鼓勵(lì)作文5篇（優(yōu)）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　升學(xué)考試成績(jī)下來(lái)了，到學(xué)�？纯�，語(yǔ)文94，比畢業(yè)考高了4分，有進(jìn)步。數(shù)學(xué)90分，太少了吧！雖然這試題比較深，但按爸爸媽媽的脾氣，是一定不會(huì)原諒我的。英語(yǔ)93，這個(gè)成績(jī)還算不錯(cuò)了嘛，不過(guò)，英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，考好了也是應(yīng)該的。

　　回到家里，我忐忑不安地把分?jǐn)?shù)告訴了父母，你們的臉色一下子都由晴轉(zhuǎn)大暴雨，爸爸指著我的'頭，破口大罵：“你怎么這么沒(méi)出息，考出這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)出來(lái)！真是丟人，這么好考的考卷也考得不好……”。我的心緊縮著，但心里想，爸，你怎么能胡亂說(shuō)話呢？你沒(méi)看過(guò)我的卷子怎么知道很簡(jiǎn)單呢？再說(shuō)這次數(shù)學(xué)真的很難考的，可你的訓(xùn)誡像機(jī)關(guān)槍一樣，容不下我插一句話。

　　晚上，我做閱讀短文，有一題不會(huì)做便請(qǐng)教您，您一接過(guò)書，只掃一眼，第一句話就說(shuō)“笨蛋，這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)做！”這種話我已聽得習(xí)以為常了。您開始給我講解了，可我總覺(jué)得您說(shuō)的有些不對(duì)，等您停下咽口水的機(jī)會(huì)，我壯壯膽說(shuō)：“可是，好象不是這樣……�！蹦悴宦犖艺f(shuō)，繼續(xù)講給我聽，我?guī)状未驍嗄�的話，您狠狠地踢我一腳，罵道：你知道為什么考的這么差嗎？就是因?yàn)槟泸湴磷源螅�不知道還不聽人講，讀的書又不多，又不努力……�！蹦�一句句話刺痛我的心。我盡量忍住快要流下來(lái)的淚水，真想說(shuō)：“爸爸，我真的沒(méi)有努力嗎？我何嘗不想考好呢？”

　　第二天早上，我去練琴，回來(lái)后，你又習(xí)慣性地責(zé)問(wèn)我：是不是又在那兒一直玩，沒(méi)練琴啊。我委屈地想，爸，快考級(jí)了我學(xué)得特別認(rèn)真，你不到現(xiàn)場(chǎng)督察我就懷疑我沒(méi)好好彈，你知不知道，多少小孩學(xué)到一半就半途而廢，覺(jué)得太累了，何況我堅(jiān)持了5年！你從不表?yè)P(yáng)我也罷了，為何總是懷疑我呢？

　　下午背英語(yǔ)時(shí)，您又嫌我背得太慢，批評(píng)我是不是心不在焉，兩天來(lái)，我深深地感到，你對(duì)我太不滿意了，可是，我真的那么多缺點(diǎn)嗎？

　　爸爸，我理解您因我的成績(jī)不理想使您很難受，可我被您罵得也很難受，這讓我感覺(jué)我自己很沒(méi)用，會(huì)讓我失去自信。我也知道您是恨鐵不成鋼��！但是希望您以后少責(zé)備我，多給我些鼓勵(lì)好嗎？

鼓勵(lì)作文 篇2

　　愛是人類最美好的情感，當(dāng)我們被愛著的時(shí)候，愛就像陽(yáng)光，照耀著茁壯的新苗；愛就像甘露，滋潤(rùn)幼小的心田。在這個(gè)充滿愛的世界里，有一種愛一直伴隨著我的成長(zhǎng)，那就是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是投來(lái)贊許的目光，有時(shí)只是送一句肯定的話語(yǔ)，有時(shí)也只是拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩。這細(xì)小的動(dòng)作，卻能產(chǎn)生意想不到的效果。

　　那是三年級(jí)的.時(shí)候，班上要進(jìn)行中隊(duì)干部競(jìng)選，我也躍躍欲試，寫了演講稿，讀得滾瓜爛熟，可心中不免還是擔(dān)心，怕讀錯(cuò)，怕同學(xué)們不投我的票，心中如打翻的五味瓶，想立刻放棄競(jìng)選�？墒�，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師竟然讓我第一個(gè)上臺(tái)演講，我的聲音有些顫抖，心臟快跳到了嗓子眼，還好沒(méi)出差錯(cuò)。

　　演講結(jié)束了，教室里卻鴉雀無(wú)聲，我正不知所措的時(shí)候，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，很好。大家還不快給點(diǎn)掌聲！”頓時(shí)，我感到有一股暖流涌上心頭，看著老師贊賞的目光，聽著同學(xué)們熱烈的掌聲，緊張害怕也就蕩然無(wú)存了。最后，我竟然當(dāng)上了中隊(duì)干部，讓我欣喜若狂。這是一次非同小可的鼓勵(lì)，從此，許多的事情我就會(huì)主動(dòng)地去嘗試，不再退縮，有這種動(dòng)力的支持，我想，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。愛孩子，就多鼓勵(lì)他（她），讓孩子在自我肯定中以積極向上的心態(tài)健康成長(zhǎng)。

　　自從媽媽得到了這句寶典，我少挨了打，變得也自信了許多。那是在上學(xué)期，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，我考了90分，感覺(jué)還不錯(cuò)，九十多分的沒(méi)幾人，等拿到試卷，傻眼了，全是計(jì)算出的錯(cuò)，怎么辦？媽媽說(shuō)過(guò)，決不準(zhǔn)犯低級(jí)錯(cuò)誤，回家肯定又是暴打一頓。放學(xué)回到家，我變得特別乖巧，不像往日先吃些東西再寫作業(yè)，而是直接走進(jìn)房間寫起了作業(yè)。媽媽好似神探，一下子就看穿我的心思，我只得如實(shí)交代，媽媽看完試卷，深深地吐了口氣，平靜了一會(huì)說(shuō)：“自己好好反省一下吧”說(shuō)完走出了房間。媽媽今天的反常，卻讓我很不自在，這不是她的風(fēng)格。想想平時(shí)做題的馬虎，還總嫌她的嘮叨，才有今天的結(jié)果，心中說(shuō)不出的難過(guò)，眼淚不聽使喚的掉下來(lái)。這時(shí)，媽媽給我送牛奶，看見了我的悲傷，撫摸著我的頭說(shuō)“不要難過(guò)，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要細(xì)心，下次一定會(huì)考好的。母愛就像一把巨大的火焰在我的心中在默默燃燒著。跌倒了，爬起來(lái)，從頭開始，對(duì)自己要充滿信心。

　　恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，猶如一個(gè)個(gè)*，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的日子里快樂(lè)無(wú)比。在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中享受成功的喜悅，這種愛的力量會(huì)讓我們創(chuàng)造更多的奇跡。

鼓勵(lì)作文 篇3

　　“能叩開成功的大門的人，他們身上必定有著一張極為重要的通行證——自信！”——日記

　　寂靜的辦公室中，他，宛如是一尊木雕，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。臉上，是那被定格地癡癡的笑；手中，是那份夢(mèng)寐以求的劇本；心中，是那萬(wàn)分的激動(dòng)與無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的快樂(lè)。他，被老師選為這次湘橋區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)短劇表演比賽的旁白！

　　“不用緊張，來(lái)，現(xiàn)在把劇本有感情的讀一遍給老師聽�！�

　　“好�！彼�稍稍地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始讀道，“It is a Sunday morning……”

　　“等等�！崩蠋煷驍嗔怂�，“速度不要太快，慢一點(diǎn)。再來(lái)一遍�！�

　　“哦。”他清了清嗓子，重新讀道，“It is a Sunday morning…… ”

　　“停。”老師揮了揮手，“你在讀這一段的時(shí)候不要太大聲，開頭是在描寫環(huán)境，盡量讀得抒情一些�！�

　　“嗯�！彼�深吸了一口氣，再次重新讀道：“It is a Sunday morning…… ”

　　“還是不對(duì)。”老師搖了搖頭，“讀得還不夠有感情，你讀這段的時(shí)候要有升調(diào)和降調(diào)。就像你讀課文一樣�！薄�…

　　一次次的失誤，猶如一陣陣暴雨，侵蝕著他心中那團(tuán)自信的火焰。他眉頭緊鎖，雙手緊緊握成拳頭，一條條暴露的青筋宛如一條條青色的蛆蟲，爬滿了他的手。那暗淡無(wú)光的眼神含著一抹揮之不去的失意。

　　“丁零零……”放學(xué)了，他邁著沉重的步伐，回到了家中，隨手捧起一本書，希望能從書中獲得心靈的慰籍。

　　“實(shí)現(xiàn)明天的惟一障礙，就是對(duì)今天的`……懷疑……”他一字一頓地重復(fù)念著書中的這句話。突然間，像是有千萬(wàn)把錘子在敲打著，深深地震撼著他的心靈。他的眉頭漸漸舒展開來(lái)，嘴角也浮起一絲微笑，眼中是那團(tuán)又重新熊熊燃燒的火焰。

　　自信，是對(duì)自我的肯定，只有滿懷信心，才能使別人對(duì)我們萌生信心的綠芽；自信，是力量的源泉，只有充滿自信，才能淡定從容地面對(duì)狂風(fēng)暴雨；自信，是讓奇跡萌發(fā)的種子，只有擁有自信，才能化渺小為偉大，化平庸為神奇。

鼓勵(lì)作文 篇4

　　在這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門。

　　面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原，激動(dòng)、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學(xué)好嗎？這么多同學(xué)，我能與他們都和睦相處嗎？

　　第一個(gè)星期，老師就對(duì)我委以重任――讓我當(dāng)班長(zhǎng)。盡管我曾有過(guò)幾年的“班長(zhǎng)干齡”和工作經(jīng)驗(yàn)，但是說(shuō)實(shí)話，我的心里仍然沒(méi)底。這不，沒(méi)幾天，苦惱就來(lái)了――

　　同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮(zhèn)，彼此之間不甚了解，需要有一個(gè)“磨合”的過(guò)程;我在班里并沒(méi)有多大威信，難免有些人對(duì)我的話愛聽不聽。所以老師不在的時(shí)候，同學(xué)們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。

　　班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，不管誰(shuí)犯了錯(cuò)，都應(yīng)該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠(yuǎn)是你的.堅(jiān)強(qiáng)后盾……”

　　聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的，學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師，請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望，盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　小時(shí)候，我還不會(huì)下棋，有一點(diǎn)兒會(huì)了，便立馬跑去和爸爸玩，我很得意，似乎自己已經(jīng)下的很棒了�？吹桨职趾芸炀桶盐掖驍×�，我很傷心，“哇”的一聲哭了起來(lái)，用手把棋盤掀翻，還不時(shí)地說(shuō)著“再也不跟你玩了，再也不跟你玩了！”那時(shí)候我雖然很任性，但是爸爸總是寬容我，耐心地教我怎樣下棋才會(huì)贏，可是我并不懂得爸爸對(duì)我的愛。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了。再次和爸爸下棋下輸時(shí)我不再哭了，只是很生氣。爸爸很高興，說(shuō)：“有進(jìn)步！”聽到了表?yè)P(yáng)的我立刻從陰轉(zhuǎn)晴，對(duì)下棋也越來(lái)越感興趣了。

　　再后來(lái)，我下棋又輸時(shí)，我已經(jīng)不會(huì)生氣了，甚至還會(huì)替爸爸高興。一次，學(xué)校開展了君子峰棋類比賽，有軍旗和五子棋，老師讓我參加軍旗。爸爸一聽見這消息馬上跟我一起練習(xí)，告訴我怎樣走才有勝算，要先以防御為主，看看對(duì)方會(huì)不會(huì)下……爸爸不厭其煩地說(shuō)著，我認(rèn)真地聽著。到了比賽那天，那個(gè)三年級(jí)的選手竟然不到十分鐘就把我下贏了，我很失望。一回家，爸爸見我那么不高興，就說(shuō)：“別灰心，在多多練習(xí)吧�！蔽液桶职钟珠_始下起了棋，驚奇的`事情發(fā)生了，我居然和爸爸下成平局，這真是很大的突破��！

　　突然！我明白了！這都是爸爸的鼓勵(lì)！

【鼓勵(lì)作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]鼓勵(lì)的作文08-04

（經(jīng)典）鼓勵(lì)的作文08-04

(精選)鼓勵(lì)的作文08-03

鼓勵(lì)作文【精選】08-09

(精選)鼓勵(lì)作文08-05

鼓勵(lì)作文(精選)08-15

鼓勵(lì)的作文（精選）07-05

【精選】鼓勵(lì)作文08-02

鼓勵(lì)作文08-02

（經(jīng)典）鼓勵(lì)作文08-31