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鼓勵作文[薦]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的鼓勵作文9篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文 篇1
在成長的歷程中,有晴天也有雨天,有順境也有逆境,有鼓勵也有批評。 在我的學(xué)習(xí)生活中,師長同學(xué)的批評能讓我改正錯誤,調(diào)整自己的言行,走向成功。同時,師長同學(xué)的鼓勵也給了我無窮的力量,使我跨越道道難關(guān),戰(zhàn)勝重重困難。
我是個運動細胞并不發(fā)達的男孩,但我卻非常喜愛體育活動,對足球更是情有獨鐘。但是我的球技并不如人意,有時,我會因此而自卑。但那次踢球時同學(xué)的一句鼓勵的話給予了我巨大的力量,令我記憶猶新。
那次我被分到和XXX一個隊。他是我們班的足球健將,技術(shù)是數(shù)一數(shù)二的,一開始,我被安排作后衛(wèi)。
開場沒多久,對方的一名前鋒便獨自一人將球帶到了禁區(qū)。我急忙上前阻截。我看準機會,奮力用腳一踢,可球踢飛了。雖然攔截成功,但不幸的是,由于腳下的力量太大,球飛出了邊線,為對方創(chuàng)造了一個手拋球的機會。
旁邊一個隊員責(zé)備道:“你會踢嗎?你在干嘛!白白送人一個邊線球!蔽衣犃诵睦锖懿皇亲涛叮约旱那蚣嫉拇_不過關(guān),也只能忍氣吞聲了。
這時,XXX笑著跑到我跟前說:“干得好你防住了他們的進攻,真不錯!”剛剛泄氣的`我,聽了這話我心里舒坦多了。我重新振作,一定要表現(xiàn)得好點 給他們看看,我沒他們想像中的那么差勁!
沒過多久,對方又發(fā)動了一次進攻,而留守在后防線的只有我和守門員,我不顧一切地沖了上去,這次我吸取教訓(xùn),沒用很大的力氣,而是用腳輕輕一拔,將球拔到一旁,人再緊跟了上去,把球搶到了手。然后帶球向前跑了一段距離,輕松地把球傳給了上來接應(yīng)的隊友。
沒想到正是我的出色地搶球傳球使我們隊進了一球。
進球后,XXX又跑過來向我擊掌祝賀“干得漂亮”。我的信心倍增,在我和隊友的嚴密配合下,終于將這一勝利成果保持到了最后,贏得了比賽的勝利。 一句短短的鼓勵,讓我這個在球技不高隊員在足球場上充分表現(xiàn),最后贏得了其他隊員的稱贊,可見鼓勁的力量有多大啊。
朋友們,請不要吝嗇你們的鼓勵,一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩。都能燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。
毫不猶豫地送上鼓勵吧!我需要鼓勵,你需要鼓勵,他需要鼓勵,大家都需要鼓勵。
鼓勵作文 篇2
鼓勵是一種信心。公元206年,項羽在垓下之戰(zhàn)中慘敗,惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當(dāng)初別人也給了他鼓勵,但是,他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下,如果當(dāng)初他給自己以鼓勵,給自己以信心,回到江東,在那兒積蓄兵力,還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊,卷土重來未可知”嗎?由此可見,項羽不是輸給劉了邦,而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時刻沒有鼓勵自己,也就是沒有給自己以信心。
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒有了希望的.牽引,在最后的時刻沒有給自己以鼓勵。以至于造成了她的終身遺憾,將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能破世界記錄!靶邪倮镎甙刖攀保搜圆惶,它告訴我們越是最后時刻越要堅持,越要對自己充滿希望也就是鼓勵自己。
鼓勵是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來臨的時候,請不要憂傷,不要彷徨,不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時刻要鼓勵自己。樊高不就是在經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎?他那時畫畫就是不斷鼓勵自己,給自己以斗志。最終成為世界著名的大畫家。
鼓勵也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和斗志,做什么事不成功呢?其實,成功就在不遠處,只是在最后的時刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話,成功很可能會與你擦肩而過了。
朋友,讓我們在任何時候都鼓勵自己吧!給自己以信心、希望和斗志,這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。
鼓勵作文 篇3
往事歷歷在目,不停地涌現(xiàn)在腦海里,她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現(xiàn)在我的心中。
我難以用言語來表達我對她的感激之情她陽光般的光芒,我仿佛得到的更多。自從她來到我們班的教室,教我們班的語文,我的生命中就出現(xiàn)了一位讓我難忘的老師,她溫和,有氣質(zhì),長發(fā)及腰,使人沐浴在春風(fēng)和花香中。
她從不霸課,她很喜歡笑,也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年,從五年級到六年級,在這小學(xué)階段最難熬的兩年,她用笑容、鼓勵帶著我們走過了那些雨季。我永遠不會忘記她拿著我的作文在班上讀的情形,那次給了我莫大的鼓勵。
她朗讀了一篇又一篇的范文,正當(dāng)我們聽得入神。她突然下令要我們現(xiàn)場即寫。我們被她少有的作風(fēng)弄了個措手不及,我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見的讀后感,雖然我平時也看了不少書。但卻是囫圇吞棗,這使我如臨大敵,我連忙找出作文書,臨時抱佛腳,可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮,因為以前老師布置的作文都是叫回家寫的,那樣,可以從網(wǎng)上仿照一下,作文書借鑒一下,好作文就躍然紙上了。現(xiàn)在完全沒有這個條件,只好自己的作文自己寫了。
把作文書收起來!她不由分說,頃刻下了個死命令。此時教室里籠罩著考試的恐怖氣氛,我絕望極了,因為唯一的救命稻草也沒有了。
我只好拼命地回憶我所看過的書。最后,我絞盡腦汁,想起了美國女作家海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》,之所以寫這本書的作文,是因為題目長,占字數(shù)。我這點小心思并沒有被老師看破,她附在我耳邊,輕聲說:嗯!讀的書真好!好好寫!我把頭埋得更低了,我可能要辜負老師對我的期望了。
就在那時,我的靈感像泉眼的'泉水迸發(fā)而出,海倫因病導(dǎo)致雙目失明,口啞失聰,家人可憐她,過度縱容小海倫,讓她像小怪獸一樣,自從莎莉文小姐擔(dān)任她的家庭教師后,一切都在慢慢地向好的方面改變,使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫了下來,作文也出乎意料地寫完了。隔日,您讀我們班的優(yōu)秀作文,第四篇作文就是我寫的,我看到了您那鼓勵的目光,銘記了你給我鼓勵的話語。
她就是邱老師,我是她栽下的桃李中的其中一棵,我真想對她說:邱老師,謝謝您!是您讓我讀懂了這樣的一句話,適時的借鑒是無可厚非的,當(dāng)真正打動的好文章,是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造!我懂得了您當(dāng)初給予我的那份鼓勵!
鼓勵作文 篇4
有人收藏精致奇特的郵票,有人收藏價值連城的文物,有人收藏燦爛溫暖的微笑,而我,則收藏那位叔叔鼓勵的話語。
記得那是四年級下學(xué)期,我看其他同學(xué)們都拿著拉桿書包上學(xué)、放學(xué),心里羨慕極了。一到家就央求媽媽給我也買一個。媽媽狡黠一笑,說到:“你這次四科都考95分以上,我就給你買!”
天啊,期末考試馬上就要到了,我還沒怎么復(fù)習(xí)呢,這不擺明故意刁難本寶寶嗎?不過,這也激起了我的斗志,我決定要試一試!
于是,從那天開始,我每天都和那沉重的被子“殊死搏斗”,每次都以被子的慘敗而告終。戰(zhàn)勝被子、手機、美食等誘惑的我,坐在靠窗的書桌旁不是背英語就是背語文,聲音震耳欲聾。
有一天,一位晨練的叔叔從我家窗戶下跑過,聽到我朗誦的聲音,又折返了回來。他朝著我豎起了大拇指,大聲鼓勵我:“小朋友,你真棒!”我聽了,心里美滋滋的,報以那個叔叔一個燦爛的微笑。我目送他那背影遠去,直到消失在我的視野里。地平線上,初升的朝陽散發(fā)著溫暖的光芒冉冉而起,我頓時充滿了干勁,背的'更加努力了。
從那天開始,那位和藹可親的叔叔每次經(jīng)過我家時,都會停下來陪我一會。他離開時,總是會鼓勵我,“你真棒!”、“你真了不起!”、“加油!”……
日子就這樣一天天滑過,我也在一天天進步著。期末考試如期而至,我充滿信心地踏上考場,最終取得了優(yōu)異的成績。但后來,書包我也沒要,只留下了晨讀的好習(xí)慣。那位叔叔鼓勵的話語,我會永遠記在心里,激勵著我不斷前進!
鼓勵作文 篇5
如果把生活比作一片海,鼓勵便是匯成海洋的條條溪流;如果把生活比作一方天,鼓勵便是點綴藍天的絲絲流云;如果把生活比作一座園,鼓勵便是長在花園的朵朵花兒。
鼓勵就在我們的身邊,他從不曾遠去,多一些鼓勵,我們才更有自信,也正因為有鼓勵,我們的距離才會如此親密。
多一些鼓勵,為成功鋪下奠基石。一定熟悉美國愛迪生,在12歲的`時候,因為喜歡“鼓搗”科學(xué)小把戲,被校長誤認為貪玩而開除學(xué)校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而,她的母親最了解自己的兒子的興趣,她不但不責(zé)怪孩子而且還不斷鼓勵他,為兒子創(chuàng)立了良好的條件,給愛迪生開辟了實驗室,支持孩子的小科學(xué)實驗,從而使愛迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展,在白熾電燈泡,電報機,留聲機等方面頗有成就。
多一些鼓勵,會創(chuàng)造佳績。當(dāng)一個人犯錯時,很多時候鼓勵更勝過責(zé)備,有一個真實的故事,一個孩子有多動癥,他總是毛毛躁躁,闖了很多禍,媽媽在給他開家長會時,老師的建議他轉(zhuǎn)學(xué),他媽媽回到家后笑著對他說:“老師今天表揚了你,說你有進步了,你要堅持!焙⒆勇牶笫珠_心,不管別人怎樣說他,但他始終相信媽媽所說,就這樣,一個多動癥兒童開始不斷地努力,一點一點的靜了下來,考上了一所名牌大學(xué),在一次演講上說“鼓勵勝過一切”。
從愛迪生,成功的男孩身上不難看出,一句鼓勵的話,一個鼓勵的眼神,一個朝向你的大拇指,都比幫助你很多要重要的多,而鼓勵往往會造就成功。
多一些鼓勵,人生就多一些希望;多一些鼓勵,人生就多一些溫暖。鼓勵,我愿永遠與你相伴……
鼓勵作文 篇6
人生不如意之事十有八九;幸凰掖叫泻C,時有風(fēng)浪席卷,絕不可能一帆風(fēng)順。而當(dāng)不幸觸礁瀕臨沉船時,一份及時的救援就顯得這般難能可貴。生活中一聲由衷的鼓勵即如同這樣一份救援,鼓舞我們穩(wěn)步向前。如身處冰窟中的一束暖陽,灑遍心田每一個角落。
回想數(shù)日前軍訓(xùn)時的“急救技能課”,我這艘航行一直平順自如的船只,遭受了罕見的“狂風(fēng)驟浪”。
課上,老師教我們包扎頭部,心里頭不以為然,不過小事一樁。于是只專注于示范同學(xué)豐富的'面部表情,完全忽視了包扎的步驟與方法。
很快,就輪到我們自己親手實踐,這讓適才還信心滿滿的我頓時如泄了氣的皮球般一蹶不振——我耗時許久為同學(xué)“量身訂做”而成的“阿拉伯頭巾”不僅并不美觀,還讓老師一把扯掉,痛罵了一頓。
這讓本就敏感脆弱的我頓時淚落如注。而那個被包扎的同學(xué)不僅沒有埋怨我,反是出言鼓勵道“沒關(guān)系,再試一次,你一定可以做好的”這看似簡短的一句話,卻散發(fā)出了無窮的力量——讓那個墮入“冰窟”的我消卻了心中陰霾,只鼓起勁來,再包一次。
“高點、扎緊”在她的聲聲引導(dǎo)下,我總算按照步驟完成了,不復(fù)初時“慌亂且毫無美感”,那老師一看,也只能無言以對,只微展了笑顏。我二人相視一笑,這種感覺是如此美好。窗外陽光透過窗欞照射進來,灑遍全身,直射進了那冷卻的心田。小鳥嘰喳叫聲似從遠處傳來,或在為我歡歌罷?
因為有了這束及時的暖陽,讓洶涌的海浪靜止,又復(fù)平靜,不起波瀾……
鼓勵作文 篇7
誰言寸草心,報得三春暉。那是一種怎樣的溫柔,如同母親的鼓勵,親切細膩,像一個太陽,照亮我的心靈。
我們學(xué)校舉辦的漢字聽寫大賽,每位同學(xué)都想奪冠,其中也包括我。
每天夜晚,當(dāng)人們沉浸在夢境之中時,還有一兩個身影在忙碌著。一是我,而是母親你。每當(dāng)我在晚上為比賽做準備時,你總會默默地抱著一本書陪著我,這讓我不再孤單。可后來,父親告訴我,沒有什么文化知識的你認不了幾個字?赡隳浅錆M母愛的心,使你每夜都陪伴著我一起度過,從不缺席。
每次睡覺前,你都會說一句鼓勵的話:“加油,我相信你一定能做最好的自己。”說完,你便輕手輕腳地關(guān)上門,而我也抱著這句話進入夢鄉(xiāng)。
每當(dāng)你的鼓勵回繞在我的腦海里,我便有一種說不出的自信,使我充滿了奮斗的`希望。
記得,有天夜晚,你躡手躡腳地進來,抱著那本書,陪伴著日夜操勞的我。當(dāng)我完成了今天的任務(wù)時,縷縷睡意向我襲來。當(dāng)我懶懶地伸了個腰時,不禁看見了已沉入夢鄉(xiāng)的你,你銀絲似的白發(fā)出現(xiàn)在我眼眶下時,滾燙的淚珠代替了它。就這樣,我也躡手躡腳地離開了書房。那晚,沒有你的鼓勵,我的睡意已灰飛煙滅。
比賽的日子一天天接近,可我還沒復(fù)習(xí)好。一次模擬測試,大大打擊了沒考好的我。我便把自己鎖在房間里,大哭一場。你來到我房間,溫柔地說:“既然不好的事已經(jīng)發(fā)生了,就讓它過去吧。我們要面向前方,不要在意無法挽回的過錯。”于是,我又開始一如既往地奮斗著。
比賽那天,我很緊張。我在人群中看到了母親,看到了她鼓勵似的眼神。這無言的鼓勵使我振奮。
我相信我已準備好了,我會帶著母親的鼓勵以及母愛出發(fā)!
鼓勵作文 篇8
鼓勵是一種力量,一種使人獲得超越自己的力量。
任何人被鼓勵之后,都會化鼓勵為一種動力,這動力可以是支持你奮發(fā)學(xué)習(xí)的力量;可以是獲得自信的力量,可以是是自己脫離自責(zé)的力量。
不久之前,我校舉辦了體育節(jié),我是體育委員,自然要首當(dāng)其沖,踴躍參加,眼看長跑沒人參加,只得狠下心來報了1500米的長跑。雖說我長跑不弱,但天知道全校臥虎藏龍之人有多少,因此我的自信心也隨之下降。
“1500米跑運動員到檢錄處檢錄!”廣播響起來了,我很緊張,心繃得緊緊的,沒想到這么快就到我比賽了。我立刻跑向檢錄處,卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在那邊等著我。
“你一定要加油!”
“我相信你一定能夠為班級爭得榮譽!”
“就算沒了力氣也要跑下去,我們會使出所有力氣為你加油的!”
……
同學(xué)們紛紛為我加油,就這此時,班主任也來了:“莫沛文,加油啊,我相信你的能力,一定要為班級爭光!”我這才知道鼓勵有多么大的力量,我的心暖暖的,我知道我還有這么多的朋友在鼓勵著我,于是,我笑了,這是自信的笑!
來到跑到前,我的心情放松了,望著跑道,又想起剛才的情景,我又笑了,如果要問我此時心里想著什么,我會毫不猶豫的`回答:“第一!”
“啪”,比賽開始了,我故意落在隊伍中間,希望能夠利用前面的人為我阻擋風(fēng)力,而我緊緊的跟在他們后面,不快也不慢。
一圈,兩圈……我前面的人從原來的七七八八變成了四個人,落后的人自然是沒了力氣的,一個個大汗淋漓,氣喘吁吁,按理說此時我也會感到一絲不支,但事實上我依然精力充沛,我知道這是同學(xué)們賜予我的力量!
第三圈了,所有人都在慢慢的提速,我依然跟在那三人后面,漸漸有些吃力,但聽到來自我們同學(xué)的吶喊助威,我的力量又回來了,速度也跟上了。
最后的二百米,所有的人都使出了最后的力氣,毫無疑問,我也沖刺了。隨著我們班上爆出的“加油”的聲音,我速度奇快的沖刺了,一舉沖到了第二。這時候我看到了,班主任也在跑道邊上奮力的為我加油,我的力量更大了,距離第一也只是幾米的距離,此時在我眼里沒有什么不可能的事情!但……我踩到了鞋帶,那一瞬間,成功與我失之交臂,失敗成為了我的結(jié)局,我的心瞬間沉到谷底,臉色也變得很難看。
“呵,只是第二么?”我苦笑著質(zhì)問我自己,因為我的疏忽,辜負了大家對我的期望,我是個失敗的人,我深深的自責(zé)……
“沒關(guān)系的,你盡力了,如果不是失誤,我相信你就是第一!”
“就是,沒關(guān)系的,下一次運動會,我相信你能夠成功!”
我抬起了頭,不知何時,同學(xué)們在我的周圍鼓勵著我,我笑了,從自責(zé)中解脫出來。
失敗的影子自然還在,但是,它不再是我感到自責(zé),它鞭策我努力,奮斗,讓我不要再一次讓同學(xué)的鼓勵落在空處!
鼓勵作文 篇9
我看到過這樣一個故事——一位女孩因為自己很胖被音樂隊拒之門外,他很沮喪,憤憤地說:“為什么胖人不能唱歌,這是不公平的!”他坐在公園的石椅上唱了起來,唱了一首又一首,直到覺得嗓子干了才停止,這時有一位老爺爺在旁邊拍手叫好,說:“唱的太好了,小姑娘你唱的真好。能再唱一首讓我聽聽嗎?”小姑娘聽見對自己歌聲的夸贊,又唱了起來,她每天都來為老爺爺唱歌,老爺爺也每天都來聽她唱歌。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,這位小姑娘成了最紅的.明星歌手,他再次來到公園的長椅,想感謝那位給予她鼓勵的老爺爺,可她怎么找也找不到。后來有位知情人告訴他:“那位老爺爺是個聾人,他在2年前就逝世了。”
聽了這個故事,我從那位老爺爺身上學(xué)到了關(guān)愛別人不求以回報的精神。
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