- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵(lì)作文集錦[8篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)作文 篇1
鼓勵(lì)的話,是一種可以幫助別人找到前行方向的話語(yǔ);鼓勵(lì)的話,是一首讓別人在失敗時(shí)得到安慰的詩(shī)歌;鼓勵(lì)的話,是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈,就像燈塔指引著小船。人的一生中,很多時(shí)候都需要?jiǎng)e人給予他鼓勵(lì),我,當(dāng)然也不例外,因?yàn)橛械臅r(shí)候往往只有在別人的鼓勵(lì)下,才能重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次,我的一個(gè)好朋友盧宇軒聽(tīng)說(shuō)我是魔方界的“超級(jí)大神”,于是讓我到他家復(fù)原一個(gè)特別難的異形魔方。一開(kāi)始,我剛拿到魔方時(shí)毫無(wú)頭緒,用了好幾種方法與技巧,可絲毫沒(méi)有進(jìn)展,我非常煩躁,恨不得一下子把這個(gè)魔方砸了!太丟人了,這可不符合我在魔方界的身份地位!盧宇軒感覺(jué)我很煩躁,于是說(shuō):“冷靜,冷靜,別急,慢慢來(lái),你能搞定的!”這一句話,似乎真的讓我冷靜了許多,這句話就像清涼清涼的泉水,流進(jìn)了我的心田。望著他崇拜而又信任的眼神,我不想讓盧宇軒失望,于是我絞盡腦汁,“急中生智”,終于復(fù)原了那個(gè)魔方。要不是盧宇軒那句話,說(shuō)不定我還真復(fù)原不了,半途放棄了。
記得之前,那是剛上三年級(jí)的時(shí)候,我的作文寫(xiě)得非常差,沒(méi)有好詞佳句不說(shuō),整個(gè)文章連讀都讀不通,每次的作文要么是乙要么是被打回來(lái)重寫(xiě)。終于有一次,韓老師找我談話了,說(shuō)讓我回家多練練寫(xiě)作文,多讀讀書(shū),剛開(kāi)始可以寫(xiě)短一點(diǎn)。并且說(shuō)他看好我。這讓我很感動(dòng),原以為韓老師會(huì)把我大罵一通呢!于是每天我一回到家,都早早地寫(xiě)完作業(yè),然后開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,讀書(shū)。就是韓老師的那句話,給予我了練習(xí)寫(xiě)作文的動(dòng)力。以前總以為自己肯定不行,寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直是稀爛,F(xiàn)在,終于,我的作文越寫(xiě)越好,經(jīng)?梢栽谥v臺(tái)上朗讀,當(dāng)范文,而我,也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師,要不然我的作文也不會(huì)有如此大的.提升。
有的時(shí)候,給予別人一句關(guān)心的話語(yǔ)就是鼓勵(lì);有的時(shí)候,給予別人一個(gè)肯定的眼神就是鼓勵(lì);有的時(shí)候,向別人豎起大拇指點(diǎn)個(gè)贊就是鼓勵(lì)。
鼓勵(lì),可以給予別人動(dòng)力,讓他人不再迷失自我,因?yàn)樗,獲得了朋友、同學(xué)、老師、家人的認(rèn)可,便會(huì)找回真正的自我,那個(gè)最好的自我,就會(huì)更加努力,從而取得更大的進(jìn)步,更大的勝利。所以,鼓勵(lì),往往是一個(gè)人成功的關(guān)鍵之取。
鼓勵(lì)作文 篇2
聽(tīng)人們說(shuō)我爺爺是個(gè)大學(xué)者、書(shū)法家,我非常驕傲。在爺爺?shù)年P(guān)心下爸爸媽媽開(kāi)辦了藝術(shù)班。教我們學(xué)習(xí)書(shū)法。
爺爺不常來(lái)我家,但每次爺爺來(lái)都會(huì)檢查我的書(shū)法作業(yè),我也都會(huì)有很大的收獲,每次爸爸媽媽也都像我一樣認(rèn)真地在一旁聽(tīng)。
這次爺爺看到我的作品很高興還一幅一幅認(rèn)真的給我講:“你的這幅‘實(shí)事求是’中的‘事’豎鉤要寫(xiě)的挺拔有力。有挺直腰背,雄赳赳的`樣子才行。寫(xiě)字要果斷,不能猶豫。這幅‘厚德載物’的‘德’字筆畫(huà)很多,各壁畫(huà)注意穿插避讓。就會(huì)更結(jié)實(shí)更厚重!苯又鵂敔斦f(shuō)“你看‘仁者壽’的‘者’字撇最后沒(méi)有把筆送到撇梢,字就顯得有些飄了吧,寫(xiě)書(shū)法心要靜,要沉著,人沉著,才能筆筆送到。字就會(huì)沉著,莊重。寫(xiě)字時(shí)人急躁,寫(xiě)出的字就急躁,就輕浮不穩(wěn)重。字如其人嘛。”
看著我的作品爺爺又對(duì)旁邊的爸爸媽媽說(shuō):“你們教孩子學(xué)書(shū)法,不能求快,練字就是練心、練人。更不能急功近利,孩子很難分辨什么是對(duì)是錯(cuò)。要指導(dǎo)他們。不要有追求多,追求難得想法。給孩子塑造一個(gè)快樂(lè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣!
爺爺?shù)脑捨衣?tīng)不太懂,可能是他發(fā)現(xiàn)了爸爸的錯(cuò)誤在他吧!
爺爺拿起我寫(xiě)的‘和為貴’端詳了好一會(huì)說(shuō):“你知道‘和為貴’是什么意思嗎?”我搶著說(shuō)和是,和氣、和諧,和氣,和諧是最寶貴的,最重要的!
“好孩子,100分!爺爺給你狀!苯又^(guò)我的身子一個(gè)右巴掌印在我的上。這是難得的五星級(jí)勵(lì)哦,如果是左巴掌印在上那就慘了,因?yàn)槟鞘俏逍羌?jí)懲罰。上隱隱有點(diǎn)痛可我的心美滋滋的。
發(fā)完?duì),爺爺接著說(shuō):”幾千年啦,人們都在寫(xiě)‘和為貴’你不僅要寫(xiě)好‘和為貴’還要真正做到:在學(xué)校和同學(xué),老師和氣相待,在家里和爸爸媽媽、鄰居和氣相待,出門(mén)在外和朋友,陌生人都要和氣相待……
爺爺,人和自然界也要和氣,因?yàn)樽匀皇侨祟惖呐笥,它給人食物、氧氣讓人開(kāi)心,人們對(duì)樹(shù)啊、草、鳥(niǎo)、花都需要愛(ài)護(hù)友好。我和同學(xué)們常去植樹(shù),澆花,愛(ài)護(hù)自然。我們和自然很和氣、友好”邊說(shuō)邊有點(diǎn)自豪的看著爺爺。
爺爺一下?lián)н^(guò)我說(shuō):“孩子,很好你們很和氣,爺爺也像你們一樣和自然很‘和氣’!
“是和諧,不能用和氣,是人類與自然和諧相處!卑职职l(fā)現(xiàn)我用詞錯(cuò)誤糾正說(shuō)。
“和諧……和氣……真把和諧做到了,說(shuō)成和氣也不錯(cuò)吧!”
不知是爺爺反駁爸爸,還是在支持我,還是在自言自語(yǔ)……
沉思了好一會(huì)突然爺爺宣布“書(shū)法作品它不僅美還承載著中國(guó)人的、愿望。王儲(chǔ)進(jìn)步很大,你今后要再接再厲。這是兩支日本朋友送我的毛筆作為對(duì)你的鼓勵(lì),請(qǐng)接受,F(xiàn)在爺爺還有個(gè)請(qǐng)求。寫(xiě)幾幅‘和為貴’給爺爺當(dāng)做回饋朋友的禮物。你寫(xiě)的比我好……”
我和爺爺在一起時(shí),常做這種即興表演,我馬上立正并嚴(yán)肅的對(duì)爺爺說(shuō):“我接受你的品,也答應(yīng)你的請(qǐng)求!庇钟H切的貼在爺爺耳邊小聲問(wèn):“爺爺,我寫(xiě)的真比你好嗎?”
全家笑……
鼓勵(lì)作文 篇3
掌聲,意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而,在取得掌聲的路上往往是艱辛的!
記得有一次市里面舉辦一個(gè)希望之星的英語(yǔ)大賽。媽媽聽(tīng)說(shuō)了以后,便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開(kāi)始說(shuō)什么我也不同意,后來(lái)在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下,我才勉強(qiáng)答應(yīng)。
既然報(bào)了名,那就要準(zhǔn)備,總不能讓別人看笑話。為了我的面子、也為了取得一個(gè)好成績(jī),我開(kāi)始為比賽做準(zhǔn)備。
找文章、背單詞、記句型那一陣子我每天都忙得不亦樂(lè)乎,有時(shí)背到很晚,沒(méi)有辦法這也是迫不得已啊!
漸漸地,我把課文背的越來(lái)越流暢,已經(jīng)到了倒背如流的地步了。于是,我不再害怕比賽的到來(lái)了,甚至是還有一些期待,期待展示自己的那天早點(diǎn)到來(lái)。
終于,要比賽了,我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳,等待著主持人叫我的名字。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,總算是輪到我上場(chǎng)了。我走到臺(tái)上,望望臺(tái)下,數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能成功嗎?我突然感到十分緊張,心臟也在快速地跳動(dòng),好像是要從我的嘴里跳出來(lái)似的,以至于我開(kāi)始自我介紹的時(shí)候話語(yǔ)有些顫抖。
雖然是緊張,但畢竟是開(kāi)了頭。我以為背過(guò)了前面就好了,可事實(shí)卻告訴我這只是開(kāi)始而已。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就卡了殼,后面的一部分好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來(lái)了。大廳里靜的'只剩下呼吸聲,一種前所未有的焦急襲擊了我,我急得如同熱鍋上的螞蟻,可就是想不出什么辦法。終于媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我及時(shí)調(diào)整了心態(tài),想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。
當(dāng)我的最后一個(gè)單詞結(jié)束的時(shí)候,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另一種方式告訴我不管你有沒(méi)有得獎(jiǎng),你的精神是值得肯定的、你的努力沒(méi)有白費(fèi)!那一刻,我的心中充滿了激動(dòng)。
雖然那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng),但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力,就能取得掌聲、讓掌聲響起來(lái)!
鼓勵(lì)作文 篇4
每個(gè)人的爸媽都對(duì)自己有著深深的愛(ài),但不免有一些互相不理解的時(shí)候,我的媽媽就是一個(gè)非常典型的例子。
哼!媽媽,您可知道您老是剝奪了我快樂(lè)的周末。我曾經(jīng)想在星期六英語(yǔ)學(xué)完了放下書(shū)包和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心、痛痛快快地“瘋狂”一小時(shí)時(shí),但您給我留的家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)班的作業(yè)使我無(wú)可奈何。
您把星期六這珍貴的'一天安排上各式各樣的課外學(xué)習(xí)班,讓我連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有,休息那就更不用說(shuō)了,我知道您這是為我好,但也不能讓我一回來(lái)就做學(xué)習(xí)班的作業(yè)!
有時(shí)候,我做完了所有的(包括課外學(xué)習(xí)班的)作業(yè),正想和那些小伙伴們(兼鄰居)來(lái)好好的“干”上一場(chǎng)時(shí),媽媽的“死黨”——爸爸又開(kāi)始向我發(fā)射出了一大堆“連環(huán)炮”:“丁揚(yáng),你學(xué)校作業(yè)做完了沒(méi)?”“你英語(yǔ)完成了嗎?”“自主練習(xí)做了沒(méi)?”“課外書(shū)有沒(méi)有看……”等等,使我頭昏腦脹。
鼓勵(lì)作文 篇5
從小到大,每次考試完,把考卷拿回家,媽媽對(duì)我總是橫挑骨頭豎挑眼,我真想聽(tīng)到一句熱情的鼓勵(lì)。
學(xué)習(xí)的道路充滿坎坷,當(dāng)我考砸的時(shí)候,免不了一頓唇槍舌劍的襲擊,但是考好了,又怎樣呢?記得有一次我語(yǔ)文考了96分,是班上的第一名。我有自知之明,平時(shí)在班上并不冒尖,覺(jué)得憑自己的水平,考到96分,已經(jīng)挺不容易了,這算是我努力的成果吧。
我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽,想讓她也高興一下。哪知道我剛說(shuō)完,媽媽就黑著臉問(wèn):“這次是不是很簡(jiǎn)單?”我回答:“還好吧!
“班上是不是有好幾個(gè)90多分的`?像章嘉怡、焦樂(lè)之她們肯定比你好!”媽媽一臉懷疑。
“可我真的是第一名啊。”我感到十分委屈,好不容易超過(guò)班上的頭號(hào)人物,媽媽居然不相信我。
“第一名?哼,我可不相信。女兒啊,媽媽可不愿意看到你為了虛榮而撒謊啊!”媽媽的語(yǔ)重心長(zhǎng)里隱含著鄙夷。
“好吧,你愛(ài)信不信,不信拉倒!”我感覺(jué)所有解釋都無(wú)用了,說(shuō)出如此刻薄的話。讓我不敢相信她是我媽媽呀。
那天晚上,我在床上翻來(lái)覆去,看著墻壁,回憶媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:給我買(mǎi)的新衣服,每天給我做的早餐,我傷心哭泣時(shí)安慰我……媽媽什么都好,哪里都好,她愛(ài)我,我也愛(ài)她。唯獨(dú)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面……我考咂,她要打我罵我,再教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí);我考了個(gè)好成績(jī),她卻不相信我。
媽媽,我只想要你的一句熱情鼓勵(lì)的言語(yǔ)!
鼓勵(lì)作文 篇6
常考100的孩子,考了98分,會(huì)遭到批評(píng);考試常不及格的孩子,考到及格分?jǐn)?shù),會(huì)得到鼓勵(lì)。如果說(shuō)不及格的孩子及格了,是因?yàn)檫M(jìn)步而得到表?yè)P(yáng),這種做法是值得點(diǎn)贊的,考滿分的孩子沒(méi)拿到滿分,是因?yàn)橥瞬蕉獾脚u(píng),這種做法也是可以理解的。那么,換個(gè)角度看,我們對(duì)于優(yōu)秀的人,是否太過(guò)苛刻了呢?
劉翔號(hào)稱“亞洲飛人”,在跨欄比賽、短跑比賽中屢屢?jiàn)Z得金牌,甚至創(chuàng)下世界紀(jì)錄,一時(shí)間,國(guó)人將他捧得很高?墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,劉翔在一次比賽中受了傷。以后的田徑賽場(chǎng)上,他多次缺席。不久之后,他頂受壓力,強(qiáng)撐著尚未痊愈的身體走上賽場(chǎng),人們雙眼放光,雙拳緊握,期待著他再創(chuàng)佳績(jī)。令一些人失望的是,槍聲一打響,劉翔剛跑出幾步,就停了下來(lái),一瘸一拐地放棄了比賽。于是,有人不滿了,謾罵聲鋪天蓋地,席卷而來(lái)。似乎在一些人眼中,劉翔就應(yīng)該拿冠軍,拿不到冠軍就對(duì)不起他們的滿心期待。可是,在責(zé)備他的同時(shí),你又是否注意到,這個(gè)人也有他自己的情感,他也會(huì)因?yàn)槭《纯喽载?zé)?當(dāng)你不顧他人感受提出苛刻要求時(shí),你又是否思考過(guò),他得頂著多大的壓力才能走上賽場(chǎng)?
因?yàn)槲覀冏约鹤霾坏,所以我們期待別人做到,因?yàn)閯e人做得到,我們就苛求別人每一次都完美。家長(zhǎng)希望孩子次次拿第一,人們希望運(yùn)動(dòng)員次次拿金牌,一有失誤就斥責(zé),這樣的'行為,仔細(xì)一想,是不是太過(guò)愚笨?
相比之下,國(guó)人對(duì)于國(guó)足的態(tài)度是令人欣慰的,國(guó)足很糟,眾所周知,人們對(duì)國(guó)足的抱怨也從未停止,但是,當(dāng)國(guó)足取得一定進(jìn)步時(shí),大家都會(huì)鼓勵(lì)他們保持下去,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
但話又說(shuō)回來(lái),為什么優(yōu)秀的人失誤時(shí),我們不能懷著一顆包容的心,對(duì)他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們相信你!”呢?
對(duì)優(yōu)秀的人多一份包容,允許他犯錯(cuò),對(duì)弱勢(shì)的人多一份鼓勵(lì),讓他更上一層樓,唯有如此,強(qiáng)者才能更強(qiáng),弱者才會(huì)進(jìn)步,我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧進(jìn)步。
鼓勵(lì)作文 篇7
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。在過(guò)去的12個(gè)春秋成長(zhǎng)中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵(lì),讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的`,仿佛不停給予我們鼓勵(lì),細(xì)巧挺秀的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴,我們都十分愛(ài)戴她,尊敬她。 兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵(lì),才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您,老師!
鼓勵(lì)作文 篇8
人們都說(shuō),一個(gè)人無(wú)法選擇的就是自己出生在什么樣的家庭,遇到什么樣的媽媽。而我卻在大千世界里的幸運(yùn)兒——遇見(jiàn)了她。
她,高高的鼻梁,明亮的眼睛,又彎又長(zhǎng)的睫毛,又瘦又高的個(gè)子,一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然披落下來(lái),就像黑色的錦緞一樣光滑柔軟,這個(gè)完美的女人就是我的“媽媽”。
媽媽對(duì)我很有耐心。記得還是我很小的時(shí)候媽媽教我穿衣服,我一穿就是反的。我每次穿衣服都很著急,而且穿不上,我急得坐到地上大哭。這時(shí)媽媽告訴我沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。你要多鍛煉幾次才會(huì)穿呀!然后媽媽不厭其煩的教我,指導(dǎo)我怎樣穿,在媽媽的悉心指導(dǎo)下我慢慢的學(xué)會(huì)了穿衣服。
媽媽不但對(duì)我很有耐心還經(jīng)常鼓勵(lì)我做好事情。那是我十歲的時(shí)候?qū)W騎自行車(chē),因?yàn)槔牙鸭屹I(mǎi)了一輛新自行車(chē),媽媽帶我去看,一進(jìn)姥姥家,我一眼就看到了它,黑綠相間色的身體,亮得照人的輪子,車(chē)把上還有小鈴鐺呢!我對(duì)它愛(ài)不釋手,央求媽媽叫我學(xué)自行車(chē),在媽媽的`幫助下,我騎上了一個(gè)完全不知道有有危險(xiǎn)的自行車(chē)。媽媽在后面把這車(chē)子,我剛騎了好幾圈,媽媽感覺(jué)我差不多時(shí)漸漸地松開(kāi)了手,可是我沒(méi)了幫扶的力量手一歪,失去了平衡,摔了個(gè)四腳朝天。疼得我哇哇地大哭起來(lái)說(shuō):“我再也不騎了,我再也不騎了……”媽媽一邊扶起我一邊對(duì)我說(shuō):“孩子,無(wú)論做什么事都要持之以恒,不能因?yàn)樗ち艘货泳桶胪径鴱U,如果你現(xiàn)在放棄了,就永遠(yuǎn)不會(huì)成功的,只有從失敗中吸取教訓(xùn)摸索方法才會(huì)成功了!苯又鴭寢層纸o我講了騎車(chē)要領(lǐng)。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)與支持下,我學(xué)會(huì)了會(huì)騎自行車(chē)了。那時(shí)心里真是美滋滋的。如果要是沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)我是不會(huì)成功的。
在我每次遇到困難和挫折的時(shí)候,她總會(huì)在一旁鼓勵(lì)我,引導(dǎo)我,我想大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲:“媽媽,謝謝您!媽媽,我愛(ài)您!”
【鼓勵(lì)作文】相關(guān)文章:
【精選】鼓勵(lì)作文08-02
[經(jīng)典]鼓勵(lì)的作文08-04
(經(jīng)典)鼓勵(lì)的作文08-04
[經(jīng)典]鼓勵(lì)作文08-04
(精選)鼓勵(lì)的作文08-03
鼓勵(lì)的作文(經(jīng)典)08-08
鼓勵(lì)的作文【經(jīng)典】08-08
鼓勵(lì)的作文[經(jīng)典]08-15
鼓勵(lì)作文(精選)08-15
鼓勵(lì)的作文【精選】08-06