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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-08-31 15:00:56 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文匯編(7篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的鼓勵(lì)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)作文匯編(7篇)

鼓勵(lì)作文 篇1

  我的好朋友——?jiǎng)⑿,他曾鼓?lì)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天,我在操場(chǎng)上拼命地練習(xí)跑步和跳遠(yuǎn),第二天由于肌肉拉傷,腿非常痛,肯定會(huì)速度大減,一度想要放棄參加今天的'運(yùn)動(dòng)會(huì)。就在這時(shí),劉旭走出隊(duì)列,對(duì)我說(shuō):“咱們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而努力,拼盡全力,一定會(huì)獲得第一名。只要努力,沒(méi)有不能完成的事!甭(tīng)了他的話,我滿腔熱血,為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn),不能放棄!

  三、二、一,嘭的一聲,比賽開(kāi)始了,我的同學(xué)們?cè)趫?chǎng)下大聲喊:“加油,加油!瘪R上就傳到我了!我心里砰砰直跳,我在起跑線上做好接力準(zhǔn)備,咚!棒子傳到我手中,我拼盡全力地跑著,忽然腿非常痛,一瞬間,仿佛時(shí)間停止。我又想放棄,這時(shí),劉旭跑到我身邊陪著我跑,并且不斷的鼓勵(lì)我,轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們不停地喊著加油。一剎間仿佛忘記疼痛、忘記世界、忘記自己,向終點(diǎn)沖去。

  雖然我們沒(méi)有拿到第一名,但同學(xué)們沒(méi)有責(zé)怪我,還表?yè)P(yáng)我!“友誼第一,比賽第二”我感到大家失落中透出快樂(lè)!因?yàn)榇蠹抑牢移幢M了全力。

鼓勵(lì)作文 篇2

  我的爸爸長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),高高的鼻梁,還戴著一副黑色的眼鏡。

  有一次,我們?nèi)ヅ郎,到山腳一看,好高的山呀!臺(tái)階多得數(shù)不清。我和爸爸使勁地爬著,我心想:一定要爬到山頂!

  爸爸問(wèn):“累了嗎?”“沒(méi)!蔽一卮鸬。

  過(guò)了一會(huì)兒,我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)心地說(shuō):“加油,別放棄!

  到了山腰,我已滿頭大汗,爸爸遞給我一瓶水,一邊幫我擦汗,一邊說(shuō):“兒子,你能行的。”我喝完水,感覺(jué)好多了。雖然我的腿像拉了兩個(gè)鐵球,但卻一下子好了,好像鐵球忽然沒(méi)了。我又開(kāi)始和爸爸比賽,看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

  爸爸忽快忽慢,有時(shí)和我平行,最后還是我先到了。爸爸微笑著,拍拍我的肩說(shuō):“你看,你多棒!”我知道,是爸爸的鼓勵(lì)支持我爬到山頂?shù)。山上?花盛開(kāi)了,仿佛在對(duì)我笑呢!

  爸爸,謝謝你的鼓勵(lì)。以后的日子里,當(dāng)面對(duì)困難,我總會(huì)想起它,讓我微笑面對(duì)!

鼓勵(lì)作文 篇3

  上小學(xué)時(shí),我有一個(gè)很要好的朋友,她叫鄧特希,天生喜歡沉默。我知道,她其實(shí)也很想和我們一起笑,一起玩,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)不好,她從來(lái)不跟我們說(shuō)話,所以我們并沒(méi)有特意地要跟她交朋友,但那一次,我卻看透了她,并改變了她。

  那次,同學(xué)們?nèi)ゴ蚱古仪,我也?zhǔn)備去,這時(shí)從外面跑來(lái)了一只小狗,我嚇得叫了起來(lái),驚動(dòng)了她。她走了過(guò)去,摸了摸小狗,對(duì)小狗說(shuō):“你媽媽呢?是不是也不要你呢?”從她的眼中我看到了她的悲傷,我走了過(guò)去,對(duì)小狗說(shuō):“就算是,你也不能自暴自棄,你要比其他的狗過(guò)得更好,因?yàn)槟闶菫樽约夯钪χ钕氯!彼坪趼?tīng)出了我的言外之意,說(shuō):“你是在同情我嗎?如果是,那謝謝你。”我站了起來(lái)對(duì)她大吼道:“不,我不是在同情你,我在為你爸爸、媽媽憐惜,怎么生了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒,還指望著她爭(zhēng)光呢!被蛟S是我話說(shuō)得重或許她一時(shí)還未想通,她一口氣跑進(jìn)了寢室,撲在床上痛哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí),我想:她會(huì)明白的。

  過(guò)了二十分鐘,她跑到了乒乓球臺(tái)前,一把拿過(guò)乒乓球拍就要和我對(duì)戰(zhàn)。我看得出來(lái),她哭得很厲害,但看得出來(lái)我說(shuō)的話終于使她醒悟。她撿起乒乓球向我進(jìn)攻,我竟然沒(méi)接到她的球,她這時(shí)笑著說(shuō):“記住,我不比你差呦!以后學(xué)習(xí)上你要加油,小心我超過(guò)你!边@些話我記得很清,因?yàn)樗男辛怂?諾言。

  她的成績(jī)直線上升,很快就跟我并齊了,我時(shí)刻都警誡著這個(gè)“對(duì)手”,擔(dān)心她會(huì)超過(guò)我。她對(duì)我說(shuō):“謝謝你鼓勵(lì)了我,我想跟你交朋友,不,是哥們。”“喔,好呀!”耳邊響起了我期盼已久的笑聲。

  也許你不經(jīng)意之間的一句話、一次喝彩都會(huì)改變別人,對(duì)你來(lái)說(shuō)是小事,可對(duì)別來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷,因此我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)身邊的人,讓他們感受到你的熱情。

鼓勵(lì)作文 篇4

  母愛(ài)是一杯陳年老酒,是一本永遠(yuǎn)讀不完的書,是生活永恒的主題。媽媽,您是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍(lán)的天空,我想說(shuō):沒(méi)有您的身軀為我擋風(fēng)避雨,今天的我就不會(huì)站在這里。

  小時(shí)候,我跟隨著媽媽去公園玩耍。那天,天空是那么的湛藍(lán),偶爾會(huì)浮起一朵朵白云,微風(fēng)吹拂的湖面上,泛起粼粼波紋,風(fēng)吹過(guò)楊柳,仿佛給楊柳梳理頭發(fā),讓楊柳在風(fēng)中翩翩起舞,鳥(niǎo)兒在樹(shù)頭上,歌唱著這美好的景色。我非常高興,高興得在原地跳著,跳著。突然,我好像失去平衡似的,摔倒在公園的小路上,我傷心地哭了,盼望著媽媽能夠扶我起來(lái)?蓩寢屪叩轿颐媲埃p輕的蹲在我面前,摸了摸我的頭,溫柔的說(shuō):“寶寶,從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),寶貝勇敢一些,加油哦!”我看了媽媽一眼,便停住了哭聲,從地上痛苦地爬起來(lái)。從那一刻開(kāi)始,我便接受了媽媽對(duì)我說(shuō)的這句激勵(lì)的話語(yǔ)。

  三年級(jí)的時(shí)候,有一天在上學(xué)路上,天空格外的明朗,太陽(yáng)格外的燦爛,小鳥(niǎo)的歌聲也在這美好的環(huán)境下變得格外的清脆、動(dòng)聽(tīng)。蔚藍(lán)的天空中浮現(xiàn)出一朵朵“小棉花”,輕風(fēng)拂面,浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)人們喜愛(ài)的笑臉。當(dāng)時(shí),我很遲才出門,一看手表都嚇了一跳,急急忙忙背上書包就與媽媽出門了,走在上學(xué)的路上,跑跑停停,快到學(xué)校時(shí),我突然被一塊石頭絆了一下,趴在大路上,手心里滲著血,我傷心極了。后面的媽媽看見(jiàn)這種情況時(shí),冷冷的'看了我一眼,說(shuō)“你忘記了從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)了嗎?”我忍住疼痛,直沖校門,一邊跑一邊想:媽媽為什么變成這個(gè)樣了?

  現(xiàn)在,當(dāng)我遇到困難時(shí),我總會(huì)想到媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話。我用它幫助自己成長(zhǎng),幫助一些有困難的同學(xué),讓他們重新站在這夢(mèng)想的舞臺(tái)上。

  有人說(shuō):母愛(ài)就像一首田園詩(shī),悠遠(yuǎn)純凈、和雅清淡。

  有人說(shuō):母愛(ài)就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然。

  有人說(shuō):母愛(ài)就像一首深情的歌,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱。

  有人說(shuō):母愛(ài)就是一陣和曦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。

  而我卻說(shuō):母愛(ài)就是一生相伴的提醒,在困難重重的迷宮中,幫助我前進(jìn),是我一生受益。

鼓勵(lì)作文 篇5

  春雨,是春天給大地的鼓勵(lì);秋風(fēng),是大自然給小樹(shù)的鼓勵(lì);陽(yáng)光,是太陽(yáng)給小草的鼓勵(lì);花香,是枝頭的花朵給空氣的鼓勵(lì)……人生中經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)次鼓勵(lì),但總有一種鼓勵(lì)讓人回憶!

  小時(shí)候的我是一個(gè)喜歡異想天開(kāi)的孩子,喜歡把桌子畫成五條腿,蘋果畫得像鴨梨,太陽(yáng)畫得青綠綠的。幼兒園老師曾經(jīng)對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“這孩子沒(méi)辦法教,估計(jì)在繪畫方面沒(méi)有什么前途!笨墒牵也徽J(rèn)為,因?yàn)槲抑,我比他們更靈敏,我心中的太陽(yáng)就是青綠綠的!

  直到小學(xué)一年級(jí),我的命運(yùn)開(kāi)始了轉(zhuǎn)機(jī)。我幸運(yùn)地遇到了一位漂亮的女老師。她笑起來(lái)好看極了,兩個(gè)深深的酒窩足足可以裝下幾粒小黃豆!一天下午,在美術(shù)課上,老師布置我們畫氣球。漂亮老師翩翩的裙裾在走道內(nèi)旋轉(zhuǎn),清澄的大眼睛好像布娃娃。我想:氣球是大大的,圓圓的?不對(duì),應(yīng)該是穿裙子的氣球最美!

  “沙、沙、沙”我畫了一個(gè)“穿裙子的氣球”和氣球下方彎曲的細(xì)線。當(dāng)漂亮老師旋轉(zhuǎn)到我身邊時(shí),她高興地幾乎跳了起來(lái),擁抱著我。那親切的聲音像泉水叮咚,涌進(jìn)了我的心里:“你太棒了!告訴老師,為什么氣球穿著洋娃娃的裙子?”“因?yàn)槟┑娜棺雍芎每,我的氣球也漂亮!”我響亮的聲音驚動(dòng)了班級(jí)里的其他同學(xué)。他們一窩蜂地圍住我和老師。我聽(tīng)見(jiàn)了人群里的議論。我想,大概是他們和我的'想法不一樣吧。老師大聲宣布:“從今天開(kāi)始,陳敏就是我們的美術(shù)課代表!蔽倚睦镆惑@,是真的嗎?摸摸自己的臉,好燙好紅喲!第一次受到老師的鼓勵(lì),心跳得真快,我真想飛出去。

  與漂亮女老師合作了兩年,我的手工制作獲得了縣小學(xué)生“最佳創(chuàng)意之星”的榮譽(yù)。在學(xué)校,我越來(lái)越自信,參加了許多活動(dòng),找回了真正的天性!盡管漂亮老師第三年就轉(zhuǎn)走了,但是我想告訴她,謝謝她的鼓勵(lì)!一個(gè)優(yōu)秀的老師啟發(fā)了我,那第一次的鼓勵(lì)像鞭炮炸響了我的幸福人生。

  總有一種感情讓人銘記,總有一種感動(dòng)讓人落淚,總有一種鼓勵(lì)讓人回憶!是老師的那聲鼓勵(lì),造就了一個(gè)笨笨女孩的勇氣和自信!

鼓勵(lì)作文 篇6

  如果說(shuō)人生是草地,花朵便是繁茂的草地開(kāi)出的鼓勵(lì);如果說(shuō)人生是花朵,陽(yáng)光便是照耀花朵的鼓勵(lì)者;如果說(shuō)人生是樂(lè)曲,音符便是悠揚(yáng)的樂(lè)曲蹦跳出的鼓勵(lì)樂(lè)章。在我們的人生旅途中難免會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻,鼓勵(lì)便成了一路上的精神食糧,我的人生也因?yàn)橛辛嗽S許多多人的鼓勵(lì)而變得精彩,他們給我的鼓勵(lì)無(wú)處不在。

  同學(xué)的`鼓勵(lì),如同盛開(kāi)的花朵,有著沁人心脾的芬芳。你一定可以的,這點(diǎn)痛不算什么?墒悄欠N疼痛讓人不敢去看它。在上藥時(shí),看著冒出的白沫,不僅很疼而且十分害怕,她拍了拍我的肩膀說(shuō):忍住,上了藥就好了。我握著她的手,孰不知眼眶中的淚花早已涌了出來(lái)。在人生路上,同學(xué)的鼓勵(lì)使我忘掉疼痛,給我信心和動(dòng)力。

  老師的鼓勵(lì),如同夏日的陽(yáng)光,有著快要溢出來(lái)的溫柔。某某某,來(lái)。怎么完型不好?錯(cuò)這么多?是讀不明白還是上下聯(lián)系不上還是詞義不懂?去之前我還以為我犯什么錯(cuò)誤了呢?但是劉老師的一番話讓我松了一口氣。之后,老師又讓我拿一本練習(xí)冊(cè)帶我做一篇完型,我和老師認(rèn)真地完成每一道題,最后,老師安慰我說(shuō):你不用灰心,當(dāng)年有一陣子我也是完型不好,但后來(lái)有一天就突然好了。老師在這時(shí)不是一個(gè)老師而是一個(gè)朋友,給予我溫暖讓我重拾信心。在人生路上,老師的鼓勵(lì)使我有了信心,給我溫暖和希望。

  媽媽的鼓勵(lì),如同蹦跳的音符,有著讓人頓覺(jué)領(lǐng)悟的歡暢。雖然這次沒(méi)考好,但是沒(méi)關(guān)系,下次努努力。我本來(lái)十分緊張,以為媽媽會(huì)訓(xùn)斥我,但是卻沒(méi)有,她給我以鼓勵(lì)讓我釋懷,在人生路上,媽媽的鼓勵(lì)使我有了動(dòng)力,讓我明白有錯(cuò)誤不要緊,關(guān)鍵是如何改正。

  芬芳的氣息,溢出的溫柔,頓覺(jué)領(lǐng)悟的歡暢,如同銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜,鼓?lì)也成為我們?nèi)松飞蠠o(wú)處不在的法寶。

鼓勵(lì)作文 篇7

  “鼓舞”、“激勵(lì)”簡(jiǎn)稱“鼓勵(lì)”,然而在顯微鏡下的“鼓勵(lì)”卻不僅僅是這兩層含義。

  用高倍的顯微鏡觀察它,可以發(fā)現(xiàn):

  它可以使一個(gè)輕生的人,重新做回自己,找到生的希望。

  它可以使一個(gè)學(xué)習(xí)下滑的人,以直線上升。

  它可以使一個(gè)自卑的人,變得自信起來(lái)。

  每當(dāng)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,老師總是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),多鼓勵(lì)孩子,多鼓勵(lì)孩子。然而又有多少家長(zhǎng)能真正的做到鼓勵(lì)哪?我想不會(huì)有很多吧,大多數(shù)的應(yīng)該還是貶低吧。正是因?yàn)檫@些才導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)校中出現(xiàn)的“混混”以及所謂的“老大”。當(dāng)生活中沒(méi)有人去鼓勵(lì)你時(shí),不要灰心,不要絕望。記住一句話:“我們左右不了別人,但我們可以左右自己”。我們可以自己去鼓勵(lì)自己,自己的鼓勵(lì)往往比別人的更有效!。鼓勵(lì)你自己,會(huì)使你重新去面對(duì)你的家人、朋友、社會(huì)。

  一句我能行,會(huì)使你真的能行。一句我可以,會(huì)使你真的可以。一句我了不起,會(huì)使你真的了不起。

  鼓勵(lì)你自己,給自卑的心里掂量自信的光芒。鼓勵(lì)你自己,給你糟糕的成績(jī)一上升的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)你自己,給令你輕視的生命點(diǎn)燃生還的火苗。

  記住一句話:鼓勵(lì)你自己!

  我喜歡面對(duì)困難,并向他們挑戰(zhàn)。因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后,人生之路沒(méi)有平坦的大路等著我走,只有成功的.喜悅才能鼓勵(lì)我前進(jìn)。

  如果說(shuō)成功是那陽(yáng)光明媚的頂峰,到達(dá)成功的路途中就一定布滿荊棘、陷阱。要到達(dá)成功的光明,就一定要忍住黑暗。在無(wú)盡的黑夜里,只有那些始終為自己鼓勵(lì)的人才能迎來(lái)黎明的曙光。

  在晴朗無(wú)云的天空中飄來(lái)幾朵灰暗的云朵兒,生活的大海中泛著層層漣漪。望著陽(yáng)光灑下的一切,臉頰滑落一串晶瑩。父母的失望,是的,這次期中考試我讓父母失望了。絕望、失望,讓我想到了放棄。但我不能,因?yàn)樾闹械男拍钤谥沃,遠(yuǎn)方的聲音在召喚著我。我要學(xué)會(huì)為自己鼓勵(lì)。擦去眼角的淚水,含著淚,微笑著對(duì)著陽(yáng)光下的一切。

  為自己鼓勵(lì),我快快樂(lè)樂(lè),猶如青春的嫩芽,勃發(fā)青春的朝氣;為自己鼓勵(lì),我開(kāi)開(kāi)心心,猶如含苞的蓓蕾,充滿了夏的激情;為自己鼓勵(lì),我活活潑潑,猶如梨橘耀金,洋溢著秋的收獲;為自己鼓勵(lì),我瀟瀟灑灑,猶如剔透的亮雪,映襯著冬的充實(shí)。

  歲月如風(fēng),滄桑了你我的天空;

  春去又來(lái),溫馨了狼藉的大地;

  花開(kāi)又落,裝點(diǎn)了幸福的歲月......

  我要努力,去迎接那風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。朋友們,與我一起努力吧。記住:風(fēng)雨過(guò)后,總會(huì)有彩虹的。是啊,有人說(shuō):“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”難道不是嗎?我要去拼搏、去創(chuàng)造,正如那歌曲所唱一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?平平凡凡的人怎能隨隨便便成功?把握生命里的每一分鐘......”

  當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),教導(dǎo)我去爭(zhēng)取,去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí),老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊,老師,您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。

  雖然僅在短暫的一年時(shí)間里,但是,老師,是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我,也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的時(shí)候,是您有力的支持幫助我的呀!

  您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里,我發(fā)現(xiàn)了,您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師,我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而,就在您出現(xiàn)的那一刻,您的笑容,您的教書育人,讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。

  就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起,我們都很陌生,我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式,您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法,原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭,轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今,語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子,我嘗到了快樂(lè);您讓我們與你交朋友,又多么地令我喜悅;于是每一次上課,我都感到快樂(lè)的存在。

  我是一個(gè)力求上進(jìn)的人,我希望我的成績(jī)?cè)谇叭詢?nèi),所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng),達(dá)到我想要的目標(biāo)。

  我很少犯錯(cuò)誤,也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡,我多想再受一次批評(píng),再受一次教育。

  在第一次語(yǔ)文考試中,我考了86分,雖然是班上第一名,而我并不是很滿意,我知道自己沒(méi)有多棒,也知道自己的不足。我會(huì)努力,努力取得好成績(jī),因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師,老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步,陪伴著我學(xué)習(xí)。

  我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游,去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣,去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生,總有一天,我會(huì)出人頭地,我對(duì)自己有信心。

  老師啊!是您,令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您,激勵(lì)我成長(zhǎng)。使我放飛夢(mèng)想!老師,說(shuō)一聲感謝您!

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