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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-08-26 16:19:52 勵(lì)志作文 我要投稿

(精品)鼓勵(lì)作文8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)鼓勵(lì)作文8篇

鼓勵(lì)作文 篇1

  一次媽媽看見(jiàn)有人在表演,非要我去參加,我因?yàn)槟懶《辉敢馊,媽媽可生氣了,媽媽說(shuō):“膽小的人長(zhǎng)大了做不成任何事,學(xué)了什么都不會(huì)用。所以必須得把膽子練練。”可我就是害怕,任憑媽媽怎么說(shuō)都不敢去。媽媽一氣之下,就罰我一學(xué)期在樓下唱歌,我可慘了!一放學(xué),我便丟下書(shū)包,跑到樓下,找了個(gè)沒(méi)人的地方唱完了一首,正想著已完事,跑回家時(shí),在樓上盯著我的“大將”-——媽媽一聲令下:“你以為這樣就完事了?必需在有人的時(shí)候唱,一個(gè)人走過(guò)算一分,兩人走過(guò)算兩分,一共要十分才行,找個(gè)‘金秋時(shí)季’的好時(shí)候再唱!蔽翌D時(shí)感到格外委屈。

  一個(gè)人走來(lái)了,我便吞吞吞吐吐地唱起來(lái):“我有一對(duì)……一對(duì)小酒窩……”別人看我一眼,我的心就“怦”地直想往外跳,又一酸,難為情的感覺(jué)在往外沖。每當(dāng)有人從我身邊走過(guò)去時(shí),就有一種緊張感。尤其是在唱歌時(shí)。

  我第一次鍛煉的時(shí)候,特別特別地害怕,可經(jīng)過(guò)很多時(shí)間后,這可怕感、緊張感和委屈感都不存在了,因?yàn)殄憻挸隽艘环N膽量,它可以去除自己膽小的.行為。在音樂(lè)考試中,我的聲音大了;在上課時(shí)舉手發(fā)言多了;在……

  在媽媽的鼓勵(lì)下,我進(jìn)步了,也讓我看到了媽媽那顆教育子女嚴(yán)中帶慈的愛(ài)心。

鼓勵(lì)作文 篇2

  在我記憶深處,還回蕩著一個(gè)聲音——堅(jiān)定而又強(qiáng)烈。雖然這聲音已離我遠(yuǎn)去,但我卻無(wú)法忘記。有時(shí),它還會(huì)飄蕩在我的腦海中,使我恍惚又回到了那時(shí)……

  暑假的時(shí)候,我去了自然門(mén)武校,在臨近閉營(yíng)式時(shí),我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。

  因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)跳舞,在老師教的過(guò)程中,我很努力地聽(tīng)著,練著,在我心里我覺(jué)得自己比別人都更加的努力認(rèn)真,所以老師也有在大家面前表?yè)P(yáng)過(guò)我,這讓我很高興,我發(fā)誓要再閉營(yíng)式上跳得更好,更棒。

  閉營(yíng)式的來(lái)臨已經(jīng)越來(lái)越近了,我也隨著時(shí)間的流逝,心中的緊張也像一根溫度計(jì)似的,越漲越高。

  終于,最后一刻終于來(lái)臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水,雖然臺(tái)上不止我一個(gè)人,但第一次面對(duì)這樣的場(chǎng)面難免會(huì)有點(diǎn)緊張。老師也似乎從我的異?闯隽宋业牟话,走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩,我嚇得連忙轉(zhuǎn)過(guò)身,老師用她那堅(jiān)定地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你一定會(huì)跳好的!”

  我聽(tīng)了老師的話,頓時(shí)感覺(jué)心中某處正有一股暖流緩緩淌過(guò),流進(jìn)我的身體,為我增加了勇氣,心中的緊張也乖乖平靜下來(lái)。

  站在臺(tái)上,耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺(tái)上,仿佛倒了一地鎏金。周?chē)菧睾偷狞S色燈光,就像我內(nèi)心此時(shí)此刻的感受,不停地回蕩著老師的`話,就覺(jué)得自己被溫暖而擁抱著。

  在老師鼓勵(lì)下,我成功的發(fā)揮出最好的自己。

  現(xiàn)在,老師那句鼓勵(lì)的話一直回蕩在我腦海里,就像海浪,一波接著一波涌上來(lái)。鼓勵(lì),能轉(zhuǎn)換為成功的動(dòng)力;鼓勵(lì),會(huì)產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力;鼓勵(lì),是一種對(duì)他人價(jià)值的肯定。其實(shí),鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單,有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句熱情中肯定的話語(yǔ),也有的只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……

  我會(huì)將老師的話永遠(yuǎn)銘記在我心間。

鼓勵(lì)作文 篇3

  試卷剛發(fā)下來(lái),我內(nèi)心深處如同“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”一般,我不禁問(wèn)自己:考得怎么樣?達(dá)到目標(biāo)了嗎?

  試卷傳到我的手中,望著鮮紅的分?jǐn)?shù),我的心一下子墜到了谷底,65分?這離我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)整整相差30分。頓時(shí),悔恨、失望襲卷而來(lái),淚水也不禁肆虐地流了出來(lái),無(wú)奈、痛苦包圍著我,無(wú)情地敲擊著我崩潰無(wú)助的心靈。這時(shí),張老師進(jìn)了教室,她表?yè)P(yáng)了那些滿分的同學(xué),這無(wú)疑讓我失落的心又隱隱作痛。張老師知道我考得不好,讓我和幾位同學(xué)下課后去她辦公室。我捏著試卷右上角的分?jǐn)?shù),心中悔恨至極。

  下課后,我和那幾位同學(xué)去辦公室,攥著試卷,那個(gè)數(shù)字“6”像一把刀刺痛著我。推開(kāi)門(mén),我慢慢走進(jìn)了,頭埋得很低。張老師拿過(guò)試卷,說(shuō)我這次很不用心,問(wèn)道:“這次怎么考得這么差?”我吞吞吐吐地說(shuō):“怕來(lái)不及做試卷。”說(shuō)著,那不爭(zhēng)氣的眼淚又開(kāi)始在眼睛里打滾了。張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,還有機(jī)會(huì)。沒(méi)有哪個(gè)人不經(jīng)歷挫折,也沒(méi)有哪個(gè)人從小就是天才,那都是靠實(shí)力爭(zhēng)取來(lái)的。這一次失利不算什么,以后要注意!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師的鼓勵(lì)將我在心底的心一下子拽了上來(lái),好似看到了久違的陽(yáng)光,那一句句話語(yǔ),在我的心底發(fā)芽、生長(zhǎng),如同二月的春雨,滋潤(rùn)了沉睡在心田的種子,頓時(shí),傷心、難過(guò)、失落都已煙消云散,張老師的話撫平了我的心,柔柔的,輕輕的,一點(diǎn)點(diǎn)抹去我心中的陰影。當(dāng)再一次望著那鮮紅的“65”,我不再欲哭痛淚,平靜了許多。

  離開(kāi)張老師的辦公室,走過(guò)一間又一間的.教室,踏過(guò)一級(jí)又一級(jí)的樓梯,再次望著那鮮紅的“65”,耳畔又縈繞著老師的諄諄教導(dǎo),心漸漸平靜下來(lái),老師的鼓勵(lì)使我的到了莫大的動(dòng)力,過(guò)去已成歷史,未來(lái)可就輝煌。那聲聲鼓勵(lì),激勵(lì)著我,鞭策著我,貯藏在我的心底,成為揮之不去的記憶。

鼓勵(lì)作文 篇4

  我家大院的門(mén)洞的棚頂有個(gè)小小的燕窩,幾只燕子在空中表演者優(yōu)雅的藝術(shù)體操。一只雛燕從燕窩里探出小腦袋來(lái),一副躊躇的樣子。正舞蹈著的大燕子紛紛掉頭向它嘰嘰喳喳的叫了起來(lái)。

  這是大燕子在鼓勵(lì)小燕子大膽地飛出來(lái)嗎?我一直深信,在猶豫、彷徨、失望之時(shí),鼓勵(lì)是最好的靈丹妙藥。我們身邊這樣的例子屢見(jiàn)不鮮。記憶的列車(chē)把我?guī)Щ亓薠X年的初秋。

  那年初秋,父母的單位舉辦了一場(chǎng)名為“中華現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)——長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共戰(zhàn)爭(zhēng)”的歷史競(jìng)賽。我參加了兒童組的比賽,盡管在這個(gè)組我的年齡最大,但由于我對(duì)這方面的知識(shí)掌握的實(shí)在是不多。競(jìng)賽的結(jié)果是可想而知的——理所當(dāng)然的最后一名。參賽的小朋友們笑我“年齡不小,錯(cuò)題不少!边@話很難聽(tīng)卻是事實(shí)。我的眼淚像決堤的洪水噴涌而出,我哭了。媽媽走過(guò)來(lái)?yè)嶂业募珙^:“兒子,我們來(lái)看看窗外吧。”窗外?我看到了大雨滂沱,瑟瑟秋風(fēng)吹得小樹(shù)痛苦的彎下了腰!半y道你只認(rèn)為窗外有的就是你看到的凄慘嗎?”是的,我只看見(jiàn)了窗外的雨噼里啪啦地落個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,好像在傾述著天空自己的心事,又好像是我在訴說(shuō)著我的心事!安唬⒆,窗外的景色不只是你看到凄慘,你看——”這時(shí),匆匆行走著的一個(gè)人滑倒了,只見(jiàn)他馬上爬了起來(lái),抖抖身上的泥水,依然繼續(xù)著自己的行程,沒(méi)有絲毫猶豫。“看到嗎?既然路還得走下去,與其自艾自怨,垂頭喪氣,不如正視困難,克服困難,這樣才能打敗它啊,才能取得成功啊。可現(xiàn)在你這樣悲觀下去的話,那就離成功越來(lái)越遠(yuǎn)了呀。兒子,振作起來(lái),在哪跌倒就在哪爬起來(lái),失敗是成功他媽嘛!”媽媽的話語(yǔ)滿是鼓勵(lì)的意味。

  雨落無(wú)聲,此刻的房間里也無(wú)聲。

  我沉默了,是。〔屎缈傇陲L(fēng)雨后,不見(jiàn)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!在媽媽的鼓勵(lì)和教導(dǎo)下,我明白了,失敗算不了什么,它只是人生樂(lè)章中的一個(gè)不可或缺的音符,是人生海洋中一朵驟然翻飛的浪花,是人生天空中一片隨風(fēng)飄蕩的浮云。失敗并不可怕,可怕的是被失敗擊倒,就在我要倒下的時(shí)候,媽媽的鼓勵(lì)讓我找回了自信,站了起來(lái)!從此帶著媽媽的鼓勵(lì),我開(kāi)始了讀書(shū)的萬(wàn)里長(zhǎng)征,每當(dāng)感到枯燥無(wú)味時(shí),總能想起媽媽的話,頓時(shí),媽媽的.鼓勵(lì)源源不斷地流入我的全身,我便無(wú)所畏懼,所向披靡了。媽媽的鼓勵(lì)就是動(dòng)力的源泉!

  后來(lái),我先后在4次競(jìng)賽中連續(xù)奪魁,讓人大跌眼鏡,從此,小朋友們嘴里的詞換了:“個(gè)子不高,學(xué)問(wèn)不少!

  我又無(wú)意識(shí)的看向窗外,莊稼都熟透了,農(nóng)民伯伯的臉上綻開(kāi)了朵朵鮮花。

  再后來(lái),我每天都給同學(xué)們講解近代戰(zhàn)爭(zhēng)史,參加學(xué)校組織的演講,演講時(shí)鏗鏘有力,有理有據(jù)。我成功了!

  我的成功離不開(kāi)鼓勵(lì)的功勞,媽媽的鼓勵(lì)使我悟出了很多道理。有人說(shuō):生活就像一面鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它就對(duì)你哭。而我要說(shuō):如果你想讓生活對(duì)你笑,你就要學(xué)會(huì)鼓勵(lì),用鼓勵(lì)帶動(dòng)、感染你身邊的每一個(gè)人。鼓勵(lì)自己,使自己每天充滿自信;鼓勵(lì)朋友,使友誼地久天長(zhǎng)并使其擺脫困境;鼓勵(lì)親人,使他們感受你濃濃的愛(ài)。人們常說(shuō):‘幫助別人,快樂(lè)自己’。我要說(shuō):鼓勵(lì)別人,同樣也能快樂(lè)自己!所以讓我們來(lái)鼓勵(lì)身邊的每一個(gè)人吧!”

  鼓勵(lì)的成效是顯而易見(jiàn)的,雛燕飛起來(lái)了,飛得很高很美,大燕子們圍繞著它嘰嘰喳喳,在為它喝彩。朋友們,讓我們都學(xué)會(huì)鼓勵(lì)吧,它是失意時(shí)消愁的美酒;它是黑暗中引航的燈塔;它是迷茫中前進(jìn)的小徑。生活需要鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)作文 篇5

  暮然回首,望著自己那稚嫩而又堅(jiān)定的步伐,我知道,這其中包含了自己的奮斗努力與頑強(qiáng)拼搏,也包含了父母的支持和信任。那些激勵(lì)向上的言語(yǔ)總會(huì)像明媚的陽(yáng)光一樣驅(qū)散我心中的烏云雨雪,鼓勵(lì)我昂首挺胸,勇敢去面對(duì)失敗和挫折。

  那天,正在上語(yǔ)文課,老師在認(rèn)真地講解新課《凡卡》,同學(xué)們都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)講,我則被外面的響聲吸引,一直東張西望。這時(shí),傳來(lái)老師的聲音:馬浩展,你來(lái)回答。由于我什么都沒(méi)有聽(tīng),站起來(lái)一頭霧水,找不到方向,我以為會(huì)等來(lái)老師的一頓批評(píng),誰(shuí)知,老師對(duì)我說(shuō):浩展,你好好想想,老師知道你一定能回答上來(lái)的。我聽(tīng)了,心里仿佛拂過(guò)一縷春風(fēng),吹散我心中所有的陰霾,我認(rèn)真的想著老師的問(wèn)題,試圖找到正確答案,這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目好像沒(méi)有那么難了,在老師的幫助,鼓勵(lì)下,我成功回答正確。老師的鼓勵(lì)讓我信心百倍,同時(shí)也為自己的'行為而懊悔。

  在我三年級(jí)的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一輛很酷的自行車(chē),我特別喜歡這輛車(chē),高興的幾天都是心花怒放,為什么沒(méi)有兩邊支撐的輪子呢?我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了,不是小孩子了,所以你不需要兩邊的輔助輪,你可以學(xué)會(huì)獨(dú)立騎車(chē)。但是,我并沒(méi)有自信的說(shuō):爸爸,如果我不要那兩個(gè)輪子來(lái)支撐,我是不會(huì)騎的。兒子,你能學(xué)會(huì)的,爸爸相信你!爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)。剛開(kāi)始的時(shí)候,爸爸一直在后面扶著我,防止我摔倒,慢慢的,我經(jīng)過(guò)幾次跌倒,有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),再騎的時(shí)候,腦海中不斷浮現(xiàn)爸爸鼓勵(lì)我的話語(yǔ),爸爸的話就像甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我的心田,我仿佛擁有了一股神奇的力量,越騎越有勁。爸爸在后面,不知什么時(shí)候松開(kāi)了雙手,我居然學(xué)會(huì)騎車(chē)了!這一次,多虧了爸爸的鼓勵(lì),我才能成功學(xué)會(huì)騎車(chē)。

  時(shí)刻生活在鼓勵(lì)之中的我無(wú)比的幸福。在鼓勵(lì)之中,我又懂得了一個(gè)道理,失敗僅僅是成功的開(kāi)始,而困難與挫折才能讓我更能享受到成功的喜悅。有了鼓勵(lì),我會(huì)更加自信;有了鼓勵(lì),我會(huì)擁有更加美好燦爛的人生。

鼓勵(lì)作文 篇6

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,森林里要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息,小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)參加比賽。

  馬拉松長(zhǎng)跑馬上要開(kāi)始了,只見(jiàn)小動(dòng)物們個(gè)個(gè)摩拳擦掌。躍躍欲試,猶如一只下山的小猛虎。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響了,小動(dòng)物們就像一只只離弦的箭一樣向前沖去。只見(jiàn)小兔子遙遙領(lǐng)先,而后面的小狗也不甘示弱,緊緊地跟在后面。它們跑得大汗淋漓,但也不叫一聲苦?斓浇K點(diǎn)時(shí),小兔子回頭一看,小狗的速度慢慢減下來(lái)。小兔子心里樂(lè)開(kāi)了花,但轉(zhuǎn)念一想:我倆平時(shí)是最要好的朋友,小狗經(jīng)常幫助我,這時(shí)我也應(yīng)該幫助它才對(duì)。于是,它大聲喊:“小狗加油啊!勝利就在我們腳下!毙」仿(tīng)到鼓勵(lì)聲,又充滿了信心,步子不由得加快了,很快追了上來(lái)。它們倆又跑到了一起,互相鼓勵(lì)著:“加油啊!堅(jiān)持就是勝利,冠軍屬于我們”

  它們倆終于沖到了終點(diǎn)的`紅線,小狗得了冠軍,小兔子得了亞軍。它倆緊緊地?fù)肀г谝黄穑掷镯懫鹆死坐Q般的掌聲。小狗激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你,小兔子,要不是在你的鼓勵(lì)下,我哪能得冠軍啊!”小兔子也高興地說(shuō):“誰(shuí)叫我們倆是好朋友呢!”

  從此,小兔子和小狗的友誼更深了。

鼓勵(lì)作文 篇7

  老師的愛(ài)宛如一盞明亮的燈,鼓勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。老師鼓勵(lì)著我們,這種愛(ài)如一盞指引我們方向的燈。

  記得有一次,還差一天就要考試了,在這時(shí)候我才想起要復(fù)習(xí)課文,到了學(xué)校,我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲。走進(jìn)教室,老師說(shuō):“席雯蔚,你來(lái)的這么晚,考試還差幾分鐘就要開(kāi)始了,快點(diǎn)回到自己的座位上,復(fù)習(xí)課文!

  鈴聲響起,要考試了。我看了看試卷,一緊張什么都忘了,這該怎么辦呀!考試結(jié)束了我的`心才放了下來(lái),但是一聽(tīng)到老師要公布成績(jī)時(shí),我的心好像又被誰(shuí)揪了起來(lái),聽(tīng)老師念:“席雯蔚語(yǔ)文98分,數(shù)學(xué)77分。”我非常傷心的上講臺(tái)領(lǐng)取試卷,心想:“回去爸爸一定會(huì)打我、罵我的!被氐阶簧希曳浅ky過(guò)地趴在桌子上,把頭搭在胳膊上。老師看見(jiàn)我非常傷心的樣子,專(zhuān)門(mén)抽出下課時(shí)間,讓我到她辦公室。走到辦公室門(mén)口,我猜老師肯定會(huì)罵我的。我懷著緊張的心情進(jìn)了辦公室,老師和藹地對(duì)我說(shuō):“我已經(jīng)知道你為什么沒(méi)考好了,你知道嗎?”我說(shuō):“考試前我沒(méi)有復(fù)習(xí)!崩蠋熣f(shuō):“你說(shuō)的不夠全面,還有重要的一點(diǎn)就是你沒(méi)有用心,只要你用心,你一定能考到95分以上。”

  老師的鼓勵(lì)如燈,要不是老師給了我鼓勵(lì),我就會(huì)失去前進(jìn)的勇氣!

鼓勵(lì)作文 篇8

  我從小英語(yǔ)就是全班最差的,每次上英語(yǔ)課,我便非常討厭那“嗡嗡嗡”似的英語(yǔ)話。反正老師上課我也聽(tīng)不懂,我便會(huì)拿著筆在桌子上亂玩亂畫(huà),“砰砰砰”,鉛筆和桌子不停地碰撞著,老師講的話我絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只當(dāng)它是邊風(fēng),有時(shí)。我也會(huì)覺(jué)得這是一首催眠曲,看著老師用不同的口型不停地說(shuō)著英語(yǔ),趴在桌子上,呼呼地睡著了。

  果然,直到期末考試,我連一個(gè)單詞都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,能考的好嗎?老師讓我們把英語(yǔ)讀給她聽(tīng),我結(jié)結(jié)巴巴的,根據(jù)語(yǔ)文的“a。o。e。i……”一個(gè)個(gè)地讀了過(guò)去。不出所料,當(dāng)天,我考了50分。這是我第一次考試考得這么差,老師便把我留了下來(lái),以嚴(yán)厲的口吻說(shuō):“下次,你一定要上課認(rèn)真聽(tīng),你一定能考出好成績(jī)的!”我邊抓著衣角,邊哭著回答:“嗯!

  第二天,我只好遵守我的信用,認(rèn)真聽(tīng)課,雖然我聽(tīng)不懂,也不想聽(tīng)這“嗡嗡嗡”的蒼蠅叫,但做人不能不講誠(chéng)信。后來(lái),我上課再也不睡覺(jué)了,漸漸的,我開(kāi)始適應(yīng)了英語(yǔ)課的環(huán)境,開(kāi)始認(rèn)真答題,但是,盡管如此,我的成績(jī)?nèi)匀徊灰?jiàn)多大的提高。

  那天下午,英語(yǔ)老師又將我等成績(jī)差的人留了下來(lái)……

  “首先,我要批評(píng)楊杰文、鄭以俊等同學(xué),考試極差極差,上課不認(rèn)真聽(tīng),其次,就是杰靖杰、趙浩宇,還有……”下一個(gè)一定是我了,我閉上了眼,等待著老師雷鳴般的咆哮聲,咦,只聽(tīng)見(jiàn)老師生氣地說(shuō):“蔣紫煊!”她不是和我考得一樣嗎,我竟然沒(méi)被批評(píng),我睜大眼睛,疑惑地看著蔣紫煊,當(dāng)他聽(tīng)到老師嚴(yán)厲地批評(píng)時(shí),他的臉一下就紅了,眼睛里流出了一顆顆又大又圓的'淚水。

  “其他的還是有點(diǎn)希望考出好成績(jī)的。”只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō),我再次疑惑了,睜大眼睛四周,我居然會(huì)被老師說(shuō)有希望,我竟沒(méi)被批評(píng),只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“陳浩然這次考得雖然不好,但是他上課非常認(rèn)真,就是背書(shū)特別差,只要他認(rèn)真背書(shū),八九十分應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。”我知道老師這是在批評(píng)我晚上背書(shū)不認(rèn)真,課文經(jīng)常現(xiàn)背現(xiàn)編,但老師這也是在鼓勵(lì)我,讓我上課認(rèn)真,作業(yè)要更加認(rèn)真完成,特別是背書(shū)!

  從此以后,我開(kāi)始了逆轉(zhuǎn)之路,英語(yǔ)不再是我的弱項(xiàng),我終于考出了90分。我從這個(gè)班上的差等生,突然變成了中等生,這多虧了那鼓勵(lì)式的批評(píng)!

  我永遠(yuǎn)忘不了那句話,它使我明白只要靠持之以恒的努力,任何人都能成功!

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