們的目光相聚在一起時(shí)，她就立刻把頭扭過去，不想看到我�？吹綃寢屵@樣生氣，我心中非常亂，我想對(duì)媽媽說，我錯(cuò)了，卻又不敢。

　　晚上，媽媽的氣漸漸的消了，她意味深長地對(duì)我說：“小雪呀!你真要好好學(xué)習(xí)，不要再考這么點(diǎn)分了，你要多學(xué)習(xí)、多努力呀!”聽了媽媽的話，我握了握拳頭，心中涌起一股股熱流，我想我一定要在以后的日子里做個(gè)好學(xué)生，不能讓媽媽失望。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　我們的童年是金色的，是快樂的，當(dāng)然，也是在長輩的精心呵護(hù)下茁壯成長的。我們的成長需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵(lì)的。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一篇小學(xué)生特別報(bào)道新聞：

　　在一所小學(xué)里，有一名三年級(jí)的學(xué)生，他叫張肖。一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任來到班里選運(yùn)動(dòng)員，張肖參加了400米長跑，可就在練習(xí)當(dāng)中，他發(fā)現(xiàn)自己的長跑能力不是很好，而且每一次練習(xí)，他都會(huì)跑錯(cuò)跑道或是比別人起步晚，同學(xué)們就嘲笑他，說他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問他為什么要退出比賽，張肖說自己不如別人，就連體育不及格的同學(xué)都比他跑得快，而且同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑他跑得不如一個(gè)小女生……

　　老師聽后，憤怒地告訴張肖：張肖！你怎么可以就為這一點(diǎn)挫折就放棄比賽，同學(xué)們?cè)趺凑f，就讓他們說去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一個(gè)小女生，但是只要你肯去努力，肯去練習(xí)，你肯定會(huì)跑得很快的，這時(shí)，那些嘲笑你的同學(xué)就會(huì)去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會(huì)幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的.同學(xué)看，加油！

　　聽完這些老師鼓勵(lì)他的話，張肖滿眼淚水，拉著老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。

　　從那天開始，張曉就努力練習(xí)，如果有同學(xué)在旁邊嘲笑他，他的心里總是想：你們說去吧，我會(huì)用我自己的付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。

　　就這樣，一天天過去了，張肖一天比一天跑得快，終于，張肖的付出沒有白費(fèi)，在全校的長跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學(xué)對(duì)他刮目相看。這時(shí)，有位同學(xué)問他，是什么讓他得到冠軍，張曉卻笑著說，這是老師給我自信心的源泉。

　　看完這篇報(bào)道，我的心中涌出了一個(gè)問題：為什么老師只說了幾句鼓勵(lì)的話，就能讓張肖取得這么大的成功？我想了又想，終于找到了答案，張肖并不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學(xué)大吃一驚……·

　　我知道了，這就是鼓勵(lì)的力量。而在我們的成長過程中，離不開老師的鼓勵(lì)！老師的鼓勵(lì)能使我們更好的成長！

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