鼓勵(lì)作文范例[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　在一個(gè)月以前，我在一家店里當(dāng)服務(wù)員那里經(jīng)常會(huì)有很多客人，可是我卻是十分的害怕。

　　他們叫服務(wù)員時(shí)，我的心里忐忑不安得不道咋辦？欣姐走過來對(duì)我微笑這說：“加油！別害怕,勇敢點(diǎn)，進(jìn)去說：“請(qǐng)問需要點(diǎn)什么？”我就敲門了進(jìn)去了，我說：“請(qǐng).請(qǐng)問需要點(diǎn)什么因?yàn)榫o張我說話吞吞吐吐的。

　　客人說：“幫我拿一瓶果汁�！蔽叶纺懙恼f：“還需要?jiǎng)e的嗎？”客人說：“暫時(shí)不需要。我就走了，我走下樓梯這才松了一口氣，說：“這沒什么大不了的。”

　　之后，我也就沒什么害怕的了，總是微笑的`看待我的工作。

　　當(dāng)客人走時(shí)，我往下收拾臺(tái)，我看見南南姐，在那哭，我走了過去，說：“姐姐，你怎么

　　哭了呢？”姐姐說：“剛才我給這桌端鍋時(shí)不小心噴到客人身上了，客人就說我沒用，說了一些難聽的話�！蔽蚁裥澜隳菢庸膭�(lì)我一樣對(duì)南南姐微笑著說：“姐,這沒什么？說一說了、自己也沒有缺少什么，像我剛才很沒勇氣去問客人要什么？可我還是要面對(duì)�。　苯�，加油！

　　姐姐聽了我的話站起來微笑的對(duì)我說：“對(duì)，我要努力，你都這兒勇敢我要是在不勇敢的話，自己怎么兒還配當(dāng)你姐姐呢!

　　之后，我們?nèi)�姐妹，都微笑的面�?duì)這份工作，每個(gè)人都勤奮，努力的工作。

　　也是這樣，我們?nèi)齻�(gè)人之間成為最要好的姐妹，誰有難處了，就處處地幫誰。

　　每一天，上班或下班我們?nèi)齻�(gè)人 都是在一起，生活多姿多彩的。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)不再那里了，我回到了學(xué)校上學(xué)了，不過我還是相信，姐姐他們和新來的一定會(huì)像我們?nèi)齻�(gè)之間那樣，處處為彼此著想。

　　鼓勵(lì)可以讓失落的人重新找回自信，所以請(qǐng)我們多多鼓勵(lì)鼓勵(lì)所需要幫助的人。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，參加接力比賽報(bào)名正在進(jìn)行。同學(xué)們爭著報(bào)名，里三層，外三層，把體育班長圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。報(bào)上了名的，像是已經(jīng)得了冠軍似的，開心得不得了。我卻在后面猶豫不決。

　　我也很想?yún)⒓舆@次接力比賽，為班上爭光。在女生中，我是比較有實(shí)力的。可是，因?yàn)樵谏弦淮谓恿Ρ荣悤r(shí)，腿子突然抽筋，影響了奔跑的速度。要不是因?yàn)槲遗艿锰�慢，我們班也不�?huì)是最后一名。同學(xué)們雖然沒有責(zé)備我，我卻慚愧死了。

　　現(xiàn)在，我也特別想報(bào)名參加，一雪前恥。可是，我又怕比賽時(shí)再出現(xiàn)什么狀況，跑慢了拖累其他同學(xué)。所以，我遲遲沒有報(bào)名。

　　眼看名額就要搶完了，我有點(diǎn)著急，十分矛盾。一位同學(xué)像是知道了我的心思，開口說道：“貝貝，你就去吧，不要害怕，你是有實(shí)力的，有你參加，保不準(zhǔn)我們接力就會(huì)拿第一名呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)，狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說，名額可不多了啊”。其他同學(xué)也七嘴八舌說起來�！拔覀兿嘈拍�！”“你能行！”……看著大家信任、鼓勵(lì)的目光，我咬咬牙，擠進(jìn)人群，報(bào)了名。

　　為了贏得這次比賽，我不僅每天練習(xí)跑步，還專門請(qǐng)教了體育老師，弄清了腿子抽筋的原因。

　　日子一天天過去了，終于迎來了比賽的日子。接力比賽就要開始了，跑道周圍擠滿了人，都是來看比賽的.。同學(xué)們都給我打氣。我暗暗下決心，這次一定要跑好，幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的位置上，我認(rèn)真地做著賽前的熱身準(zhǔn)備，壓腿，調(diào)勻呼吸，有條不紊。

　　“啪！”發(fā)令槍響起來了，我?guī)е�同學(xué)們的鼓勵(lì)，我向前邁開了第一步。我腳下像踩著風(fēng)，飛快地向前跑著，眨眼間，便把棒子順利地傳給了第二棒的同學(xué)。

　　因?yàn)榈谝话�，將其他參賽�?duì)甩開了不小的距離，在隊(duì)友們的繼續(xù)努力下，我們班終于奪得了第一名。

　　帶著鼓勵(lì)出發(fā)，我戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了對(duì)手。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我驕傲地昂起頭，笑了！

鼓勵(lì)作文 篇3

　　鼓勵(lì)的話，是一種可以幫助別人找到前行方向的話語；鼓勵(lì)的話，是一首讓別人在失敗時(shí)得到安慰的詩歌；鼓勵(lì)的話，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引著小船。人的一生中，很多時(shí)候都需要?jiǎng)e人給予他鼓勵(lì)，我，當(dāng)然也不例外，因?yàn)橛械臅r(shí)候往往只有在別人的鼓勵(lì)下，才能重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的`一個(gè)好朋友盧宇軒聽說我是魔方界的“超級(jí)大神”，于是讓我到他家復(fù)原一個(gè)特別難的異形魔方。一開始，我剛拿到魔方時(shí)毫無頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒有進(jìn)展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個(gè)魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺我很煩躁，于是說：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來，你能搞定的！”這一句話，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話就像清涼清涼的泉水，流進(jìn)了我的心田。望著他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，于是我絞盡腦汁，“急中生智”，終于復(fù)原了那個(gè)魔方。要不是盧宇軒那句話，說不定我還真復(fù)原不了，半途放棄了。

　　記得之前，那是剛上三年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得非常差，沒有好詞佳句不說，整個(gè)文章連讀都讀不通，每次的作文要么是乙要么是被打回來重寫。終于有一次，韓老師找我談話了，說讓我回家多練練寫作文，多讀讀書，剛開始可以寫短一點(diǎn)。并且說他看好我。這讓我很感動(dòng)，原以為韓老師會(huì)把我大罵一通呢！于是每天我一回到家，都早早地寫完作業(yè)，然后開始練習(xí)寫作文，讀書。就是韓老師的那句話，給予我了練習(xí)寫作文的動(dòng)力。以前總以為自己肯定不行，寫的作文簡直是稀爛�，F(xiàn)在，終于，我的作文越寫越好，經(jīng)常可以在講臺(tái)上朗讀，當(dāng)范文，而我，也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會(huì)有如此大的提升。

　　有的時(shí)候，給予別人一句關(guān)心的話語就是鼓勵(lì)；有的時(shí)候，給予別人一個(gè)肯定的眼神就是鼓勵(lì)；有的時(shí)候，向別人豎起大拇指點(diǎn)個(gè)贊就是鼓勵(lì)。

　　鼓勵(lì)，可以給予別人動(dòng)力，讓他人不再迷失自我，因?yàn)樗�，獲得了朋友、同學(xué)、老師、家人的認(rèn)可，便會(huì)找回真正的自我，那個(gè)最好的自我，就會(huì)更加努力，從而取得更大的進(jìn)步，更大的勝利。所以，鼓勵(lì)，往往是一個(gè)人成功的關(guān)鍵之取。

鼓勵(lì)作文 篇4

　　學(xué)校給我的溫暖 我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。 有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報(bào)告”，我有氣無力地說了一聲�！斑M(jìn)來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的.醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我，醫(yī)生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心，那么的愛護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。 為什么說學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　我在三年級(jí)的寒假中，來到了世政美校，我學(xué)得十分努力。三年級(jí)的王老師對(duì)我非常好，總說我人物畫得十分好。我升到四年級(jí)后，換了一個(gè)班主任，她就是徐老師，四年級(jí)的徐老師對(duì)我更好，總為我改畫，糾正我的不足之處。同樣，在五、六年級(jí)她也是這樣，現(xiàn)在我和她很熟，經(jīng)常在一起談話，我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家，所以考十五中就是我的第一步，更得加緊練習(xí)，鞏固文化課的知識(shí)。

　　有一天，老師問誰要考十五中，有我，我們這些想考的同學(xué)就把名字寫在小本子上，她就按照小本子上的.名字來重點(diǎn)指導(dǎo)、修改、講評(píng)……，有這種“待遇”的人也有我。她一看到我，就馬上看畫，換不同的角度來回看，然后坐在我的位置上，右手拿著筆指出哪塊不好，一步步地幫我改正，講一步看我一眼，語言緩緩的，讓我一聽就很快得領(lǐng)悟，看著我改好的畫，才會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地拍拍我的頭，給我一些安慰和鼓勵(lì)，讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識(shí)的感覺，讓我更有動(dòng)力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解，看著她的樣子，我心里想：“老師真累��！”所以我會(huì)更加努力，這不是說說的，而是要付諸行動(dòng)的，每天回家練半個(gè)小時(shí)，上課的時(shí)候幫老師管管紀(jì)律，替老師分擔(dān)一些，也是對(duì)老師的小回報(bào)吧。每個(gè)人一生都會(huì)遇到一些讓人記憶深刻的老師，我就有幸遇到了！

鼓勵(lì)作文 篇6

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。如果大家想去春游，我建議大家去桂林。 桂林，位于廣西東北部，是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。地處漓江西岸，以盛產(chǎn)桂花、桂樹成林而得名。典型的.喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的桂林山水，桂林山水是對(duì)桂林旅游資源的總稱。桂林山水所指的范圍很廣，項(xiàng)目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有山水甲天下的美譽(yù)，桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、古跡、石刻等等。地理位置 桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市，有著舉世無[1]雙的喀斯特地貌。 地貌介紹 這里的山，平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石， 桂林山水(7張)鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了山清、水秀、洞奇、石美的桂林四絕，而自古就有桂林山水甲天下 聽了我對(duì)桂林

　　的介紹，相信你一定很想去桂林走一走，看一看吧，記得，一定要去哦！

鼓勵(lì)作文 篇7

　　眼睛是心靈之窗，所以眼神也有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、溫柔的眼神、關(guān)懷的眼神……而我在爸爸鼓勵(lì)的眼神中慢慢成長起來。

　　那是一個(gè)陽光明媚的上午，爸爸帶著我到公園玩，我穿著輪滑鞋在人群中自由穿梭。滑著滑著，我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的身影在人群中消失，我驚惶失措地轉(zhuǎn)過身子，來了個(gè)“急剎車”，同時(shí)伸長脖子在亂哄哄的人群中尋找著爸爸，卻沒有留意腳下有一灘水，只聽“砰”的.一聲，我跌坐在草坪上，右腿在一塊尖銳的石頭上滑過，一陣鉆心地疼痛痛徹心扉，鮮血染紅了小草，我的眼淚像斷了線的珠子流下臉頰，我無助地看著從我身邊走過的人們，但他們并沒有注意到我。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我揉揉已被淚水模糊的雙眼，定睛一看，原來是我尋找已久的爸爸。我用既委屈又可憐的眼神看著他：“爸爸，我的腿受傷了，不能走路了，你背著我�！倍�爸爸卻一邊搖頭一邊說：“這點(diǎn)小傷不算什么，我在停車場等你，你可以慢慢走過去。”說完，他便再次消失在人群中。我心里暗暗責(zé)怪著爸爸，卻也無可奈何地一瘸一拐地向停車場走去。突然，我看到爸爸那高大的身影在公園門口一閃而過，在那一瞬間，我看到爸爸用一種鼓勵(lì)的眼神看了我一眼，那眼神仿佛在說：“加油!你一定能堅(jiān)持到底的!”那一刻，讓我倍感暖意，瞬間，我的腦海中閃過了一段回憶，這讓我感到這個(gè)眼神異常熟悉。

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