鼓勵作文

時間：2023-09-15 10:28:45 勵志作文我要投稿

【精華】鼓勵作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的鼓勵作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】鼓勵作文7篇

鼓勵作文篇1

　　每個人都有被鼓勵過、表揚過、批評過……今天我就來給大家講一講，我那一次被媽媽鼓勵后，終于做出了難題的故事吧!

　　那時我有一道非常難的應(yīng)用題不會寫(是一道數(shù)學(xué)題)。我非常喜歡思考這種題目，于是先把后面的題目全做完，然后開始思考起了這一道應(yīng)用題�？墒沁@一道應(yīng)用題實在是太難了，我一直都沒有想出來答案。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備要放棄的時候，媽媽突然在后面打了一下我的凳子，我被她突然出現(xiàn)在我背后和那突然出現(xiàn)的凳子聲音給嚇了一跳，一時半會沒有回過神來，但是還沒等我回過神的時候，媽媽就開始說話了：“我在這里看了你很久了是這題不會做吧?想了那么久，來，在我這里做一道選擇題：A、告訴老師，你不會做讓老師教你。B、你自己繼續(xù)獨立思考。不過我勸你還是繼續(xù)獨立思考，因為堅持就是勝利嘛，而且自己想出來的'答案更容易理解一些。”“我選B。”我終于回過了神來，堅決的告訴媽媽。媽媽說：“那你繼續(xù)努力吧，我相信你會想出來的�！苯�(jīng)過媽媽的一番鼓勵，我更加自信了，于是繼續(xù)思考了起來，不知過了多久，我總算是想出來了這一題。

　　媽媽，謝謝你鼓勵我、支持我，如果那時你沒有鼓勵我，我肯定放棄了，而且不止這一次，你鼓勵過我多次，都是因為你的鼓勵，我才得到成功的。

鼓勵作文篇2

　　今天，老師選運動會跑賽的人員，我太胖，老師選了別的'同學(xué)，沒選我，我很傷心，回家，我對媽媽說了。媽媽聽后，用鼓勵的口吻說："重在參與！"我聽了，立刻有了信心，不傷心了，我想："我沒有項目，可我當(dāng)拉拉隊，為同學(xué)加油！"

　　媽媽的鼓勵是春風(fēng)，是細雨，世界萬物都需要她的吹拂和滋潤，讓我們用鼓勵的言語，去喚醒每一個沉睡的人，去激勵每一個在逆境中的人，去對待每一個哪怕僅僅是一個剛出生的孩子！因為人人都需要鼓勵！

鼓勵作文篇3

　　“能叩開成功的大門的人，他們身上必定有著一張極為重要的通行證——自信！”——日記

　　寂靜的辦公室中，他，宛如是一尊木雕，一動不動地站在那里。臉上，是那被定格地癡癡的笑；手中，是那份夢寐以求的劇本；心中，是那萬分的激動與無法用言語來形容的快樂。他，被老師選為這次湘橋區(qū)小學(xué)生英語短劇表演比賽的旁白！

　　“不用緊張，來，現(xiàn)在把劇本有感情的讀一遍給老師聽�！�

　　“好�！彼陨缘攸c了點頭，開始讀道，“It is a Sunday morning……”

　　“等等�！崩蠋煷驍嗔怂八俣炔灰�，慢一點。再來一遍�！�

　　“哦�！彼辶饲迳ぷ�，重新讀道，“It is a Sunday morning…… ”

　　“停。”老師揮了揮手，“你在讀這一段的.時候不要太大聲，開頭是在描寫環(huán)境，盡量讀得抒情一些�！�

　　“嗯�！彼钗艘豢跉�，再次重新讀道：“It is a Sunday morning…… ”

　　“還是不對。”老師搖了搖頭，“讀得還不夠有感情，你讀這段的時候要有升調(diào)和降調(diào)。就像你讀課文一樣�！薄�

　　一次次的失誤，猶如一陣陣暴雨，侵蝕著他心中那團自信的火焰。他眉頭緊鎖，雙手緊緊握成拳頭，一條條暴露的青筋宛如一條條青色的蛆蟲，爬滿了他的手。那暗淡無光的眼神含著一抹揮之不去的失意。

　　“丁零零……”放學(xué)了，他邁著沉重的步伐，回到了家中，隨手捧起一本書，希望能從書中獲得心靈的慰籍。

　　“實現(xiàn)明天的惟一障礙，就是對今天的……懷疑……”他一字一頓地重復(fù)念著書中的這句話。突然間，像是有千萬把錘子在敲打著，深深地震撼著他的心靈。他的眉頭漸漸舒展開來，嘴角也浮起一絲微笑，眼中是那團又重新熊熊燃燒的火焰。

　　自信，是對自我的肯定，只有滿懷信心，才能使別人對我們萌生信心的綠芽；自信，是力量的源泉，只有充滿自信，才能淡定從容地面對狂風(fēng)暴雨；自信，是讓奇跡萌發(fā)的種子，只有擁有自信，才能化渺小為偉大，化平庸為神奇。

鼓勵作文篇4

　　語言是含苞待放的花朵、是釋放能量的充電器、是一句適時嚴(yán)厲的撫慰……

　　清晨，我在校園里認(rèn)真地帶讀，我的聲音忽小忽大，因為我很沒有信心，這時，老師走進了教室，我心里開始緊張起來，說話的聲音也有些時有時無的，老師在這時看到了我，下課后，讓我去他的辦公室一趟。

　　走出教室，我的內(nèi)心忐忑不安，心想：老師可能是要教育我、鼓勵我了，我猶豫不決地走進了老師的辦公室。老師和藹地問：“小欣，為什么剛才你的聲音忽小忽大的？”“我……我”我支支吾吾地說不出一句完整的話，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。“小欣，我知道你聲音時大時小，是因為心里非常緊張，那你以后就在預(yù)習(xí)時讀上個四五遍�！蔽彝蠋燑c點頭�！靶⌒�，你還有一點不足的是不夠自信，你要信任自己，當(dāng)自己不信任自己時，誰還會信任你呢？我希望你自信�！薄拔抑懒�，我會努力改正的.!”我信心滿滿地說道。

　　一周后，我再次帶讀，這次我的聲音是那么洪亮，老師來了我也不害怕了。老師上課時讓我讀課文，因為我的聲音響亮，贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，看著老師欣慰的目光，我的心里開心極了!

　　我再次來到老師的辦公室，老師表揚了我，說：“小欣，你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣，你真棒!”老師把我還向別班的老師也炫耀了一番!平時老師待我像自己的孩子一樣呵護著、愛護著、教育著。我的心里是那么甜。

　　老師鼓勵的語言仿佛春雨滋潤著我幼小的心靈，在學(xué)習(xí)上指引我勇往直前!

鼓勵作文篇5

　　最清晰的腳印總是印在最泥濘的路上，要是總是貪戀虛偽的夸獎而害怕真實的言語，害怕批評會扼殺我們剩下的自信心，那么我們會像溫室里的花朵，在暴風(fēng)雨面前毫無招架之力，事情的成敗并不重要，重要的是能否在摔倒后再次爬起來，能否在黑暗中砥礪前行。

　　在剛進初一時，我成績落后，爸爸媽媽一直以為是我沒有適應(yīng)現(xiàn)在環(huán)境一直在說沒關(guān)系，努力就好，我知道這種感覺很快就會消失，這并不是剛到學(xué)校，不熟悉，可能是我沒有溫故知新，也可能是我沒努力，我努力讓自己在每一分每一秒都在認(rèn)真，可還是失敗，現(xiàn)在連朋友都走遠了，可爸爸媽媽依舊信任我，鼓勵我，相信我，我現(xiàn)在開始對我最弱的那門課，感興趣了，我的朋友也一直在鼓勵我，鼓勵我喜歡的學(xué)科，鼓勵我弱的學(xué)科，鼓勵我不喜歡的'事，鼓勵我喜歡的事，我現(xiàn)在感覺越來越好了。

　　鼓勵可激起人的希望，催人奮進，人最大的愿望是做一個被人肯定的人，每個人都渴望自己被欣賞，一個人只有收益大于付出，才會付出，只有幸福大于苦難，才會接受苦難，只有行大于不行，才會承認(rèn)不行，只有贊揚，大于批評，才會接受批評，多一些贊揚，少一些批評，多一分和藹，少一分嚴(yán)厲，多一些關(guān)心，少一些冷淡古力，可以增加信心，給予外部的支持，人是社會動物，很在意別人對自己的看法，當(dāng)?shù)玫絼e人的認(rèn)可的時候，自己就更加相信自己了。

　　每當(dāng)我們做成一件事時，我們都認(rèn)為是靠自身努力完成的，但是我們有沒有想過?在我們的背后是不是還有人在鼓勵我們?在支持我們在幫助我們嗎?所以我們才有勇氣去面對困難，面對磨難，在做事時難免也會有挫折，自己站起來也很費勁，但鼓勵我們的人會幫助我們爬起來，會幫助我們擦拭傷口，會告訴我們，接下來的路有多難走，讓我們加油。

　　也許，鼓勵是種力量，也許，鼓勵也是種安慰吧。

鼓勵作文篇6

　　在一個星期三的下午，風(fēng)和日麗，陽光透過窗子灑落在同學(xué)們的身上，讓人心情感覺溫暖。徐老師正在專心致志的給我們上語文課。

　　叮鈴鈴……下課了，我迫不及待的奔向廁所。在教室門口，徐老師把我叫住，她和藹可親的告訴我：“田可心，你知道嗎？這段時間你的學(xué)習(xí)有很大的進步，以后要更加努力呀。”聽完老師的話，我心里既溫暖又很感動，我想起了老師講課的辛勞，還有父母那滿懷希望的囑托，一股暖流從心里涌起，我終于有進步了。我心情激動地說：“老師，謝謝您�！碑�(dāng)我的心情還沒有從興奮中完全平靜下來的時候，徐老師在課堂上發(fā)給了我一張小獎狀。我拿著獎狀深情的注視著它，感覺到它沉甸甸的，同時我也感覺到了老師對我的關(guān)心和希望。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的'期望。

　　放學(xué)了，我小心翼翼的把獎狀放進了書包，同時，也把老師對我的期望鄭重的放進了心里。

鼓勵作文篇7

　　難忘那鼓勵的眼神，從小到大，被銘刻在心里，倒映在眼睛里，融化在血液里。

　　難忘那鼓勵的眼神，是失敗后再來一次的勇氣。在烈日炙燒的跑道上，一個眼神，一次拼搏。小時候，同學(xué)們一起比賽跑步。幼兒園時期的我并不擅跑，在發(fā)令槍響起的一瞬間，大家如離弦的箭一樣沖了出去。在剛剛跑了半圈時，我一下子就摔倒了，本來心中就不抱希望，腿上又擦出了一個小小的'傷口，眼看別人一個個超過我，便坐在跑道上哭了起來。這時，我看到了人群中你鼓勵的眼神，我讀出了支持，讀出了心疼，讀出了關(guān)懷，讀出了信任。對！我不可以放棄，為了那個眼神，我也不能給你丟人，我強忍著痛站了起來，又接著跑了出去。這次比賽，我得了第二名。

　　難忘你那鼓勵的眼神，是挫折后勇不放棄的信念。在小升初的災(zāi)難中，一個眼神，一次拯救。即使現(xiàn)在，小升初依然是一塊心靈上的傷，無法抹去，也無法淡忘。一上午都沒有等來東分的電話，心中己近絕望。我不明白，在以前無數(shù)次模擬測試中，在整個鄭州市排名前700的我為什么連個東分都考不上。成績出來的那天，我痛苦的快要窒息。是你那鼓勵的眼神，讓我懂得就算整個世界都放棄了我，你也會永遠支持我。多虧了你那個眼神，讓我現(xiàn)在是年級前十，而不是后十；讓我還能像人一樣生活；讓我每睡一覺都能醒來；讓我在黑暗中也有希望可尋；讓只剩下半條命的我活出朝陽的風(fēng)采；讓心里的陰影、靈魂上的傷口縮到最小……

　　難忘你那鼓勵的眼神，在山谷還是峰頂?shù)木駬�，不忘真心，不忘珍貴。

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