鼓勵作文

時間：2023-09-12 16:48:09 勵志作文我要投稿

[通用]鼓勵作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的鼓勵作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[通用]鼓勵作文9篇

鼓勵作文篇1

　　人的一生，也少不了人給予你的鼓勵和幫助，只有接受別人的鼓勵和鞭策，你才會變得更加完美！

　　鼓勵對每個人來說，都起了不得不少作用，鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了，再爬起來。朋友給我們的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我們的鼓勵代表世界充滿了愛；親人給我們的鼓勵是對我們的關(guān)愛。我，生活在鼓勵之中，在朋友。親人的鼓勵下，我漸漸地學(xué)會了自信。

　　朋友的鼓勵是友誼。記得有一次，我們晚上自修測驗數(shù)學(xué)，我很認(rèn)真地做，自以為會考得好好成績。但是，到老師發(fā)試卷時，我只得57分，看著這個紅紅的57分，我傷心地哭了。我真沒想到會是57分，連及格都不可以。我自己趴在了桌子上哭，朋友小旋和小寧見我趴在了桌子上，還以為我是不舒服，過來問："洋洋，你怎么了，不舒服嗎？"我搖了搖頭，小旋看見了我的試卷上有以個紅紅的57分，頓時明白了是怎么回事了。小旋安慰我說："這次考不好，可以下次考好呀！"我邊哭邊說："下次，又是下次，每次考不好都是下次，我已經(jīng)厭倦下一次！"小旋聽了后，好像有點生氣，雖然我知道她們也是在鼓勵我，但我就是對自己沒信心。自從上中學(xué)后，我的成績一落千丈，我真不知該怎么辦。突然，我看見小旋離開了，我還以為她不理我了，回去了呢！不是的，她不一會兒，又來了，手中還多了一張試卷。她來到我面前，把她的試卷給我看，她得了個大大的78分。雖然比起以前的我想得到這個分?jǐn)?shù)是易如反掌，但是對于現(xiàn)在的我要考這個分?jǐn)?shù)是多么不容易。小旋用高昂的聲音對我說："你不是很好勝嗎？你有本事就用行動證明，下一次超過我啊！"我雖然知道是激將法，但還是忍不住上了鉤。我大聲說："我下次一定越過你，咱們走著瞧！"小旋和小寧聽了我的`話之后，露出了笑容，小寧說："要找回自己的信心，這樣才對嘛！"我們大家都笑了。經(jīng)過了我的一番努力，在下次考試中我終于考了一個70分，雖然我還沒有超過小旋，但起碼我有了很大的進(jìn)步，我相信，我自己終會超過小旋，

　　朋友給我的鼓勵，讓好勝的我不甘虛弱，努力奮斗，最終取得了成功。在我們的生活中也許會有這樣的情況，當(dāng)你因某事做不好而悲觀失望的時候，朋友或親人會給于你鼓勵，讓你重新找回信心，重做某事，直到把它做好為止。我覺得自己生活在鼓勵之中，朋友都會給予我鼓勵，讓找回信心，努力奮斗。

鼓勵作文篇2

　　天，灰蒙蒙的；云，陰暗低沉；風(fēng)，盡力咆哮；雨，連綿不斷。

　　“×××，你看你卷子，這次怎么考的？這么簡單的題目都不會做……”隨著就是試卷被扔到地上的聲音，我神情恍惚的撿起地上的試卷，快速地收拾好書包，離開了教室。在有史以來最差的天氣下考了有史以來最差的成績�，F(xiàn)在又有了有史以來最差的心情，我無奈的嘆了嘆氣，踏上了回家的路，準(zhǔn)備迎接一場“暴風(fēng)雨“的來臨。

　　雨，依舊在下；風(fēng)，依舊在咆哮，烏云，依舊密布；天，依舊的昏暗。

　　在經(jīng)歷了一番強烈的心理斗爭之后，我忐忑不安的打開了回家的門，然而，讓我感到意外的是，爸媽不在家。我疑惑的走到書桌前，準(zhǔn)備做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)書桌上放了一張張紙條。我順手拿起來，打開一看，媽媽熟悉的字跡躺在上面，我坐下來，仔細(xì)閱讀上面的內(nèi)容，不敢漏掉一個字，信的內(nèi)容我已經(jīng)大多模糊不清了�？墒怯袔拙湓捨乙恢庇浽谀X海里：“一次失利算不什么，只要你總結(jié)失利的原因，調(diào)整好心態(tài)，用最佳的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接下一次的考試，我相信你一定能夠取得滿意的成績，要相信，機會總是留給有準(zhǔn)備的人，加油，爸媽相信你！”

　　有了媽媽的這幾句話，我的心情一下子就好了起來，剛才的不愉快一下子就消失得無影無蹤，因為，我相信，正和媽媽所說那樣，通過我的'努力，一定會取得優(yōu)秀的成績，打開書書包，拿出試卷，認(rèn)認(rèn)真真的訂正，相信一定會又不一樣的明天。

　　抬頭望著窗外，風(fēng)雨早已停歇，雨過天晴，又是一番別有的風(fēng)景，藍(lán)藍(lán)的天空中架起一道美麗的彩虹、此時，我的心中也架起了一道無形的彩虹，伴隨我成長。

鼓勵作文篇3

　　一泓清泉，在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望，一盞明燈，是迷失在黑暗中的人的一絲希望，而您，我親愛的`老師的一個充滿鼓勵的眼神，是我的一絲希望。

　　這件事發(fā)生在小學(xué)三年級時。三年級時，我的老師是李紅燕老師。她從我二年級開始，帶起了我們這個班。而我，卻對這位老師極為陌生。在過去一年里，我在她的課上，從未回答過任何問題，因為膽小，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學(xué)回答。

　　直到一次家長會，媽媽去給我開家長會，李老師主動打聽我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說話，有什么事，什么話都會憋在心里，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說：“我一定盡最大的努力，讓這個孩子開朗起來，請您放心。”

　　我發(fā)現(xiàn)自那次家長會之后，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開始格外重視起我來。

　　有一次，老師叫我起來回答問題，我想了想，因為不知道答案對不對，所以并未回答，李老師笑著對我說：“想一想，答錯了不要緊�！�

　　那一刻，我看到了李老師眼里的鼓勵，是對我的鼓勵，太高興了，我很流利地說出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對了。

　　自那之后，我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣，所以小學(xué)的每一次語文成績都很好，爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。

　　感謝我的李老師，她一個鼓勵的眼神，才讓我有了這么大的改變，不然我的語文成績，也無法上升的如此之快，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在同學(xué)們的最后面呢！

鼓勵作文篇4

　　微笑，是人與人之間最普通的交流；微笑，是給他人的最寶貴的信念；微笑，猶如冬天里的`暖陽；微笑，就是黑暗中的光明。

　　有一次比賽，我和對手實力相當(dāng)，雙方都想拿下這盤棋。我們兩人都寸步不讓，所以好久都沒有分出勝負(fù)。我見難以取勝，便想提和了。這時，我的棋友正好走過，在窗口看了一會兒，送給我一個微笑。這個微笑，包涵了鼓勵和信任，激發(fā)了我心中求勝的信念。信念一旦被激發(fā)，往往會產(chǎn)生出超出平常的力量。最終，我成功地拿下了這一盤棋。微笑，是你鼓勵了我。

　　記得那一次考試，有一題特別難，我想了半天也沒有想出來。我原想亂寫一個答案上去就是了。就在這時，老師走了下來，看了看我的試卷，送了我一個淺淺的微笑。那微笑仿佛在說：“加油吧，這題不是很難，再認(rèn)真看看，說不定就想出來了呢！加油吧，老師相信你，你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了！”有了這個微笑的鼓勵，我重新靜下心來，認(rèn)真的思考。不一會兒，我就想出了答案，這有一半是微笑的功勞。微笑，你又一次鼓勵了我，幫助了我，謝謝你。

　　微笑，是心與心的橋梁。在生活中，你找到了那個屬于你的微笑了嗎？

鼓勵作文篇5

　　月上柳梢，月光瀟灑地穿過樓閣窗口，映到屋內(nèi)的地板上。望著這片皎潔的月光，佇立在窗口的我，思緒又被扯到了遠(yuǎn)方……

　　一年一度的語、數(shù)、外才藝比拼又在如火如荼地進(jìn)行著了，作為班級的干部，老師的`大將，英語科代表的我義不容辭地參加了這一場場的比賽。但在義不容辭的同時，我也心有余悸：拿到了名次還好說，如果最后輸了，那可丟死人了。因此，在這之前，我每天都在用功，就算是吃飯，也要看完那篇文章才肯吃。老師也有所感觸，特別在課上強調(diào)：比賽重在參與，盡力而為就好。即使是這樣，我也沒有多放寬心。時光任苒，轉(zhuǎn)眼我就坐在了臺下，準(zhǔn)備著隨時上臺。第一場比賽是英語，由老師隨意抽一篇書中的文章讓同學(xué)背，能背出就算過關(guān)。“5號”，就在我坐立不安的時候，臺上的同學(xué)喚了一聲，到我了。我緩緩地站了起來，邁著好似千斤重的步伐向講臺走去。我的眉毛糾結(jié)在了一起，心中已是掀起軒然大波。當(dāng)聽到要背的文章時，我有些手足無措了，因為那是我準(zhǔn)備得最差的一篇了。“I，I，……”我背得斷斷續(xù)續(xù)，緊張極了，恨不得走下臺去。但此時我看到了英語王老師鼓勵的目光，我堅持下來了，可我還是沒拿到名次。

　　晚上，皓月當(dāng)空，我坐在院子里，望著繁星點點的夜空，心里仍是萬分的失落。這時，媽媽走到我身旁，笑了笑對我說：“傻孩子，你看，今天的月亮是不是很亮？”我隨意點了下頭�！澳悄阒恢�，月亮是通過多大的努力才把光灑到地球上的？”“嗯？”“但只是努力也不行，還要有那份信心，才會讓人在黑夜中感受到它的光明。”媽媽明亮的雙眸，此時尤為動人。這時我口袋中的手機突然動了一下，打開一看，是英語王老師發(fā)來的一條短信：繼續(xù)加油！看到短信后，我心中突然舒服了許多。我知道自己的確要繼續(xù)加油了！

　　望著眼前這皎潔的月光，我感到自己是多么的幸運。因為我生活在鼓勵之中。是他們的鼓勵，讓我變得更加自信，更加有勇氣去面對一切！

鼓勵作文篇6

　　我的好朋友干孜喬是一個心靈手巧的人，會制作許多精致的玩意兒。偶然，我看見了她放在課桌里的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個手掌那么大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的仿佛要燃燒起來。這是干孜喬用彩紙做出來的，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個精致漂亮的手工作品，于是，我請教了干孜喬。

　　干孜喬為我講解了一遍，并示范了一次。只見她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會兒，一朵美麗的荷花便展現(xiàn)在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不難嘛！”可無情的事實很快便扇了我一巴掌。我回憶著干孜喬的動作，可做出來的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續(xù)報廢了幾張彩紙后徹底泄氣，絲毫想不通為什么我的作品和干孜喬的作品一比，就成了天壤之別。我產(chǎn)生了放棄繼續(xù)和這些彩紙做斗爭的念頭。郁悶的我兩眼死死盯著那幾張彩紙，像是要把它盯出個洞來。

　　正當(dāng)我與這些彩紙慪氣時，一個悅耳的聲音在我耳邊響起：“不錯嘛，再加把力，相信你一定會做得更好！”一回頭，就看見干孜喬笑瞇瞇地站在我的身旁。干孜喬鼓勵的話語使我發(fā)熱的.大腦冷靜了下來。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照著干孜喬的方法，耐心地一步步做著，如果哪個地方錯了，干孜喬會立刻提醒我。就這樣，我在干孜喬的鼓勵和指點下，終于做出了一個完美的蓮花。

　　我很感激干孜喬在我灰心時給予我鼓勵，是我恢復(fù)了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵，有時是我們動力的源泉。

鼓勵作文篇7

　　人們都說：“老師，是學(xué)生前進(jìn)路上的指路人。”我覺得這句活說的很有道理，我要感謝老是在我前進(jìn)路上給予我的鼓勵。

　　我以前是一個上課不好說話，也不回答問題的人，記得那是五年級，在上課的時候，我總是有這樣一個心態(tài)，那就是老師讓回答問題的時候不舉手，全靠別的好學(xué)生回答，只要有人說對了就行，光覺得那些好學(xué)生說的一定多，而且知己就算知道正確答案，有些同學(xué)跟我說的不一樣我就覺得自己的就一定不對，我沒有自己的想法，而且比人說多了，我有的時候還不認(rèn)真聽，把他記住。

　　直到有一天，老師的`改變了我，又一次，我們要開始學(xué)新的課文，我對新的課文非常的感興趣，特別是那些有趣的更讓我感到有興趣，生字部分，我輕輕松松的讀了下來，這讓我很滿意，還為小組加了一分，內(nèi)心有著成功的喜悅，到了問答題，這是我薄弱的地方，老師開始點名了，我像往常一樣靜靜靜地坐在桌為上，等待別的同學(xué)的回答，但心里好室友積分緊張的，因為生怕老師這回改變主意叫一個不經(jīng)�；卮饐栴}的同學(xué)，為了不讓老師叫道我，我故意的裝作神色正常的樣子，沒有一點慌張的態(tài)度，但是老師認(rèn)為我會，點到了我的名字，這是我的心中慌了，我的心砰砰直跳，就這樣僵持了一兩分鐘后，有許許多多的同學(xué)舉手了，我以為這樣就可以逃避，老師就會叫別人，沒想到的是，到時就讓我說，就在這時老師鼓勵說：“相信自己一定能行�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我把我心中的答案說了出來。沒想到，我居然打?qū)α恕?/p>

　　就是這次，老師給予了我鼓勵，給了我自信。

鼓勵作文篇8

　　如果你問我最感激的人是誰，我會毫不猶豫地告訴你，我的媽媽！

　　是她的鼓勵，讓我獲得了勇氣和力量。

　　還記得去琴行考級那天，因為路上堵車，一下車，我和媽媽就急急忙忙跑向琴行，不知是著急還是緊張，我竟然渾身發(fā)抖。

　　“萬一考不好怎么辦？怎么對得起這些日子爸媽的苦心呢？”腦海里飛快轉(zhuǎn)著這些想法的我，無論如何也靜不下心來。

　　姜還是老的辣，我的小心思一下子就被媽媽看穿了。

　　媽媽一改焦急的狀態(tài)，溫柔的目光看著我，用她那溫暖的手掌輕輕地?fù)崦业念^。

　　“又緊張了？心里不要老惦記著這事，就算失敗了也沒有關(guān)系呀，把心放平，不經(jīng)歷考驗怎么能長大呢？你自己不是常說，失敗是成功之母嗎？不要多想了，快進(jìn)去吧，媽媽相信你！”

　　媽媽嘴上這么說，可我還是能捕捉到媽媽的一絲不安。

　　不過聽完媽媽的話，我整個人緊繃著的'情緒還是緩和了好多。對啊，我應(yīng)該相信自己才對！我給自己鼓勁道。

　　我定了定神，邁步走進(jìn)了考場。到了座位前，我正襟危坐，靜心凝神，緩慢地開始了我的彈奏。

　　隨著音符的流動，原本那顆砰砰直跳的心也逐漸平靜了下來。漸漸地，我與琴聲融為一體，周圍的嘈雜也不再能擾亂我的心緒……

　　后來，我順利通過了考級。

　　如今回想起來，是母親那溫暖鼓勵的話語，給予了我勇氣和力量。感謝母親，是你讓我相信自己，勇敢前行，不懼一切的困難和挑戰(zhàn)。

鼓勵作文篇9

　　在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都受到過別人的鼓勵。鼓勵是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，是照亮黑暗的一盞燈，是指引你走向成功之路的一雙手……可是，你試著自己鼓勵自己嗎？我就有過一次。

　　那是八歲那年的春天，在那個晴朗而沒有大風(fēng)的日子里，我和小伙伴們結(jié)伴到附近的空地上放風(fēng)箏。到了目的地，看著小伙伴們輕易地將風(fēng)箏放上天空，開心地笑時，我心里不禁癢癢的，心想：放風(fēng)箏這么簡單，一定難不倒我。于是，我抓起手中的風(fēng)箏，走上前，和他們一起放。

　　可是，放風(fēng)箏可沒有我想象中那么簡單。那風(fēng)箏不是放不上去，就是在空中停一會兒，又掉下來……我覺得我的臉火辣辣的。

　　這時，正在一旁放風(fēng)箏的一個小伙伴看到了我放的風(fēng)箏，對大家說道：“瞧，她那么大了，連個風(fēng)箏都不會放！”“哈哈……哈哈……”從他們的話語和笑聲中，我感受到了他們對我的嘲笑和諷刺，此時，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，但那是不可能的，我垂頭喪氣地站在那兒，迎接著大家投來的那一束束嘲笑的目光。他們的目光讓我打消了重新放風(fēng)箏的想法，也許，我真的放不起來風(fēng)箏。突然，我仿佛聽到了老師在課堂上說的那句話：“別人的譏笑并不可怕，可怕的.是自己看輕自己�！薄皩ρ剑瑒e人的譏笑并不可怕，可怕的是自己看輕自己！為什么我就不能把風(fēng)箏放起來？加油，我一定行，決不能讓別人或我自己看輕自己！”我心里這樣想著，鼓起勇氣，握了握手中的風(fēng)箏，仔細(xì)觀察了其他人放風(fēng)箏的動作，終于得到了這個放風(fēng)箏的技巧。我利用這個技巧將我的風(fēng)箏放上了屬于它的那片天。我重新仰起頭，看著那風(fēng)箏，我驕傲地笑了……

　　鼓勵，它值得感謝，值得贊美，值得留戀，它把我從生命的谷底又拉了上來，它讓我記住了，遇到困難，給自己一點鼓勵！

【鼓勵作文】相關(guān)文章：

鼓勵作文08-02