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[集合]鼓勵(lì)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)作文 篇1
往事歷歷在目,不停地涌現(xiàn)在腦海里,她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現(xiàn)在我的心中。
我難以用言語來表達(dá)我對她的感激之情她陽光般的光芒,我仿佛得到的更多。自從她來到我們班的教室,教我們班的語文,我的生命中就出現(xiàn)了一位讓我難忘的老師,她溫和,有氣質(zhì),長發(fā)及腰,使人沐浴在春風(fēng)和花香中。
她從不霸課,她很喜歡笑,也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年,從五年級到六年級,在這小學(xué)階段最難熬的兩年,她用笑容、鼓勵(lì)帶著我們走過了那些雨季。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她拿著我的作文在班上讀的情形,那次給了我莫大的鼓勵(lì)。
她朗讀了一篇又一篇的范文,正當(dāng)我們聽得入神。她突然下令要我們現(xiàn)場即寫。我們被她少有的作風(fēng)弄了個(gè)措手不及,我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見的讀后感,雖然我平時(shí)也看了不少書。但卻是囫圇吞棗,這使我如臨大敵,我連忙找出作文書,臨時(shí)抱佛腳,可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮,因?yàn)橐郧袄蠋煵贾玫淖魑亩际墙谢丶覍懙模菢,可以從網(wǎng)上仿照一下,作文書借鑒一下,好作文就躍然紙上了。現(xiàn)在完全沒有這個(gè)條件,只好自己的作文自己寫了。
把作文書收起來!她不由分說,頃刻下了個(gè)死命令。此時(shí)教室里籠罩著考試的恐怖氣氛,我絕望極了,因?yàn)槲ㄒ坏木让静菀矝]有了。
我只好拼命地回憶我所看過的書。最后,我絞盡腦汁,想起了美國女作家海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》,之所以寫這本書的作文,是因?yàn)轭}目長,占字?jǐn)?shù)。我這點(diǎn)小心思并沒有被老師看破,她附在我耳邊,輕聲說:嗯!讀的書真好!好好寫!我把頭埋得更低了,我可能要辜負(fù)老師對我的期望了。
就在那時(shí),我的靈感像泉眼的泉水迸發(fā)而出,海倫因病導(dǎo)致雙目失明,口啞失聰,家人可憐她,過度縱容小海倫,讓她像小怪獸一樣,自從莎莉文小姐擔(dān)任她的家庭教師后,一切都在慢慢地向好的方面改變,使海倫看到了前路的光明......我把自己的.感受真切地寫了下來,作文也出乎意料地寫完了。隔日,您讀我們班的優(yōu)秀作文,第四篇作文就是我寫的,我看到了您那鼓勵(lì)的目光,銘記了你給我鼓勵(lì)的話語。
她就是邱老師,我是她栽下的桃李中的其中一棵,我真想對她說:邱老師,謝謝您!是您讓我讀懂了這樣的一句話,適時(shí)的借鑒是無可厚非的,當(dāng)真正打動(dòng)的好文章,是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造!我懂得了您當(dāng)初給予我的那份鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)作文 篇2
青山隱隱,綠水迢迢,草色青青,群芳艷艷,世間萬物為了自己的活力,都在努力著,奮斗著,為自己鼓勵(lì)。白云悠悠,和風(fēng)習(xí)習(xí),陽光縷縷,旅途漫漫,“寒暑有代謝,人道每如茲”,我亦不懈地拼搏著,為自己鼓勵(lì)。
走進(jìn)初三,似要做一場持久的噩夢,要上一年的戰(zhàn)場,要背著沉重的包袱,感覺眼前滿是戰(zhàn)火的硝煙。我有些迷茫,感覺自己是一艘在大海中航行的帆,迷失了方向。
皎潔的月光,撩起了窗紗,我倚在床頭,幻想起自己的`未來,又想到了即將面臨的中考,淚光泛起,不知不覺中,珍珠般的淚珠奪眶而出,我咬緊牙關(guān),在心中暗暗地告訴自己,一定要努力,相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
大半個(gè)學(xué)期就這樣恍恍惚惚絕塵而去,同學(xué)們意識到中考快到了,晚上打著手電筒在被窩里學(xué)習(xí),課間做作業(yè),做各科練習(xí)的同學(xué)越來越多,我們很聰明地懂得取舍,要想前程似錦,我們必須奔波忙碌。休將白發(fā)唱黃雞的道理淺顯易懂,而我們必須付諸行動(dòng),不能回頭,我們要堅(jiān)定的向前走。
蒲松齡說:“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”告訴我們成功的關(guān)鍵一是“有志”,另一個(gè)是“苦心”,而“苦心”是一個(gè)日積月累的過程。
我相信:在中考來臨之前,我會(huì)認(rèn)真地做好每一門功課的復(fù)習(xí),正如李白說的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄
時(shí)光忌回首,歲月不饒人。
我自向前,且行且吟!笥
鼓勵(lì)作文 篇3
我要感謝我的媽媽,因?yàn)樗o了我許許多多的關(guān)愛,還有很多的鼓勵(lì)。
一年級暑假,爸爸給我報(bào)了一個(gè)書法的興趣班,想讓我練出一手好字。我懷著忐忑的心情走進(jìn)了課堂,哇,我驚呆了,這里上課的都是已經(jīng)學(xué)過幾年的哥哥姐姐,他們的字都寫得好漂亮啊,我害怕極了。因此,我上課時(shí)的毛筆都在抖,老師布置的字也寫不好?粗麄儗懙淖郑賹Ρ任覍懙淖,覺得心里很不好受。課上老師也只是輕描淡寫地講評了幾句我寫的不好的地方。回到家,我就告訴了媽媽。媽媽聽了,鼓勵(lì)我:“你現(xiàn)在只是上了第一堂課呢哇,那些哥哥姐姐可是練了幾年了,只要你肯努力,一定也會(huì)寫得像他們一樣,甚至超過他們呢!千萬不要灰心啊,你一定會(huì)成功的!”我聽了認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此,我就再也不去看別人了,認(rèn)真得寫自己的`字,更加勤奮地練習(xí)書法,終于功夫不負(fù)有心人,今年暑假里拿到了書法的七級證書。在媽媽的鼓勵(lì)下,我又報(bào)了自己感興趣的畫畫,學(xué)習(xí)了水粉畫,也已經(jīng)拿到了三級證書。我的成功,飽含了媽媽對我的愛和鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇4
有人說同學(xué)是甜甜的糖果,在童年里留下了美好的回憶;有人說老師是辛勤的園丁,細(xì)心努力地栽培祖國的花朵;有人說媽媽是一杯溫?zé)岬目Х,在寒冬里溫暖你的心。我覺得媽媽不僅是一杯咖啡,還是一盞明燈,指引我走出茫茫的黑夜。
那是一件小事,但我卻把它牢牢地記了下來。
暑假的'一天,我出水痘了。當(dāng)我看到手臂上一個(gè)個(gè)紅紅的痘痘,害怕極了。爸媽放下繁忙的工作,趕到了醫(yī)院。我看著護(hù)士手里長長的針筒,不禁打了個(gè)寒顫,想象著這些針筒要刺進(jìn)我的皮膚里,身上的雞皮疙瘩都起來了。這時(shí),媽媽急匆匆地趕了過來,問:“沒事吧?你不要怕!苯又謫栣t(yī)生:“嚴(yán)不嚴(yán)重,需要注意什么?”……之后,媽媽輕輕撫摸我的額頭,安慰說:“沒事的,你不用怕,有媽媽在呢,我相信這一點(diǎn)點(diǎn)小挫折是打不倒你的。”我聽了媽媽的話,一股暖意涌上心頭,心里也有了底氣;看著那些針筒,我也沒有了剛開始時(shí)的那種懼怕感。
針打完了,聽醫(yī)生說還要掛水,我不禁又害怕起來,不過已經(jīng)沒有開始時(shí)那么緊張了,因?yàn)橛袐寢屧诠膭?lì)著我。
接下來的幾天里,媽媽天天陪著我,幫我忙前忙后。看到她那憔悴的臉龐,我不禁心疼起來。媽媽,謝謝您,是您一直在我身邊陪伴著我,在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我,讓我一次次地感受到您對我那深沉的愛。
鼓勵(lì)作文 篇5
有些話像流星,劃過天際,劃過耳邊,劃進(jìn)心房。
——題記
每當(dāng)我佇立于賽場,腦海中總回蕩著老師的鼓勵(lì):不要緊張,加油!
那是一次演講比賽。當(dāng)主持人宣布:請四號先手上臺。我心里直打顫,挺秀遒勁的字也變得模糊不清。這時(shí),老師在比賽前充滿鼓勵(lì)與關(guān)懷地話語在我耳邊響起:不要緊張,加油!這好像給我注入了許多能量,步伐,也不再是那么飄忽了
上臺后,面對著評委老師犀利的目光與全場的觀眾,剛?cè)〉玫囊稽c(diǎn)自信又煙消云散。說完開頭,我的思緒陷入一片混沌,紊亂不堪,那稿紙上一個(gè)個(gè)方塊字,好似頑皮的小精靈,不知藏在腦海的哪個(gè)犄角旮旯。在這關(guān)鍵時(shí)刻,我想起了老師的鼓勵(lì):不要緊張,加油!一瞬間,我不安的心靈受到了撫慰。我拾起被遺棄的自信,拍拍上面的灰。眼前忽然一片清明。于是,又鼓起勇氣開口
回到學(xué)校,我不敢抬頭,怕看到老師眼中的失望,更怕看到同學(xué)們眼中倒映出落魄不堪的自己。此時(shí),老師上前來,她眼里并無失望,而是充滿了鼓勵(lì)與安慰,她開口說:孩子,不要失落,我們就把這次比賽當(dāng)作一次歷練,你只要記。翰灰o張,加油!
聽到老師的'諄諄教誨,我如醍醐灌頂般恍然大悟。我不再失落,眼中充滿了堅(jiān)定之后,我只要在賽場上,老師溫柔的聲音便回蕩在耳畔:不要緊張,加油!
那句話猶如心間劃過的一道美麗弧線,永恒地停駐于我的心頭,一直鼓勵(lì)著我。
鼓勵(lì)作文 篇6
渴望,如同汽車發(fā)動(dòng)機(jī)給我們向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力;渴望,像一艘輪船引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸;渴望,是頑強(qiáng)不息的小草,不會(huì)輕易被踩扁。
在精彩的生活中,每個(gè)人心中的草種都可能悄悄地發(fā)芽,帶著頑強(qiáng)的`斗志走向成功的大門。
那么,我又在渴望著什么呢?我渴望得到鼓勵(lì)。
你要問我為什么?那是因?yàn)楣膭?lì)能給予人一種前進(jìn)的力量。
有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)早自習(xí)中,一位教師來到班級,卻見到每個(gè)學(xué)生都無精打采,像一灘爛泥般趴在桌上。為了讓學(xué)生們提起精神讀書,他讓學(xué)生背誦一篇課文,在下課前,無法流利地背出的將要跳舞,相反,則有獎(jiǎng)品。臨近下課,只見一個(gè)班上成績最差的孩子耷拉著腦袋,就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。一種恨鐵不成鋼的心情涌上心頭,出于奚落,他叫了那孩子上臺。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑說:“嘻嘻。這下有好戲看了……”那孩子顫抖地走上臺吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同學(xué)喊著要他跳舞,甚至還有人為他倒計(jì)時(shí)。這時(shí),班長柳歌發(fā)言了:“他的表現(xiàn)有很大進(jìn)步,我們不應(yīng)罰他,而應(yīng)表揚(yáng)他!甭犃诉@話,同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。教師原本就沒有獎(jiǎng)品,只好借口獎(jiǎng)品在辦公室。過了好一會(huì)兒,他拿來了一個(gè)盒子,打開盒子一看,是一張紙,上面寫著“掌聲”兩字。班上頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。幾年后,他到教師家中做客。他說,他考上了大學(xué)。談及往事,他說那天是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那掌聲使他發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值,讓他擁有了自信,點(diǎn)燃了希望之火。
!鼓勵(lì)的動(dòng)力是多么偉大!我正是缺乏這希望之火的力量;我正是缺乏這催人亢奮的樂曲;我正是缺乏這督促我進(jìn)步的警鐘。
鼓勵(lì)作文 篇7
愛是五顏六色的愛是一種關(guān)懷,愛是一種呵護(hù),愛還是一種鼓勵(lì),愛更是一種力量。此時(shí)我的耳機(jī)仿佛又響起了《相信愛》的歌聲:“相信愛就是改變的力量,相信愛就是永恒不變的期待,相信愛是幸福的存在,相信愛把最美的心愿連起來……”
記得有一次我們學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加的是長跳繩。我們參加長跳繩的運(yùn)動(dòng)員,每天都要訓(xùn)練,一個(gè)個(gè)都很緊張,像一只兔子,上躥下跳,因?yàn),我老師說只要有一個(gè)跳不過去就要換人。
因?yàn)槲叶紩?huì)一直練習(xí),所以我在訓(xùn)練的時(shí)候很好,所以沒有一個(gè)跳不過去。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,我非常非常的緊張,突然老師說要從左邊跳完,再從右邊跳,平時(shí)我只練習(xí)了從左邊跳,從右邊跳跳不過去,這該怎么辦呀?開始跳了,前幾個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地跳著,一個(gè),二個(gè),該我跳了,我的心里數(shù)著123跳,我跳過去了。第二次居然沒跳過去,第三次我也沒跳過去,我可真笨呀!只聽見我后面的一個(gè)人鼓勵(lì)我說:“喬涵冉,別灰心,你可以的,加油!”其他人聽見也鼓勵(lì)道:“喬涵冉,加油!”聽了同學(xué)們對我的信任和鼓勵(lì),我再次滿懷信心,心想我不能辜負(fù)大家對我的期望,我一定能行。于是我看準(zhǔn)繩子過來的時(shí)候直接往前跳,雖然這次跳過去了,但是后面有時(shí)能跳過去,有時(shí)跳不過去,還有一次被繩子絆著了,有同學(xué)問我:“喬涵冉,沒事吧?”此時(shí)我的.內(nèi)心充滿了感動(dòng)的愛。因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)的鼓勵(lì),我信心大增,一邊觀察其他同學(xué)怎么跳的,一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過的次數(shù)多了。
愛是幫助,愛是寬容,愛更是鼓勵(lì),正是這種鼓勵(lì)的愛,讓我充滿了自信和力量。
鼓勵(lì)作文 篇8
鼓勵(lì)是一種力量,一種使人獲得超越自己的力量。
任何人被鼓勵(lì)之后,都會(huì)化鼓勵(lì)為一種動(dòng)力,這動(dòng)力可以是支持你奮發(fā)學(xué)習(xí)的力量;可以是獲得自信的力量,可以是是自己脫離自責(zé)的力量。
不久之前,我校舉辦了體育節(jié),我是體育委員,自然要首當(dāng)其沖,踴躍參加,眼看長跑沒人參加,只得狠下心來報(bào)了1500米的長跑。雖說我長跑不弱,但天知道全校臥虎藏龍之人有多少,因此我的自信心也隨之下降。
“1500米跑運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄!”廣播響起來了,我很緊張,心繃得緊緊的,沒想到這么快就到我比賽了。我立刻跑向檢錄處,卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在那邊等著我。
“你一定要加油!”
“我相信你一定能夠?yàn)榘嗉墵幍脴s譽(yù)!”
“就算沒了力氣也要跑下去,我們會(huì)使出所有力氣為你加油的!”
……
同學(xué)們紛紛為我加油,就這此時(shí),班主任也來了:“莫沛文,加油啊,我相信你的能力,一定要為班級爭光!”我這才知道鼓勵(lì)有多么大的力量,我的心暖暖的,我知道我還有這么多的朋友在鼓勵(lì)著我,于是,我笑了,這是自信的笑!
來到跑到前,我的心情放松了,望著跑道,又想起剛才的情景,我又笑了,如果要問我此時(shí)心里想著什么,我會(huì)毫不猶豫的回答:“第一!”
“啪”,比賽開始了,我故意落在隊(duì)伍中間,希望能夠利用前面的人為我阻擋風(fēng)力,而我緊緊的跟在他們后面,不快也不慢。
一圈,兩圈……我前面的人從原來的七七八八變成了四個(gè)人,落后的人自然是沒了力氣的,一個(gè)個(gè)大汗淋漓,氣喘吁吁,按理說此時(shí)我也會(huì)感到一絲不支,但事實(shí)上我依然精力充沛,我知道這是同學(xué)們賜予我的力量!
第三圈了,所有人都在慢慢的提速,我依然跟在那三人后面,漸漸有些吃力,但聽到來自我們同學(xué)的吶喊助威,我的力量又回來了,速度也跟上了。
最后的二百米,所有的人都使出了最后的力氣,毫無疑問,我也沖刺了。隨著我們班上爆出的`“加油”的聲音,我速度奇快的沖刺了,一舉沖到了第二。這時(shí)候我看到了,班主任也在跑道邊上奮力的為我加油,我的力量更大了,距離第一也只是幾米的距離,此時(shí)在我眼里沒有什么不可能的事情!但……我踩到了鞋帶,那一瞬間,成功與我失之交臂,失敗成為了我的結(jié)局,我的心瞬間沉到谷底,臉色也變得很難看。
“呵,只是第二么?”我苦笑著質(zhì)問我自己,因?yàn)槲业氖韬,辜?fù)了大家對我的期望,我是個(gè)失敗的人,我深深的自責(zé)……
“沒關(guān)系的,你盡力了,如果不是失誤,我相信你就是第一!”
“就是,沒關(guān)系的,下一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我相信你能夠成功!”
我抬起了頭,不知何時(shí),同學(xué)們在我的周圍鼓勵(lì)著我,我笑了,從自責(zé)中解脫出來。
失敗的影子自然還在,但是,它不再是我感到自責(zé),它鞭策我努力,奮斗,讓我不要再一次讓同學(xué)的鼓勵(lì)落在空處!
鼓勵(lì)作文 篇9
“同學(xué)們,現(xiàn)在發(fā)試卷!痹咀诮淌依锏奈艺椭^,用一只手的手指頭摳著另一只手的手掌心,卻被我們班的數(shù)學(xué)老師何老師的一句話給嚇住了。我很慌忙地抬起頭,臉上布滿了汗珠,目光凝視著小組長。終于,小組長走到了我面前,他把他手中一張寫有我名字的試卷放到了我的桌面上,我的目光馬上轉(zhuǎn)移到了我試卷的左上角,天哪,66分!這是我人生中考得最差的一次,這個(gè)消息猶如晴天霹靂,霹在了我心頭。
放學(xué)了,跟老師說完再見,我就一路哭著跑回家去;氐郊,媽媽說:“小琪,快來……”,話還沒說完,我就跑進(jìn)房間,房門被我“啪”地一聲關(guān)上了。飯好了,媽媽到我房間門口敲門叫我吃飯,過了許久,我都沒有出聲,媽媽就打電話給何老師問:“今天在學(xué)校發(fā)生了什么?”媽媽了解事情后,就拿了我房間的鑰匙,把我房間的門給開了,媽媽看我眼睛都哭腫了,用手擦了擦我的'眼淚,對我說:“孩子,事情我都知道了,考試考不好,下次再努力就好了呀!”我哭得太久了,說話很吃力,我一個(gè)字一個(gè)字地說:“我,知,道,這,一,單,元,我,掌,握,地,不,好,可,是,我,已,經(jīng),很,努,力,了!蔽彝nD了一會(huì)兒,終于把氣緩了過來說:“我這一單元考不好,我怕成績就從這跌下去,一落千丈,再也考不好了!眿寢屆业念^說:“怎么會(huì)呢!只要你再繼續(xù)努力,你就一定會(huì)考好的!”我終于穩(wěn)定了情緒,聽了媽媽的話,努力學(xué)習(xí),終于功夫不負(fù)有心人,下一單元的成績終于又上去了。
謝謝你,媽媽!謝謝你在我最沒有信心的時(shí)候,給我鼓勵(lì),給我信心,謝謝你給我鼓勵(lì)的愛!
鼓勵(lì)作文 篇10
“快點(diǎn)兒,今天同學(xué)們要到我們教室來上‘小海燕俱樂部 ’的!”王老師一聲聲催促我們快點(diǎn)整理書包排隊(duì)放學(xué)。
大家都行動(dòng)起來:有的同學(xué)急于回家早早地把椅子翻好到門口排隊(duì);有的同學(xué)輪到今天做值日,拿起掃帚、抹布準(zhǔn)備開始動(dòng)工;有的要上“小海燕俱樂部”由于時(shí)間很長,所以到門口與別人互換零食吃……似乎所有的'人都在忙碌著,包括那個(gè)仍舊坐在座位上拼命趕著作業(yè)的我。
在座位上奮斗了幾十分鐘,手都快要“罷工”了。真想休息一會(huì)兒,可是只要再過五分鐘,現(xiàn)在空蕩蕩的教室里就會(huì)人山人海,所有的座位都會(huì)被上課的同學(xué)給占領(lǐng)。所以我必須在他們進(jìn)來之前把作業(yè)都做完。想到這兒,我強(qiáng)行讓手重新“開工”。我一邊看題一邊忐忑不安地想:我倒底是先做作業(yè)還是先做值日呢……作業(yè)少做做快,掃地慢呀……可是作業(yè)有點(diǎn)兒難,還不如先值日呢……一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我,疾步向我跑過來!昂!”“有事嗎?”我疑惑不解,他今天又不用上課,應(yīng)該出去排隊(duì)放學(xué)了呀。他對我說:“已經(jīng)放學(xué)了,你還在滿頭大汗地寫什么。俊蔽蚁癫酪姷搅绥娮悠谒频,向他訴起苦來:“語文作業(yè)還沒有寫完,可我今天還要值日,掃地時(shí)間都不夠了!”“就這點(diǎn)小事啊,有我呢!”他拍了拍我的肩對我說,“別急,慢慢來,不會(huì)的可以問我嘛,我會(huì)給你解答的,以后需要我的時(shí)候就說一聲好了!蔽异话驳男睦,仿佛淌過了一陣暖流,他微笑著,很平靜地望著我,像甘甜的清泉滋潤我的心田……“你先安心做作業(yè)吧,我?guī)湍闳プ鲋等铡彼f。于是,他拿起了掃帚,“唰唰唰,唰唰唰,三下五除二就掃完了地。我因?yàn)闆]有了精神上的負(fù)擔(dān),一下子茅塞頓開快速做完了作業(yè)。隨后我迅速理完了書包,站起來對齊了課桌椅。終于,我趕在同學(xué)們進(jìn)來上課之前完成了作業(yè),在好朋友的幫助下也完成了值日。
”那我先走嘍!八娢乙言谧鲎詈蟮恼砉ぷ髁,便背上書包,拎上美術(shù)工具袋,一蹦一跳地走出了教室!泵魈煲妴!拔夷克椭麧u行漸遠(yuǎn)……我以前一直認(rèn)為,只有親人才會(huì)給予我關(guān)愛,F(xiàn)在回想起來,原來同學(xué)和朋友的一聲鼓勵(lì),就融入進(jìn)了對我的關(guān)愛。這種關(guān)愛,溫暖甜美,沒有一絲雜質(zhì),回蕩在天地之間。
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