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鼓勵(lì)作文范例[7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)作文 篇1
在一個(gè)月以前,我在一家店里當(dāng)服務(wù)員那里經(jīng)常會(huì)有很多客人,可是我卻是十分的害怕。
他們叫服務(wù)員時(shí),我的心里忐忑不安得不道咋辦?欣姐走過來對(duì)我微笑這說:“加油!別害怕,勇敢點(diǎn),進(jìn)去說:“請(qǐng)問需要點(diǎn)什么?”我就敲門了進(jìn)去了,我說:“請(qǐng).請(qǐng)問需要點(diǎn)什么因?yàn)榫o張我說話吞吞吐吐的。
客人說:“幫我拿一瓶果汁!蔽叶纺懙恼f:“還需要?jiǎng)e的嗎?”客人說:“暫時(shí)不需要。我就走了,我走下樓梯這才松了一口氣,說:“這沒什么大不了的。”
之后,我也就沒什么害怕的了,總是微笑的`看待我的工作。
當(dāng)客人走時(shí),我往下收拾臺(tái),我看見南南姐,在那哭,我走了過去,說:“姐姐,你怎么
哭了呢?”姐姐說:“剛才我給這桌端鍋時(shí)不小心噴到客人身上了,客人就說我沒用,說了一些難聽的話!蔽蚁裥澜隳菢庸膭(lì)我一樣對(duì)南南姐微笑著說:“姐,這沒什么?說一說了、自己也沒有缺少什么,像我剛才很沒勇氣去問客人要什么?可我還是要面對(duì)。 苯,加油!
姐姐聽了我的話站起來微笑的對(duì)我說:“對(duì),我要努力,你都這兒勇敢我要是在不勇敢的話,自己怎么兒還配當(dāng)你姐姐呢!
之后,我們?nèi)忝茫嘉⑿Φ拿鎸?duì)這份工作,每個(gè)人都勤奮,努力的工作。
也是這樣,我們?nèi)齻(gè)人之間成為最要好的姐妹,誰有難處了,就處處地幫誰。
每一天,上班或下班我們?nèi)齻(gè)人 都是在一起,生活多姿多彩的。
現(xiàn)在我已經(jīng)不再那里了,我回到了學(xué)校上學(xué)了,不過我還是相信,姐姐他們和新來的一定會(huì)像我們?nèi)齻(gè)之間那樣,處處為彼此著想。
鼓勵(lì)可以讓失落的人重新找回自信,所以請(qǐng)我們多多鼓勵(lì)鼓勵(lì)所需要幫助的人。
鼓勵(lì)作文 篇2
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了,參加接力比賽報(bào)名正在進(jìn)行。同學(xué)們爭著報(bào)名,里三層,外三層,把體育班長圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。報(bào)上了名的,像是已經(jīng)得了冠軍似的,開心得不得了。我卻在后面猶豫不決。
我也很想?yún)⒓舆@次接力比賽,為班上爭光。在女生中,我是比較有實(shí)力的。可是,因?yàn)樵谏弦淮谓恿Ρ荣悤r(shí),腿子突然抽筋,影響了奔跑的速度。要不是因?yàn)槲遗艿锰,我們班也不?huì)是最后一名。同學(xué)們雖然沒有責(zé)備我,我卻慚愧死了。
現(xiàn)在,我也特別想報(bào)名參加,一雪前恥。可是,我又怕比賽時(shí)再出現(xiàn)什么狀況,跑慢了拖累其他同學(xué)。所以,我遲遲沒有報(bào)名。
眼看名額就要搶完了,我有點(diǎn)著急,十分矛盾。一位同學(xué)像是知道了我的心思,開口說道:“貝貝,你就去吧,不要害怕,你是有實(shí)力的,有你參加,保不準(zhǔn)我們接力就會(huì)拿第一名呢!運(yùn)動(dòng)會(huì),狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說,名額可不多了啊”。其他同學(xué)也七嘴八舌說起來!拔覀兿嘈拍!”“你能行!”……看著大家信任、鼓勵(lì)的目光,我咬咬牙,擠進(jìn)人群,報(bào)了名。
為了贏得這次比賽,我不僅每天練習(xí)跑步,還專門請(qǐng)教了體育老師,弄清了腿子抽筋的原因。
日子一天天過去了,終于迎來了比賽的日子。接力比賽就要開始了,跑道周圍擠滿了人,都是來看比賽的.。同學(xué)們都給我打氣。我暗暗下決心,這次一定要跑好,幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的位置上,我認(rèn)真地做著賽前的熱身準(zhǔn)備,壓腿,調(diào)勻呼吸,有條不紊。
“啪!”發(fā)令槍響起來了,我?guī)е瑢W(xué)們的鼓勵(lì),我向前邁開了第一步。我腳下像踩著風(fēng),飛快地向前跑著,眨眼間,便把棒子順利地傳給了第二棒的同學(xué)。
因?yàn)榈谝话,將其他參賽?duì)甩開了不小的距離,在隊(duì)友們的繼續(xù)努力下,我們班終于奪得了第一名。
帶著鼓勵(lì)出發(fā),我戰(zhàn)勝了自己,也戰(zhàn)勝了對(duì)手。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我驕傲地昂起頭,笑了!
鼓勵(lì)作文 篇3
鼓勵(lì)的話,是一種可以幫助別人找到前行方向的話語;鼓勵(lì)的話,是一首讓別人在失敗時(shí)得到安慰的詩歌;鼓勵(lì)的話,是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈,就像燈塔指引著小船。人的一生中,很多時(shí)候都需要?jiǎng)e人給予他鼓勵(lì),我,當(dāng)然也不例外,因?yàn)橛械臅r(shí)候往往只有在別人的鼓勵(lì)下,才能重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次,我的`一個(gè)好朋友盧宇軒聽說我是魔方界的“超級(jí)大神”,于是讓我到他家復(fù)原一個(gè)特別難的異形魔方。一開始,我剛拿到魔方時(shí)毫無頭緒,用了好幾種方法與技巧,可絲毫沒有進(jìn)展,我非常煩躁,恨不得一下子把這個(gè)魔方砸了!太丟人了,這可不符合我在魔方界的身份地位!盧宇軒感覺我很煩躁,于是說:“冷靜,冷靜,別急,慢慢來,你能搞定的!”這一句話,似乎真的讓我冷靜了許多,這句話就像清涼清涼的泉水,流進(jìn)了我的心田。望著他崇拜而又信任的眼神,我不想讓盧宇軒失望,于是我絞盡腦汁,“急中生智”,終于復(fù)原了那個(gè)魔方。要不是盧宇軒那句話,說不定我還真復(fù)原不了,半途放棄了。
記得之前,那是剛上三年級(jí)的時(shí)候,我的作文寫得非常差,沒有好詞佳句不說,整個(gè)文章連讀都讀不通,每次的作文要么是乙要么是被打回來重寫。終于有一次,韓老師找我談話了,說讓我回家多練練寫作文,多讀讀書,剛開始可以寫短一點(diǎn)。并且說他看好我。這讓我很感動(dòng),原以為韓老師會(huì)把我大罵一通呢!于是每天我一回到家,都早早地寫完作業(yè),然后開始練習(xí)寫作文,讀書。就是韓老師的那句話,給予我了練習(xí)寫作文的動(dòng)力。以前總以為自己肯定不行,寫的作文簡直是稀爛,F(xiàn)在,終于,我的作文越寫越好,經(jīng)常可以在講臺(tái)上朗讀,當(dāng)范文,而我,也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師,要不然我的作文也不會(huì)有如此大的提升。
有的時(shí)候,給予別人一句關(guān)心的話語就是鼓勵(lì);有的時(shí)候,給予別人一個(gè)肯定的眼神就是鼓勵(lì);有的時(shí)候,向別人豎起大拇指點(diǎn)個(gè)贊就是鼓勵(lì)。
鼓勵(lì),可以給予別人動(dòng)力,讓他人不再迷失自我,因?yàn)樗@得了朋友、同學(xué)、老師、家人的認(rèn)可,便會(huì)找回真正的自我,那個(gè)最好的自我,就會(huì)更加努力,從而取得更大的進(jìn)步,更大的勝利。所以,鼓勵(lì),往往是一個(gè)人成功的關(guān)鍵之取。
鼓勵(lì)作文 篇4
學(xué)校給我的溫暖 我們每個(gè)人都有兩個(gè)家,一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家,二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。 有一次,我起得很晚,迅速穿好衣服,急忙洗臉漱口,拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕,邊走邊吃,由于吃得很快,又在劇烈運(yùn)動(dòng),肚子就有點(diǎn)兒疼,到了學(xué)校,我氣喘吁吁地來到教室門口“報(bào)告”,我有氣無力地說了一聲!斑M(jìn)來吧,下次別遲到哦!”老師和藹地說道。我做到座位上,上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗,同學(xué)們看見了,有的去叫老師;有的去叫醫(yī)務(wù)室的.醫(yī)生;有的去給我倒水;還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來到了我的身邊,開始檢查起來,老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我,醫(yī)生說我吃東西吃快了,又做了劇烈運(yùn)動(dòng),沒什么大礙,休息一下就沒事了,這時(shí),老師和同學(xué)終于踹了口氣,露出了欣慰的笑容,頓時(shí),我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心,那么的愛護(hù),我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué),尊敬老師的好學(xué)生。 為什么說學(xué)校是我們的第二個(gè)家,是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。
鼓勵(lì)作文 篇5
我在三年級(jí)的寒假中,來到了世政美校,我學(xué)得十分努力。三年級(jí)的王老師對(duì)我非常好,總說我人物畫得十分好。我升到四年級(jí)后,換了一個(gè)班主任,她就是徐老師,四年級(jí)的徐老師對(duì)我更好,總為我改畫,糾正我的不足之處。同樣,在五、六年級(jí)她也是這樣,現(xiàn)在我和她很熟,經(jīng)常在一起談話,我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家,所以考十五中就是我的第一步,更得加緊練習(xí),鞏固文化課的知識(shí)。
有一天,老師問誰要考十五中,有我,我們這些想考的同學(xué)就把名字寫在小本子上,她就按照小本子上的.名字來重點(diǎn)指導(dǎo)、修改、講評(píng)……,有這種“待遇”的人也有我。她一看到我,就馬上看畫,換不同的角度來回看,然后坐在我的位置上,右手拿著筆指出哪塊不好,一步步地幫我改正,講一步看我一眼,語言緩緩的,讓我一聽就很快得領(lǐng)悟,看著我改好的畫,才會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕地拍拍我的頭,給我一些安慰和鼓勵(lì),讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識(shí)的感覺,讓我更有動(dòng)力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解,看著她的樣子,我心里想:“老師真累!”所以我會(huì)更加努力,這不是說說的,而是要付諸行動(dòng)的,每天回家練半個(gè)小時(shí),上課的時(shí)候幫老師管管紀(jì)律,替老師分擔(dān)一些,也是對(duì)老師的小回報(bào)吧。每個(gè)人一生都會(huì)遇到一些讓人記憶深刻的老師,我就有幸遇到了!
鼓勵(lì)作文 篇6
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。如果大家想去春游,我建議大家去桂林。 桂林,位于廣西東北部,是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。地處漓江西岸,以盛產(chǎn)桂花、桂樹成林而得名。典型的.喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的桂林山水,桂林山水是對(duì)桂林旅游資源的總稱。桂林山水所指的范圍很廣,項(xiàng)目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有山水甲天下的美譽(yù),桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、古跡、石刻等等。地理位置 桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市,有著舉世無[1]雙的喀斯特地貌。 地貌介紹 這里的山,平地拔起,千姿百態(tài);漓江的水,蜿蜒曲折,明潔如鏡;山多有洞,洞幽景奇;洞中怪石, 桂林山水(7張)鬼斧神工,琳瑯滿目,于是形成了山清、水秀、洞奇、石美的桂林四絕,而自古就有桂林山水甲天下 聽了我對(duì)桂林
的介紹,相信你一定很想去桂林走一走,看一看吧,記得,一定要去哦!
鼓勵(lì)作文 篇7
眼睛是心靈之窗,所以眼神也有很多種:期待的眼神、哀傷的眼神、溫柔的眼神、關(guān)懷的眼神……而我在爸爸鼓勵(lì)的眼神中慢慢成長起來。
那是一個(gè)陽光明媚的上午,爸爸帶著我到公園玩,我穿著輪滑鞋在人群中自由穿梭。滑著滑著,我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的身影在人群中消失,我驚惶失措地轉(zhuǎn)過身子,來了個(gè)“急剎車”,同時(shí)伸長脖子在亂哄哄的人群中尋找著爸爸,卻沒有留意腳下有一灘水,只聽“砰”的.一聲,我跌坐在草坪上,右腿在一塊尖銳的石頭上滑過,一陣鉆心地疼痛痛徹心扉,鮮血染紅了小草,我的眼淚像斷了線的珠子流下臉頰,我無助地看著從我身邊走過的人們,但他們并沒有注意到我。忽然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,我揉揉已被淚水模糊的雙眼,定睛一看,原來是我尋找已久的爸爸。我用既委屈又可憐的眼神看著他:“爸爸,我的腿受傷了,不能走路了,你背著我!倍职謪s一邊搖頭一邊說:“這點(diǎn)小傷不算什么,我在停車場等你,你可以慢慢走過去。”說完,他便再次消失在人群中。我心里暗暗責(zé)怪著爸爸,卻也無可奈何地一瘸一拐地向停車場走去。突然,我看到爸爸那高大的身影在公園門口一閃而過,在那一瞬間,我看到爸爸用一種鼓勵(lì)的眼神看了我一眼,那眼神仿佛在說:“加油!你一定能堅(jiān)持到底的!”那一刻,讓我倍感暖意,瞬間,我的腦海中閃過了一段回憶,這讓我感到這個(gè)眼神異常熟悉。
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