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鼓勵(lì)作文(匯編9篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的鼓勵(lì)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文 篇1
生活中,挫折總像潮水般,涌向我們。唯有媽媽的愛,向明燈般,指引著我,走向人生燦爛輝煌的那一新篇章。
——題記
有這樣一種鼓勵(lì)。
他振奮人心。那次的測驗(yàn),自以為是的我在看到成績后瞬間垮臺。那醒目的紅字像針一樣深深的扎透我的心。在媽媽面前,我泣不成聲。她只拿著我的卷子,輕輕地攥緊我的手,眼神堅(jiān)定而又憤慨。她說:“只要你努力了,你就是最棒的!”這一句簡短的話,像一團(tuán)滾燙的火,沖擊著我的胸膛,振奮著我的胸腔,鼓勵(lì)著我向前努力!
有這樣一種鼓勵(lì),他和藹可親。
如今的學(xué)習(xí)任務(wù)是艱巨的。每晚上,當(dāng)寂靜的夜空劃過十聲清脆的鐘鳴,媽媽會輕輕打開房門,細(xì)心端上一杯溫牛奶,溫暖我的'心。我們更多的是沉默,她只會揉揉我早已酸痛的肩膀,輕輕抬高我的頭,帶有幾分責(zé)怪的說:“眼睛都貼到書上了!迸紶,她也會固執(zhí)的讓我吃水果。做完這一切后,她才肯離去,但她的腳步聲卻是極輕,像蜻蜓點(diǎn)水般拂過地面。她時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我打起精神,和時(shí)間賽跑。
有這樣一種鼓勵(lì),她嚴(yán)肅至極。
年少的我,禮數(shù)不周,時(shí)有發(fā)生。父親總是讓我站在墻角,讓我反省。委屈的我躲在媽媽后面,輕拽她的衣服,希望她能幫我。媽媽的手不安的在前面摩紗,好半天才板起面孔,嚴(yán)肅對我說:“只有反省完了,才能做得更好。”我不情愿地去罰站,但心里也明白,那是對我好。待站完后,早已麻木疼痛的雙腿,托著疲憊的身軀,倒向床。媽媽偷偷地進(jìn)來,跪在床邊,以及其溫柔的力道,一遍遍的揉著我的雙腿。揉完后,她有幫我掖了掖被子,才放心離開。
有這樣一種鼓勵(lì),他激勵(lì)著我向前努力,萬暖著我的心,讓寂靜的深夜不再寒冷。
鼓勵(lì)作文 篇2
有人收藏精致奇特的郵票,有人收藏價(jià)值連城的文物,有人收藏燦爛溫暖的微笑,而我,則收藏那位叔叔鼓勵(lì)的話語。
記得那是四年級下學(xué)期,我看其他同學(xué)們都拿著拉桿書包上學(xué)、放學(xué),心里羨慕極了。一到家就央求媽媽給我也買一個(gè)。媽媽狡黠一笑,說到:“你這次四科都考95分以上,我就給你買!”
天啊,期末考試馬上就要到了,我還沒怎么復(fù)習(xí)呢,這不擺明故意刁難本寶寶嗎?不過,這也激起了我的斗志,我決定要試一試!
于是,從那天開始,我每天都和那沉重的被子“殊死搏斗”,每次都以被子的慘敗而告終。戰(zhàn)勝被子、手機(jī)、美食等誘惑的我,坐在靠窗的書桌旁不是背英語就是背語文,聲音震耳欲聾。
有一天,一位晨練的叔叔從我家窗戶下跑過,聽到我朗誦的聲音,又折返了回來。他朝著我豎起了大拇指,大聲鼓勵(lì)我:“小朋友,你真棒!”我聽了,心里美滋滋的,報(bào)以那個(gè)叔叔一個(gè)燦爛的微笑。我目送他那背影遠(yuǎn)去,直到消失在我的視野里。地平線上,初升的.朝陽散發(fā)著溫暖的光芒冉冉而起,我頓時(shí)充滿了干勁,背的更加努力了。
從那天開始,那位和藹可親的叔叔每次經(jīng)過我家時(shí),都會停下來陪我一會。他離開時(shí),總是會鼓勵(lì)我,“你真棒!”、“你真了不起!”、“加油!”……
日子就這樣一天天滑過,我也在一天天進(jìn)步著。期末考試如期而至,我充滿信心地踏上考場,最終取得了優(yōu)異的成績。但后來,書包我也沒要,只留下了晨讀的好習(xí)慣。那位叔叔鼓勵(lì)的話語,我會永遠(yuǎn)記在心里,激勵(lì)著我不斷前進(jìn)!
鼓勵(lì)作文 篇3
我不是從小在鮮花鼓勵(lì)中生活的孩子,我認(rèn)為平凡點(diǎn)的好,我把一切看得很淡,失敗的經(jīng)驗(yàn)讓我總結(jié)出:一切的失敗是成功的前提,成功之前必須要做的是---失敗。同時(shí),鼓勵(lì)也成了最關(guān)鍵的要素......
我翻開魯迅的《吶喊》,這時(shí)窗外密密的樹蔭映在了我的臉頰、手背、書頁上,一伸手,一片葉子落在我的手心,我好奇的往上看,才發(fā)現(xiàn),原來已經(jīng)入秋了呢......我不禁想起母親對我殷切的希望,父親那失望的眼神,我的心不禁抽的疼了一下,一次次失敗,痛苦的何嘗不是他們呢,可是我必須坦然面對,不是么?我笑著把葉子放在書的里面,合上書本,看著遠(yuǎn)方的教學(xué)樓,淺笑不語...
是的,我該回家了,我立馬被起書包,起身離開校園。
我走進(jìn)家門,喝著茶水,道:“不太理想!
我有些不滿,成績在他們眼中真的那么重要?!難道我的快樂就不重要!?是的',我渴望的是快樂,能像少部分的孩子一樣,同父母開開玩笑,希望不是那種僵硬的關(guān)系,而是同父母一起生活得像兄弟姐妹一樣!我心里掙扎著,發(fā)現(xiàn),手里的紙杯已經(jīng)被我捏得不像樣了...
母親恰巧從屋子里出來,愣愣的看著我手里杯子,和我那張忍著不生氣的神情,她詫異了...
“孩子他爸,不要那么逼孩子,孩子已經(jīng)很努力了。”勸說著快要發(fā)火的爸爸。
我放下書包,坐在沙發(fā)上等待著他的訓(xùn)斥,訓(xùn)斥完我便該去寫作業(yè)了吧。那些數(shù)學(xué)題、文科試題、科學(xué)卷子......我有種沖動想要撕毀它們!學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、成績成績成績、作業(yè)作業(yè)作業(yè)......種種的一切壓得我喘不過氣,我想起了最近看的一本小說,終離寫的《不安》,里面的一句話是這樣的:是不是每一個(gè)孩子的成長都會經(jīng)歷那么多的痛,是不是痛過之后才能明白長大的意義;蛟S比起父母的痛,我這并不算什么吧,是的,父母是好意,為什么他們的好意我卻感覺壓得我透不過氣?
“孩子,你是爸爸的驕傲!卑职肿轿遗赃叄凵癫辉偈鞘,而是一絲絲的期待。
我詫異的看著他,等待這他的下文。
“雖然每一次都考不到好成績,可是你都沒有自暴自棄,爸爸知道你心里怨爸爸,爸爸向你道歉”不知為什么,聽著聽著,我的淚水出來了...其實(shí)他們一直懂我...
我倔強(qiáng)的轉(zhuǎn)過頭,說:”我沒怨你們,是我自己不夠好,我去寫作業(yè)了!
我快關(guān)門的時(shí)候,我突然停下動作,道:”爸媽,謝謝你們...有你們真好,我下次一定努力!“
關(guān)上門,靠在門上,我拭去淚水,笑了,因?yàn)榭鞓范Γ?/p>
真幸運(yùn),因?yàn)橛辛怂麄?....
鼓勵(lì)作文 篇4
在成長的過程中,總會遇到失敗,有了媽媽的安慰與鼓勵(lì),我就有了戰(zhàn)勝失敗的信心。
最開始學(xué)跆拳道時(shí),我只顧著玩,沒有認(rèn)真練習(xí)。第一次晉級考試,我自認(rèn)為絕對能過,根本沒將考試放在眼里。授帶儀式上,所有同學(xué)都拿到了新腰帶,可唯一沒有叫到我的名字,我特別難過。最后,教練宣布儀式結(jié)束的時(shí)候,我都沒聽見,呆在原地,淚水模糊了眼睛。突然,我看見遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影正向我走來,原來是媽媽一直在旁邊關(guān)注我。媽媽安慰我說:“莫凡,這次沒考上黃帶,下次還有機(jī)會。媽媽只是希望你能通過學(xué)習(xí)跆拳道認(rèn)識更多朋友,開開心心地鍛煉身體,考不考級都沒關(guān)系!甭犃诉@話,我一下投進(jìn)了媽媽懷里,放聲大哭了起來。媽媽拍拍我的肩說:“不管你考沒考上,都是媽媽的好寶寶。”雖然很不情愿,我還是要鼓起勇氣,繼續(xù)學(xué)習(xí),參加補(bǔ)考啊。不過,有了媽媽的鼓勵(lì)和這次失敗的教訓(xùn),我知道了努力學(xué)習(xí)的`重要性。上課時(shí),認(rèn)真看教練的動作,跟著學(xué);回到家里,反復(fù)練習(xí)要領(lǐng)。補(bǔ)考前,媽媽對我說:“莫凡,別緊張,相信自己一定能行!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,對媽媽說:“媽媽,我希望我能考過!眿寢層每隙ǖ哪抗饪粗遥隽艘粋(gè)加油的手勢!
有了媽媽的鼓勵(lì),我當(dāng)然順利通過了補(bǔ)考。在總結(jié)這次失敗教訓(xùn)時(shí),媽媽說:“失敗并不可怕,可怕的是我們不能認(rèn)清失敗的原因。只有認(rèn)識到自己的不足,在摔倒后重新站起來,才有可能獲得成功!
鼓勵(lì)作文 篇5
在成長的歷程中,有晴天也有雨天,有順境也有逆境,有鼓勵(lì)也有批評。 在我的學(xué)習(xí)生活中,師長同學(xué)的批評能讓我改正錯(cuò)誤,調(diào)整自己的言行,走向成功。同時(shí),師長同學(xué)的鼓勵(lì)也給了我無窮的力量,使我跨越道道難關(guān),戰(zhàn)勝重重困難。
我是個(gè)運(yùn)動細(xì)胞并不發(fā)達(dá)的男孩,但我卻非常喜愛體育活動,對足球更是情有獨(dú)鐘。但是我的球技并不如人意,有時(shí),我會因此而自卑。但那次踢球時(shí)同學(xué)的一句鼓勵(lì)的話給予了我巨大的力量,令我記憶猶新。
那次我被分到和XXX一個(gè)隊(duì)。他是我們班的足球健將,技術(shù)是數(shù)一數(shù)二的,一開始,我被安排作后衛(wèi)。
開場沒多久,對方的一名前鋒便獨(dú)自一人將球帶到了禁區(qū)。我急忙上前阻截。我看準(zhǔn)機(jī)會,奮力用腳一踢,可球踢飛了。雖然攔截成功,但不幸的是,由于腳下的力量太大,球飛出了邊線,為對方創(chuàng)造了一個(gè)手拋球的機(jī)會。
旁邊一個(gè)隊(duì)員責(zé)備道:“你會踢嗎?你在干嘛!白白送人一個(gè)邊線球。”我聽了心里很不是滋味,但自己的.球技的確不過關(guān),也只能忍氣吞聲了。
這時(shí),XXX笑著跑到我跟前說:“干得好你防住了他們的進(jìn)攻,真不錯(cuò)!”剛剛泄氣的我,聽了這話我心里舒坦多了。我重新振作,一定要表現(xiàn)得好點(diǎn) 給他們看看,我沒他們想像中的那么差勁!
沒過多久,對方又發(fā)動了一次進(jìn)攻,而留守在后防線的只有我和守門員,我不顧一切地沖了上去,這次我吸取教訓(xùn),沒用很大的力氣,而是用腳輕輕一拔,將球拔到一旁,人再緊跟了上去,把球搶到了手。然后帶球向前跑了一段距離,輕松地把球傳給了上來接應(yīng)的隊(duì)友。
沒想到正是我的出色地?fù)屒騻髑蚴刮覀冴?duì)進(jìn)了一球。
進(jìn)球后,XXX又跑過來向我擊掌祝賀“干得漂亮”。我的信心倍增,在我和隊(duì)友的嚴(yán)密配合下,終于將這一勝利成果保持到了最后,贏得了比賽的勝利。 一句短短的鼓勵(lì),讓我這個(gè)在球技不高隊(duì)員在足球場上充分表現(xiàn),最后贏得了其他隊(duì)員的稱贊,可見鼓勁的力量有多大啊。
朋友們,請不要吝嗇你們的鼓勵(lì),一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩。都能燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。
毫不猶豫地送上鼓勵(lì)吧!我需要鼓勵(lì),你需要鼓勵(lì),他需要鼓勵(lì),大家都需要鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇6
鼓勵(lì)是一種希望。弗勞倫斯查德威克因?yàn)闆]有了希望的牽引,在最后的時(shí)刻沒有給自己以鼓勵(lì)。以至于造成了她的.終身遺憾,將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能破世界記錄。“行百里者半九十”,此言不虛,它告訴我們越是最后時(shí)刻越要堅(jiān)持,越要對自己充滿希望也就是鼓勵(lì)自己。
鼓勵(lì)是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來臨的時(shí)候,請不要憂傷,不要彷徨,不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵(lì)自己。樊高不就是在經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎?他那時(shí)畫畫就是不斷鼓勵(lì)自己,給自己以斗志。最終成為世界著名的大畫家。
鼓勵(lì)也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和斗志,做什么事不成功呢?其實(shí),成功就在不遠(yuǎn)處,只是在最后的時(shí)刻你需要鼓勵(lì)一下自己。才能獲得成功。否則的話,成功很可能會與你擦肩而過了。
朋友,讓我們在任何時(shí)候都鼓勵(lì)自己吧!給自己以信心、希望和斗志,這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵(lì)自己。
鼓勵(lì)作文 篇7
如果把生活比作一片海,鼓勵(lì)便是匯成海洋的條條溪流;如果把生活比作一方天,鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲流云;如果把生活比作一座園,鼓勵(lì)便是長在花園的朵朵花兒。
鼓勵(lì)就在我們的身邊,他從不曾遠(yuǎn)去,多一些鼓勵(lì),我們才更有自信,也正因?yàn)橛泄膭?lì),我們的距離才會如此親密。
多一些鼓勵(lì),為成功鋪下奠基石。一定熟悉美國愛迪生,在12歲的時(shí)候,因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲,被校長誤認(rèn)為貪玩而開除學(xué)校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而,她的`母親最了解自己的兒子的興趣,她不但不責(zé)怪孩子而且還不斷鼓勵(lì)他,為兒子創(chuàng)立了良好的條件,給愛迪生開辟了實(shí)驗(yàn)室,支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗(yàn),從而使愛迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展,在白熾電燈泡,電報(bào)機(jī),留聲機(jī)等方面頗有成就。
多一些鼓勵(lì),會創(chuàng)造佳績。當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí),很多時(shí)候鼓勵(lì)更勝過責(zé)備,有一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)孩子有多動癥,他總是毛毛躁躁,闖了很多禍,媽媽在給他開家長會時(shí),老師的建議他轉(zhuǎn)學(xué),他媽媽回到家后笑著對他說:“老師今天表揚(yáng)了你,說你有進(jìn)步了,你要堅(jiān)持!焙⒆勇牶笫珠_心,不管別人怎樣說他,但他始終相信媽媽所說,就這樣,一個(gè)多動癥兒童開始不斷地努力,一點(diǎn)一點(diǎn)的靜了下來,考上了一所名牌大學(xué),在一次演講上說“鼓勵(lì)勝過一切”。
從愛迪生,成功的男孩身上不難看出,一句鼓勵(lì)的話,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)朝向你的大拇指,都比幫助你很多要重要的多,而鼓勵(lì)往往會造就成功。
多一些鼓勵(lì),人生就多一些希望;多一些鼓勵(lì),人生就多一些溫暖。鼓勵(lì),我愿永遠(yuǎn)與你相伴……
鼓勵(lì)作文 篇8
我成功了作文450字 聞喜縣東鎮(zhèn)“曾老師作文課堂”六年級 蘇惟一 “沒有人能隨隨便便成功”,這是我在跆拳道館經(jīng)常聽到的一句話。 兩年前,我學(xué)習(xí)跆拳道時(shí),和我對練的是個(gè)又高又胖的男孩,我總是被他撂倒在地。 “蘇惟一,站起來!”教練厲聲道。 “蘇惟一,出擊!”教練提醒我。 “蘇惟一,注意下邊,正踢!”教練在一旁指揮。 我摔倒,爬起;再摔倒,再爬起每次從跆拳道館回來,身上總是青一塊紫一塊,媽媽心疼地對我說: “要不,咱別學(xué)了。”其實(shí),我也曾在數(shù)次摔倒的那一刻想過放棄,但是,我是那樣渴望像其他隊(duì)員一樣晉級,再想想老師的話“沒有人能隨隨便便成功”,也許,這青一塊紫一塊的.印記就是我通往成功的門票呢!我堅(jiān)信,只要堅(jiān)持不懈、努力拼搏,就一定能成功! 去年暑假,我們在教練的帶領(lǐng)下去侯馬市參加“晉級”比賽。我暗下決心要打敗對手,成功晉級“黃綠帶”! 比賽激烈地進(jìn)行著,我瞅準(zhǔn)機(jī)會,用了一個(gè)“后旋踢”,一腳踢中了對方終于到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻,看著教練手里拿著“黃綠帶”向我走來,我笑得合不攏嘴。
鼓勵(lì)作文 篇9
往事歷歷在目,不停地涌現(xiàn)在腦海里,她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現(xiàn)在我的心中。
我難以用言語來表達(dá)我對她的感激之情她陽光般的光芒,我仿佛得到的更多。自從她來到我們班的教室,教我們班的語文,我的生命中就出現(xiàn)了一位讓我難忘的老師,她溫和,有氣質(zhì),長發(fā)及腰,使人沐浴在春風(fēng)和花香中。
她從不霸課,她很喜歡笑,也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年,從五年級到六年級,在這小學(xué)階段最難熬的兩年,她用笑容、鼓勵(lì)帶著我們走過了那些雨季。我永遠(yuǎn)不會忘記她拿著我的作文在班上讀的情形,那次給了我莫大的鼓勵(lì)。
她朗讀了一篇又一篇的范文,正當(dāng)我們聽得入神。她突然下令要我們現(xiàn)場即寫。我們被她少有的作風(fēng)弄了個(gè)措手不及,我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見的讀后感,雖然我平時(shí)也看了不少書。但卻是囫圇吞棗,這使我如臨大敵,我連忙找出作文書,臨時(shí)抱佛腳,可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮,因?yàn)橐郧袄蠋煵贾玫淖魑亩际墙谢丶覍懙,那樣,可以從網(wǎng)上仿照一下,作文書借鑒一下,好作文就躍然紙上了,F(xiàn)在完全沒有這個(gè)條件,只好自己的作文自己寫了。
把作文書收起來!她不由分說,頃刻下了個(gè)死命令。此時(shí)教室里籠罩著考試的恐怖氣氛,我絕望極了,因?yàn)槲ㄒ坏?救命稻草也沒有了。
我只好拼命地回憶我所看過的書。最后,我絞盡腦汁,想起了美國女作家海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》,之所以寫這本書的作文,是因?yàn)轭}目長,占字?jǐn)?shù)。我這點(diǎn)小心思并沒有被老師看破,她附在我耳邊,輕聲說:嗯!讀的書真好!好好寫!我把頭埋得更低了,我可能要辜負(fù)老師對我的期望了。
就在那時(shí),我的靈感像泉眼的泉水迸發(fā)而出,海倫因病導(dǎo)致雙目失明,口啞失聰,家人可憐她,過度縱容小海倫,讓她像小怪獸一樣,自從莎莉文小姐擔(dān)任她的家庭教師后,一切都在慢慢地向好的方面改變,使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫了下來,作文也出乎意料地寫完了。隔日,您讀我們班的優(yōu)秀作文,第四篇作文就是我寫的,我看到了您那鼓勵(lì)的目光,銘記了你給我鼓勵(lì)的話語。
她就是邱老師,我是她栽下的桃李中的其中一棵,我真想對她說:邱老師,謝謝您!是您讓我讀懂了這樣的一句話,適時(shí)的借鑒是無可厚非的,當(dāng)真正打動的好文章,是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造!我懂得了您當(dāng)初給予我的那份鼓勵(lì)!
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